一年級(jí)下冊(cè)音樂教案第五單元 唱歌 其多列｜人教版_第1頁(yè)
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》音樂教案1.充分感受哈尼族族兒歌的民族特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂的情緒，用自然師：同學(xué)們，我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，老師現(xiàn)在要考考師：我們知道了有漢族、維吾爾族、傣族，苗族，還有哈尼族，今天我們就來學(xué)習(xí)一首哈尼族的歌曲，你們聽，哈尼族的小朋友正迎著風(fēng)，披著陽(yáng)光向我們走來了。小朋友，想不想去哈尼族小 (一)感受歌曲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)播放錄音，感受歌曲的歡快情緒 (二)自主合作學(xué)唱歌曲 (1)老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們把不認(rèn)識(shí)的字母用拼音標(biāo)記好 (2)齊讀歌詞，師生共同分析歌詞第三段：表現(xiàn)哈尼族的民族特點(diǎn)，如小朋友熱愛艷麗的衣服、玩(3)解釋歌詞，并學(xué)會(huì)為音樂伴奏師：小朋友們，在我們剛剛讀的童謠中，你們聽到童謠中出現(xiàn)得師：對(duì)，小朋友們觀察得真仔細(xì)。其多列是哈尼族語(yǔ)言，是“快快來”的意思。就仿佛說：“小朋友們，快快來呀，我們一起去上山撿竹葉，一起去上學(xué)的意思。老師把它做成了一個(gè)游戲，同跺腳拍手(生隨師模擬游戲) (1)隨教師一起輕聲哼唱； (2)學(xué)生隨錄音輕聲填入歌詞唱歌曲； (3)引導(dǎo)學(xué)生用自己的聲音展示音樂的形象，體現(xiàn)音樂的情緒。(一)合作探究，創(chuàng)造實(shí)踐(二)拓展延伸，開闊視野了什么？(愉快；熱愛勞動(dòng))師：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)哈尼族小朋友生活的樂園，感受到哈尼族小朋友

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