在線網(wǎng)課知慧《學(xué)前教育研究方法（山盟-泰院）》單元測(cè)試考核答案

第一章單元測(cè)試第二章單元測(cè)試第三章單元測(cè)試第四章單元測(cè)試第五章單元測(cè)試第六章單元測(cè)試第七章單元測(cè)試第八章單元測(cè)試第九章單元測(cè)試第十章單元測(cè)試1【單選題】(2分)提出“教師即研究者”的是（）。A.凱米斯B.埃利奧特C.斯騰豪斯D.赫爾巴特2【判斷題】事實(shí)研究是以教育中的價(jià)值問(wèn)題為研究對(duì)象的研究，它要回答的是“為什么、為誰(shuí)、什么目的”等問(wèn)題。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(2分)學(xué)前教育研究的關(guān)鍵在于“產(chǎn)生意義”，在成人和兒童的生活世界之間建立起一種變革性的聯(lián)系。這是誰(shuí)的觀點(diǎn)。（）A.赫伯特·斯賓塞B.約翰·杜威C.蓋伊·羅伯特-赫爾姆斯D.理查德·艾倫·波斯納4【判斷題】查閱文獻(xiàn)與研究的創(chuàng)新性原則相矛盾，因此在進(jìn)行學(xué)前教育研究時(shí)可以不用查閱文獻(xiàn)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【單選題】(2分)行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人約翰·華生和他的助手雷納做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——小阿爾伯特恐懼實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)違反了研究的（）。A.倫理原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.客觀性原則D.創(chuàng)新性原則第二章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：BCD課題在學(xué)前教育研究中的意義主要表現(xiàn)在（）。A.課題阻礙了研究的進(jìn)度B.課題反映著研究的價(jià)值C.課題引導(dǎo)著研究的方向D.課題決定著研究的質(zhì)量2【判斷題】因變量是研究者主動(dòng)操縱的希望影響研究結(jié)果的因素。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(2分)（）是人們基于對(duì)一些教育的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)或事實(shí)材料的觀察、調(diào)查、反思，得到啟示，進(jìn)而概括、推論提出的假設(shè)。A.演繹假設(shè)B.描述性假設(shè)C.解釋性假設(shè)D.歸納假設(shè)4【單選題】(2分)（）又稱(chēng)委托課題，是指由一些企事業(yè)單位或非直接的上級(jí)部門(mén)委托研究者開(kāi)展研究的課題，這類(lèi)課題比較重視研究的應(yīng)用性。A.橫向課題B.縱向課題C.理論性課題D.研究者自選課題5【判斷題】在一個(gè)研究假設(shè)中，必須就兩個(gè)變量的關(guān)系明確作出某種推斷。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元測(cè)試1【判斷題】文獻(xiàn)研究法并不單是一種重要的搜集資料的方法，還是一種獨(dú)特的和專(zhuān)門(mén)的研究方法，這是它與其他研究方法之間最顯著的區(qū)別。（）A.對(duì)B.錯(cuò)2【判斷題】如果某份文獻(xiàn)屬于重復(fù)性研究，沒(méi)有提出新的結(jié)論，則不必納入文獻(xiàn)綜述。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(2分)專(zhuān)題綜述、評(píng)述、年度總結(jié)、動(dòng)態(tài)綜述、進(jìn)程報(bào)告屬于（）。A.三級(jí)文獻(xiàn)B.零級(jí)文獻(xiàn)C.一級(jí)文獻(xiàn)D.二級(jí)文獻(xiàn)4【判斷題】在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，要敢于、善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，指出目前的研究狀態(tài)、應(yīng)該進(jìn)一步解決的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】正確答案：ABD撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本要求包括（）。A.全面搜集文獻(xiàn)資料B.善于抒發(fā)己見(jiàn)C.以個(gè)人偏好選擇性地搜集資料D.精選文獻(xiàn)資料第四章單元測(cè)試1【判斷題】?jī)?nèi)在效度表明因變量y的變化在多大程度上來(lái)自自變量x。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】一個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩種以上的實(shí)驗(yàn)處理。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【單選題】(2分)描述了（）A.單組后測(cè)設(shè)計(jì)B.固定組比較設(shè)計(jì)C.不等控制組設(shè)計(jì)D.單組前后測(cè)設(shè)計(jì)4.【多選題】正確答案：ABCD判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，應(yīng)看它對(duì)哪些條件的符合程度？（）A.創(chuàng)新性B.變異性C.基礎(chǔ)性D.操作性5【判斷題】真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能比較嚴(yán)格地控制自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第五章單元測(cè)試1【判斷題】個(gè)案研究一般都是在自然的情境下展開(kāi)探討，不會(huì)去改變外在的因素。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【單選題】(2分)（）是用于一些大型研究的準(zhǔn)備階段的嘗試研究，為了使大型研究少走彎路，我們可以先在小范圍內(nèi)選擇個(gè)別對(duì)象或個(gè)別群體進(jìn)行研究。A.診斷性個(gè)案研究B.綜合性個(gè)案研究C.探索性個(gè)案研究D.借鑒性個(gè)案研究3【單選題】(2分)（）是指?jìng)€(gè)案研究要運(yùn)用觀察、交談、測(cè)量、問(wèn)卷調(diào)査、實(shí)物分析等多種研究方法來(lái)收集研究對(duì)象的各方面資料。A.綜合性原則B.交互性原則C.謹(jǐn)慎性原則D.靈活性原則4【判斷題】三角驗(yàn)證即運(yùn)用多種資料搜集方法、多種數(shù)據(jù)來(lái)源、多個(gè)分析人員或多種理論來(lái)驗(yàn)證研究結(jié)果的過(guò)程。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】正確答案：ABCD個(gè)案研究法的實(shí)施步驟包括（）。A.選擇個(gè)案研究對(duì)象B.制訂個(gè)案研究計(jì)劃C.分析、整理個(gè)案研究資料D.收集個(gè)案資料第六章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABD質(zhì)的研究中收集資料的最常用的方法有哪些？（）A.觀察法B.訪談法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.實(shí)物收集與分析法2【判斷題】在訪談中研究者不要輕易打斷受訪者的講話。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】在觀察過(guò)程中，研究者需要根據(jù)研究問(wèn)題對(duì)觀察內(nèi)容進(jìn)行選擇。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】在質(zhì)的研究報(bào)告中，研究者必須提出十分明確、肯定的政策性建議。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】質(zhì)的研究結(jié)果只適用于特定的情境和條件，不能推廣到樣本之外。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第七章單元測(cè)試1【判斷題】行動(dòng)研究是走出實(shí)驗(yàn)室的一種“邊行動(dòng)，邊研究”的活動(dòng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2.【多選題】正確答案：BCD按照行動(dòng)研究參與者的結(jié)構(gòu)分類(lèi)，可分為（）。A.反思行動(dòng)研究B.小組行動(dòng)研究C.聯(lián)合行動(dòng)研究D.獨(dú)立行動(dòng)研究3【判斷題】小組行動(dòng)研究是由專(zhuān)家、教師、行政人員等組成的聯(lián)合研究集體開(kāi)展的行動(dòng)研究，是最典型的行動(dòng)研究。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】行動(dòng)研究是一個(gè)由計(jì)劃、行動(dòng)、考察和反思四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)往復(fù)的運(yùn)作系統(tǒng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】雖然行動(dòng)研究以解決實(shí)際問(wèn)題為其首要目標(biāo)，但并不因此排斥對(duì)事物規(guī)律的研究。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第八章單元測(cè)試1【判斷題】普遍調(diào)查是指按照隨機(jī)的原則從研究對(duì)象全體中抽取出部分個(gè)體作為樣本進(jìn)行調(diào)查。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】根據(jù)訪談對(duì)象的特點(diǎn)不同，訪談可分為個(gè)別訪談和群體訪談。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【單選題】(2分)訪談?wù)甙词孪仍O(shè)計(jì)好的訪談提綱依次向被訪者提問(wèn)，并要求被訪者按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行回答的一種調(diào)查方法稱(chēng)為（）。A.重復(fù)性訪談B.非結(jié)構(gòu)性訪談C.結(jié)構(gòu)性訪談D.一次性訪談4【單選題】(2分)（）又稱(chēng)特爾斐法，其調(diào)查對(duì)象是與研究課題有關(guān)的專(zhuān)家、學(xué)者。A.普遍調(diào)査B.抽樣調(diào)査C.個(gè)案調(diào)査D.專(zhuān)家調(diào)査5【判斷題】研究者在傾聽(tīng)過(guò)程中應(yīng)該明顯地表現(xiàn)岀對(duì)被訪者的同情、理解、寬容，接納對(duì)方的情緒體驗(yàn)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第九章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ACD觀察研究法的特征包括（）。A.客觀性B.主觀性C.直觀性D.目的性2【判斷題】非結(jié)構(gòu)性觀察是事先沒(méi)有嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，對(duì)研究問(wèn)題的范圍目標(biāo)采取彈性態(tài)度，觀察內(nèi)容項(xiàng)目和觀察步驟不預(yù)先設(shè)定，亦無(wú)具體的記錄要求的非控制性觀察。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】事件取樣法是以一定的時(shí)間間隔為取樣標(biāo)準(zhǔn)來(lái)觀察記錄預(yù)先確定的行為是否發(fā)生以及發(fā)生的次數(shù)的一種觀察和記錄方法。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】參與性觀察是觀察者不介入觀察對(duì)象的活動(dòng)，不干預(yù)其變化發(fā)展，以公開(kāi)的或秘密的局外人和旁觀者的身份從外部了解觀察對(duì)象。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】實(shí)驗(yàn)室觀察是最古老、也是最基本的觀察，尤其適用于對(duì)兒童發(fā)展和教育的研究。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第十章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD學(xué)前教育研究成果表述的特點(diǎn)包括（）。A.創(chuàng)新性B.規(guī)范性C.可讀性D.科學(xué)性2【單選題】(2分)期刊的文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)為（）。A.PB.DC.ND.J3【