四川省部分地區(qū) 高二下學期期中考試語文試題匯編文學類文本閱讀

四川省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題匯編文學類文本閱讀四川省綿陽中學2023-2024學年高二下學期5月期中考試語文試題閱讀下面文字，完成下面小題。五個餑餑①莫言除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。母親把家里的兩盞油燈全點亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，火苗映著母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴神圣感攫住了我的心……奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧。”爺爺把包袱接過來，雙手捧著，像捧著圣物。包袱里放著五個餑餑，準備供過路的天地眾神享用。這是村里的老習俗，五個餑餑從大年夜供出去，要一直擺到初二晚上才能收回來。院子當中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好?！皝戆?，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，家里的錢只夠買八斤白面……不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前/看著你家過新年/大門口，好亮堂/石頭獅子蹲兩旁……我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”②的祝福。他的嗓門寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣……母親早就準備好了飯碗，我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親。母親嘆了口氣，又用笊籬撈了兩個餃子，放在碗里，端碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞?！柏斏?，你別嫌少……”我慚愧地說，他進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。“不少，不少。大侄子，快快回家過年，將來考中狀元?！薄柏斏瘛睕]有往我家飯碗里放元寶，大概連買紙元寶的錢都沒有了吧。他一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年……“娘，咱家要真像財神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了?！薄澳睦镞€用一麻袋。”母親苦笑著說?！皶械?，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑?！薄棠毯鋈幌肫饋砹?，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？”“沒有，光聽‘財神’窮唱，忘了。”母親對我說，“去把餑餑收回來吧。”我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸?！罢业搅藛幔俊蹦棠滔虏涣丝?，臉貼在窗戶上焦急地問。爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛……一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，“財神”在進行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中，我家丟失了五個餑餑?！芭缓檬潜弧斏瘛等チ?。”爺爺把煙袋鍋子在炕沿上磕了磕，沉著臉站起來?！暗?，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。“這個‘財神’，也是可憐……你們?nèi)タ纯窗?，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。我和母親踩著雪向村西頭跑去。“財神”還在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿/金子銀子往家爬/快點搶，快點搶/金子銀子往家淌……我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊、伸手奪過了他拎著的瓦罐?！罢l？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐?！按筇铮銊e吵吵，是我?！蹦赣H平靜地說?！笆谴笊┳樱銈冞@是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧?！蓖吖蘩镏挥袔资畟€凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧蚀_的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍樱挝宜巡??！拔覜]偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著?！按筇?，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭?！薄安?！”我說?！肮蛳拢　蹦赣H嚴厲地說。我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出?！捌饋?，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢、夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上……我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁揉著眼睛，又扯了下耳朵，很痛！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上，呈寶塔狀……【注】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的短篇小說，有刪改。②“財神”：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里，乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。人們把紙元寶端回家去，供在祖先牌位下，這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的單身漢。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“鄭重”“捧著”等詞語，既寫出了奶奶爺爺對神靈的敬畏，也寫出了他們對五個餑餑的珍視程度。B.因為僅有四個餃子，“我”祈求地看著母親，母親的嘆氣寫出了她對“財神”的同情及內(nèi)心的善良。C.“村里靜極了”這一環(huán)境描寫，使家人后半夜聽到“財神”聲音的情節(jié)合乎情理，更烘托出他們丟餑餑后的心境。D.小說中的民間小調(diào)，與“財神”形象相符，體現(xiàn)了人們對生活的美好愿望，使小說具有濃厚鄉(xiāng)土氣息。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第一段交代故事發(fā)生的相關(guān)背景，同時也為因不能通宵掛燈而使五個餑餑被“財神”偷走的情節(jié)埋下伏筆。B.小說第三段插入介紹“村里的老習俗”，與后文讓母親收回餑餑的情節(jié)呼應(yīng)、側(cè)面寫出了在當時餑餑的珍貴。C.餑餑丟失后爺爺?shù)囊环拰懗隽死先速|(zhì)樸善良的心性，推動了母親和“我”找“財神”、搜餑餑的情節(jié)發(fā)展。D.標題“五個餑餑”，是文章的重要線索，通過它們失而復(fù)得的過程，還表現(xiàn)了困難時期的復(fù)雜人性。8.文中畫橫線的句子“我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐”，“我”為何表現(xiàn)得如此憤怒，請結(jié)合全文作簡要分析。9.有論者認為：“莫言的意義在于他為當代文學開辟了一個新的視角”，這個視角就是“兒童視角”。選擇用兒童的眼光來觀察世界是莫言作品的一大特色。請分析本文運用兒童視角敘事的好處。四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2023-2024學年高二下學期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。深巷里的老墻梁衡在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒樱吒叩膲?，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書。當?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。歲月之筆是這樣作畫的。先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個小時，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實實在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當夕陽晚照時，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時專門為它開了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個嚴嚴實實。”第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土，唯有那個高高的樓角還十分完整，在藍天的背景下劃出一個標準的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風在輕輕地打著口哨。這時晚霞燒紅了天邊，風雨樓臺，殘陽如血。我一時驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個名字，就叫歲月。我知道嚴田這個村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風光別，滿地芊芊草色嬌?！碑斈甑能奋凡萆?，現(xiàn)在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上。在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙黼S著社會節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？（摘自2021年9月9日《人民日報》大地副刊，有刪節(jié)）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.泥瓦匠“斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床”，說明他們在砌墻之初并未想到墻在風雨的侵蝕下，會產(chǎn)生藝術(shù)美。B.在作者看來，美需要發(fā)現(xiàn)，如夕陽晚照中的老墻就美得讓人心顫；同時，美也需要保護，如立在窗前的新房就破壞了老墻之美。C.作者說兒子“自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫”，從側(cè)面表現(xiàn)了大自然墻體繪畫的神妙，也反映出兒子對大自然的敬畏。D.結(jié)尾處“棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”，寫出了作者對“老墻”逝去的無奈，為深巷里保存了些有溫度的老墻而欣喜。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.開篇寫徽式民居巷窄、墻高、房近而造成出入不便，欲揚先抑，增加了散文的敘述層次。B.作者善用比擬，以“風雨如刀，歲月如錐”寫出了對墻的“雕琢”，讓墻具有立體的美感。C.文章前半部分聚焦對墻進行細部刻畫，后半部分對墻進行整體描述，不枝不蔓，詳略相宜。D.作者選取“青瓦”“綠苔”“燦爛的花”等物象，讓被人遺棄的土墻也具有了獨特的美感。8.作者開篇認為“這墻就是一頁讀不完的書”，請結(jié)合文本，概括“墻”的內(nèi)涵。9.文章結(jié)尾處，將老墻置于歷史與現(xiàn)實的大背景中，在對比之中抒發(fā)感慨，蘊含了作者哪些情感？請結(jié)合全文，簡要回答。四川省綿陽市三臺縣蘆溪中學2023-2024學年高二下學期期中模擬預(yù)測語文試題閱讀下面的文字,完成小題。王四海的黃昏汪曾祺北門外有一條承志河。承志河上有一道承志橋，每天往來行人很多。這橋的特別處是上面有個頂子，不方不圓而長，形狀有點像一個船篷。橋兩邊有欄桿，欄桿下有寬可一尺的長板，就形成兩排靠背椅。夏天，常有人坐在上面歌腳；下雨天，躲雨。人們很喜歡這座橋。橋南是一片曠地，這就成了放風箏、踢毽子的好地方。這又是各種賣藝人作場的地方。耍猴的，最好看的是猴子戴了“鬼臉”面具，穿一件紅襖，騎羊。耍木頭人戲的，老是那一出：《王香打虎》。到了有賣藝人作場，廣場周圍就來了許多賣吃食的，賣爛藕的，賣煮荸薺的，賣牛肉高粱酒，賣回鹵豆腐干，吆吆喝喝，異常熱鬧。還有賣梨膏糖的。梨膏糖是糖稀、白砂糖，加一點從藥店里買來的梨膏熬制成的。賣梨膏糖全憑唱，唱詞是：太陽出來一點紅，秦瓊賣馬自山東。秦瓊賣了他的黃驃馬啊，五湖四海就訪賓朋!①年復(fù)一年，都是那一套，大家不免有點看厭了。終于有一天，來了王四海。有人跟賣梨膏糖的說：“嗨，賣梨膏糖的，你把王四海給唱來了!”賣梨膏糖的不知王四海是何許人。王四海一行人下了船，一共七個人。走在前面的是一個小小子，一個小姑娘，一個瘦小的年輕人，一個四十開外的彪形大漢。后面是王四海。他一邊走，一邊時時抱拳向路旁的人們致意。后面兩個，一個挑著一對木箱，一個扛著一捆兵器，牽著一頭水牛。他們走進了五湖居客棧。賣藝的住客棧，少有。有人議論：“五湖四海，這倒真應(yīng)了典了?！蔽搴涌蜅５纳夂芎?。人們說這是因為掌柜的內(nèi)眷，外號貂蟬。叫她貂蟬，一是因為她長得俊俏；二是因為她丈夫比她大太多。她二十四五，丈夫已經(jīng)五十大幾，儼然是個董卓。這董卓瘦得只剩下一把骨頭，是個癆病胎子。棧里的大小事務(wù)，就貂蟬一個人張羅。下午，王四海就在全城的通衢要道、熱鬧市口貼了很多海報。打武賣藝的貼海報，這也少有。海報的全文上一行是：“歷下王四海獻藝”；下行小字：“每日下午承志橋”。語意頗似《老殘游記》白妞黑妞說書的招貼。大抵齊魯人情古樸，文風也簡練如此。第二天，王四海拿了名片到處拜客。這在縣城，也是頗為新鮮的事。王四海獻藝的頭幾天，真是萬人空巷。鑼鼓聲緊張熱烈。②虎音大鑼，高腔南堂鼓，聽著就不一樣。場子也和別人不一樣，不是在土地上用鑼槌棒畫一個圓圈就算事，而是有一圈深灰色的帆布帷子。入門一次收費，中場不再零打錢。玩藝也很地道。③真刀真槍，真功夫，很干凈，很漂亮，很文明。彪形大漢、精干青年、小小子、小姑娘，依次表演。或單人，或?qū)Υ?。三?jié)棍、九節(jié)鞭、雙手帶單刀破花槍、九節(jié)鞭破三節(jié)棍……王四海在前面表演了兩個節(jié)目：護手鉤對單刀、花槍，單人猴拳。他這猴拳是南派服裝就很攝人。下邊是白綢肥腿大襠的燈籠褲，上身是白緊身衣，腰系白鋼大扣的寬皮帶，脈門上戴著兩個黑皮護腕，護腕上兩圈雪亮的泡釘。果是身手矯健，狀如猿猴。他這猴拳是帶叫喚的，當他尖聲長嘯時，尤顯得猴氣十足。到他手搭涼棚，東張西望，或縮頸曲爪搔癢時，周圍就發(fā)出贊賞的笑聲。王四海再次上場，只見他上身穿了一件黑大絨的褡膊，上繡金花，下身穿了一條紫紅庫緞的褲子，足登黑羊皮軟靴。他雙手抱拳，作一個羅因揖，隨即走向水牛，雙手扳住牛犄角，渾身使勁。牛也不瓤，它挺著特角往前頂。王四海雙腳一踩，釘在地上，牛頂不動他了。王四海把牛拽到場中，當他又一次抓到牛角時，這水牯牛猛一揚頭，把王四海扔出去好遠。王四海并沒有摔倒在地，而是就勢翻了一串小翻，身輕如燕，落地無聲。王四海繞場一周，運了運氣，突然從牛的背后竄到前面，手扳牛角，用盡兩膀神力，大喝一聲：“嗨咿!”只聽見“吭騰”一聲，水牛已被摔翻在地。“好!”全場爆發(fā)出炸雷一樣的喝彩聲。王四海抬起身來，向四面八方鞠躬行禮。他這回行的是頗像西班牙斗牛士行的那種洋禮，姿勢優(yōu)美，一表非凡。不幾天，王四海在北門外大街上租了兩間門面，賣膏藥。王四海為人很“四海”，善于應(yīng)酬交際。膏藥鋪開張前一天，他把附近較大店鋪的管事的都請到五柳園吃了一次早茶，請大家捧場。承志河漲了春水，柳條兒綠了，不知不覺，王四海來了快兩個月了，王四海賣藝的高潮已經(jīng)過去了。王四海的武術(shù)班子一天不如一天。王四海覺得對不起叔伯兄弟，只留下一對護手鉤，其余的，都叫他們帶走。王四海一個人留下來，賣膏藥。他到德壽堂找了管事蘇先生?！疤K先生，我來求您一件事。能不能給我?guī)讉€膏藥的方子?”“膏藥方子？你以前賣的膏藥都放了什么藥？”“什么也沒有，就是您這兒的膏藥子。”“那怎么攤出來烏黑雪亮的?”“摻了點松香?！薄疤K先生！我想在貴寶地長住下去，往后我就指著這吃飯，得賣點真東西。”蘇先生覺得這是幾句有良心的話，就答應(yīng)了。蘇先生還把王四海的這番話傳了出去。大家還議論，這個走江湖的人品不錯。光陰荏苒，王四海穿起了長衫，戴了羅宋帽。他的語聲也變了，腔調(diào)還是山東腔。頭頂有點禿，而且發(fā)胖了。他還保留一點練過武藝的習慣，每天清早黃昏要出去蹓蹓彎，在承志橋上坐坐。這天他收到老大的信，看完了，依舊去蹓彎，他坐在承志橋的靠背椅上，聽見遠處在吹奏“得勝令”，④他忽然想起大世界，想起霓虹燈。他很想把那對護手鉤取來耍一會。不大一會，連這點意興也消失了。王四海站起來，沿著承志河，漫無目的地走著。夕陽把他的影子拉得很長。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開頭，大篇幅描繪承志橋，一方面寫人們對這座橋的喜歡，另一方面也為人物的活動提供了特定場景。B.小說前四段，寫承志河周邊居民的消閑方式和飲食日常，風俗畫式寫作，帶有濃郁的市井氣息。C.“秦瓊賣馬自山東”“《老殘游記》白妞黑妞”，這些內(nèi)容看似隨便，但提及的人物與王四海都來自齊魯，足見作者的精心選材。D.小說濃墨重彩地描寫王四海兩次上場表演的不同裝束和一系列嫻熟的動作，主要目的是突出他的“姿勢優(yōu)美”“一表非凡”。7.對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中的“復(fù)”“都”兩字暗含了觀眾對老套把戲“看厭了”的心態(tài)，為“王四海獻藝頭幾天”的“萬人空巷”蓄勢。B.句子②連續(xù)使用否定詞“不”，突出表現(xiàn)了王四海一行人獻藝時的與眾不同。C.句子③語意上是對“玩藝也很地道”的進一步闡述，但單獨成句，構(gòu)成排比，語氣和表達的感情更強烈。D.句子④與前文王四海在承志橋上獻藝的熱鬧場面相照應(yīng)，暗示王四海從未忘記年輕時燈紅酒綠的生活。8.試概括王四海這一人物形象。9.本篇小說的結(jié)尾獨具匠心，試分析其妙處。四川省遂寧市射洪中學校2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6-9題。陳奐生上城高曉聲“漏斗戶”①主陳奐生，今日悠悠上城來。一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風微微吹，太陽暖烘烘，陳奐生肚里吃得飽，身上穿得新，手里提著一個裝滿東西的干干凈凈的旅行包，也許是氣力大，也許是包兒輕，簡直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。他個兒又高、腿兒又長，上城三十里，經(jīng)不起他幾晃蕩；往常挑了重擔都不乘車，今天等于是空身，自更不用說，何況太陽還高，到城嫌早，他盡量放慢腳步，一路如游春看風光。他到城里去干啥？到城里去做買賣。去賣什么？賣油繩②。賺了錢干什么？打算買一頂簇新的、呱呱叫的帽子。說真話，從三歲以后，四十五年來，沒買過帽子。解放前是窮，買不起；解放后是正當青年，用不著；而且肚子吃不飽，顧不上穿戴，雖說年紀到了吧，也怕腦后風了。正在無可奈何，幸虧有人送了他一頂“漏斗戶主”帽，也就只得戴上，橫豎不要錢。七八年以后，帽子不翼而飛，當時只覺得頭上輕松，竟不曾想到冷。今年好像變嬌了，上兩趟寒流來，就縮頭縮頸，日子不好過，非買一頂帽子不行。好在這也不是大事情，現(xiàn)在活路大，這幾個錢，上一趟城就賺到了。過去，他總覺得比別人矮一頭。人們聚攏來聊天，他總只聽不說，別人講話也總不朝他看，因為知道他不會答話，所以就像等于沒有他這個人。他只好自卑，他只有羨慕。他不知道世界上有“精神生活”這一個名詞，但是生活好轉(zhuǎn)以后，他渴望過精神生活。他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了。走到縣城的時候，還只下午六點不到。他不忙做生意，一路游街看店，找到了滿意的一頂帽子，突然想到?jīng)]有帶錢，于是打算道火車站賣油繩。下車的旅客一擁而上，七手八腳，伸手來拿，賣完一算賬，竟少了三角錢。他嘆了一口氣，自認晦氣，只好認了吧，橫豎三塊錢賺頭，還是有的。打算動身凱旋回府，誰知一站起來，雙腿發(fā)軟，兩膝打顫，只得找個位置坐下，一頭橫躺在椅子上臥倒了。一覺醒來，天光已經(jīng)大亮，用手一摸，身下賊軟，連忙一個翻身，低頭望去，證實自己猜得一點不錯，是睡在一張棕繃大床上。陳奐生吃了一驚，要弄清楚怎么會到這里來的。他好像有點印象，好不容易才想出了縣委吳楚書記和他的汽車，吳書記送他到招待所，并要了一個單獨的房間。他和吳楚之間，其實也談不上交情，不過認識罷了。只有一次，吳楚在大隊蹲點，有一天突然闖到他家來吃了一頓便飯，聽那話音，像是特地來體驗體驗“漏斗戶”的生活改善到什么程度的。細算起來，等于兩頓半飯錢，那算什么交情呢！陳奐生想罷，心頭暖烘烘，眼淚熱辣辣，在被子上拭了拭，便睜開來細細打量這住的地方。這房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平頂（天花板）白得耀眼，地板暗紅閃光，照出人影子來；有兩張出奇的矮凳，比太師椅還大，里外包著皮，也叫不出它的名字來。再看床上，墊的是花床單，蓋的是新被子，雪白的被底，嶄新的綢面，呱呱叫三層新。陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團，他知道自己身上不大干凈，生怕弄臟了被子……隨即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一點聲音來，好像做了偷兒，被人發(fā)現(xiàn)就會抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光著腳跑出去；又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開門，走出去了。一瞧別人是穿了鞋走路的，知道不礙，也套上了鞋。心想這哪兒是我該住的地方！這樣好的房間，不知要多少錢，我又沒處報銷。鬧不好，一夜天把頂帽子錢住掉了，才算不來呢。他心里不安，趕忙要弄清楚。橫豎他要走了，去付了錢吧。他走到門口柜臺處，朝里面正在看報的大姑娘說：“同志，算賬?！薄拔逶！标悐J生抖著手伸進袋里去摸鈔票，然后細細數(shù)了三遍，數(shù)定了五元；交給大姑娘時，那外面一張人民幣，已經(jīng)半濕了，盡是汗。陳奐生出了大價錢，本想一走了之。想到旅行包還丟在房間里，就又回過來。推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？”一轉(zhuǎn)念，忿忿想道：“出了五塊錢呢！”再也不怕弄臟，大搖大擺走了進去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！贝蠊媚镎f可以住到十二點，那就再困吧，困到足十二點走，這也是撈著多少算多少。對，就是這個主意。這陳奐生確是個向前看的人，認準了自然就干，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么，他出了五元錢呢。即使房間弄成了豬圈，也不值！可是他睡不著，他想起了吳書記。這個好人，大概只想到關(guān)心他，不曾想到他這個人經(jīng)不起這樣高級的關(guān)心。千怪萬怪，只怪自己不曾先買帽子，才傷了風，才走不動，才碰著吳書記，才住招待所，才把油繩的利潤用光，連本錢也蝕掉一塊多……那么，帽子還買不買呢？他一狠心：買，不買還要倒霉的！他出得門來，再無別的念頭，直奔百貨公司，把剩下來的油繩本錢，買了一頂帽子，立即戴在頭上，飄然而去。眼看離家不遠，忽然想到這次出門，連本搭利，幾乎全部搞光，怎么說呢？陳奐生自問自答，左思右想，總是不妥。忽然心里一亮，拍著大腿，高興地叫道：“有了?！贝颂松铣?，有此一番動人的經(jīng)歷，這五塊錢花得值透?？偹阌悬c自豪的東西可以講講了。全大隊的干部、社員，有誰坐過吳書記的汽車？有誰住過五元錢一夜的高級房間？唔！……他精神陡增，頓時好像高大了許多。哈，人總有得意的時候，他僅僅花了五塊錢就買到了精神的滿足，真是拾到了非常的便宜貨，他愉快地劃著快步，像一陣清風蕩到了家門。（《人民文學》，1980年2期，有刪節(jié))注：①漏斗戶：常年貧困的人家。②油繩：一種油煎的面食。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“‘漏斗戶主’陳奐生，今日悠悠上城”，“悠悠”寫出了陳奐生物質(zhì)生活得到滿足后，內(nèi)心非常輕松。B.“現(xiàn)在活路大”從中可看出隨著時代的變化，農(nóng)民的收入有所增加，這也促使陳奐生更渴望“精神生活”。C.小說中陳奐生這一人物形象具有代表性，展現(xiàn)了當時農(nóng)民性格的復(fù)雜性：善良卻又自私，淳樸卻又冷酷。D.吳書記和陳奐生有“交情”這一情節(jié)屬于補敘，交代了陳奐生能入住招待所的原因，使情節(jié)的展開更合理。7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.“簡直像拎了束燈草”，運用夸張的修辭手法，形象地表現(xiàn)了陳奐生輕松愉悅的狀態(tài)。B.第二段運用疊詞，如“微微吹”“暖烘烘”，讓人對寒潮過后天氣好轉(zhuǎn)有了具體印象。C.作者善于運用短句，這使文章的語言更為活潑靈動，簡潔明快，同時也增強了節(jié)奏感。D.文章善用細節(jié)描寫展現(xiàn)人物心理，旅店服務(wù)員看報這一細節(jié)，反映其對陳奐生的輕視。8.從“陳奐生想罷”到“像一陣清風蕩到了家門”陳奐生的心理變化發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文本，簡要分析。（4分）▲9.高曉聲在《談?wù)動嘘P(guān)陳奐生的幾篇小說》中提到，“對于人物的故事情節(jié)，我的難處，就要變不合理為合理。”本篇小說在故事情節(jié)的處理上是如何“變不合理為合理”的？請結(jié)合文本，簡要分析。（6分)▲四川省瀘州市瀘州老窖天府中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術(shù)刀。五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個動作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學堂畢業(yè)時，校長富瑪利親自所贈，用來表彰其優(yōu)異的成績與勇氣。在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty.”——奉獻乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術(shù)。唯一的問題是，她太累了。此時已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫(yī)護人員疲于奔命。張竹君今天已經(jīng)做了九臺手術(shù)，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁兒，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來。從手術(shù)一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點點燒酒來做麻醉。為了讓手術(shù)順利進行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對方，以確保不會干擾手術(shù)。手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防一聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來自清軍的炮擊，他們自從占領(lǐng)漢陽之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因為過于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術(shù)刀“當啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內(nèi)側(cè)被刀割出一條血口子。方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術(shù)?！弊詮奈洳兂汕熬€之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設(shè)立了臨時醫(yī)院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術(shù)，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精一早便用盡了，只能靠當?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦?。對酒徒來說，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。這個刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經(jīng)與肌腱，但短時間內(nèi)絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點儀態(tài)不失。直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦?！币τ⒆有奶鄣溃骸澳靹e講話了——方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹?，傷口不敷硼酸，極容易導致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個事情怎么好怪到沈會董頭上，還不是因為軍政府那些人亂來？”從漢陽撤退之后，戰(zhàn)時總司令官黃興主動請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結(jié)果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個蔣翊武主持大局。這一系列變動，導致武昌城內(nèi)人心惶惶。方三響歸隊之后一直郁郁寡歡，此時聽到抱怨，眉宇間的郁結(jié)更深了。姚英子懊悔地拍了一下腦袋，正想著怎么轉(zhuǎn)移話題，方三響卻主動開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯(lián)軍已占領(lǐng)了南京，整個江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉?！?有刪改)6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A．開篇對張竹君的手術(shù)刀描寫詳細，讓讀者意識到手術(shù)刀對醫(yī)生的重要性，這與后文擔心手術(shù)刀受損的情節(jié)相吻合。B．文中直接引用了富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句真實呈現(xiàn)了人物忠于所學，翻譯句又進行了強調(diào)。C．抗毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實名字的呈現(xiàn)，表明本文實乃對真實歷史的記錄。D．本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術(shù)到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫(yī)生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦。7．文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發(fā)生的時代背景，下列說法不正確的一項是(3分)A．張醫(yī)生責怪沈敦和只知說大話，未及時輸送物資，表明戰(zhàn)時后勤人員低效。B．姚英子認為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對時局的認知不盡相同。C．戰(zhàn)時總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。D．方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢，開導姚英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。8．小說的標題意蘊豐富，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。(6分)9．干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫(yī)生手術(shù)中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，作者這樣安排有著怎樣的用意？談?wù)勀愕睦斫狻?6分)四川省成都市第七中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。古鎮(zhèn)隨想張煒①在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮(zhèn)，名曰“二郎鎮(zhèn)”。②踏上這里的街巷，身處有些突兀的靜謐，令人忍不住猜想：這里太遠了，究竟哪些有情趣的人到過這樣的鎮(zhèn)子？這里又為何熱鬧起來，涌動著不息的人流？③古鎮(zhèn)有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉，它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗，灰白陡立的石壁，青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過，那是聲名遠播的“赤水河”。鎮(zhèn)子建在河邊有限的平地和山階上，隨意自由。④我漫步其間，想象這座鎮(zhèn)子生成的種種緣由。它首先是當?shù)厣矫竦淖婢拥?，因為隨便一方水土都會誘惑生民，成為他們休養(yǎng)生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的，再由人和獸一天天拓寬。無數(shù)生命的痕跡就這樣連接起山里山外，溝通了個越來越大的世界。⑤在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地?，F(xiàn)代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐，說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠的農(nóng)耕時代，是否也會有這樣的隱士？他們又為何而來？為避禍，為求悟，為放浪，為修行？⑥山川大地之上，人就像種子一樣撒開，然后頑強地生長。人與山水相依持就，漸漸生出濃烈的情感，好比母子之情。在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠。⑦釀酒人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜。這里的勞作和收獲，與大山之外當有許多不同。就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌洌清新，這里的糧秣最為單純飽滿，他們的思悟愈加內(nèi)向深沉。三者合一，日日演練，于是好酒出世。⑧飲者說：在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上，如果沒有了美酒陪伴，那還了得。或許果真如此，于是就有了這樣的酒香濃烈，代代不絕，赤水河一帶已成為海內(nèi)外神往之地。⑨二郎鎮(zhèn)人造美酒，技法靈異，如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞，它竟然分成上下兩層，闊如神仙廳堂；洞內(nèi)四季常溫，正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就安歇在大山腹中，不管世外風雨吹打，只默默孕育自己。待度過了幾十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界。⑩走在二郎鎮(zhèn)的古街上，踏著百年前的石階路，一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦，是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑，簡直就是一首寫在大山深處的七律，或者是李白《蜀道難》那樣的長吟。被乳霧浸染成暗紅色的木墻，腳下滑膩的石頭，都給人神秘幽深的感覺。攀登時人要大口喘息，這時滿鼻滿腔都是酒香。因為鎮(zhèn)上人已經(jīng)釀造了幾百年，天長日久，這里的一切都被醇酒給籠罩了，化成了朦朧一體的美酒世界。?外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源。?喝過酒再來赤水河邊，當?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥馈⒈涣魉懈畛龅牡赖郎詈?，言說往昔的爭戰(zhàn)和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令勞民多了品咂。?航道，戰(zhàn)爭，美酒，這三樣事物加在一起，就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓，多少彈痕，多少沉醉，多少愛與恨。時間就這樣彈指而過，一閃就是百年，連那些活生生的記憶也變成了飄忽的神話。而今這河道上，堅硬的石頭還在，上面刻滿了細密紊亂的水痕，讓后人閱讀不盡。?當一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。?打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水。主人解釋著“醬香”二字，令人遙想起東方人情有獨鐘的“醬”之使用。無醬不炊，顏色深邃，百煉成膏。一個“醬”字貫穿古今，遍布南北，顯之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲，好比做醬的人挑開了一坨酵豆，低頭深嗅無法言說的民間氣息。?人偶有長飲和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒暢，長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體，這古怪又辛辣的芬芳。?望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路一直登上古鎮(zhèn)最高處。引領(lǐng)者一路指點戰(zhàn)爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠處是顏色深沉的芭蕉葉子，它們謙虛地垂著，和我們一起傾聽。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章第③段寫古鎮(zhèn)依山傍水而建，常常隱于濃霧中，在河邊有限的平地和山階上隨意自由，突出小鎮(zhèn)奇、險、峭的特點。B.文章第⑥段對古鎮(zhèn)生成情形的想象及人與山水相依持久、情感深厚的比喻性描述，意在表現(xiàn)古鎮(zhèn)先祖?zhèn)兊挠崎e和超然。C.文章第⑧段借“飲者”之口點明美酒對于人生的陪伴作用，與后文“人需要這清純而濃烈的液體”前后呼應(yīng)，意脈相通。D.文章第?段強調(diào)人們在某些時候是需要酒的調(diào)劑和慰藉的，它可以讓人暫時緩解痛苦，獲得身體和精神上的愉悅之感。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.此文作者以一個外來旁觀者的視角，用一種探尋者的心理，行走于古鎮(zhèn)之上，觸目所及的自然風物引發(fā)了作者的思考。B.文章第④段“誘惑”一詞帶有貶義色彩，是指“使用手段引入”，極具諷刺意味，指出古鎮(zhèn)山民選擇居住地時的隨意性。C.文章第?段“當一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒?！币痪涑猩蠁⑾拢缮衔幕仡櫄v史轉(zhuǎn)到對現(xiàn)實的敘說和感悟。D.文章第?段由點及面，深挖“醬”的文化意蘊，尤其“做醬的人低頭深嗅酵豆”的細節(jié)描寫，生動形象，引人遐思。8.請鑒賞文章第⑦段的語言特色。（6分）9.文章借“酒”來表現(xiàn)小鎮(zhèn)的生活環(huán)境、風土人情、歷史文化，請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答案四川省綿陽中學2023-2024學年高二下學期5月期中考試語文試題【答案】6.B7.A8.①我認為五個餑餑是從包餃子的白面里摳出來的，而且這一年家里的錢只夠買八斤白面，十分珍貴；②“我”曾經(jīng)對窮苦的“財神”充滿同情，甚至為此祈求母親再多給他兩個餃子，一番好意錯付；③我感覺“財神”心口不一，口頭不嫌給的餃子少，背后卻是另一副嘴臉，令“我”十分失望。④本來送財、送祝?！柏斏瘛?，竟然會偷東西，讓“我”十分憤怒。9.①使故事呈現(xiàn)出鮮明的兒童思維特征，充滿童真。無論是替“財神”多討兩個餃子還是后面如小狼般的憤怒，都展示了“我”孩子式純真的情感和敏感內(nèi)心。②使故事具有一定的模糊性和有限性，增加了作品內(nèi)部的張力。從供餑餑、丟餑餑到我重新發(fā)現(xiàn)餑餑，結(jié)尾的神秘感與兒童的視角和感受相契合。③深化小說的主旨。兒童眼光的單純和邏輯思維的簡單，反襯出成人世界的復(fù)雜，反映當時社會的現(xiàn)實與人性之美，深化了小說的主旨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“母親的嘆氣寫出了她對‘財神’的同情及內(nèi)心的善良”錯誤，母親的嘆氣，更多表現(xiàn)的是面對匱乏貧苦生活的無奈。故選B?！?題詳解】本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“同時也為因不能通宵掛燈而使五個餑餑被‘財神’偷走的情節(jié)埋下伏筆”錯誤，祭神的餑餑不一定是被“財神”偷走的，而且被偷也不僅僅是因為“不能通宵掛燈”，根源上物質(zhì)匱乏，還可能有其他原因。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析小說中人物心理的能力。此題考查學生依據(jù)“我像一只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐”的表現(xiàn)，要求學生分析出“我”表現(xiàn)得如此憤怒的心理原因。可結(jié)合時代背景、前后情節(jié)、人物形象等角度具體分析。結(jié)合故事發(fā)生的背景，1961年，這一年，家里的錢只夠買八斤白面，在吃不飽的年代，用來祭拜的五個餑餑，是家里人從牙縫里擠出的，極其的珍貴，這是我憤怒的一個心理原因。聯(lián)系上文，“我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親。母親嘆了口氣，又用笊籬撈了兩個餃子”“‘財神，你別嫌少……’我慚愧地說，他進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他”,我對“財神”同情，祈求母親多給他兩個餃子，甚至覺得對不起他，沒想到好意錯付。從人物形象的角度。此刻“財神”在“我”心中的形象是虛偽狡詐的，他表面上不嫌餃子少，實際確是另一副嘴臉要偷人家的東西，讓我內(nèi)心對其失望至極。從物象的寓意角度?！柏斏瘛北緛硎莵硭拓?、送祝福的，竟然偷“財”，而這“財”——五個餑餑，在貧窮的年代里寄托了我們?nèi)业南Ｍ?，因此我的心里，極其憤怒?！?題詳解】本題考查學生分析敘述視角作用的能力。兒童視角因為主體的特殊性有獨特的表達作用。兒童純真，思維簡單，認知能力有限，從而在情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主旨表達等方面都有特別效果。“我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親”“我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊、伸手奪過了他拎著的瓦罐”，兒童的世界簡單，情感愛憎分明，前面同情“財神”，替他多討兩個餃子，后面則如小狼般憤怒，兩處都展示了“我”孩子式純真的情感和敏感內(nèi)心。使故事呈現(xiàn)出鮮明的兒童思維特征，充滿童真。因為認知能力有限，兒童在很多事情上看不透徹，使故事具有一定的模糊性和有限性，反而增加了作品內(nèi)部的張力。故事簡單呈現(xiàn)供餑餑、丟餑餑的過程，最后我重新發(fā)現(xiàn)餑餑，沒有深入挖掘相關(guān)原因，尤其結(jié)尾的神秘感與兒童的視角和感受相契合，給讀者更多想象的余地。從小說主旨看，兒童眼光單純而且邏輯思維簡單，“我”憎惡“財神”后直接要搶回餑餑，找不到也不能理解母親為和要讓我“跪”“財神”，最后餑餑又回來了，“我”只是驚喜，沒有思考原因。以此反襯出成人世界的復(fù)雜，反映當時物質(zhì)極度貧乏的社會現(xiàn)實與人性之美，深化了小說的主旨。四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2023-2024學年高二下學期5月期中考試語文試題【答案】6.B7.D8.①墻是泥瓦匠的作品，體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術(shù)，值得解讀：②墻是歲月和自然的藝術(shù)作品，沉淀了自然與歲月的豐富印記，值得欣賞：③墻是生態(tài)墻、文化墻，承載了許多鮮活的生命，值得思考：④墻是歷史和文明的載體，見證了逝去的歲月與文明，值得品味。9.①對老墻承載的過往歷史文明的懷想?！白叱錾蕉窗l(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守”，“烙下了人的體溫、音容和身影”，是歷史和文明的印記。②對老墻終逝的無奈?！翱上А薄皸壛恕薄皠e了”等，說明隨著社會發(fā)展，老墻終將消逝，流露出作者深深的無奈。③對老墻文化留戀。作者希望“多讀幾段老墻”及深情“眺望”等，表現(xiàn)對老墻的留戀?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學生分析、理解文章內(nèi)容的能力。B.“立在窗前的新房就破壞了老墻之美”錯，西邊的新房壁立眼前，將作者觀察老墻的視線擋了個嚴嚴實實，而不是破壞了老墻之美。故選B?！?題詳解】本題考查學生鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。A.“造成出入不便”“欲揚先抑”錯，原文第一段寫的是“徽式民居總是窄窄的巷子，高高的墻，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書”，“每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書”表達了作者對“墻”的喜愛。B.“比擬”錯誤，“風雨如刀，歲月如錐”是“比喻”。C.正確的說法應(yīng)為“文章先對墻變化與特點整體描述，后聚焦老墻及土墻細部刻畫”。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解、概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)文章第二段寫“當?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是……這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床”可見，“墻”是泥瓦匠的作品，體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術(shù)，值得解讀：依據(jù)文章第三段“歲月之筆是這樣作畫的。先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》”可見，“墻”是歲月和自然的藝術(shù)作品，沉淀了自然與歲月的豐富印記，值得欣賞；依據(jù)文章第四段“然后，再借來四面八方的種子，乘著風和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上”、第五段“你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛……這是一面面實實在在的生態(tài)墻、文化墻……無數(shù)個鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞……在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫”可見，“墻”是生態(tài)墻、文化墻，承載了許多鮮活的生命，值得思考；依據(jù)文章第七段“我一時驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個名字，就叫歲月”“我知道嚴田這個村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍……”、第十段“自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影”可見，墻是歷史和文明的載體，見證了逝去的歲月與文明，值得品味?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者思想情感的能力?！拔蚁耄詮娜祟愖叱錾蕉窗l(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影”一句作者透過老墻，對其承載的過往歷史、文明的懷想。“可惜近年來隨著社會節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”中，作者通過“可惜”“棄了”“別了”“不見了”等詞語，表達了作者對隨著社會發(fā)展，老墻終將消逝的無奈。“難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”中，作者通過“難得”“眺望”表達了作者對老墻深深的留戀。而“誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”則表達了對歷史的深刻思考和對文化的深深眷戀之情，并有對現(xiàn)代的反思。四川省綿陽市三臺縣蘆溪中學2023-2024學年高二下學期期中模擬預(yù)測語文試題【答案】6.D7.D8.①技藝高超。②待人真誠。③重情重義④人情練達/善于應(yīng)酬。9.①結(jié)構(gòu)嚴謹，照應(yīng)標題，照應(yīng)開頭；②動作描寫，用“漫無目的”表現(xiàn)王四海帳然若失的狀態(tài)；③環(huán)境描寫，用“夕陽”這一意象渲染了王四海的惆悵無奈之感；④象征手法，“影子”既是夕陽下王四海的影子，又表示他處于歲月流逝的陰影中，給人以遲暮之感。【解析】【6題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。D.表現(xiàn)他的“姿勢優(yōu)美”“一表非凡”錯，目的是突出眾人對他高超技藝的贊賞。故選D?！?題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。D.“從未忘記年輕時燈紅酒綠的生活”錯，此處意在表達他追憶往事的惆悵。故選D。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。①技藝高超?！肮巧硎殖C健，狀如猿猴。他這猴拳是帶叫喚的，當他尖聲長嘯時，尤顯得猴氣十足”描寫王四海的表演，直接表現(xiàn)技藝高超；“周圍就發(fā)出贊賞的笑聲”“全場爆發(fā)出炸雷一樣的喝彩聲”通過觀眾的反應(yīng)間接表現(xiàn)其技藝高超。②待人真誠。如“我想在貴寶地長住下去，往后我就指著這吃飯，得賣點真東西”對蘇先生實話實說，以誠相待。③重情重義。如“王四海的武術(shù)班子一天不如一天。王四海覺得對不起叔伯兄弟，只留下一對護手鉤，其余的，都叫他們帶走”對待武術(shù)班的人有情有義。④人情練達/善于應(yīng)酬。如“王四海為人很‘四?！?，善于應(yīng)酬交際。膏藥鋪開張前一天，他把附近較大店鋪的管事的都請到五柳園吃了一次早茶，請大家捧場”王四海藥鋪開張請大家捧場，吃早茶，可見其善于交際和應(yīng)酬?！?題詳解】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①結(jié)尾寫“夕陽把他的影子拉得很長”王四海在黃昏沿著承志河，漫無目的地走著，照應(yīng)標題“王四海的黃昏”，也照應(yīng)開頭“北門外有一條承志河”關(guān)于承志河的描寫，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，②“沿著承志河，漫無目地走著”是動作描寫，寫王四海在夕陽黃昏中獨自走著，用“漫無目的”表現(xiàn)王四海帳然若失的狀態(tài)；③“夕陽把他的影子拉得很長”是環(huán)境描寫，把人物放在夕陽的背景之下，用“夕陽”這一意象渲染了王四海的惆悵無奈之感；④“夕陽把他的影子拉得很長”運用象征手法，結(jié)合“他忽然想起大世界，想起霓虹燈