寫(xiě)作《觀察人物特點(diǎn)-寫(xiě)出人物精神》課件

準(zhǔn)備好語(yǔ)文課本，紅色黑色筆。課前提問(wèn)〔1分鐘〕林黛玉小燕子周杰倫多愁善感古靈精怪多才多藝觀察人物圖片，分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括其形象特點(diǎn)。七年級(jí)語(yǔ)文組議課時(shí)間：2月24日授課時(shí)間：第2周寫(xiě)作一

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1分鐘〕1.學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性。2.運(yùn)用描寫(xiě)，特別精神。自學(xué)指導(dǎo)一〔1分鐘〕1、結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你平常是怎樣觀察人物特點(diǎn)的？2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？3、寫(xiě)作時(shí)如何特別人物個(gè)性？同學(xué)自學(xué)，教師巡視〔2分鐘〕全面觀察看感聽(tīng)想外貌神情動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)氣心理感受聯(lián)想1、結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你平常是怎樣觀察人物特點(diǎn)的？自學(xué)檢測(cè)一〔6分鐘〕個(gè)性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)3、寫(xiě)作時(shí)如何特別人物個(gè)性？方法神態(tài)描寫(xiě)

1.閱讀課本P24-25，思索:寫(xiě)出人物精神，必需注意哪些？2.欣賞以下片段：《我的朋友》，從所運(yùn)用的描寫(xiě)方法角度，去賞析文段。自學(xué)指導(dǎo)二〔1分鐘〕

我的朋友有一次放學(xué)路上，天上烏云密布，閃電交加，不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨，我和我的好朋友雨中共傘，朋友為了讓我不淋雨，自己的衣服卻全濕了。我看見(jiàn)她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容，她的目光像春日的陽(yáng)光撫摩著我的臉。我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口氣，又吐了出來(lái)，用微微顫抖的聲音困難的說(shuō)：謝……謝謝你，我的朋友！有人說(shuō)，朋友如花；有人說(shuō)：朋友如手；有人說(shuō)：朋友如樹(shù)；還有人說(shuō)：朋友如春風(fēng)和星辰；我要說(shuō)：朋友是傘；為我遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，友情無(wú)價(jià)。同學(xué)自學(xué)，教師巡視〔4分鐘〕1、寫(xiě)出人物精神，必需注意哪些？①.抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。②.借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以特別、強(qiáng)調(diào)，如對(duì)比、襯托、正面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等。③.借助抒情、議論句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。自學(xué)檢測(cè)二〔4分鐘〕有一次放學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加,不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨,我和我的好朋友雨中共傘,朋友為了讓我不淋雨,自己的衣服卻全濕了。我看見(jiàn)她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容,她的目光像春日的陽(yáng)光撫摩著我的臉.我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口起氣,又寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人。以典型事例，來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌——舍己為人。通過(guò)外貌描寫(xiě)烘托朋友的心靈美。2.欣賞以下片段：《我的朋友》，從所運(yùn)用的描寫(xiě)方法角度，去賞析文段。吐了出來(lái),用微微顫抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):謝……謝謝你,我的朋友!有人說(shuō),朋友如花;有人說(shuō):朋友如手;有人說(shuō):朋友如樹(shù);還有人說(shuō):朋友如春風(fēng)和星辰;我要說(shuō):朋友是傘;為我遮風(fēng)擋雨,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，友情無(wú)價(jià)。

借助這些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨，起到了升華的作用。總之，這個(gè)片段描寫(xiě)很細(xì)致，抓住人物的精神，符合人物個(gè)性以及特定情境下的情感。讓讀者不僅識(shí)其“形〞，而且能讓讀者體會(huì)到人物的身份、性格和心理狀態(tài)，也就是通其“神〞。1.抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。2.借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以特別、強(qiáng)調(diào)，如對(duì)比、襯托、正面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等。3.借助抒情、議論句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。教師點(diǎn)撥〔4分鐘〕寫(xiě)出人物的精神，要注意小結(jié)〔1分鐘〕要寫(xiě)出人物個(gè)性，必需對(duì)人物進(jìn)行，要多、多、多想、多寫(xiě)。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫(xiě)好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法。全面觀察看聽(tīng)1.閱讀下面的文段思索：作者是怎樣表現(xiàn)張同學(xué)節(jié)儉的個(gè)性的?食堂里，張同學(xué)急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入口中。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)，圍繞節(jié)儉的個(gè)性寫(xiě)，重視細(xì)小的舉止。當(dāng)堂訓(xùn)練〔10分鐘〕2、結(jié)合下面的作文題，思索你將如何寫(xiě)出人物的精神？生活中我們會(huì)碰到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我》為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)一篇作文。不少于600字。提示：1.題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)。2.“這樣的人〞可以是你熟悉人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。3.“這樣的人〞應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)氣的人。要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫(xiě)，寫(xiě)出你的情感傾向。生活中我們會(huì)碰到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。提示：1、題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)。2.“這樣的人〞可以是你熟悉人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。3.“這樣的人〞應(yīng)該是具有某種某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)尚的人。要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫(xiě)，寫(xiě)出你的情感傾向。第二課時(shí)〔寫(xiě)作〕例文展示：這樣的人讓我敬佩那一樹(shù)鵝白色的槐花，一嘟嚕一嘟嚕的，從高處潑灑下來(lái)。那個(gè)讓我敬佩的人，依舊在被樹(shù)枝遮蔽的小小槐花餅店忙碌著。(在景物描寫(xiě)中點(diǎn)明題意〕她穿著肥大的紅色布圍裙，看起來(lái)年齡并不大，可那雙皺裂而粗糙的手卻讓她失去了在這個(gè)年齡段應(yīng)有的模樣?！餐饷裁鑼?xiě)〕槐花一片片在空中旋轉(zhuǎn)著，落在她的頭上、肩上。她熱得滿臉通紅，卻顧不上用手擦拭。排隊(duì)的人很多，等了許久才輪到我。一走近，槐花獨(dú)有的芳香混著熱氣撲面而來(lái)。她熟練的把槐花餅翻了個(gè)遍，裝好后仰著頭遞給我，眼睛里含著笑。我伸手接過(guò)，準(zhǔn)備付錢(qián)。身上大大小小的口袋被我摸了個(gè)遍，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)包的蹤影。細(xì)汗布滿了我的額頭，身后的人們都在不停探頭向前探望。我尷尬地朝女人笑了笑，準(zhǔn)備開(kāi)口道歉，把槐花餅遞回女人。女人卻突然看著我笑了，扶住我把槐花餅遞給她的手，輕柔的聲音伴著風(fēng)拂過(guò)我的心弦：“不要緊，錢(qián)等下次再給吧！〞女人的笑分外美好，一股溫暖流淌起來(lái)。〔到處有槐花，槐花象征人物美好心靈〕回家路上，碰到鄰居張奶奶。她見(jiàn)我手中提著槐花餅，就立即向我夸贊賣槐花餅女人的好。原來(lái)，張奶奶家的小孫子很喜愛(ài)吃槐花餅。每次小孫子放學(xué)回家經(jīng)過(guò)那兒，便饞得不走，趴在門(mén)邊看。這時(shí)女人就總會(huì)送給他槐花餅吃。陽(yáng)光鋪散下來(lái)，一如槐花的香氣彌漫，敬佩之情油然而生。等我回去送錢(qián)時(shí)，太陽(yáng)已慢慢落到山頂，女人準(zhǔn)備收攤回去了。她用尼龍繩把東西滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥帐暗揭粋€(gè)破舊的三輪車上，纏繞成圈。又騎上車開(kāi)始返航。她向前弓著腰，踩一下腳蹬就探一下身子，像在對(duì)著前方無(wú)形的圣人作揖。路上很擠，車子幾次因道路上過(guò)多的車而被迫停下，女人并不惱，總先讓著其他人。每當(dāng)風(fēng)掃過(guò)時(shí)，車子就顫巍巍地?fù)u動(dòng)幾下。我知道，是她沒(méi)有了力氣，是辛辣的汗水模糊了雙眼，分了她的神。好在女人繼續(xù)把住車把，歪歪扭扭地向前走，像一個(gè)黑點(diǎn)消失在路的遠(yuǎn)方。我站在原地，又聞到槐花的香。抬頭望著那一樹(shù)槐花。那盛開(kāi)的槐花，被黃昏的暖光渲染上橘黃的顏色，團(tuán)團(tuán)簇簇，像潔白的風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動(dòng)，搖出陣陣歡快的笑聲。人們總陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其實(shí)，這片片槐香是值得敬佩的，他們就是這個(gè)城市的靈魂!它平凡在它的微小，卻盛開(kāi)在它的樸實(shí)中。花如此，人亦如此。女人的樂(lè)觀常駐在我心中。我敬佩你，“貧窮并不可怕，平凡并不卑微〞，是你燦爛的笑臉和蹬車的身影教會(huì)我對(duì)生活充滿信心，對(duì)將來(lái)充滿希望。只要有一顆樂(lè)觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。那一樹(shù)讓我敬佩的槐花啊，高舉著鵝白色