語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)課教案

PAGE4小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（一）設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)言是種技能，是種技巧。它對(duì)一個(gè)人的素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。要掌握它必須通過(guò)無(wú)數(shù)次訓(xùn)練。在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中，注重提高語(yǔ)言文字訓(xùn)練的科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性，避免強(qiáng)迫的被動(dòng)的練習(xí)，讓學(xué)生愿練樂(lè)練，在訓(xùn)練中應(yīng)讓盡情享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)固有的樂(lè)趣，切實(shí)掌握提高理解和運(yùn)用母語(yǔ)能力。教學(xué)要求：１、正確使用常用的七種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中的并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞。２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過(guò)程：激趣感悟?qū)氤鍪久裕喝松皇且环N享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。

——列夫·托爾斯泰生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思如果你想獨(dú)占真理，真理就要嘲笑你了?！_曼·羅蘭然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓學(xué)生再讀，體會(huì)有無(wú)關(guān)聯(lián)詞的意思。師：請(qǐng)找出名言中省去了什么？生：“不是而是，只有才，如果就”師：這些詞語(yǔ)我們稱之為什么？生；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)板書：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)師：關(guān)聯(lián)詞在語(yǔ)文教學(xué)中非常重要，同學(xué)們學(xué)過(guò)了哪些關(guān)聯(lián)詞？（學(xué)生自由說(shuō)出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）師：這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我們?nèi)绾芜M(jìn)行分類？并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、條件（學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出，教師用幻燈片出示。）師：這些關(guān)聯(lián)詞中，今天我們先復(fù)習(xí)并列、遞進(jìn)、選擇這三種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。并列關(guān)系：分句之間是并列的。A、出示例句：趙大叔常常一邊喂牲口，一邊跟牲口說(shuō)話。（讓學(xué)生找出本例句中的關(guān)聯(lián)詞，并調(diào)換兩分句位置，感受意思。）B、回憶鞏固學(xué)生自由說(shuō)出表示并列關(guān)系的其他關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、是……也是……、有的有的、不是……而是……、一方面一方面等。3、他們貢獻(xiàn)出所有的精力,（）最寶貴的生命。4、四面都有小丘，平地（）綠的，小丘（）綠的。（五）活學(xué)活用讓學(xué)生用上已復(fù)習(xí)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)說(shuō)一句話或一段話，可以表達(dá)自己的志向；可以流露自己的煩惱；也可以寄托自己的希望。小結(jié)同學(xué)們，只要我們學(xué)好了關(guān)聯(lián)詞的使用，我相信在以后的作文、說(shuō)話方面會(huì)非常的出色。板書設(shè)計(jì)并列關(guān)系：又又，既又，一邊一邊，是也是，有的有的，不是而是關(guān)，一方面一方面等等。聯(lián)遞進(jìn)關(guān)系：不但（不僅）而且,不但（不僅、不光）詞還，不僅也，更（還），語(yǔ)甚至等等。轉(zhuǎn)折關(guān)系：不是就是，或者或者，是還是,要么要么,寧可(寧愿)也不，與其不如等等?！W(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)整理復(fù)習(xí)一、歸納整理：1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使……也……8、條件句（一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……、無(wú)論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

二、基本練習(xí)：（一）：在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（）多讀多練，作文（

）會(huì)進(jìn)步。

2、（）風(fēng)吹雨打，我們（

）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。3、雨來(lái)（

）犧牲生命，（

）泄露秘密。

4、（）要努力讀書，（）要關(guān)心政治。5、（）走到哪里，他（）聽(tīng)到樂(lè)聲。

6、（

）我倆住得很遠(yuǎn)，（）不常見(jiàn)面。7、（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

8、（

）你答應(yīng)去，（

）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。9、（

）別人的意見(jiàn)不對(duì)，我們（

）要虛心聽(tīng)取。

10、弟弟（