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文檔簡介
小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬培優(yōu)試卷測試題(帶答案)看拼音,寫詞語。pìjìnɡyúlèkǒnɡbù
kěnshí
xínɡfá
zhēnɡrónɡ
páihuái
kònɡzhì
jìmò
zhàlán
下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(
)A.棧橋(jiàn)
狩獵(shòu)
毛骨悚然(sǒnɡ)B.抽噎(yē)
詛咒(zhǔ)
迥乎不同(jiǒnɡ)C.不遜(xùn)
行輩(hánɡ)
千山萬壑(hè)D.鳧水(fú)
漣漪(yī)
風(fēng)雪載途(zǎi)下列每組詞語書寫完全正確的一組是()A.狂風(fēng)怒號
廢然大物
顧影自憐
斬釘截鐵B.罪魁禍首
小心翼翼
妙筆生花
全神慣注C.和藹可親
威風(fēng)凜凜
洶涌澎湃
意味生長D.飽經(jīng)風(fēng)霜
黃鐘大呂
畫龍點睛
余音繞梁選出對下列各句運用的修辭方法依次正確判斷的一項(
)①這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。②天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。③兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。④火紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花,都笑盈盈地開著。A.比喻
擬人
排比
對偶B.排比
比喻
對偶
擬人C.擬人
比喻
夸張
排比D.排比
擬人
對偶
比喻找出沒有語病的一項(
)A.他興沖沖地沖進教室,興高采烈地宣布了明天去春游的消息。B.我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。C.菜園里種了扁豆、西紅柿、黃瓜、土豆等蔬菜。D.泰山是我國五大名山。下列句子中標點符號使用完全正確的一項是(
)A.劉備還沒說完,張飛就鄙夷地說:“大賢,想他一介村夫,也能稱得起大賢!”B.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎,這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C.內(nèi)容有分量,盡管文章短小,也是有分量的;如果內(nèi)容沒有分量,盡管寫得很長,越長越?jīng)]有分量。D.我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次、上午或下午、一次下多少?下列表述有錯誤的一項是(
)。A.“四書”,即指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》,最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”,就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。排列句子。選擇正確的一組(
)①中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來了,呼呼地刮了整整一個下午。②前些天暖和得如同陽春三月。③黃昏時分,風(fēng)停了,就下起鵝毛般的大雪來。④昨天一清早,天氣驟然變冷,空中布滿了鉛色的陰云。A.②①③④
B.②④①③ C.④②①③
D.③②①④照樣子,寫句子。例:月亮出來了,細細的,彎彎的,像眉毛。①大樹迎風(fēng)而立,________,________,像________。②火紅的太陽炙烤著大地,________,________,像________。填空。(1)六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí),我們從教材中認識了許多人物,學(xué)到了不少知識,懂得了很多道理。從“紅軍不怕遠征難,_________”中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無畏及革命樂觀主義精神;認識了______的李大釗;明白了“山重水復(fù)疑無路,________”的道理;我還知道了《草原》《北京的春節(jié)》的作者是___________,他被稱為___________。(2)《十五夜望月》中與李白的“床前明月光,疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩句是_____,___。(3)“鼎”字用部首查字法,應(yīng)先查_____部,共_____畫,第六畫的筆畫名稱是________。(4)我會用“_________,_________”這句詩來贊美偉大的母愛。(5)《馬詩》中李賀用“_________,___________”一句表明自己建工立業(yè)的強烈愿望;《石灰吟》中“_________,_______”表達了于謙不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì);《竹石》中“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩人_____的頑強不屈、高傲風(fēng)骨。綜合實踐活動。每年農(nóng)歷的五月初五,是一個承載著中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日——端午節(jié)。請你結(jié)合下面這段文字回答問題。它從汨羅江的波濤里悄然走來,幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊,每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香,_________。(1)“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是_______________。(2)文中寫出了端午節(jié)_______________、_______________和_______________的習(xí)俗。(3)根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點補寫一個與內(nèi)容相關(guān)的句子。_______________________________________文言文閱讀楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣,左右皆醉,殿上燭滅,有牽王后衣者。后扢冠纓而絕之,言于王曰:“今燭滅,有牽妾衣者,妾扢其纓而絕之。愿趣火視絕纓者?!蓖踉唬骸爸梗 绷⒊隽钤唬骸芭c寡人飲,不絕纓者,不為樂也。”于是冠纓無完者,不知王后所絕冠纓者誰。于是,王乃遂與群臣歡飲,乃罷。后吳興師攻楚,有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對曰:“臣,先殿上絕纓者也。當時宜以肝膽涂地;負日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強楚。”12、對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項(
)A.愿趣火視絕纓者
催促 B.王怪而問之曰
感到奇怪C.寡人未嘗有異于子
不同 D.今幸得用于臣之義
按道理應(yīng)該做的13、下面語句中加點詞意思用法不同的一項是(
)A.楚莊王賜其群臣酒
其詩以養(yǎng)父母收族為意B.妾扢其纓而絕之
學(xué)而時習(xí)之C.今幸得用于臣之義
禽獸之變詐幾何哉D.于是,王乃遂與群臣歡飲,乃罷。
后扢冠纓而絕之,言于王曰14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴后吳興師攻楚,有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻之。_________________________________
⑵“臣,先殿上絕纓者也。當時宜以肝膽涂地;負日久矣,未有所效。_______________________________15、請你對文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評價,并用文中語句說說理由。__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。小公筷,大文明公筷,即“公用的筷子”,是出于健康衛(wèi)生考慮,放在菜盤上讓大家用來夾菜,但不能放進口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一樣,既能防止別人把疾病傳染給自己,也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去。使用公筷是尊重和關(guān)愛他人的真正體現(xiàn),是時代進步的標志,是用餐文明的新風(fēng)尚。圍桌同餐,相互夾菜是中國人的飲食習(xí)慣,在其樂融融地共享美食時,我們有可能不小心“共享”了消化道傳染病。比如,幽門螺旋桿菌是眾多胃病的罪魁禍首,如有家人感染,其牙菌斑和唾液中會帶菌,共餐時,筷子就可能成為病菌的傳播媒介,增加其他親人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病從口入”式消化道傳染病,傳遞途徑主要為糞口傳播,如長期和患者共用碗筷,健康人也可能被傳染。“小公筷”帶動“大文明”,為了自身和他人的健康,希望我們每個人都能從我做起,營造“舌尖上的文明”,讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及每一個人。16、文章中的文字與圖片主要表達了什么觀點?___________________________17、請結(jié)合圖文內(nèi)容說明使用公筷的必要性。_____________________________18、本文開頭和結(jié)尾兩段,在這篇文章中有什么作用?下列選項中不正確的一項是(
)A.總括全文 B.抒發(fā)感情C.表達觀點 D.提出倡議19、在使用公筷的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)公筷與個人的筷子混淆的問題,請在上文的圖片中找到解決的方法,并作簡單說明。____________________________閱讀下面的短文,完成練習(xí)。送報的少年放暑假的時候,給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓,每天清早8點多鐘的時候,便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天,他都來得很準時。門沒開的時候,他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候,他便會禮貌地喊一聲:“萬老師,報紙來了!”我曾與他閑聊過,得知他每天凌晨5點就起床,每天要為兩百多戶人家送報,而且都是樓房住戶,他每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火,送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早,他的短袖襯衣就濕透了一大截,但他的車鈴卻撥弄得很快活,小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛,見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天,少年來送報時對我說:“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!”我說了聲謝謝,少年便下樓去了。這時,我那兒子聞聲從床上翻起,接過報紙急匆匆地翻閱,高興地說:“媽,我可以上郵電大學(xué)了!”我既高興,又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣,臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起來洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶,一邊不停地換電視頻道,我說:“高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個青年有沒有志氣抱負,就著他能不能早起床!”兒子不屑地說:“你那觀念早過時了!”我說:“你看看人家那送報的少年,每天5點就起床了!”兒子笑得更囂張:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀的第一代天之驕子,我進了大學(xué),還要攻讀碩士,博士,還要出國留學(xué)!”一個大雨滂沱的日子,送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘,才出現(xiàn)在我家門口,他渾身衣服濕透了,像一個落湯雞,胳膊肘上有一道摔傷的血痕,報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說:“對不起,我摔了一跤,自行車也不能轉(zhuǎn)了,連報紙也弄濕了?!蔽覄傉f了聲“沒關(guān)系”,兒子卻奪過報紙狠狠地一摔()換份干的來()這份不能看()我一邊解圍,一邊把兒子推進房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底,兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書,高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。這天8點剛過,送報的少年準時出現(xiàn)在門口了,他把報紙交給我后,笑吟吟地說:“萬老師,從明天起,這報紙還是由我爸爸送?!蔽译S口問:“那你呢?”少年說:“我被北京大學(xué)錄取了,明天去上學(xué)?!蔽殷@訝得不知說什么好。那少年又補充道:“我爸是個下崗工人,身體不大好,以后若送遲了,您多包涵!”少年深深地朝我鞠了一躬,便下樓去了。20、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的主要人物是______,故事開始的時間是_________,送報少年最終被__________錄取,錄取的時間是__________,把故事推向高潮。20、給文中畫“”的句子加上標點符號。22、兒子說的“你那觀念早過時了!”中的“那觀念”是什么觀念?用波浪線畫出來。23、用簡潔的語言概括文中“我”的兒子有哪些“少爺做派”。_____________24、最后一個自然段“我驚訝得不知說什么好”。你覺得作者會想些什么?簡單說說。_____________從以下兩道作文題中,任選一題,寫成一篇不少于450字的習(xí)作。做到中心明確,內(nèi)容具體條理清楚,有真情實感。(1)、在我們的學(xué)習(xí)生活中,往往會有一些讓我們身心愉悅、沉迷其中的物或事,比如:養(yǎng)寵物玩溜溜球、學(xué)跳舞……它可能是我們生活中的小插曲,也有可能對你影響非常大,請以《___________讓我陶醉》為題,選擇一件最讓你陶醉的事寫具體。(2)、一個微笑,花費很少,價值卻很高。微笑是世界上最美麗的語言。成長路上,有令你難忘的微笑嗎?那個微笑包含了什么力量?請以《微笑》為題寫一篇作文,寫清楚微笑帶給了你什么?!緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記,請不要刪除1.僻靜娛樂恐怖啃食刑罰蒸融徘徊控制寂寞柵欄【詳解】本題中主要考查學(xué)生的拼讀能力和漢字書寫習(xí)慣,拼讀時,要注意音節(jié)、聲調(diào)、前后鼻音和平翹舌音,同時注意把字寫正確寫工整,特別注意“僻”“蒸”“柵”的筆順。2.C解析:C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。A.棧橋(zhàn)
B.詛咒(zǔ)
D.風(fēng)雪載途(zài)3.D解析:D【詳解】本題考查漢字書寫,注意區(qū)分形近字。A.有誤,龐然大物:外表上龐大的東西。現(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的人。故“廢然大物”的“廢”錯誤。B.有誤,全神貫注:全副精神高度集中。故“全神慣注”的“慣”錯誤。C.有誤,意味深長:含蓄深遠,耐人尋味。故“意味生長”的“生”錯誤。D.正確。故選:D。4.B解析:B【詳解】考查修辭方法的解析和運用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法。①連用三個“使……”句式相同,結(jié)構(gòu)相似,是排比修辭。②把“白云”比作“絨毛”,是比喻修辭。③字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱,是對偶修辭。④“笑盈盈”是形容人的,用來形容“桃花”、“梨花”、“海棠花”是擬人修辭。5.C解析:C【詳解】修改病句的方法:①認真讀原句,弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。病句的幾種類型:(1)用詞不當。(2)搭配不當。(3)成分殘缺。
(4)詞序混亂。(5)重復(fù)啰唆。(6)前后矛盾。(7)不符事理。(8)歸類不當。
(9)指代不明。
A選項重復(fù)羅嗦,去掉“興沖沖”或“沖”。B選項詞序混亂,將“克服”和“善于發(fā)現(xiàn)”位置對調(diào)。D選項指代不明,在名山后面加“之一”。6.C解析:C【詳解】本題考查學(xué)生對標點符號的運用與辨析。A選項中“也能稱得起大賢”是一個問句,所以要用問號,結(jié)果為:劉備還沒說完,張飛就鄙夷地說:“大賢,想他一介村夫,也能稱得起大賢?”B選項中“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”是一個問句,所以要用問號,結(jié)果為:舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C選項正確。D選項中“它幾天下一次”是一個問句,用問號,“上午或下午”這句話也是問句,用問號,結(jié)果為:我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?7.B解析:B【詳解】略考查學(xué)生對語文常識的掌握情況。8.B解析:B【詳解】略9.
高高的
直直的
士兵
紅紅的
熱熱的
火球【詳解】此題考查學(xué)生仿寫句子能力。仿寫句子,一般要根據(jù)例句,從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù))和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循:內(nèi)容統(tǒng)一;結(jié)構(gòu)一致;修辭相仿的要求。如,可以根據(jù)大樹的形象,可以把大樹比作軍人、戰(zhàn)士等。10.
萬水千山只等閑
有堅定的革命信仰
柳暗花明又一村
老舍
人民藝術(shù)家
中庭地白樹棲鴉
冷露無聲濕桂花
鼎
12
豎折撇
誰言寸草心
報得三春暉
何當金絡(luò)腦
快走踏清秋
粉身碎骨渾不怕
要留清白在人間
鄭燮【詳解】(1)本題考查課文理解、詩句識記和文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家,年代,作品,文學(xué)中的地理,歷史各種典故,故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識,根據(jù)自己的積累作答。“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?!背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦,把千山萬水都看得極為平常。從中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無畏及革命樂觀主義精神。《十六年前的回憶》是一篇回憶錄,是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的,文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日,結(jié)尾又強調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng),充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。學(xué)習(xí)這篇課文讓我們認識了有堅定的革命信仰的李大釗?!吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村。”出自宋代陸游的《游山西村》。意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村?!侗本┑拇汗?jié)》的作者是老舍,原名舒慶春,字舍予,出生于北京,北京滿族人,畢業(yè)于北京師范學(xué)院,中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。(2)本題考查詩句的識記。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文:中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。意思是:庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉,秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月,不知道這秋思之情落在了誰家?故與李白的“床前明月光,疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩句是“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花?!保?)本題考查查字典?!岸Α钡牟渴资恰岸Α?,用用部首查字法,應(yīng)先查“鼎”部,共12畫。筆畫順序為:豎、橫折、橫、橫、橫、豎折撇/豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第六畫的筆畫名稱為“豎折撇”或“豎折折”。(4)本題考查詩句的積累。根據(jù)平時的積累,寫出兩句贊美偉大母愛的詩句即可。如:慈母倚門情,游子行路苦。(5)本題考查詩句的識記和文學(xué)常識。出自唐代李賀的《馬詩》全文:大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦,快走踏清秋。意思是:平沙覆蓋著大漠宛如白雪茫茫,如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。駿馬何時才能套上鑲金的籠頭,沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場!故“何當金絡(luò)腦,快走踏清秋。”一句表明自己建工立業(yè)的強烈愿望。出自明代于謙的《石灰吟》。全文:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。意思是:石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來,它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕,只要把高尚氣節(jié)留在人世間。故“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”表達了于謙不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。出自清代鄭燮的《竹石》。全文:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。意思是:竹子抓住青山一點也不放松,它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁,任憑你刮酷暑的東南風(fēng),還是嚴冬的西北風(fēng)。故“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩人鄭燮的頑強不屈、高傲風(fēng)骨。11.(1)屈原投汨羅江而死(2)
吃粽子
賽龍舟
掛蒿草、艾葉、荷包(3)每一盞酒杯都飄散著清香四溢的雄黃。12.C解析:12、C13、D14、
后來吳國興兵攻打楚國,有一個人在戰(zhàn)斗中常打頭陣,五次沖鋒打退敵人,取到敵方將軍的頭獻給楚王。
我,就是早先在殿上被揪下帽纓的那個人啊。當時就應(yīng)該受刑而死,至今愧疚很久了,沒能有所報效。15、楚莊王胸襟寬廣,仁厚開明。理由:“王曰:“止!”立出令曰:“與寡人飲,不絕纓者,不為樂也?!庇谑枪诶t無完者,不知王后所絕冠纓者誰。”大臣知恩圖報,忠勇(忠義)雙全。理由:“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對曰:“臣,先殿上絕纓者也。當時宜以肝膽涂地;負日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強楚?!薄痉治觥孔g文:楚莊王宴待群臣,天晚時群臣喝酒盡興,人都醉了。大殿上火燭滅了,有人暗拉王后的衣裳,王后扯斷了這人的帽纓,對楚王說:“剛才火燭滅時,有人拉我的衣裳。我扯斷了他的帽纓,請快點火查看帽纓斷的人?!背跽f:“不要燃火!”立刻下令:“今日大家與我歡樂飲酒,誰的帽纓不斷,表示他還不盡興?!庇谑侨撼级甲詣影衙崩t扯斷了,于是楚王與群臣歡飲后才散席。后來吳國出兵攻打楚國,有個人常常打頭陣,楚國與吳國五次會戰(zhàn),他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問他:“我不曾優(yōu)待于您,您為什么對我這么好?”那人說:“我就是大殿上帽纓被扯斷的人?!?2、本題考查的知識點為文言文字詞翻譯?!肮讶宋磭L有異于子”的意思是“我不曾優(yōu)待于您?!边@里“異”的意思是“優(yōu)待”。13、本題考查的知識點為文言文字詞用法。A.“其”用作代詞。B.“之”用作代詞。C.“之”用作助詞。D.前一個“于”用作介詞,后一個“于”用作動詞。14、本題考查的知識點為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目,首先應(yīng)該學(xué)會聯(lián)系前后文,融會貫通后,解題的準確率會更高。15、本題考查的知識點為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目,應(yīng)該深刻理解前后文,然后從原文中提取信息。通過閱讀原文我們知道,楚莊王胸襟寬廣,仁厚開明。他沒有殺掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子為:“王曰:“止!”立出令曰:“與寡人飲,不絕纓者,不為樂也。”于是冠纓無完者,不知王后所絕冠纓者誰?!贝蟪贾鲌D報,忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中,他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為:“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對曰:“臣,先殿上絕纓者也。當時宜以肝膽涂地;負日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強楚?!?3.B解析:16、倡導(dǎo)使用公筷,共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式。17、使用公筷能防止疾病傳播,是尊重和關(guān)愛他人的體現(xiàn),是文明的用餐方式。18、B19、①使用比個人筷子更長的筷子,或是不同花紋的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上,用完后隨手放回原位?!痉治觥?6、同學(xué)們在做此類題目時,要仔細閱讀原文,深刻理解原文內(nèi)容,學(xué)會歸納總結(jié)。通過閱讀原文我們知道,作者在文中倡導(dǎo)人們使用公筷,共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式的觀點。17、通過閱讀原文我們知道,使用公筷能防止疾病傳播,有利于人們的身體健康,是文明的用餐方式。這是使用公筷的必要性。18、同學(xué)們在做此類題目時,要仔細閱讀原文,深刻理解原文內(nèi)容,理解文章每個層次的意思。通過閱讀原文我們知道,作者在本文開頭和結(jié)尾兩段處,總括了全文,表明了自己的觀點,同時又對人們提出了倡議;但并沒有抒發(fā)感情。19、本題考查的知識點為從文中和圖片中提取信息。我們可以從文中和圖片中找到①使用比個人筷子更長的筷子,或是不同圖案和造型的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上,用完后隨手放回原位。14.20、
送報少年
放暑假的時候
北京大學(xué)
8月底20、:“,!”22、高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個青年有沒有志氣抱負,就著他能不能早起床!23、高考后天天睡懶覺;看電視打發(fā)時間;自視甚高,看不起送報少年。24、北京大學(xué)?這孩子真的太讓我吃驚了。之前我看到的只是一個吃苦耐勞的少年,我以為他為生活所迫,早早放棄學(xué)業(yè),掙錢養(yǎng)家,卻不曾想到他居然是個有遠大抱負的孩子。能考上北京大學(xué),這孩子在學(xué)業(yè)上得是多么優(yōu)秀啊!這樣有抱負、有志氣,他一定前途無量!【分析】20、本題考查課文理解與填空,仔細閱讀文章分析。文章大部分的描寫都是與送報少年有關(guān),因此這篇課文的主要人物是送報少年。從文中開頭“放暑假的時候”可知,故事開始的時間是放暑假的時候。從文中最后1段“我被北京大學(xué)錄取了”可知,送報少年最終被北京大學(xué)錄取。從文中倒數(shù)第2段“轉(zhuǎn)眼到了8月底”可知,錄取的時間是8月底。20、本題考查標點符號,結(jié)合句子意思分析。“狠狠地一摔”后面是兒子所說的話,故用冒號;“換份干的來這份不能看”是兒子所說的話,故用雙引號;“換份干的來”后面的話還沒有說完,故用逗號,表示一般性停頓;“這份不能看”一句話已經(jīng)表達完,故有句號。22、本題考查從文中尋找關(guān)鍵句子,聯(lián)系上下文分析。結(jié)合文中第5和第6自然段的內(nèi)容,可知“那觀念”指的是“高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個青年有沒有志氣抱負,就著他能不能早起床!”。23、本題考查內(nèi)容理解,仔細閱讀在文中找出答案。從文中第5段的“我既高興,又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣,臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起來洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶,一邊不停地換電視頻道”可知,兒子的“少爺做派”有高考后天天睡懶覺;看電視打發(fā)時間。結(jié)合第8自然段兒子所說的話可知,兒子的“少爺做派”還有自視甚高,看不起送報少年。24、本題考查語言表達及想象,注意結(jié)合文章內(nèi)容作答。閱讀文章可知,文章作者沒有想到這個天天早起送報的少年居然被北京大學(xué)錄取了,所以當作者得知后十分驚訝??蓢@少年的吃苦耐勞、優(yōu)秀、前途無量這些角度作答。答案不唯一,言之有理即可。15.范文:微笑捧一幅珍貴的名畫,任情感在色彩里徘徊;讀一本經(jīng)典的好書,任心靈在文字間躍
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