小班環(huán)保教案及反思

小班環(huán)保教案及反思【篇一：環(huán)保教案《只有一個(gè)地球》及課后反思】《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文第十一冊(cè)13《只有一個(gè)地球》教材分析《只有一個(gè)地球》從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源枯竭的威脅。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，呵護(hù)我們共同的家園。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、理解課文內(nèi)容，懂得人類的生存“只有一個(gè)地球”。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容的能力。過程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。2、聯(lián)系實(shí)際，深入思考，使學(xué)生明白“只有一個(gè)地球”的道理，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)重點(diǎn)懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)理解“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的意思。教具準(zhǔn)備課件、圖片資料。教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課１、出示課件：（錄像短片《宇宙與地球》）師：在浩瀚無邊的宇宙中，有個(gè)美麗的星球，它就是人類的家園----地球。地球，我們還可以怎么稱呼它？2、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章《只有一個(gè)地球》，來了解我們共同的地球母親。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，整體感知１、自由朗讀課文。思考：你讀到了一個(gè)什么樣的地球？２、交流、反饋。３、快速閱讀，畫出文中最能概括介紹地球特點(diǎn)的句子。（即宇航員的感嘆）（板書：可愛、易碎）三、精讀感悟，品賞悟情（一）感悟地球的美、渺?。?、出示宇航員發(fā)出感嘆的句子。思考：為什么宇航員會(huì)有如此感嘆？聽到宇航員的感嘆，你有什么疑問？2、用自己喜歡的方式讀課文，找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀一讀。3、學(xué)生反饋：⑴學(xué)生感悟地球的美麗壯觀，和藹可親。⑵學(xué)生感悟地球的渺小。⑶教師出示課件，演示地球在太陽系中運(yùn)行的情況，幫助學(xué)生感受地球的渺小。（二）感悟自然資源的有限1、師：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！薄疤菀灼扑椤北憩F(xiàn)在哪里？朗讀第三、四自然段，理解礦物資源面臨的危機(jī)。⑴明白礦物資源是不可再生資源；⑵從“幾百萬年、幾億年”感悟自然資源形成時(shí)間長及來之不易；⑶從“不加節(jié)制”等詞感悟人類的無知；⑷理解可再生資源遭受的破壞。2、師：我們的地球資源是有限的，她仍然在遭受著破壞。⑴學(xué)生展示自己課前搜集的圖片、資料，講解地球遭受的災(zāi)難。⑵教師出示課件，介紹人類給地球造成的災(zāi)難。請(qǐng)小朋友養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣，而且要提醒周圍的人也要節(jié)約用電。（結(jié)束部分）師：還有哪些行為可以幫助地球媽媽減少二氧化碳？師：出示大樹圖片，講解為什么人們要多栽樹，少伐樹，因?yàn)榇髽淇梢詭椭厍驄寢屛酱罅康亩趸迹瑥亩_(dá)到凈化空氣的目的。師：4月22日是世界地球日，老師倡議大家共同為地球媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，讓更多的人們知道地球媽媽的痛苦，更多的人們加入到我們拯救地球媽媽的活動(dòng)中來。師：出示“世界地球日，我們?yōu)榈厍驄寢尳禍亍钡陌氤善沸麄骱?bào)，要求幼兒每人畫一課大樹，并用手撕下來，粘在海報(bào)上，大家畫的大樹共同粘成一個(gè)大樹蔭的形狀，為地球媽媽撐起一片綠蔭！【篇三：幼兒園教案小班環(huán)?；顒?dòng)】小班環(huán)保活動(dòng)——青青的草地一、設(shè)計(jì)意圖春天到了，我們幼兒園的草地上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對(duì)小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動(dòng)，幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系。從而懂得要愛護(hù)小草。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：足球運(yùn)動(dòng)員踢足球圖片四、活動(dòng)過程：1、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）草地上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？2、體驗(yàn)感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）3、交流分享（1）幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？（2）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。（3）感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）教師：小草真厲害，壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。（4）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？（因?yàn)椴莸厥擒涇浀模┙處煟菏茄?，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?。?）感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有