教師繼續(xù)教育個(gè)人發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃

教師繼續(xù)教育個(gè)人發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，未來(lái)教育的重心將更多地轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的需求。因此，我們需要站在崗位上，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種學(xué)習(xí)和研究方式，不斷提升專業(yè)水平。積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技巧和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，以問(wèn)題為核心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為導(dǎo)向，在教育教學(xué)過(guò)程中注重問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決，以及教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高。突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境和個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次分析和反思，以學(xué)生的視角回顧，以教師的視角審視自身教學(xué)觀念、行為和設(shè)計(jì)理念。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》、《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，通過(guò)孩子的視角反思教學(xué)，通過(guò)同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)觀察研究教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)撰寫教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章提升教學(xué)水平，通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展要求反思教學(xué)。教師繼續(xù)教育個(gè)人發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃[篇2]教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃新時(shí)期對(duì)教師形象做了如下描述：具備高尚的師德、淵博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師，也希望通過(guò)努力逐漸接近這個(gè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定了以下目標(biāo)：1.師德目標(biāo)：2.育人目標(biāo)：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，尊重每一位學(xué)生，注重生活和課堂細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的品德。在教授學(xué)生信息技能的同時(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)。3.發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)教育課程改革提升了教師的專業(yè)發(fā)展要求，教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)比以往任何時(shí)候都更為重要。只有經(jīng)常學(xué)習(xí)和研究，教師才能從平凡的、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣和靈感的源泉。我認(rèn)為教師在具備一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，必須通過(guò)持續(xù)的教學(xué)反思、教改與教研，才能使教學(xué)方式、方法和手段有更大的發(fā)展和成功。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，就能自覺地吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能邀請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來(lái)學(xué)校講座。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、交流碰撞、專家引領(lǐng)，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己、反思自己、改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，理解如何將專家的理念轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究，爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，并撰寫質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。4.主要措施:（1）刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。（2）進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。（3）重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。（4）努力開展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究。（5）積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生