2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市中考語文模試卷含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市草橋中學(xué)中考語文模試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為切實(shí)保障在校學(xué)生的食品安全，有關(guān)各方將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、食品的監(jiān)管，嚴(yán)防不合規(guī)的食材和身體不健

康的工作人員杜絕進(jìn)入校園。

B.2019年3月28日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，就“提高綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)效率，降低交通運(yùn)輸物流成本”

介紹有關(guān)情況，并答記者問。

C.2012年，“蛟龍”號(hào)在馬里亞納海溝完成最大設(shè)計(jì)深度海試，最大下潛深度7062米左右，刷新了作業(yè)型載人潛水

器的世界紀(jì)錄。

D.主席說：“對(duì)一個(gè)國(guó)家的評(píng)價(jià)，不能只看面積，也要看文化的影響力和對(duì)人類文明發(fā)展的推動(dòng)力?！?/p>

2.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.臘八節(jié)是陽歷12月8日，這天又喝臘八粥的習(xí)俗。

B.“足下”的意思是“你”，可以稱同輩，也可以稱晚輩。

C.“春分”這一節(jié)氣在每年公歷的2月20?22日之間。

D.十二生肖是十二地支的形象化代表，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、

亥豬。

3.下列各句中加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.這是某種令人像攀而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明

的剪影。

B.街上，行人摩眉接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。

C.在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰顛，但見它色彩斑斕，彩霞滿天，白云

繚繞，籟鞍饅舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蜘蛛網(wǎng)一般。

D.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似攫植拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。

4.下列句子沒有承病的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《都挺好》的熱播，給觀眾呈現(xiàn)了一部似曾相識(shí)又觸目驚心的家庭大劇。

B.響水事故工作組密切監(jiān)控周邊河流、水系，避免未經(jīng)達(dá)標(biāo)處理的廢水不排到外環(huán)境中。

C.“人生自有詩意，詩意美在四季”的《中國(guó)詩詞大會(huì)》，讓觀眾領(lǐng)略了詩詞的魅力。

D.我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美價(jià)值。

5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.狡辨嫻熟秀頑如雷灌耳輕歌曼舞

B.鐫刻報(bào)歉閑暇截然不同人情世故

C.帷幕寬宥豐饒神彩奕奕形消骨立

D.粗糙指摘嬉鬧銳不可當(dāng)刨根問底

6.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一

①孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。——《禮記》

②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?/p>

③父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》

材料二

①在福州特有的“拗九節(jié)”來臨前夕，為弘揚(yáng)尊老愛老的傳統(tǒng)美德，福州市婦聯(lián)、鼓樓區(qū)婦聯(lián)等聯(lián)合舉行了以“福

享拗九粥、孝情暖萬家”為主題的拗九節(jié)活動(dòng)。

②焦作市博愛縣在端午節(jié)前夕，為百位壽星老人舉辦“敬孝心”活動(dòng)。

材料三漫畫（見右圖）

請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（30字左右）請(qǐng)介紹材料三漫

畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右）。

7.古詩文默寫。出淤泥而不染,o（周敦頤《愛蓮說》）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們?cè)诔晒痛煺?/p>

面前始終保持著“,”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）當(dāng)年萬里覓封侯,0（陸游《訴

衷情》）根據(jù)語境“月亮代表我的心”，填寫詩句。面對(duì)明月，李白深情地寫道：“』_____?！苯o遭貶

謫的友人無限的慰藉。

8.閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成后面小題

魯智深揪住大王頭巾，只見魯智深右手向

一下按在床邊，那大王下，把身倒繳著，卻

魯、林二人真是英雄識(shí)英雄，好漢識(shí)好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄

剛要掙扎，魯智深掄起把左手拔住上截，把

弟。

拳頭，拳腳齊下，打得腰一撐，將那棵柳樹

③

大王連叫“救命”。連根拔起。

不

般

年

何火

4我

我

清

去

這

容

胡

之

H安

靜

里

得

排

來

處

H處

你

笆

千

你

，

，

。

I一

香

百

這

待

如

薛霸棍未落下，忽聽松鄭屠掙不來，那把尖

樹背后雷鳴似的大喝一刀也丟在了一邊。魯

長(zhǎng)老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……

聲，一條鐵禪杖飛出來，達(dá)搶前一步，踏住他

就叫魯智深到方丈處歇了。

把水火棍一擋，那棍子的胸脯，提起拳頭，

⑥

早飛了出去。一面打一面喝罵。

④⑤

（1）上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達(dá)的故事，請(qǐng)你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號(hào)）

（2）請(qǐng)從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

二、閱讀

9.閱讀下面的詞，完成下列小題。

丑奴兒?書博山道中壁

少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

1.判斷下列說法的正誤：正確的在括號(hào)內(nèi)打“，不正確的在括號(hào)內(nèi)打“X”。“少年不識(shí)愁滋味”中的“少年”，

指“年輕時(shí)”，與今語“少年兒童”中的“少年”不同。（）“欲說還休”中的“還”是多音字：hudn和hdi。

古代一般讀hu6n,現(xiàn)今一般讀hdi。（）

2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“上層樓”、“強(qiáng)說愁”，寫出了“少年”的純真無知。

B.”而今識(shí)盡愁滋味”，道出了歷經(jīng)滄桑的艱難辛酸。

C.“欲說還休”，傳遞出有苦無處訴說的痛苦矛盾。

D.”卻道天涼好個(gè)秋”，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)大度的寬廣胸懷。

10.閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。于是入朝見威王，目：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏

臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之

內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書

諫寡人者，受中賞；（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。淳于髡?者，齊之贅婿

也。長(zhǎng)不滿七尺，滑稽②多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)，喜隱③，好長(zhǎng)農(nóng)之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百

官荒亂，諸侯并侵，（2）國(guó)且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱目："國(guó)中有大鳥，止王之庭，三年不

蜚④又不鳴，王知此鳥何也？”王曰：“此鳥不蜚則已，一蜚沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長(zhǎng)七十二

人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。①淳于髡(kun)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的大夫。

②滑稽：能言，指語言能力強(qiáng)。③魄：這里指說隱語。④蜚：通“飛”。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。臣之妻毛里()王之蔽甚矣()未嘗理辱()諸侯并侵

()

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.乙文中淳于髡的勸諫最終取得了怎樣的效果？

4.選出下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)()

A.甲文“由此觀之”的“此”指“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”。

B.乙文齊威王用“不蜚則已，一蜚沖天；不鳴則已，一鳴驚人”表明自己的醒悟與決心。

C.甲文“數(shù)月之后”與乙文“數(shù)使諸侯”的兩個(gè)“數(shù)”意思是不一樣的。

D.甲乙兩文都敘述了勸諫的故事：或用類比、或用隱喻，都達(dá)到了預(yù)期的效果。

11.閱讀下面選文，回答問題。

大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)

①瑞士手表之所以能享譽(yù)世界，靠的是精工細(xì)作。細(xì)，往往被看得微不足道，但光芒總是在細(xì)處釋放的?！而欓T宴》

說：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)?！焙笕艘曌黧鹧裕矣X得很不著調(diào)。班超所云”為人有大志，不修細(xì)節(jié)”更是誤人子弟。樊噲

夠英雄，能全身而退，憑的卻是運(yùn)氣一對(duì)方是不可教的項(xiàng)羽。

②細(xì)謹(jǐn)，并非小事，需要細(xì)心完成，慢慢研，慢慢磨。畫家作畫，也許揮毫潑墨，一氣呵成，可想過腹稿？小節(jié)

稍一疏虞，就是一個(gè)瑕疵。那些所謂的氣度不凡的人，大體看，過得去。小處深究，問題就出來了。小處沒做好，很

可能誤了大事，小“痛”而掩大“瑜”。成功的作品，細(xì)節(jié)處理得必定好。

③大人物的成功，也不一定就在于他們的才能，而在于深諳“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高”，劉備認(rèn)識(shí)得很清楚，

給兒子留了兩句遺言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"古人說的''禍患常積于乎微”也是有道理的。

④韓非日：“百尺之室，以突隙之煙焚?！薄按笮小北囟ㄓ性瓌t，若有違原則，即使根本就不起眼的“小節(jié)”也

要拘束，否則將是成大事的絆腳石。“大行”也要從“小行”做起，“小行”不屑做，拒絕做，“大行”就只是空想

了，“一鳴驚人”也不過天方夜譚。

⑤《后漢書》載，少年陳蕃自命不凡，一心想干大事。一天，友薛勤來訪，見院內(nèi)齷齪不堪，說：“孺子何不灑

掃以待賓客？”他答：“大丈夫當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤反問：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對(duì)，改

之，后有所成。

⑥柯南是怎樣煉成名偵探的呢？他能夠破解別人破不了的案子，正是注重細(xì)節(jié)，不放過任何蛛絲馬跡，并用縝密

的思維，將細(xì)節(jié)與案情相結(jié)合，使真相浮出水面。兇手在細(xì)節(jié)處功敗垂成，而他在細(xì)節(jié)處功成名就。

⑦做成大事而小節(jié)有失的也有人在，成了就是成功了嗎？例如_。史學(xué)家寫人物，并不只記述他成敗的大節(jié)，也

記述他日常的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)處最能展現(xiàn)人格魅力。

⑧老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。''事無大小，能把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。

我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者?！按笮挟?dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”，讓我們透過一滴水就能見到太陽。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.文章開頭為什么要引述《鴻門宴》中的語句？

3.請(qǐng)?jiān)诘冖叨螜M線上補(bǔ)充一個(gè)合適的事例作論據(jù)。

4.第⑤⑥兩段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？

5.請(qǐng)說說本文的論證思路。

12.閱讀下面的文字，分別回答問題。

學(xué)會(huì)與自己相處

顧伯沖

①被譽(yù)為“南非國(guó)父”的曼德拉，曾歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問他：是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿

活力？曼德拉回答：博愛的精神加上強(qiáng)健的體魄?？梢姡竦闹沃翞橹匾?，能讓人在孤寂困厄中頑強(qiáng)挺立。

②社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對(duì)如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問及：“誰是你

的朋友”他說：“另一個(gè)自我?！睂W(xué)會(huì)與自己相處，其實(shí)就是找到另一個(gè)自己——把腳步放慢，給自己更多的時(shí)間去

觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人?，F(xiàn)實(shí)中，有些人習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)、熙來攘往，一旦一個(gè)人獨(dú)處就變得快

要窒息、難以忍受；一些人有時(shí)候想安靜下來給自己“充充電”，沉思工作或人生方面的問題，但總是擋不住喧器與

世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來。長(zhǎng)久以往，只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入“雙低谷循環(huán)”。

③學(xué)會(huì)與自己相處，不是在追求寂寞、封閉自我，更不是對(duì)自身的交往能力設(shè)限，而是讓自己心靈變得祥和安寧,

心境變得清澈如水，在沉默中默默提升自己的境界。這份沉靜，無論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是培育理性的民

族精神，都是十分有益的?；厮輾v史，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾

文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，沒有獨(dú)處時(shí)的思考，這

些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，不少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)“間隔年”，以便在一段相對(duì)安靜

的生活中思索人生、規(guī)劃未來。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)與自己相處，葆有享受獨(dú)處的積極

心態(tài)。

④人生之路，精彩也罷，平淡也罷，總要路過一段不同的風(fēng)景。善于與自己獨(dú)處，可以說是一種思想境界、能力

素養(yǎng)，也是一種生活方式、人生格局。然而，與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴于有針對(duì)性地勤加磨礪，不

斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)。

⑤與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)一什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺校準(zhǔn)入

生坐標(biāo)，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，通過對(duì)生命的深邃思考，排除外界紛憂對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，

關(guān)鍵在與養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來。應(yīng)用永不滿

足的態(tài)度去待學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志的消沉。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的

思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析

事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題，努力獲得更多規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

⑥一個(gè)民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其

在喧囂中消耗光陰，不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月20日第四版）

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.用“〃”給本文劃分結(jié)構(gòu)層次，正確的一項(xiàng)是（）

A.①②〃③④〃⑤⑥

B.①//②③④⑤〃⑥

C.①②〃③④⑤〃⑥

D.①〃②③④〃⑤⑥

3.第②段畫線部分能否刪去？為什么？

4.第③段主要運(yùn)用了什么論證方法，請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用？

5.作者認(rèn)為怎樣才能做到“與自己相處”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

13.爸爸教我讀中國(guó)詩

程怡

①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在

他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到

書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！

他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。

②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。

③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！苯?/p>

臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯

中有什么，但我一下子記住了這首詩。

④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?/p>

爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！"當(dāng)時(shí)，爸爸高興

得眼淚都流出來了。

⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，

爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶

長(zhǎng)安。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f

話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，

爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分

子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。

⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那

種風(fēng)格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸

在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！

1.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩，記敘了三件事，請(qǐng)概括。孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。

2.對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。B.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。

C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D.引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。

3.根據(jù)全文，概況爸爸的形象。

4.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。

三、語言表述

14.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。

眼看著中考就要來了，一直渴望當(dāng)歌星的小文還是每天放學(xué)后都留在音樂教室練歌。小文的媽媽為此很生氣，批

評(píng)了小文，禁止小文繼續(xù)練歌。小文找到了好朋友小成訴說自己的苦惱。

如果你是小成，你會(huì)對(duì)小文或小文的媽媽說什么？請(qǐng)任選一個(gè)對(duì)象，表達(dá)你的想法。（150字左右）

四、寫作

15.請(qǐng)以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。

要求：①自選角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。

②文體特征鮮明；不得抄襲。

③不少于600字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、D

【解析】

試題分析：A.語意表達(dá)與真實(shí)要表達(dá)的意思相悖，可去掉“杜絕”。B.語序不當(dāng)，把“介紹有關(guān)情況”改為”的有關(guān)

情況進(jìn)行介紹”。C.前后矛盾，去掉“左右”。D.正確。故答案為D。

2、D

【解析】

試題分析：A.“臘八節(jié)”是陰歷12月8日，不是陽歷。B.“足下”的意思是“您”，可以稱同輩，但不可以稱晚輩。

C.“春分”這一節(jié)氣在公歷的每年3月20日或3月21日，不是“2月20~22日之間”。D.正確。故答案為D。

3、C

【解析】

C.峰顛一一峰巔，輕歌漫舞一一輕歌曼舞。故選C。

4、C

【解析】

A主語與賓語搭配不當(dāng)。去掉“的熱播”。B否定不當(dāng)。改為“避免未經(jīng)達(dá)標(biāo)處理的廢水排到外環(huán)境中”。D缺少賓語

中心詞，句末加”的工藝品”。

【點(diǎn)睛】

病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語

義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、

句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。

5、D

【解析】

A：狡辨一一狡辯，如雷灌耳一一如雷貫耳。B：報(bào)歉一一抱歉。C：神彩奕奕一一神采奕奕，形消骨立一一形銷骨

立。故選D。

6、(1)不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化。

(2)畫面內(nèi)容示例：畫面的主體由三個(gè)人組成，醫(yī)生、老人、老人的兒子。一位老人患了“孤獨(dú)癥”，表情痛苦；醫(yī)

生手拿處方，處方上寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣；老人的兒子則左手扶著額頭，表情愧疚。

寓意：只有孝老敬親，才能家庭和美。

【解析】

（1）這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到兩則材料

關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可分析材料一“大尊尊親，其次弗辱，其

下能養(yǎng)”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼”，材料二“為百位壽星老人舉辦

'敬孝心’活動(dòng)”等句，即可歸納出不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化的結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的理解。讀懂漫畫中的對(duì)白或說明文字，讀懂漫畫的構(gòu)圖，讀懂漫畫中的要素，要素包括：

“人”“物”“對(duì)白”等。仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把

畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“當(dāng)歸每周兩次”。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫

的主題。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等。畫面由醫(yī)生、老人、老人的兒

子這三個(gè)人組成。老人患了“孤獨(dú)癥”，醫(yī)生手上處方寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣，用以告誡兒子。寄寓著“只有

孝老敬親，才能家庭和美”的道理。

7、（1）濯清漣而不妖（2）不以物喜不以己悲（3）匹馬戍梁州（4）我寄愁心與明月隨君直到

夜郎西

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“濯”“漣”“戍”“郎”等字詞的書寫。

8、（1）⑤⑥①②③④（2）答案示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯

智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺(tái)山。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖畫的畫面以及人物的語言，可以判斷出①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂

楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺(tái)山。

按照情節(jié)發(fā)展的順序可以排列為⑤⑥①②③④。

（2）從六幅畫面中任選一幅，概括主要情節(jié)即可。

點(diǎn)睛：名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容，常與文學(xué)常識(shí)在一起進(jìn)行考查?？疾樾问接刑羁?、選擇、

簡(jiǎn)答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。

需要平時(shí)廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對(duì)作品的情感體驗(yàn)，并積累相關(guān)知識(shí)。

二、閱讀

9、1(1)V(2)

2.D

【解析】

1.（1）正確?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”中的“少年”，指“年輕時(shí)”。（2）正確?！坝f還休”中的“還”讀hudn。

2.D理解不恰當(dāng)。用這句“卻道天涼好個(gè)秋”來結(jié)尾，表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深

沉博大。作者胸中的憂愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂

愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣。

10、1.（1）偏愛（2）蒙蔽（3）使……遭受屈辱（4）都來侵略

2.（1）能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。

（2）國(guó)家危亡，就在旦夕之間。齊王身邊近臣都不敢進(jìn)諫。

3.諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。

4.A

【解析】

1.本題考查文言實(shí)詞的理解，需要注意一詞多義、通假字、特殊用法等現(xiàn)象。本題中，（1）中“私”翻譯為“偏愛”，

這個(gè)意思不常見，需要記憶；（3）中的屈辱為意動(dòng)用法，翻譯為“使……遭受屈辱”，需要注意；（2）、（4）比較常見,

難度不大。

2.本題考查文言文語句的翻譯，文言文翻譯要做到逐字翻譯，盡量貼合原文，同時(shí)在翻譯的過程中，要注意某些文言

實(shí)詞的特殊用法，以及文言句式的語序調(diào)整。

在（1）中要注意狀語后置這一句式，翻譯的時(shí)候要調(diào)整語序，也要將“謗譏”后面的賓語補(bǔ)足；（2）句難度不大，逐

字翻譯即可。

3.本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答本題，要先在文中找到淳于髡勸諫的內(nèi)容——淳于髡說之以隱目：“國(guó)中有

大鳥，止王之庭，三年不蜚④又不鳴，王知此鳥何也？”；因?yàn)閱柕氖莿裰G的結(jié)果，所以要聯(lián)系下文進(jìn)行作答，從于是

乃朝諸縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。這句話中，可以得出

答案。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤。“由此觀之”中的“此”指今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，

朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；B項(xiàng)可從王曰：“此鳥不蜚則已，一蜚沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！?/p>

于是乃朝諸縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。這句話中得出；

C項(xiàng)中的“數(shù)月之后”中的“數(shù)”翻譯為幾個(gè)，“數(shù)使諸侯”中的“數(shù)”翻譯為多次，C項(xiàng)正確；甲文鄒忌通過將自

己與齊國(guó)進(jìn)行類比的手法來勸諫齊威王，乙文淳于髡將大鳥比喻成齊威王進(jìn)行勸諫，兩者都達(dá)到了良好的效果。

譯文參考：

【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的

客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾

及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，國(guó)內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：

由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百

姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議

論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣

熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕國(guó)、趙國(guó)、韓國(guó)、魏

國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。

【乙】淳于髡是齊國(guó)的“招女婿”。身高不足七尺，語言流暢、能言善辯，屢次出使諸侯國(guó)，從沒有受過屈辱。齊威

王在位時(shí)，喜歡隱居于深宮，又好徹夜宴飲，逸樂無度，陶醉于飲酒之中，不理政事，把政事托付給卿大夫。文武百

官荒淫放縱，諸侯各國(guó)一起來侵犯，齊國(guó)滅亡就在朝夕之間了，齊王身邊近臣都不敢進(jìn)諫。淳于髡用隱語來勸諫齊威

王，說：“都城中有一只大鳥，落在了大王的庭院里，三年不飛也不叫，大王知道這鳥是怎么一回事嗎？”威王說：

“這鳥不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人震驚。”于是就詔令全國(guó)七十二縣的長(zhǎng)官入朝議事，獎(jiǎng)賞

一人，誅殺一人，又發(fā)兵御敵，諸侯十分驚恐，都?xì)w還了侵占齊國(guó)的土地。齊國(guó)的聲威竟維持達(dá)三十六年。

11、1.事無大小，都要精益求精（或“大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”）.

2.開頭引用《鴻門宴》中的語句和班超的話語，屬于道理論證，從反面論證了人們對(duì)細(xì)謹(jǐn)?shù)腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引出論題細(xì)節(jié)

的重要性；激發(fā)讀者的閱讀興趣.（引述《鴻門宴》中的語句和班超的話語，表明很多人對(duì)細(xì)謹(jǐn)有不正確的認(rèn)識(shí)，從而

引出論題，引出下文細(xì)節(jié)的重要性的闡述.引發(fā)讀者的思考。）

3.韓信是西漢的開國(guó)功臣，但他居功自傲，平時(shí)待人處事一點(diǎn)也不注意細(xì)節(jié)，也不考慮別人的感受，哪里有一代名臣

的風(fēng)度，最終被成就他的蕭何獻(xiàn)計(jì)殺死.

4.舉例論證和對(duì)比論證.生動(dòng)具體地證明了注重細(xì)節(jié)才能成功.

5.這篇文章首先引述《鴻門宴》中的語句和班超的話語引出論題，接著闡述了細(xì)節(jié)的重要性，然后運(yùn)用舉例論證、道

理論證和對(duì)比論證論證了中心論點(diǎn)，最后引用老子的話，深化中心，強(qiáng)化論點(diǎn).

【解析】

1.本題考查中心論點(diǎn)。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查

找。文章標(biāo)題“大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”就是一個(gè)明確的判斷，且文章結(jié)尾“事無大小，能把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。

我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。'大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)'”也概括表達(dá)了作者的這個(gè)觀點(diǎn)，即

文章的中心論點(diǎn)。

2.本題考查議論文開頭的作用。議論文開頭的作用常常有：引出論點(diǎn)或論題，作為事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)論證論點(diǎn)，形

式新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第一段引用《鴻門宴》中的語句“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”和班超的話語”為人

有大志，不修細(xì)節(jié)”，屬于道理論證，從反面論證中心論點(diǎn)“大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”；引出論題一一細(xì)節(jié)的重要性；形式上,

新穎獨(dú)特，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。

3.本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。首先看清要求補(bǔ)充的論據(jù)的類型，本題要求補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，其次要緊扣第⑦段的分論點(diǎn)

“做成大事而小節(jié)有失的也有人在，成了大事不一定就是成功”，舉出古今中外名人的事例即可；最后按照事實(shí)論據(jù)

的表述格式“何時(shí)何地何人做何事，結(jié)果如何”的形式概述即可。

4.本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、

道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確

論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)第⑤⑥段的內(nèi)容可知，列舉了陳蕃一心想干大事卻“一屋不掃”的反面事例，柯南注重細(xì)節(jié)，

不放過任何蛛絲馬跡而成為名偵探的正面事例，都屬于舉例論證；正面事例和反面事例作比較，屬于正反對(duì)比論證。

兩種論證方法論證了注重細(xì)節(jié)才能成功的論點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)“大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”。答題模式：運(yùn)用了……的

論證方法，具體有力（生動(dòng)形象或突出地）論證了……（論點(diǎn)），進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。注意論證方法有時(shí)不只一種，

回答要全面。

5.本題考查把握論證思路的能力。答題技巧：先點(diǎn)出論點(diǎn)；然后答出論據(jù)或論證方法及其作用；最后使用諸如“首

先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言。本題首先要理清結(jié)構(gòu)層次：第①段，引

述《鴻門宴》中的語句和班超的話語引出論題一一細(xì)節(jié)的重要性；第②段，闡述了細(xì)節(jié)的重要性；第③一一⑦段，引

用劉備及韓非等人的話，舉陳蕃和柯南等人的示例，運(yùn)用舉例論證、道理論證和對(duì)比論證論證了中心論點(diǎn)；第⑧段，

引用老子的話，深化中心，強(qiáng)化論點(diǎn)“大行當(dāng)顧細(xì)謹(jǐn)”。然后用“首先”“然后”“最后”等詞語具體概括出每層的

內(nèi)容即可。答題模式：首先提出……的觀點(diǎn)，然后使用了……的論據(jù)，接著對(duì)……的論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析（論證方

法），最后做出總結(jié)，得出……的結(jié)論。

12、1.學(xué)會(huì)與自己相處或?qū)W會(huì)與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。

2.B

3.不能。因?yàn)閯澗€部分指出了現(xiàn)實(shí)生活中一些人不能沉靜獨(dú)處的現(xiàn)象，具有普遍性；使本文的論題更有針對(duì)性；也凸

顯了論證的必要性。

4.舉例論證。列舉中外名人沉靜著書和一些發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕人給自己安排“間隔年”的事實(shí)，有力的論證了“在沉默

中默默提升自己的境界，無論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的。”觀點(diǎn)，進(jìn)

而有力的論證了本文的中心論點(diǎn)。

5.有針對(duì)性地勤加磨礪，不斷鍛煉造個(gè)人的意志品質(zhì)；前提是保持高尚的價(jià)值追求；關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)

慣；貴在有增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。

【解析】

1.考查對(duì)中心論點(diǎn)的提取或概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自

己的語言概括即可。如可提取第6段“學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試”作為答案。

2.劃分結(jié)構(gòu)層次。①段通過引用曼德拉的名言，引出“精神的支撐至為重要”這一論題。②③④⑤幾段是具體論述學(xué)

會(huì)與自己相處的意義。⑥段總結(jié)全文，歸納出“學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試”的論點(diǎn)。

屬于總分總的關(guān)系。所以選B。

3.考查語句的重要作用。首先要讀懂劃線句子，然后考慮這些句子與論述中心的關(guān)系。劃線部分屬于舉例論證，指出

了現(xiàn)實(shí)生活中一些人不能沉靜獨(dú)處的現(xiàn)象，具有普遍性。論述了本段的分論點(diǎn)“社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一

生，或多或少都要面對(duì)如何與自己相處”。所以不能刪掉。

4.考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！被厮輾v史，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用

了34年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年”明顯運(yùn)用了舉例論證。有力的論證了此

語段的分論點(diǎn)，即“在沉默中默默提升自己的境界，這份沉靜，無論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是培育理性的民

族精神，都是十分有益的”的觀點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)和

中心論點(diǎn)服務(wù)的。

5.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可直接提取第4段“仰賴于有

針對(duì)性地勤加磨礪，不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)”，第5段“與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求”“關(guān)鍵在與養(yǎng)

成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”“貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力”作為答案。

【點(diǎn)睛】

議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的

精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)

作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是

用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的

方法。結(jié)合原文分析使用。

13、1.上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的情感。

2.A

3.爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。

4.爸爸教我的詩使我永生難忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的人生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷

念。

【解析】

1.試題分析：第③段主要講述的是作者對(duì)詩歌最初的感覺，此時(shí)作者還沒有開始學(xué)習(xí)詩歌。所以B項(xiàng)“突出了，我，

童年學(xué)詩歌的模糊記憶，，分析錯(cuò)誤。

2.試題分析：本題考查對(duì)文本的理解能力。解答時(shí)，需要通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行概括總結(jié)。第④段主要講述上學(xué)

之前“我”就會(huì)背《示兒》并且理解它的意思，當(dāng)“我”把最后那句的意思說給爸爸聽的時(shí)候，爸爸高興的流淚了。結(jié)合

第①段"十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心”，可知爸爸高興得流淚，

其原因是還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)就懂得了詩的意思，“我”智力沒有障礙。

3.試題分析：本題考查篩選、整合信息的能力。解答時(shí)，需要把握全文脈絡(luò)，分析文章結(jié)構(gòu)。第③段主要講述了爸爸

夏夜誦讀陸游的詩，“我”雖然不懂，但是卻記住了詩；第④段主要講述了“我”在上學(xué)之前就會(huì)背誦《示兒》，當(dāng)“我”

把意思說給爸爸聽時(shí)，爸爸高興地哭了；第⑤段主要講述了“我”上小學(xué)時(shí)與爸爸分離很久，突然爸爸回來了，用杜

甫的詩歌表達(dá)對(duì)兒女的思念之情，教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情。

點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜

合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息

篩選。局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注

意各段的段首和段尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。

4.試題分析：本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，需要通讀全文，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物，并且了解文中詩詞

的感情色彩。全文上下雖然都在講述爸爸教我讀中國(guó)詩，但是文中只出現(xiàn)兩首直接跟爸爸有關(guān)的詩歌，一首《示兒》，

一首《月夜》，通過這兩首詩可以概括父親的特征?！妒緝骸繁磉_(dá)了詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰

老的陸游愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情。在這里表現(xiàn)了父親強(qiáng)烈的家國(guó)情懷?！对乱埂穭t是描述詩人的妻子“獨(dú)看”解