凌城中學(xué)初三級(jí)第一次摸底考試語(yǔ)文試題

凌城中學(xué)初三年級(jí)第一次摸底考試語(yǔ)文試題（本卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）縣(市)_________學(xué)校_______________班級(jí)____________姓名___________考號(hào)____________________________________________________________________________________________________________________________題號(hào)一二三四卷面分總分得分注意事項(xiàng)：1、本卷共8頁(yè)，用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)色）將答案直接寫(xiě)在試卷上。2、答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座位號(hào)填寫(xiě)清楚3、試卷總分含卷面分1分。一、語(yǔ)文積累與語(yǔ)言運(yùn)用（23分）1．加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．拮據(jù)（jù）歸宿（sù）殲滅（jiān）鍥而不舍（qiè）B．倔強(qiáng)（jiàng）玄虛（xuán）魅力（mèi）惟妙惟肖（xiào）C．汲?。╦í）熱忱（chén）追溯（shù）面面相覷（qū）D．饋贈(zèng)（kuì）貯藏（zhù）和煦（xù）巋然不動(dòng)（guī）2．閱讀下面一段文字，按要求做題。（8分）侵越戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)一位名叫湯普森的士兵，在一次伏擊戰(zhàn)中，為了不使包圍圈里的9名越南平民免遭屠殺，①掉轉(zhuǎn)槍口，對(duì)準(zhǔn)自己的戰(zhàn)友：“你們開(kāi)槍?zhuān)乙查_(kāi)槍?zhuān)　弊罱?，美?guó)一家公司以“誰(shuí)是你心中的英雄”為題，對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，被選出的20位人中，不僅有已故總統(tǒng)林肯、華盛頓等（chìzhà）風(fēng)云人物，竟然還有這位湯普森，而且位居第二。面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，仍能保持一顆清醒的頭腦；面對(duì)殺（lù）和流血，仍能讓隱藏在心靈深處的人性抬起頭來(lái)，面對(duì)，難道這不是英雄嗎？（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》05年11月9日）②去歷史的塵埃，穿過(guò)時(shí)間的隧道，湯普森當(dāng)初的行為依然展示出他人性的芬芳。（1）根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（2分）（chìzhà）風(fēng)云殺（lù）（2）根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）①②（3）根據(jù)上下文，修改文中畫(huà)線的句子。（2分）（4）請(qǐng)為文中第二段的空白處補(bǔ)上合適的句子，使之與全句構(gòu)成排比。（2分）3．某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中和兩位英雄有關(guān)。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)人名)(2分)4.閱讀下面材料，然后發(fā)表看法。（3分）2006年4月30日晚，第十二屆CCTV全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽在北京如期進(jìn)行，青年歌手們?cè)谘莩隙急憩F(xiàn)出較高的水平，但在多為中學(xué)課本內(nèi)容的文化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)題面前，他們卻過(guò)不了關(guān)。例如，歌手在被問(wèn)及“杯水車(chē)薪”這一成語(yǔ)是什么意思時(shí)，選擇了“用一杯水作為給車(chē)夫的工錢(qián)”的答案；“一日不見(jiàn)”接下一句，竟然說(shuō)出“好想你”；還有選手分不清中國(guó)書(shū)法的行書(shū)和草書(shū)……讓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾瞠目結(jié)舌，也遭到眾多網(wǎng)民的非議?？戳诉@則材料，如果讓你在CCTV網(wǎng)站論壇上針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說(shuō)什么？5．默寫(xiě)古詩(shī)文名句或填寫(xiě)作家作品名稱(chēng)。（8分）(1)，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)》）(2）大漠孤煙直，。。（王維《使至塞上》）(3）了卻君王天下事，。（作者：《破陣子》）(4)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《》）(5）《出師表》中有這樣兩句話“，”與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。二．古詩(shī)文閱讀（17分）（一）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）6．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）逆寡人（）色撓（）怫然（）跪而謝之（）7．加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）而君以五十里之地存者挺劍而起輕寡人與與臣而將四矣寡人以五百里之地易安陵以頭搶地爾受地于先王倉(cāng)鷹擊于殿上8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：（二）王烈，字彥方，太原人也。少師①事陳窆，以義行稱(chēng)。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請(qǐng)罪曰：“刑戮是甘=2\*GB3②，乞不使王彥方知也?！绷衣劧谷酥x之，遺布一端?；騿?wèn)其故，烈日：“盜懼吾聞其過(guò)，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之。”后有老父遺劍于路，行道一人見(jiàn)而守之。至暮，老父還，尋得劍，怪而問(wèn)其姓名。以事告烈，烈使推求，乃先盜牛者也。(選自《后漢書(shū)·獨(dú)行列傳》[南朝宋]范嘩)。【注釋】①師：名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待老師那樣。表示對(duì)人的態(tài)度。②(我)甘心受刑被殺9．下列加點(diǎn)的“使"與“安陵君因使唐雎使于秦中的“使”意思相同的是()(1分)A．乞不使使人謝之10．解釋下列帶點(diǎn)的“遺’’的不同含義(2分)①遺布一端()②后有老父遺劍于路()11．下列“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法和意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A．徒以有先生也B.以義行稱(chēng)C．故以此激之D．以事告烈12．翻譯(2分)盜懼吾聞其過(guò)，是有恥惡之心。13．王烈憑________________使盜牛者棄惡從善的。（1分）三．現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）別讓委屈再版(13分)陳之藩記得在小學(xué)的時(shí)候．每星期有作文課。國(guó)文教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對(duì)作文都很努力。我本來(lái)就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒(méi)有想到，不僅前幾名沒(méi)有我，甚至中間也沒(méi)有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問(wèn)國(guó)文老師。老師說(shuō)：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的?！蔽殷@訝得不得了。我說(shuō)：“確實(shí)是我作的?！崩蠋熣f(shuō)：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說(shuō)你不是抄的，拿出證明來(lái)!”我反抗也無(wú)從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在幾乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無(wú)獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類(lèi)似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問(wèn)題，教授所講過(guò)的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開(kāi)用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來(lái)。那一次考試，我又是很得意，卻沒(méi)有想列這一題竟然得了零分。——教授說(shuō)我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來(lái)的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類(lèi)似的事，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。有一個(gè)美國(guó)學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來(lái)覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。我很自然地懷疑他是從什么地方抄來(lái)的。問(wèn)題就這么極端：如果是抄來(lái)的，只有給不及格；如果不是抄來(lái)的，那就太好了。我到圖書(shū)館查了兩天最新到的期刊，看看有無(wú)類(lèi)似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)教一位同事，問(wèn)他該怎么辦。我這位同事對(duì)我提出的問(wèn)題，倒顯得有些驚異。他說(shuō)：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來(lái)的，你就不能說(shuō)他是抄來(lái)的。你的學(xué)生并沒(méi)有義務(wù)去證明他不是抄來(lái)的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺(jué)得這是常識(shí)，你卻覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。聽(tīng)了這一番教訓(xùn)后，我倒沒(méi)什么慚愧的感覺(jué)．而是想起中國(guó)文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。(文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng))注：[國(guó)文]舊時(shí)指中小學(xué)的語(yǔ)文課。[莫須有]原意是“也許有吧”，后用來(lái)表示憑空捏造。14．本文寫(xiě)了三件事，請(qǐng)任選一件事，用—句話簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。(2分)答：15．本文圍繞中心選取了三個(gè)“類(lèi)似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類(lèi)似”點(diǎn)是：。(2分)16．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次?！边@里，“再版”一詞的意思是：（2分)17．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來(lái)?(2分)答：縣(市)_________學(xué)校_______________班級(jí)____________姓名___________考號(hào)___________________________________________________________________________________________________________________________縣(市)_________學(xué)校_______________班級(jí)____________姓名___________考號(hào)____________________________________________________________________________________________________________________________答：19．你受到過(guò)與“我”做學(xué)生時(shí)類(lèi)似的委屈嗎?如果受到過(guò)，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來(lái)的認(rèn)識(shí)；如果沒(méi)有，請(qǐng)給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。(3分)答：____________________________________________________________________(二)給女兒的一封信(11分)劉墉今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的時(shí)候，你過(guò)來(lái)瞄了幾眼，說(shuō)：“奇怪，這個(gè)達(dá)文波特為什么沒(méi)表情?她贏球沒(méi)露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑?dāng)時(shí)我笑笑，對(duì)你說(shuō)：“就因?yàn)樗龥](méi)有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”其實(shí)，很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí)，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以?xún)蓷U贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō)：“我完全沒(méi)有感受到什么戲劇性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專(zhuān)心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿。”比賽到最后往往比的是“心理”，誰(shuí)能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準(zhǔn)，誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常，選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽，選手練習(xí)的時(shí)候．是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見(jiàn)經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也用東西撐開(kāi)，它能有力量嗎?當(dāng)然沒(méi)有!它平常必須放松，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。所以好的選手．無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí)，才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間，判若兩人。我以前有個(gè)學(xué)畫(huà)的女學(xué)生就如此，她上課時(shí)羞羞怯怯。好像連有問(wèn)題都不敢開(kāi)口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺(tái)上又唱又跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我后來(lái)常想，那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射，都因?yàn)樗较卤M量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來(lái)自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來(lái)自“三年不鳴”你記不記得去年年初我們?cè)诒本r(shí)．有人在席間談到太空人楊利偉?說(shuō)上太空的前一晚．有人偷偷到他房門(mén)外聽(tīng)，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇簟５诙?，太空船穿出大氣層，那最危險(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂．他才能成功啊。孩子，你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽，希望你能記住我說(shuō)的這番道理。20．信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?(2分)答：21．下列名言中，與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是()(2分)A．才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬。一一福樓拜B．靜如處子，動(dòng)如脫兔。——孫子C．自信是成功的第一要訣。——愛(ài)默生D．終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！茏?2．第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)作答)(4分)答：“戲劇性”指“一張弓總被拉滿”比喻23．向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)答：四．作文（55分，其中含卷面分5分）生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的