《讓文字更漂亮》說(shuō)課稿

課題：讓文字更漂亮（說(shuō)課稿）科目：信息技術(shù)教材分析和學(xué)情分析1.教材分析：本課承接前面的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”，已經(jīng)學(xué)會(huì)在寫(xiě)字板中打字，在整個(gè)教材中編排在13課。本節(jié)課是以操作為主，主要用鼠標(biāo)設(shè)置文字。這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生充滿挑戰(zhàn)，能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種求知的沖動(dòng)?；诖它c(diǎn)，從信息技術(shù)的本身學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合與實(shí)際生活實(shí)踐的整合理念，設(shè)計(jì)這一課時(shí)，目的在于讓學(xué)生明白電腦可以讓文字變得漂亮，進(jìn)而拓展中國(guó)文字博大精深，喚起學(xué)生的激情，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。2.學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)電腦充滿了向往，興趣是最好的老師?；趯?duì)學(xué)生狀況的分析，我將本節(jié)課資料做了一些調(diào)整，我想在學(xué)生初步建立信息技術(shù)中信息的感性認(rèn)知后，能親自操作完成目標(biāo)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“信息王國(guó)”闖關(guān)的方式，掌握設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、位置、加粗的方法。根據(jù)主題內(nèi)容合理設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色及段落，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及綜合審美能力。通過(guò)設(shè)置“我和我的祖國(guó)”滲入德育目標(biāo)，使學(xué)生了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，不同文字歷史悠久，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，及努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化的信心。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)“信息王國(guó)”闖關(guān)的方式，掌握設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、位置、加粗的方法。2.根據(jù)主題內(nèi)容合理設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色及段落，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及綜合審美能力。四、說(shuō)教法和學(xué)法1.說(shuō)教法（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（2）教師演示法2.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法采取小組合作探究法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，大家已經(jīng)收到老師課前發(fā)給你們的卡紙了，現(xiàn)在請(qǐng)動(dòng)起手來(lái)，合作粘貼初一個(gè)“花”字，完成的同學(xué)迅速舉起你的小手。（一分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生自主合作能力，提高學(xué)生審美情趣。（二）“信息王國(guó)”闖關(guān)任務(wù)信息王國(guó)的小伙伴們，邀請(qǐng)大家一起來(lái)闖關(guān)，瞧（播放音頻）第一關(guān)認(rèn)識(shí)神奇的寫(xiě)字板（播放音頻）出示任務(wù)要求1.教師演示打開(kāi)“寫(xiě)字板”過(guò)程，邊講授邊操作，學(xué)生觀看后小組合作完成。（兩分鐘）2.完成后，有請(qǐng)代表上臺(tái)操作。3.同學(xué)們打開(kāi)寫(xiě)字板后觀察窗口上部，這個(gè)位置稱為工具欄，我們制作手工需要工具，在電腦上把文字變漂亮也需要運(yùn)用工具。大家真聰明完成的真快，成功完成第一關(guān)。第二關(guān)：變形計(jì)（設(shè)置字體）1.教學(xué)生從寫(xiě)字板中打開(kāi)“第二關(guān)”（強(qiáng)調(diào)一定要從寫(xiě)字板中打開(kāi)）2.教師講解左護(hù)法，撤銷(xiāo)按鈕，右護(hù)法（最小化，向下還原，關(guān)閉），以及設(shè)置字體的按鈕3.學(xué)生根據(jù)要求設(shè)置字體（小組根據(jù)自學(xué)提示合作完成），請(qǐng)小組代表上臺(tái)演示。1)出示字體的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合.2)同學(xué)們學(xué)得真快，我們馬上進(jìn)入第三關(guān)。第三關(guān)：變大變?。ㄔO(shè)置字號(hào)）1.要求學(xué)生從寫(xiě)字板中打開(kāi)第三關(guān)，對(duì)照自學(xué)提示按要求完成任務(wù)（小組合作）2.完成后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)操作演示。3.認(rèn)識(shí)“字號(hào)”按鈕。（并請(qǐng)還未完成的同學(xué)根據(jù)老師提示完成）想一想：字號(hào)大小與阿拉伯?dāng)?shù)字有什么關(guān)系？闖關(guān)還在繼續(xù)，接下來(lái)進(jìn)入第四關(guān)。第四關(guān)：一口吃胖（將所選內(nèi)容文字加粗）1.要求學(xué)生從寫(xiě)字板中打開(kāi)第四關(guān)，對(duì)照自學(xué)提示按要求完成任務(wù)（小組合作）2.完成后，請(qǐng)小組代表上臺(tái)演示。3.認(rèn)識(shí)“加粗”按鈕。（并請(qǐng)還未完成的同學(xué)根據(jù)老師提示完成）下面我們進(jìn)入下一關(guān)的挑戰(zhàn)。第五關(guān)：換衣裳（將所選內(nèi)容文字換顏色）1.要求學(xué)生從寫(xiě)字板中打開(kāi)第五關(guān)，對(duì)照自學(xué)提示按要求完成任務(wù)（小組合作）2.完成后，請(qǐng)小組代表上臺(tái)演示。3.認(rèn)識(shí)“顏色”按鈕。（并請(qǐng)還未完成的同學(xué)根據(jù)老師提示完成，把其他文字設(shè)置成自己喜歡的顏色）大家不僅操作快，小組之間也學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)了，我們繼續(xù)闖關(guān)。第六關(guān)：排排隊(duì)（將所選內(nèi)容文字調(diào)整位置）1.要求學(xué)生從寫(xiě)字板中打開(kāi)第六關(guān)，對(duì)照自學(xué)提示按要求完成任務(wù)（小組合作）2.完成后，請(qǐng)小組代表上臺(tái)演示。3.認(rèn)識(shí)“居中”按鈕。（并請(qǐng)還未完成的同學(xué)根據(jù)老師提示完成，把其他文字的位置調(diào)整規(guī)范）恭喜同學(xué)們，順利完成了前面的挑戰(zhàn)。我們一起準(zhǔn)備好迎接終極挑戰(zhàn)。終極挑戰(zhàn)：認(rèn)識(shí)按鈕卡片教師出示卡片，同學(xué)念出按鈕名稱，老師的手舉高，大家就大聲的念出來(lái)，手舉低，同學(xué)們小聲的念出來(lái)，看到炸彈要跟著做出相應(yīng)的動(dòng)作。闖關(guān)成功！（三）拓展?jié)B透：同學(xué)們，你們回想一下，闖關(guān)過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了什么？（設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、位置、加粗）那任務(wù)中要求我們?cè)O(shè)置的文字你還記得么？我們把它們合起來(lái)就是“我和我的祖國(guó)”（學(xué)生舉手回答），大家齊讀?？?，同學(xué)們真厲害，你們把自己和祖國(guó)打扮得這么漂亮。1）出示五十六個(gè)民族圖片，及中國(guó)文字博物館圖片。2）介紹漂亮文字使用場(chǎng)所。設(shè)計(jì)過(guò)程的理念:通過(guò)闖關(guān)劇情模式，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍當(dāng)中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了新知識(shí)。闖關(guān)分為六關(guān)加終極挑戰(zhàn)，當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了新知識(shí)后就有一種躍躍欲試的沖動(dòng)，這時(shí)我根據(jù)相應(yīng)的關(guān)卡題材，讓學(xué)生自由設(shè)置。最后拓展主題