小學六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量提高試卷測試卷(附答案)

小學六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量提高試卷測試卷（附答案）看拼音，寫詞語。kāngkǎi

tuìsuō

shùnjiān

yuánjiù

qīliáng()

()

()

()

()下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是（

）A．質(zhì)量（zhì）

渲染（xuàn）

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B．拙劣（zhuó）

菁華（jīng）

蒙騙（méng）

韋編三絕（w?i）C．蝙蝠（bi?n）

纖手（qiān）

氣氛（fēn）

萬馬齊喑（yīn）D．熾熱（chì）

瞋目（chēn）

應屆（yīng）

同仇敵愾（k?i）下列詞語書寫有錯誤的一項是（

）A．洪亮

盲人

清脆

單調(diào)B．加速

齒輪

違恐

丑惡C．恐怖

證實

蟋蟀

真理D．定理

定律

學說

轉(zhuǎn)動下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是哪一項？（

）A．這橘子非常酸，咬一口，酸得我的牙都快掉了。B．寒風刺骨，跟一把把鋒利的劍似的扎得人生疼。C．大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我肯定李寧大概是生病了。B．一排排松樹挺立在風雪中。C．中國的人口是世界上最多的國家。下列句子的標點符號使用正確的一項是（

）A．“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理條例》確立了“產(chǎn)生收費”和“垃圾分類”兩項制度。D．中國有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。下列句中的文化名人是誰，請選出正確的一項（

）（1）憂國又憂民，行吟澤畔賦《離騷》。（2）挺身入虎穴，舌戰(zhàn)強秦璧歸趙。（3）少有愛國志，聞雞起舞鍛煉早。（4）高唱《滿江紅》，精忠一片把國報。（5）惟念九州同，家祭只盼聽捷報。A．（1）李白（2）廉頗（3）班超（4）岳飛（5）陸游B．（1）李白（2）藺相如（3）祖逖（4）文天祥（5）杜甫C．（1）屈原（2）藺相如（3）祖逖（4）岳飛（5）陸游D．（1）屈原（2）廉頗（3）班超（4）文天祥（5）杜甫將下面的句子插入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）就在這時，我看見我的同桌站在隊伍的前面，好像在向我打招呼。①購買車票的隊伍長長的，輪到我得好久。②我還有很多功課要做呢，心里十分著急。③我靈機一動，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊。④站著站著，我想到《小學生守則》，感到很慚愧，悄悄退回原位。A．①之前 B．①一②之間 C．②一③之間 D．③一④之間按要求完成句子練習。（1）父親指了一下我和妹妹說：“這是我的兩個孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________（2）仿寫句子。我們這個世界需要奉獻者的身影。如果我是春雨，我將滋潤一方土地；如果我是________，我將________________；如果我是________，我將________________。（3）我們馬上就要離開相處多年的同學了，在這離別之際，請用上比喻和排比的修辭手法給你的好朋友寫一段畢業(yè)贈言：_______________積累與運用。（1）詩歌是歷史長河里的一顆璀璨的明珠，從“春城無處不飛花，____________________”我知道了過去_______節(jié)不能生火做飯；從“__________________，任爾東西南北風”中我體會到了詩人借________表達了______________________；從“紅軍不怕遠征難，____________________”體會到了紅軍__________的精神。（2）小學六年我們積累了許多名言警句，與學識豐富的人聊天我不禁感慨：_______________，勝讀十年書；聽了老師的批評我內(nèi)心想到：______________________，忠言逆耳利于行；從“___________，_____________，茍周于事，不必循舊?！敝兄懒酥灰匀嗣竦睦鏋楦?，對人民有好處的事就不必效法古人的制度。（3）塞爾瑪·拉格洛芙寫的《_______________》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，老舍創(chuàng)作的《___________》中老北京的春節(jié)習俗，《匆匆》作者_______對時間流逝的感慨……都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味。（4）讀六年級下冊“古詩詞誦讀”我發(fā)現(xiàn)：古代送別詩的代表作之一《__________________》是唐代詩人王維的作品，___________代詩人杜甫的《____________》及唐代詩人韓愈的《________________》三首詩中都寫到了春雨?？谡Z交際。米瑪同學很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯，是班里的體育小明星。但他學習成績比較差，還經(jīng)常不寫作業(yè)。老師讓他好好學習，他說長大要去上體校班，學習不好也沒關系，只要體育成績好就行了。你覺得米瑪?shù)南敕▽?？請談談你的看法。________________文言文閱讀。多言何益①子禽②問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒③鳴口干舌擗④然而不聽。今觀晨雞，以⑤時而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之⑥時也?！保ㄟx自《墨子·墨子后語》）【注釋】①多言何益：多說話有什么好處呢？益：好處。②子禽：人名，墨子的學生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。12、對“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項？（

）A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽13、借助文言文后的注釋，猜想“開卷有益”的意思，正確的是哪一項？（

）A．做試卷可以增加知識。B．打開書本閱讀是有好處的。C．把書打開可以增加知識。D．做試卷確實是非常有好處的。14、下列選項中“之”的意思與“唯其言之時也”中的“之”意思相同的是哪一項？（

）A．雖與之俱學 B．送孟浩然之廣陵C．思援弓繳而射之 D．通國之善弈者也15、文言文中墨子要說明的觀點是什么？（

）A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。C．切合時機地說話才有用。 D．多說鼓勵別人的話才有用。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。與你共“5”，未來已來【材料一】進入5月，5G的造勢愈發(fā)火熱，勾起了大家對5G生活的各種向往。5G即第五代移動通信網(wǎng)絡，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準備進度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡。【材料二】5G不僅讓我們手機上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應用。我們可以用“與你共5未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如無人巡邏機，它在一個恒溫恒濕的無人機機庫內(nèi)24小時待命，機庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務點，巡檢完成，再自行返航。無人機出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機、環(huán)境監(jiān)測設備、Wifi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現(xiàn)水下VR的遠程傳輸?shù)乃聶C器人；還有無人巡邏車、機器人快遞等。5G以技術進步創(chuàng)新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程。（摘自《解放日報》2019年5月17日）16、閱讀材料一、材料二，各用一句話概括它們的主要內(nèi)容：材料一：_____________________材料二：_____________________17、讀材料一，歸納出5G的三個特點是：______、______、______。18、材料二中，作者采用______（填說明方法），介紹了______種5G帶來的智能生活的小美好。19、你想象中的5G智能生活還會帶來哪些小美好呢？請再列舉一個，并用一兩句話介紹清楚：_____________。閱讀下面的短文，完成練習。窮人的風骨一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭，見是一個農(nóng)民模樣的人，但我不認識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨著，怎么會少了一張呢。我問：“少了多少呢？”“5元?！奔议L有些難過，嘴里不停地說，“走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。我說：“不要緊，就這樣先給我吧。”家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學生點了點頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏出5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到您肯定墊進去了5元錢，所以我今天給您送來?！蔽野侔阃妻o，我說：“5元錢的事，就算了吧?！钡议L執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因為他知道窮人的風骨是什么。這個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。20、用一句話概括短文的內(nèi)容。_______________20、文章的題目是“窮人的風骨”，文中的“風骨”指的是什么？________________22、短文中畫“”的句子表明了“我”（

）A．擔心說得太多，會讓學生起疑心，進而知道事情的真相B．把這樣的事情當作一位老師分內(nèi)之事，因此無需多做解釋C．不想讓學生雙肩承擔一堆零鈔的重量，突出了“我”對學生的愛護之情23、這篇短文的中心人物是誰？你認為他是一個怎樣的人？________________24、文中的父親讓人敬佩，假如你是他的女兒，你最想跟他說什么？_______________習作。題目：我懂得了_________六年的小學生活，我們不斷長高、長大。在成長的歷程中，我們懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜時間……作文提示與要求：（1）請以“我懂得了__________”為題，記下自己的成長故事和感悟。（2）先補充文題，講述故事要真實，表達真實的感受?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

慷慨

退縮

瞬間

援救

凄涼【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慨、縮、瞬、援、凄”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．拙劣（zhuō）

蒙騙（mēng）

C．蝙蝠（biān）

纖手（xiān）

D．應屆（yìng）

同仇敵愾（kài）3．B解析：B【詳解】此題考查的是學生辨析字詞的能力。注意區(qū)別形近字、同音字的觀察，平時要多寫多練。B選項中“違恐”應為“唯恐”。4．B解析：B【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析。Ａ項，運用的修辭手法為夸張；Ｂ項，運用的修辭手法為比喻，把“寒風”比作“鋒利的劍”；Ｃ項，運用的修辭手法為夸張；Ｄ項，運用的修辭手法為夸張?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。比喻，就是打比方，根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。5．B解析：B【詳解】略6．C解析：C【詳解】本題考查標點符號的使用。本題要結(jié)合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法。A．錯誤，提示語在中間，“說”后面用逗號，應改為：“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．錯誤，句子之間屬于并列關系，應用分號。應改為：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．錯誤，“春節(jié)，端午，中秋”屬于并列關系，中間用頓號。7．C解析：C【詳解】1項《離騷》是中國戰(zhàn)國時期詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。此詩以詩人自述身世、遭遇、心志為中心。前半篇反復傾訴詩人對楚國命運和人民生活的關心，表達要求革新政治的愿望，和堅持理想、雖逢災厄也絕不與邪惡勢力妥協(xié)的意志；后半篇通過神游天界、追求實現(xiàn)理想和失敗后欲以身殉的陳述，反映出詩人熱愛國家和人民的思想感情。全詩運用美人香草的比喻、大量的神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出積極的浪漫主義精神，并開創(chuàng)了中國文學史上的“騷體”詩歌形式，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。其主要注本有東漢王逸的《楚辭章句》、南宋朱熹的《楚辭集注》、清代戴震的《屈原賦注》等2項出自成語完璧歸趙，（拼音是wánbìguīzhào），漢語成語。意思本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。出自《史記·廉頗藺相如列傳》。3項出自成語聞雞起舞，聞雞起舞，原意為聽到雞啼就起來舞劍，后來比喻有志報國的人即時奮起。《晉書·祖逖傳》記述：傳說東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。4項出自《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，一般認為是宋代抗金將領岳飛的詞作。此詞上片抒寫作者對中原重陷敵手的悲憤，對局勢前功盡棄的痛惜，表達了自己繼續(xù)努力爭取壯年立功的心愿；下片抒寫作者對民族敵人的深仇大恨，對祖國統(tǒng)一的殷切愿望，對國家朝廷的赤膽忠誠。全詞情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報國立功的信心和樂觀主義精神。5項出自《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩用筆曲折，行文多變，語言沒有絲毫雕琢，直抒胸臆，渾然天成，以極樸素、平淡的語言表達極深厚、強烈的情感，自然地達到真切動人的藝術效果。原詩示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。8．C解析：C【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。結(jié)合句子“我靈機一動，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊。”可知前面的句子應為：就在這時，我看見我的同桌站在隊伍的前面，好像在向我打招呼。9．

父親指了一下我和妹妹說，我們是他的兩個孩子。

清風

吹散夏日的酷熱

太陽

照亮世間所有的黑暗

六年的時光一去不復返，曾經(jīng)的你我就像并肩生長的兩棵小樹，就像二重唱里的兩個聲部，就像一起翱翔的兩只小鳥。如今在我們揮手告別之際，請收下我最真摯的祝福?！驹斀狻浚?）本題主要考查引述句與轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換。首先將冒號、引號去掉，接著將第一人稱改為第三人稱，最后再讀一讀看看，是否通順，可以進行適當?shù)恼{(diào)整。答案還可以寫成“父親指了一下我和妹妹說，這是他的兩個孩子?！保?）本題主要考查句子仿寫。例句運用了比喻的修辭手法，圍繞“奉獻”來描寫，因此仿寫時也要抓住這兩點。答案首先將我比作清風，清風吹散炎熱；其次將我比作太陽，太陽帶來光明。還可以寫成“如果我是一棵大樹，我將給人類投下一片綠蔭；如果我是一支粉筆，我將給人類帶來知識”等等。（3）本題主要考查語言組織與表達能力。畢業(yè)贈言一是要求主題要積極向上，給人以鞭策、鼓勵或贊美；二是要求真情實感，不要空話套話連篇；三是需要因人而異，不要千篇一律，因各具風格。比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。排比：把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。10．

寒食東風御柳斜

寒食

千磨萬擊還堅勁

竹石

自己剛正不阿，堅強不屈的志向

萬水千山只等閑

無畏艱難險阻

聽君一席話

良藥苦口利于病

茍利于民

不必法古

騎鵝旅行記

北京的春節(jié)

朱自清

送元二使安西

唐

春夜喜雨

早春呈水部張十八員外【詳解】（1）本題考查詩句的識記和理解能力。“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！背鲎蕴拼n翃的《寒食》。意思是暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇城中的柳樹。寒食：古代在清明節(jié)前兩天的節(jié)日，禁火三天，只吃冷食，所以稱寒食?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷贰Ｒ馑际侵袷?jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。從中我體會到了詩人借竹石表達了自己剛正不阿，堅強不屈的志向?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。從中體會到了紅軍無畏艱難險阻的精神。（2）本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！奥牼幌?，勝讀十年書?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。”摘自《元史·列傳·卷五十五》。意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”意思是如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。（3）本題考查課文的理解?！赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體?！侗本┑拇汗?jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨美好，同時對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達了作者對新中國、新社會的贊美。全文充滿北京味兒的樸實語言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達，又有極強的表現(xiàn)力和感染力?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。（4）本題考查作家作品和詩句積累。《送元二使安西》是唐代詩人王維的作品，這是一首非常著名的送別詩。全詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》寫了對春雨的喜愛。全文：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》也寫到了春雨。全文：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚Φ?，只是足球踢得好，而成績不好是不行的。作為學生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無論如何還是要好好學習，向好成績靠近。將來考大學，即使是體校班那也是需要一定的文化成績才能考取自己理想的學校。并且如果只是體育成績好而文化成績不好，就會很容易淪為文盲?！驹斀狻勘绢}考查口語交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。題目要求對米瑪“學習不好也沒關系，只要體育成績好就行了”的想法談談自己的看法。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學生當下主要任務是學習”“只有體育成績好，而學習成績不好是不能考取理想大學”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。12．A解析：12、A13、B14、D15、C【分析】文言文翻譯：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎?”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震動，人們早早起身。多說話有什么好處呢?重要的是話要說得切合時機?！?2、本題考查文言文的節(jié)奏。文言文的斷句技巧包括看關鍵詞、利用修辭斷句、總分關系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)等。本題可以根據(jù)意思來劃分。13、本題考查詞語意思。益：好處；卷：書本；可知“開卷有益”意思是打開書本閱讀是有好處的。14、本題考查“之”的解釋?！拔ㄆ溲灾畷r也”中的“之”是助詞，的?！半m與之俱學”中的“之”是代詞，他的；“送孟浩然之廣陵”中的“之”是到、去；“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，他；“通國之善弈者也”中的“之”是助詞，的。15、本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“多言何益，唯其言之時也”這句話可知墨子要說明的觀點是切合時機地說話才有用。13．G解析：16、

排名第一的中國，2020年正式商用5G網(wǎng)絡

5G創(chuàng)新城市應用，將加快智能化進程。17、

超大帶寬

超低時延

海量連接18、

舉例子

519、5G在教育領域主要有三個應用場景，一是增強移動帶寬，應用一般是超高清視頻、VR、AR，會大幅度提高傳輸效率；二是海量大連接，5G可以鏈接PC、傳感器、監(jiān)控器，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)相關連接數(shù)據(jù)的傳輸，打造智慧互聯(lián)教室?！痉治觥?6、考查學生概括材料內(nèi)容的能力。閱讀材料一，結(jié)合句子“大家對5G生活十分向往”和“中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡”可知，材料一主要寫了中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡閱讀材料二，結(jié)合句子“5G以技術進步創(chuàng)新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程?！笨芍?，材料二主要寫了5G以技術進步創(chuàng)新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程。17、考查學生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一，結(jié)合句子“5G即第五代移動通信網(wǎng)絡，它具有超大寬帶、超低時延以及海量連接等特性，性能指標較4G有10倍以上提升?！笨芍?，5G的三個特點：超大寬帶、超低時延、海量連接。18、考查學生對說明方法的理解。閱讀句子“比如：無人巡邏機，它在一個恒溫恒濕的無人機機庫內(nèi)24小時待命，機庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務點，巡檢完成，再自行返航。無人機出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機、環(huán)境監(jiān)測設備、wifi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現(xiàn)水下VR的遠程傳輸?shù)乃聶C器人；還有無人巡邏車、機器人快遞等?！笨芍?，作者運用舉例子的說明方法介紹了五種5G帶來的智能生活的小美好。19、考查學生的語言組織能力。學生結(jié)合生活實際回答即可。即：道路上有很多井蓋，這些井蓋容易丟失、損壞，給人們生活帶來很多的隱患，5G智能的井蓋可以定位，能及時發(fā)現(xiàn)位移、損壞等情況。14．C解析：20、一位貧窮的父親執(zhí)意歸還給“我”為他女兒墊上的5元錢。20、自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅持自己的操守。22、C23、父親。他是一個有自尊，身處貧困處境仍有骨氣的人。24、父親，我為你驕傲，雖然我們貧窮，但是我們更有骨氣，這比例以更寶貴?！痉治觥?0、本題考查了概括文段的主要內(nèi)容。本文主要描寫的是一位貧窮的父親托我捎給他女兒錢，因為少了5元錢，于是我把這錢墊上給了他的女兒。但事后這位父親執(zhí)意歸還我。故本文可高度概括為：一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢。20、本題考查對重點詞語的理解。本文通過描寫一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢的事，表現(xiàn)了這位父親的風骨??貧窮但有尊嚴。文中的“風骨”指的是自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅持自己的操守。22、本題考查了根據(jù)句子的內(nèi)容進行判斷的能力?！敖o我的學生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的?！睆倪@句話中可看出，“我”不想