三明市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測高二語文試題

三明市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測高二語文試題

三明市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期普通高中期末質(zhì)量檢測

高二語文試題

本試卷共10頁。滿分150分。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方埃寫自己的準(zhǔn)考證號、姓

名。考生要認真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名”與考生本人準(zhǔn)考

證號、姓名是否一致。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將

答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

隨著強盛繁榮的唐代的到來，中國詩歌也進入了巔峰時期，繼而產(chǎn)生了古代文

學(xué)中最為輝煌的唐詩。

文學(xué)藝術(shù)的繁榮離不開必要的社會條件，唐詩也是如此。公元618年，自漢末

以來長達400年的混亂局面告終，中華大地上迎來了繁盛、統(tǒng)一的唐王朝。國力強

盛，經(jīng)濟富足，百姓安居樂業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)，這是唐詩繁榮的肥沃土壤，也是唐

詩超越前代詩歌的有利條件。

唐詩的發(fā)展過程大致可分四個時期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐，其中尤以盛

唐、中唐兩個時期的詩壇最為光輝奪目。盛唐是指唐玄宗開元、天寶年間，唐詩在

此期間全面繁榮。彼時，由于國家繁榮，社會安定，詩人們可以通過多種途徑實現(xiàn)

人生追求。有些詩人以俠少的身份出現(xiàn)，成為熱情的進取者，希望通過從軍立功等

方式施展抱負；另有一些詩人則以隱士的身份出現(xiàn)，成為恬靜的退守者，希望幽居

山林以獲得生活與心境的寧靜。當(dāng)然，也有一些詩人身兼上述兩種身份，因時變

化。

展示“盛唐氣象”的杰出代表首推李白的詩作。李白以深邃的思想、豐富的內(nèi)

容取向和驚人的藝術(shù)造詣，成為盛唐詩壇上最耀眼的明星。他熱情地謳歌現(xiàn)實世界

中的美好事物，對不合理的現(xiàn)象毫無顧忌地投之以輕蔑。這種渴望自由、追求解

放，雖然受到現(xiàn)實限制卻一心要征服現(xiàn)實的態(tài)度。乃是中華民族反抗黑暗勢力與庸

俗風(fēng)習(xí)的強大精神力量的典型。所以，以浪漫想象為主要特征的李白詩歌，事實上

蘊涵著深刻的現(xiàn)實意義，想落天外的精神漫游仍以對人世的熱爰為歸宿。笑傲王

侯、桀瞥不馴的“詩仙”李白受到中國人民的熱爰，原因就在于此。

與李白齊名的偉大詩人杜甫，在青年時代也受到盛唐詩壇浪漫氛圍的影響，但

他很快就從浪漫主義詩人群體中游離出來。杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精

神，深刻而全面地反映現(xiàn)實生活。杜詩的意義絕不僅僅在于記錄歷史，它還記錄了

動蕩時代的急風(fēng)驟雨在詩人心中激起的思緒和情感波瀾。杜詩中憂國憂民的憂患意

識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想中積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族

文化性格的形象凸顯。在藝術(shù)風(fēng)格上，李白的詩飄逸奔放，杜甫的詩沉郁頓挫，兩

者既具有鮮明的個性特征，又具有豐富的內(nèi)涵，對后代詩歌的審美趣向產(chǎn)生了深遠

的影響。

唐詩作為中國古典詩歌史上鼎盛的標(biāo)志，最典型地體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

特征。

唐代詩人始終將目光對準(zhǔn)人間，從江南春雨到塞北秋風(fēng)，唐代詩人描寫的風(fēng)光

都是自然存在的人間山水，而是虛構(gòu)的天堂樂土；從民間疾苦到文士不遇，唐代詩

人描寫的生活背后都是真實的社會現(xiàn)象，而不是幻想的神話故事。王維、孟浩然等

人在風(fēng)光秀美的山水田園中瀟灑徜徉。高適、岑參等人在風(fēng)沙彌漫的塞外大漠中馳

騁豪縱，李白高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，杜甫低吟“側(cè)身長

顧求其群，翅垂口襟心甚勞”……他們的詩作都是對人生百態(tài)的生動描繪，都是對

內(nèi)心真實情感的淋漓抒發(fā)。

可以說，當(dāng)人們想深刻理解中華民族的文化性格時，唐詩提供了一個非常合適

的窗口，而世界上其他民族通過閱讀唐詩來理解中華民族，也可獲得格外真切鮮明

的印象，且可領(lǐng)會其豐富深刻的精神內(nèi)涵。如果把唐詩比作一位絕代美女，她向人

們展示的不僅是明眸皓齒及翠羽明玲，還有眉尖顰笑及心底波瀾。所以，如呆要向

世界推介中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唐詩絕對是一張最合適、最精美的文化名片。

（摘編自莫礪鋒《唐詩：璀璨華章成就“詩的國度”》，有刪改）

材料二：

從唐代文人的詩歌中，我們可以看出中華民族的文化性格。

在《涼州館中與諸判官夜集》這首詩中，岑參主要寫了自己途經(jīng)涼州與老朋友

歡聚的狀況。在詩中，詩人描述了涼州的邊境風(fēng)貌和一些民俗風(fēng)情，如“涼州七里

十萬家，胡人半解彈琵琶"，這一句展現(xiàn)出了當(dāng)時國泰民安背景下涼州城歌舞繁

華、和平安定的景象。而“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”這一句中，詩人并

不是惋惜時光的匆匆流逝，而是提到歲月催人老，所以我們要盡快建功立業(yè)。

在杜荀鶴的《涇溪》中，前兩句“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人”主要描

述的是涇溪里面的礁石突出，浪流端急，所以人們在路過的時候非常小心，因此常

年累月都不會聽到有人溺亡的消息。而在后兩句中提到“卻是平流無石處，時時聞

說有沉淪”，意思是往往在水流緩慢且沒有礁石的地方，經(jīng)常會出現(xiàn)有人溺死的現(xiàn)

象。這首詩讓更多人了解到居安思危的重要性。

在《釣魚灣》這首詩中，儲光羲清晰地描寫了自己在垂釣時所感受到的春日美

景，表達出了一種平靜閑適的心情。從這首詩中，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然盛唐時期有

些詩人可能會在仕途上遭遇不順，但是他們并沒有放棄，仍然以積極樂觀的人生態(tài)

度笑看人生，進一步展現(xiàn)出了盛唐詩人灑脫樂觀的個性特征。

白居易在《紅線毯》一詩中就直白地宣泄了自己的情感，如“宣城太守加樣

織，自謂為臣能竭力”一句體現(xiàn)了太守官員在表明自己對上層統(tǒng)治者的忠心時，就

會要求底層的織工不斷地織就精美的紅線毯，這些官員絲毫沒有考慮到紅線毯制作

的艱難過程，僅僅只是為了取悅上位者，就不斷地壓榨下層勞動力。到了最后兩句

“地不知寒人要暖，少奪人衣作地衣”，詩人進一步表明了自己的態(tài)度，既是對這

些官員的控訴，也是對他們的怒斥。

（摘編自蘇逸飛《由盛唐詩歌看唐代文人的文化自信》，有刪改）

1.下列對材料一的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.隨著唐朝的繁榮強盛，中國詩歌也進入了巔峰時期，繼而產(chǎn)生了古代文學(xué)

中最為輝煌的唐詩。

B.唐詩發(fā)展大致可以分為四個時期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐，唐詩在盛

唐時期全面走問繁榮。

C.作為盛唐代表的兩位詩人，他們風(fēng)格迥異，作者運用對比的手法，展現(xiàn)二

者鮮明的個性特征。

D.作者把唐詩比作一位絕代美女，通過閱讀可以使人獲得鮮明的印象，也可

領(lǐng)會深刻的精神內(nèi)涵。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.因為盛唐時期國家繁榮、社會安定，所以詩人們有通過多種途徑展現(xiàn)人生

追求的愿望。

B.李白的詩歌具有雙重特性，既浪漫飄逸又根于現(xiàn)實，這也是李白受人們熱

爰的根本原因。

C.杜甫青年時期曾受浪漫氣息的影響，他很快游離而出的原因是認識到反映

現(xiàn)實的重要性。

D.兩則材料都從盛唐詩歌手，借此展現(xiàn)了中華民族的文化性格，凸顯了高度

的文化自信。

3.下列選項不適合作為論據(jù)來支撐材料一“唐代詩人始終將目光對準(zhǔn)人間”這

一觀點的一項是（3分）

A.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑，（李賀《李憑箜篌引》）

B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞、（高適《燕歌行》）

C.隨意春芳歇，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）

D.玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。（張若虛《春江花月夜》）

4.閱讀材料一，填寫下面的表格。（4分）

段落梳理寫作思路簡要分析

第1、2概述唐詩繁榮的社

①

段會條件

第3-5

②重點列舉李白、杜甫兩大杰出代表

段

第5-8

③④

段

5.“當(dāng)人們想深刻理解中華民族的文化性格時，唐詩提供了一個非常合適的窗

口”，結(jié)合材料二，概括中華民族有哪些文化性格？（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

野火春風(fēng)斗古城

李英儒

深夜時分，在一條小路上，老梁領(lǐng)著楊曉冬政委在快步走著。老梁穿一身青色

粗布棉衣，腰間系著紅色牛皮帶，上面斜插著金雞圓眼大機頭的盒子，棉衣瘦得裹

身，兩個袖口挽得挺緊，加上他那矯健而輕快的步伐，使人感到他是個手腳利索頭

腦靈活的人，打起仗來準(zhǔn)是把好手。

當(dāng)他剛要橫跨過路的時候，聽見有人喊叫：

“站住！”

“你是什么人？”老梁反問時，發(fā)現(xiàn)前面村頭路口趴下五六個人。他像貍貓般

一個箭步蹄到旁一棵樹背后，趁勢拔出腰間的手槍。

“渾小子，這是東亭鎮(zhèn)！”

聽到東亭鎮(zhèn)，老梁知道來的必是一幫特務(wù)。于是怒火涌上心頭：“龜孫子們，

你們眼瞎，耳朵也聾。沒聽說過姓梁的神槍手？”

“你是武工隊的梁隊長！”為首的發(fā)慌了。

“不要耍蠻，我們有一個班，你占不了便宜。”另一個特務(wù)壯著膽子說，偷偷

抬頭看梁隊長。

“梁隊長，今天狹路相逢，可是碰巧的。依我說，咱們兩方便好不好？”為首

的人又說。

“那你們必須趕快退回去，今天通夜不許出門！”

特務(wù)們夾著尾巴走了。

這一段談話，楊政委聽得十分清楚。心里暗想：“只當(dāng)他是個普通的警衛(wèi)交通

員，想不到他在敵人面前還這么大的聲威呢?！?/p>

楊政委站在屋檐下，等著老梁去找向?qū)?。不久，老梁把個偽保長押了過來。

出村不遠，就看到封鎖溝。偽保長邁上溝沿，指著深不見底的封鎖溝說：“兩

丈多深，哪能過呢，插翅也飛不過去。”

楊政委走過來，想對偽保長做說服工作。

梁隊長做了個制止的手勢，扭轉(zhuǎn)頭說：“爬溝、過樓任你挑，出了差錯，這第

一顆子彈是給你準(zhǔn)備的?！?/p>

偽保長便改說炮樓附近溝淺，也能通行，就怕被敵人發(fā)覺。梁隊長叫他領(lǐng)路奔

炮樓走。

接近炮樓處，果然溝淺，且有行人踏踐的小路。這時可以清楚地看到炮樓里的

掛燈。偽保長發(fā)抖的聲音說：“樓上正打牌，趁這機會，你們快過吧！”

梁隊長根本不理睬，助楊政委過路后返身扒住溝沿，亮開嗓門喊：“偽軍們聽

著！你們還當(dāng)看門狗呀？趕快低頭認罪，要再執(zhí)迷不悟，留心武工隊的神槍?！痹?/p>

音未了，他舉槍啪的一聲，那盞明亮的掛燈給打滅了，黑暗的炮樓上嚇得死一般寂

靜。

他們從北面進了村。西高坡上有矮矮的三間土房。老梁很熟悉地搬開兩個秫秸

捆，敲擊著門。敲到第三遍時，門開了，一個頭發(fā)蓬松的女人，把他們讓進去。梁

隊長領(lǐng)先朝里走，到屋之后，摸出火柴，點亮燈，然后拉下條棉被，叫楊政委上去

暖和一會兒。楊政委剛躺下，眼睛就睜不開了。朦朧之際，聽到外有說話的聲音。

他竭力尖起耳朵，聽到下面的對話：

“我在這兒休息一天，行不行？”

“不行！”女人說得挺干脆。

“那你可得早些過路去呀?！?/p>

“急什么！等我把這位首長送到內(nèi)線以后再說?！?/p>

“孩子能帶過去嗎?放在這邊沒人照管哪！”

“這些問題上你少操點心。拿著個男子大漢，偏這么婆婆媽媽蝎蝎螫螫的。”

楊政委奇怪了。琢磨著，他們進屋來了。梁隊長發(fā)現(xiàn)楊政委沒睡覺，并給他介

紹這位女同志，說她的名字叫金環(huán)。楊政委說自己叫楊曉冬，見她年紀(jì)不過甘四五

歲，面色微黃，身材纖瘦，但是隱藏著一股子潑辣和傲氣。金環(huán)知道客人的身份之

后，很大方地同他說話，說她家里只有她們母女兩人，沒有多余地方，希望首長不

要見外。并說這地方已近敵區(qū)，可以放下頭睡。萬一敵人來查，她笑著說：“你就

說是俺孩子的爸爸?！甭牭竭@句話，客人有點猶豫。梁隊長看到他的神情，解釋

說：“都是自己的同志，沒說的?！睏钫瘍龅眠€在發(fā)僵的手，被梁隊長攥得麻酥

酥的。

輕微的拉風(fēng)箱聲，把楊曉冬從夢中驚醒了。他輕輕起身，隔著半撩起的門簾，

看到灶門吐出的煙火。火光映照下，女主人比昨天鮮氣多了。凸鼻梁，長型臉，臉

上擦了一層白粉，再不顯微黃。眼睛比昨天更加明亮。上身穿的是灰薄襖，下身是

藏青褲，腳下穿的是白夾鞋。處處顯得灑脫干練。楊曉冬急于要同這位聞名未見的

肖部長會面，草草吃了早餐，就催金環(huán)出發(fā)。金環(huán)說：“別忙，先向你交代清楚。

比政治，我服從你；走路進城，你得聽我的?！睏顣远瑧?yīng)從了。今天正逢四九大

集。照金環(huán)的意見，楊曉冬換好便服，抱著小離兒；金環(huán)提著小包，打扮成夫妻走

親模樣。沿著集鎮(zhèn)大道，兩小時以后，走到了河頭鎮(zhèn)的東寨口。

寨口蹲著兩個凍狗似的偽軍。行至跟前，凍狗拿槍擋住金環(huán)，調(diào)皮地問她往哪

兒去。金環(huán)說是回娘家去。偽軍用猥褻的腔調(diào)指著楊曉冬，問她：“是一對嗎？”

金環(huán)臉一沉，說：“誰家沒有男婚女嫁的。”說著，拿出自己的“良民證”來。偽

軍們放他們進入寨口。

喧嘩嘈雜，似乎要把村鎮(zhèn)架空似的。楊曉冬蹲在一家棚子旁邊，等待金環(huán)。中

午時分，金環(huán)從人群里鉆出來，朝楊曉冬點點頭。后者跟著她，穿街過巷，走到一

所僻靜的宅院里。金環(huán)說：“肖部長前天已經(jīng)走了。他給你留下一封信?！?/p>

信上寫著：

曉冬，我親愛的老戰(zhàn)友：昨晚，接到平原區(qū)黨委來信，要我參加一個緊急會

議，因而只能筆談了。

我倆一別九年，為尋找搞地下工作的社會力量，我查看干部檔案，無意中，發(fā)

現(xiàn)了你的名字，多么高興啊！這項工作，你是最好的人選。當(dāng)即發(fā)電報請示。軍區(qū)

黨委批準(zhǔn)了。黨要求你，立刻以失業(yè)市民的身份，打入到敵占區(qū)去。外線由梁隊長

援助你，全環(huán)負責(zé)外線交通員。內(nèi)線力量有高氏。給他們作聯(lián)系的人叫銀環(huán)。你就

依靠這些力量，去同省城全部敵特人員作戰(zhàn)。今天，你是攜帶著革命種子去拓荒。

革命種子播在淪陷區(qū)人民的心里，必然要開花結(jié)果。

楊曉冬急忙翻到最后一頁，看到簽字處寫的是：老戰(zhàn)友肖峰。

（節(jié)選自李英儒《野火春風(fēng)斗古城》，有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開頭部分直接點明了故事發(fā)生的時間在深夜時分，體現(xiàn)了情況之緊急、任

務(wù)之隱秘。

B.在遇特務(wù)與見金環(huán)時，以楊曉東的視角表現(xiàn)老梁的不同性格，這使得人物

豐滿真實。

C.“特務(wù)們夾著尾巴走了”采用比喻手法，生動形象地寫出了特務(wù)們倉皇狼

狽的逃跑情狀。

D.文本主要通過對話來推動情節(jié)的發(fā)展，展示不同人物的性格特征，凸顯小

說的主題。

7.對小說中金環(huán)這一人物相關(guān)情節(jié)的描寫，下列分析不正確的一項是（3分）

A.梁隊長與楊曉東前后催促金環(huán)早些出發(fā)，金環(huán)分別用“急什么”“別忙”

來答復(fù)，顯示出她與二人的親疏關(guān)系，也表現(xiàn)出她的沉著冷靜。

B.面臨敵人可能來查的突發(fā)情況，金環(huán)“笑著”主動提出讓楊曉東假扮“孩

子的爸爸”，客人的“猶豫”更凸顯金環(huán)識大體、顧大局的品格。

C.面對偽軍盤查，金環(huán)沉臉說“誰家沒有男婚女配”，《黨費》中，面對抓

捕，黃新大喊“程同志，往西跑啊”，二人都機敏對敵，把謊撒得理直氣壯。

D.水生嫂編著席，白洋淀的優(yōu)美風(fēng)光襯托出其溫柔體貼，金環(huán)在火光映照

下，“比昨天鮮氣多了”，“臉上擦了一層白粉”，更體現(xiàn)她的灑脫干練。

8.小說最后寫了信的內(nèi)容，這樣安排有什么作用？（6分）

9.《野火春風(fēng)斗古城》的節(jié)選部分是如何處理敘事節(jié)奏？這樣處理有何效果？

（6分）

二、古詩文閱讀（39分）

（-）課內(nèi)文言文閱讀（本題共2小題，4分）

10.下列加點詞的詞類活用劃分正確的一項是（2分）

①外無期功強近之親②垣墻周庭③吾妻死之年所手植也④一觴一詠⑤死生亦大

矣⑥園日涉以成趣⑦樂琴書以消憂⑧鳴鼓而聚之⑨雖大風(fēng)浪不能鳴也⑩則其天者全

而其性得矣

A.①③⑥/②④/⑤/⑦/⑧⑨/⑩B.①③⑥/②⑧⑨/④/⑤/⑦/⑩

C.①③/②④/⑤⑦/⑥/⑧⑨/⑩D.①③/②⑥/④/⑧⑨/⑤⑦/⑩

11,下列句式分類正確的一項是（2分）

①問征夫以前路②又雜植蘭桂竹木于庭③而劉夙嬰疾?、苻r(nóng)人告余以春及⑤凡

長安豪富人為觀游及賣果者⑥故不我若也⑦石之鏗然有聲者⑧古之人不余欺也⑨傳

其事以為官戒也

A.①⑧/②/③④/⑤⑥⑦/⑨B.①④/②/③/⑤⑦/⑥⑧⑨

C.①②④/③/⑤⑦/⑥⑧/⑨D.①②④/③/⑤⑨/⑥⑧/⑦

（二）文言文閱讀（本題共5小題，18分）

閱讀下面文言選文，完成12-16題。

（—）

子問居長洲之甫里，余女弟婿也。余時過之，泛舟吳淤江，游白蓮寺，愁安隱

堂，想天隨先生之高風(fēng)，相與慨然太息。而子問必換《史記》以行。余少好是書，

以為自班孟堅已不能盡知之矣。獨子問以余言為然。間歲不見，見必問《史記》，

語不及他也。會其堂毀，新作精舍，名日花史館。蓋植四時花木于庭，而度《史

記》于室，日諷誦其中，謂人生如是足矣，當(dāng)無營于世也。

夫四時之花木，在于天地運轉(zhuǎn)、古今代謝之中，其漸積豈有異哉！人于天地

間，獨患其不能在事之外，而不知止耳。靜而處其外視天地間萬事如庭中之花開謝

于吾前而已矣。自黃帝迄于太初，上下二千余年，吾靜而觀之，豈不猶四時之花也

哉!吾與子問所共者，百年而已。百年之內(nèi)，視二千余年，不營一瞬。而以其身為己

有，營營而不知止，又安能觀世如《史》、觀《史》如花也哉！余與子問言及此，

抑亦進于史矣。遂書之以為記。

（選自《花史館記》，［明］歸有光）

（-）

余少好讀司馬子長書，見其感慨激烈、憤郁不平之氣，勃勃不能自抑。以為君

子之處世，輕重之衡，常在于我，決不當(dāng)以一時之所遭，而身與之遷徙上下。設(shè)不

幸而處其窮，則所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如閭巷小夫，一不

快志，悲怨憔悴之意動于眉眥之間哉？蓋孔子亟美顏淵，而責(zé)子路之慍見，古之難

其人久矣。

（節(jié)選自《陶庵記》，［明］歸有光）

12.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

靜［A］而四處［C］其［D］外［E］視［F］天［G］地［H］間［I］萬［J］事［K］如［L］庭［M］中［N］之

［。］花［P］開［Q］謝［R］于明吾［T］前［U］而［V］已［W］矣

13.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.女弟，古代亦稱呼妹妹為“弟”，女弟此處指妹妹，與《蘇武傳》中“獨

有女弟二人”中的“女弟”含義相同。

B.相與，意為相互交往，“相與慨然太息”與《蘭亭集序》中“夫人之相

與，俯仰一世”的“相與”含義相同。

C.記，文體的一種，它可以記人、事、山川名勝、器物建筑等。寫法上大多

以記敘為主而兼有議論、抒情成分。

D.閭，既指閭巷的大門，古代也指古代居民組織單位，二十五家為一閭。閭

巷，是人居住的地方，泛指鄉(xiāng)里民間。

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.文本一中，子問每次出行都要攜帶《史記》，并認為從班固之后就沒有完

全理解此書的人了，作者十分認同他這一觀點。

B.文本一中，子間的書室被毀，新修精舍，題名花史館，其命名原因是庭院

中種上了四季花木，又收藏《史記》于此。

C.文本二中，作者將君子與閭巷小夫的處世態(tài)度進行對比，最后發(fā)出古人難

于做到平其心志、怡其性情的感嘆。

D.作者在兩個文本中都提到年少時自己對《史記》的喜愛，文本二中說道，

讀《史記》使他情感激動，無法抑制。

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）日諷誦其中，謂人生如是足矣，當(dāng)無營于世也。

（2）視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。

16.有人認為：“此文之作，不在于對《史記》的推崇，而在于他觀世如

《史》、觀《史》如花的獨特觀點?！闭埥Y(jié)合文本，簡要分析。（3分）

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面詩歌，完成17-18題。

新年

陸游

寄跡人間夢已長，新年脫帽始微霜。

坐中使氣如秦俠，陌上行歌類楚狂。

掃榻欲招貧與語，杜門聊以醉為鄉(xiāng)。

稽山刻曲雖堪樂，終憶祁連古戰(zhàn)場。

【注】作于淳熙十三年（U86）,當(dāng)時陸游在山陰。

17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)“寄跡人間夢已長”中“夢”被寄寓深意，內(nèi)涵豐富，給人意味深長

之感。

B.頷聯(lián)“陌上行歌類楚狂”中“楚狂”用了《論語》中楚狂接輿歌而過孔子

的典故。

C.頸聯(lián)“掃榻”指打掃床榻，表示迎接新年的到來，但最終還是關(guān)門飲酒自

娛自樂。

D.詩歌主要以抒情為主，敘述為輔，表達了新年到來之際，內(nèi)心的復(fù)雜情感

變化。

18.有人說，《書憤》的情感在《新年》中都有呈現(xiàn)，請結(jié)合詩句簡要分析。

（6分）

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

19.補寫出下列句子中的空缺部分(8分)

(1)《赤壁賦》中，蘇軾借“客”之口表達在永恒的大自然面前個體生命的短

暫之意，陶淵明在《歸去來兮辭》中面對自然萬物的繁榮生機，也表達了與此相同

的感悟，“"。

(2)周邦彥的《蘇幕遮》中，得王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日

圓”構(gòu)圖精髓的句子是“

(3)《客至》中杜甫筆鋒一轉(zhuǎn)，寫客至之后的情形，描繪主人待客之簡、家境

之貧的兩句是“”。

(4)“香草美人”在詩詞中喻指品德和人格的高潔，如《離騷》中寫道：

三、語言文字運用(本題共4小題，16分)

(-)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

在中國古代，優(yōu)美的抒情作品實在太多了，但像《離騷》這樣的華麗的交響則

太少。單從篇幅上講，它就是空前絕后的，而其結(jié)構(gòu)的繁復(fù)，主題的豐富，情感的深厚，

更是令人①。作為抒情詩，而能展開如此宏大的篇章，不能不令人嘆服屈原本人

思想和個性精神的深度和廣度。同時，我們也必須注意到他形式上的特點，正是由

于他自設(shè)情節(jié)的緣由，使得一首抒情詩才能像敘事詩那樣逐層深入，而逐層打開，

深入到精神的深處，游歷到精神之原的開闊地帶。抒情詩而有了“情節(jié)“，也就必

然是象征的隱喻的，所以，象征和隱喻也是《離騷》的主要藝術(shù)手法，比起《詩

經(jīng)》的比興，屈原“香草美人”的系統(tǒng)性設(shè)喻，與上天入地，求女占卜等自設(shè)情節(jié)

的使用，是一次巨大的歷史飛躍?！薄皞ゴ蟮脑娙恕?，須有絕大的人格精神，可以

滋溉后人；須有絕大的藝術(shù)創(chuàng)造，可以②,自成格式。既垂范后人，又難以為

繼，應(yīng)該說，在這兩點上，屈原都是③的.

20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)

21.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，請將修改

后的句子寫在答題卡相應(yīng)的位置。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

燒烤（Grill,Barbecue）,可能是人類最原始的烹調(diào)方式。雖然淄博燒烤火出

圈，但大家也應(yīng)該聽說“燒烤要少吃”的說法。首先，燒烤過程中，會發(fā)生“梅拉

德反應(yīng)”隨著香味的散發(fā)，維生素遭到破壞，蛋白質(zhì)發(fā)生變性，氨基酸也同樣遭到

破壞，①.其次，肉類中的核酸在梅拉德反應(yīng)中產(chǎn)生基因突變物質(zhì)，②。在

燒烤的環(huán)境中，會有一些致癌物質(zhì)通過皮膚、呼吸道、消化道等途徑進入人體內(nèi)而

誘發(fā)癌癥。最后，燒烤食物外焦里嫩，③,甚至還是生肉，尚未烤熟的生肉是不

合格的肉，如“米豬肉”，食者可能會感染上寄生蟲，埋下了罹患腦囊蟲病的隱

患。

22.下列句子中加點的“而”字與文中加點的“而”字用法相同的一項是（3

分）

A.這溫良而機警的獸，自然要時時躲避野狗。（《一個消逝了的山村》）

B.外邊的趁機而人，一時四邊向里擠，里邊向外扛，人的漩渦涌起。（《秦

腔》）

C.于是想到趙太爺?shù)耐L(fēng)，而現(xiàn)在是他的兒子了。（《阿Q正傳》）

D.但他信里有些話是錯誤的，政治犯而上鐐，并非從他們開始。（《為了忘

卻的紀(jì)念》）

23.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

有人說喝茶能體現(xiàn)出君子做事情的六種品質(zhì)，叫“君子六成”。第一，茶要炒

制，做人要修煉。第二，茶要下沉，做人要謙和。第三，茶失色于水，做人需融合

于眾。第四，茶有清香，做人需誠敬。第五，茶釋其味，做人要奉獻。第六，茶要

品味，做人需修德。

以上材料中的“修煉”“謙和”“融合”“誠敬”“奉獻”“修德”，都是品

茶得出的人生道理，請結(jié)合材料，任選三個詞，談?wù)勀愕目捶ǎw現(xiàn)你的感悟與思

考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

1.（3分）C（C項無對比）

2.（3分）D（A項強加因果；B項不是根本原因，曲解文意；C項“他很快

游離而出的原因是認識到反映現(xiàn)實的重要性”無中生有。）

3.（3分）A（A項為以聲寫聲，是單純的音樂描寫。）

4.（4分）示例：

①指明唐詩繁榮的有利條件是國力強盛，經(jīng)濟富足，百姓安居，士人自信；

②指出唐詩全面繁榮的表現(xiàn)；

③揭示唐詩的精神內(nèi)涵與價值（或典型體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征）；

④舉例論述唐詩具有繪人生、抒真情的文化特征。（每個要點1分）

5.（4分）①心懷抱負，展現(xiàn)雄心壯志；②居安思危，心存憂患意識；③積極

樂觀，書寫灑脫人生：④以人為本，關(guān)心民生福祉。（每個要點1分）

6.（3分）C（C項不是比喻手法，是比擬手法。）

7.（3分）D（D項“臉上擦了一層白粉”不能直接體現(xiàn)她的灑脫干練。）

8.（6分）①解釋了楊曉東從事地下工作的緣由；②體現(xiàn)了楊曉東與老戰(zhàn)友趙

肖峰的深厚情誼；③交代了后文楊曉東等人同敵特作戰(zhàn)的情節(jié)，暗示今后革命任務(wù)

的艱巨性；④表達了革命必勝的信念。（每點兩分，答出三點即滿分）

9.（6分）第一問：在情節(jié)設(shè)置上張弛有度。遇特務(wù)、奔炮樓、過寨口，情節(jié)

緊張；押保長、見金環(huán)、看書信，情節(jié)舒緩。

第二問：①從情節(jié)的設(shè)置安排來看，突出了情節(jié)的跌宕起伏、錯落有致。

②從人物的形象塑造來看，凸顯了人物形象特點，如遇特務(wù)時情節(jié)緊張，體現(xiàn)

了老梁的機智勇敢；對金環(huán)外貌描寫細膩，體現(xiàn)其外在形象特點。

③從讀者的閱讀感受來看，調(diào)動了讀者的情緒，增強小說的感染力。

（第一問2分，第二問答到一點給2分，答到兩點給4分。）

二、古詩文閱讀（39分）

10.（2分）A（①③⑥為名詞做狀語；②④為名詞做動詞；⑤為形容詞做名

詞；⑦為意動用法；⑧⑨為使動用法；⑩為形容詞做動詞）

11.（2分）C（①②④為狀語后置；③為被動句；⑤⑦為定語后置句；⑥⑧為

賓語前置句；⑨為省略句）

12.（3分）E、K、P（答對一處給1分，三處答對即滿分。）

13.（3分）B（B項意思不同，“相與慨然太息”的“相與”為與之相比的意

思。）

14.（3分）A（A項“我”認為從班固之后就沒有完全理解此書的人了，子問

認為“我”說的話有理。）

15.（6分）（1）每天在書房里誦讀詩篇，認為人生像這樣就足夠了，在這世

上也沒有什么其他可追求了。（“諷誦”譯為誦讀；“營”譯為追求、謀劃；前兩

處各1分，句意通順1分，共3分。）

（2）看郭橐駝種的樹，或者移植的樹，沒有不成活的；并且高大茂盛，結(jié)果實

早且多。（“移徙”譯為移植；“實”做動詞，譯為結(jié)果；前兩處各1分，句意通

順1分，共3分。）

16.（3分）①“觀史如花”，看史有如觀花，花開花謝有其自身規(guī)律，應(yīng)該

靜而觀之；

②“觀世如史”，看待世事如同看史，兩千年歷史于百年人生不過只在一瞬之

間，要靜處其外，心平氣和地去看待。

③“觀史如花，觀世如史”表達出作者遵循自然規(guī)律，置身天地間萬事之外，

體現(xiàn)他淡泊豁達的心境。

17.（3分）D（D錯，詩歌以敘述為主。）

18.（6分）①《書憤》中“衰鬢先斑”與《新年》中的“脫帽微霜”都表達

了年華空老、理想不得實現(xiàn)的感傷。

②《書憤》中自許“塞上長城”，最終落空，與《新年》想如“秦俠使氣”卻

只得“楚狂行歌”，都表現(xiàn)詩人報國無門的悲憤之情。

③《書憤》中回憶“夜雪戰(zhàn)船”“秋風(fēng)鐵馬”的過去，與《新年》中“終憶古

戰(zhàn)場”都表達出詩人關(guān)心國事，渴望上陣殺敵、報效國家的愛國熱情。

19.（8分）（1）善萬物之得時，感吾生之行休。

（2）水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

（3）盤饗市遠無兼味，樽酒家貧只舊酷。

（4）示例：

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

既替余以蕙Z襄兮，又申之以攬苣。

眾女嫉余之蛾眉兮，謠誣謂余以善淫。

制美荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

三、語言文字運用（本題共4小題，16分）

20.（3分）示例:

①嘆為觀止/贊不絕口/贊嘆不已/拍案叫絕

②標(biāo)新立異/獨樹一幟/別出心裁/別具一格

③當(dāng)之無愧/獨一無二/絕無僅有/空前絕后

21.（4分）我們也必須注意到他形式上的特點，正是由于他自設(shè)情節(jié)，使得

一首抒情詩才能像敘事詩那樣逐層打開，而逐層深入，深入到精神的深處，游歷到

精神之原的開闊地帶。

22.（3分）D文章句子中的“而”表示因果關(guān)系，“因而”，與D相同。A

表并列關(guān)系，“并且"；B表修飾關(guān)系；C表轉(zhuǎn)折，“然而，但是”。

23.（6分）示例：

①食物的營養(yǎng)價值會降低/吃燒烤會影響上述物質(zhì)的攝入

②這些物質(zhì)可能會導(dǎo)致癌癥的發(fā)生

③有的肉里面還沒有熟透（每空2分）

四、寫作（60分）

24.作文

（-）審題與立意分析

1.命題意圖

傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的精神源頭。在考題中涉及傳統(tǒng)文化是向青年學(xué)

子展現(xiàn)中國文化自信的一扇有力窗口。如2022年高考作文中，通過本手、妙手、俗

手所展示出了“棋文化”；通過“大觀園試才”的材料作文展現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)典文化；

通過“人”字漫畫展現(xiàn)了博大精深的書法文化。當(dāng)生活百態(tài)有了文化的加持便進發(fā)

出人生的智慧。茶文化源遠流長，通過炒茶、沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等行

為，加之中國人的生存智慧，便形成為一套具有鮮明中國傳統(tǒng)文化特征的處世哲

學(xué)。

在品茶中品出人生，將立德樹人與語文素養(yǎng)和能力相融合，實現(xiàn)“教考銜

接”。本題在防套作宿構(gòu)方面也做了積極探索，羅列出多個關(guān)鍵詞，讓學(xué)生任選三

個進行組合，給了學(xué)生更多的選擇性和可能性，讓他們在考場有話可說，有感可

發(fā)。

2.材料分析

這是一篇單材料的任務(wù)驅(qū)動作文，“修煉”“謙和”融合”“誠敬”“奉

獻”“修德”是君子做事情的六種品質(zhì)。

“修煉”一一綠葉要變身為茶需要炒制，這是一個艱難痛苦的過程，需要鳳凰

涅磐的勇氣。做人亦需像茶一樣，需百煉成鋼，無論順境逆境，都要穩(wěn)定心態(tài)。積

極去見世面、經(jīng)風(fēng)雨、搏激流，在實踐中增長本領(lǐng)，錘煉意志，經(jīng)得起誘惑、守得

住清貧、耐得住寂寞。進一步豐富自身的精神內(nèi)涵，提高綜合素質(zhì)。

“謙和”一一茶沖到水里后會慢慢下沉至杯底，用嬌弱的身軀托起沉重的清

水。為人要像茶那樣主動沉下去一一時刻保持謙和、低調(diào)。要懂得低姿態(tài)即是進

步，如果趾高氣昂，夜郎自大，就會什么也學(xué)不到，也永遠得不到別人的幫助。

“融合”一一茶沖到水里慢慢下沉?xí)r，不斷與水融合，吸收水份，釋放顏色，

實現(xiàn)中和交融。茶失色于水，做人需融合于眾。不僅需要身入，更需要心入，要學(xué)

會用心傾聽、將心比心。積極與人為善，真正把自身融入社會、融入大眾。同時，

君子和而不同，還應(yīng)保持做人原則，而不是成為烏合之眾。

“誠敬”一一茶有悠悠清香、綿綿茶情，如繞梁之音，令人回味，這叫誠敬。

誠即誠心，《中庸》言：“誠則明矣，明則誠矣?！币哉\心待人，以誠心觀己。敬

即處事待人之態(tài)度，存恭敬之心，以禮待人，以老吾老以及人之老，少吾少以及人

之少的態(tài)度，真心尊敬他人、包容他人。

“奉獻”一一茶到了水里，香味給了水，人們喝了水，卻扔了茶葉，茶葉便算

舍身奉獻了。做人亦需像茶葉那樣去舍身、去奉獻。當(dāng)今社會和平穩(wěn)定，發(fā)展迅

猛，舍身的機會已然不多，但奉獻精神仍然亟需。奉獻能夠讓苦成樂，變難為易。

春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干，如果沒有別的東西奉獻，那就付出辛勞的淚水

和血汗。

“修德”一一茶是有生命和意境的，喝茶需要細細品味，與其說喝茶不妨說品

茶更準(zhǔn)確。茶之內(nèi)涵如人之品德，需要不斷的修德、立德，增強自己的個人品德、

家庭美德、職業(yè)道德、社會公德等。強化自己的內(nèi)心世界，不以物喜，不以己悲，

要心態(tài)從容，內(nèi)心淡定，守住“德”這個修心立身之本，做一個內(nèi)心強大、品德高

尚、內(nèi)涵豐富的復(fù)合型人才。

以上每一種品質(zhì)都是由茶道得出，六個詞關(guān)系豐富，既有并列關(guān)系，又有遞進

關(guān)系，還有包容關(guān)系?？梢韵蛏辖y(tǒng)籌，即前五個詞都是為了達到最后的“修德”；

也可向下兼容，即“修煉”為做人之基，之后的五個詞都要建立在此基礎(chǔ)上。

3.任務(wù)分析

“任選三個詞”，一定要對所選的關(guān)鍵詞進行有機組合，既要對每個詞有清晰

的概念界定和理性的思辨看待，又要厘清三者之間的邏輯關(guān)聯(lián)。可以結(jié)合現(xiàn)實，綜

合三者之間的關(guān)系來探討人生的道理：可以是側(cè)重某一關(guān)鍵詞的縱深突進；可以是

“君子六成”的感悟；也可以是個人成長路徑的規(guī)律總結(jié)。如果行文只是選取了三

個關(guān)鍵詞而缺乏闡釋三者之間的有機關(guān)系，則建議評分時不超過45分。

4.參考立意

①修煉自我，融合他人，修德成人

②修煉自我，融合于人，奉獻于眾

③品茶中三味，悟人生真諦

④取三昧真火，品人生之茶

⑤茶有清香自沉底，人亦修身以成德

品茶論人生，修德修其身

中國茶文化源遠流長，底