河南理工大學專業(yè)課教學管理實施辦法

PAGE河南理工大學專業(yè)課教學管理實施辦法為逐步下放教學管理權限，不斷增加學院教學管理的自主權，加強學院對本科生的專業(yè)課程教學管理，不斷提升教學管理水平，特制定本辦法。一、學院專業(yè)課教學管理的職責1.教學院長全面負責本學院的教學管理工作，負責教學督導、教學檢查等工作；負責組織本學院各專業(yè)培養(yǎng)方案的制（修）訂、教材建設指導工作，本學院教學事故的處理、本學院學生的考試工作和學生考試違紀的處理等工作，負責本學院教學管理制度建設。2.系(教研室)主任負責本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制（修）訂、教學任務的安排、青年教師的培養(yǎng)、教師備課和教案質(zhì)量的檢查、作業(yè)批改情況檢查、教師教學質(zhì)量和教學進度檢查、課程考試方式和試卷質(zhì)量的審核，加強課程建設、專業(yè)（學科）建設、教學大綱編制、教材選用與編寫等工作，確保系（教研室）教學工作的穩(wěn)定有序開展。3.學院教學秘書、教學干事負責學院各項教學工作的協(xié)調(diào)和管理，負責制定全院各專業(yè)教學執(zhí)行計劃，負責日常學籍管理以及學生選課管理、教師停調(diào)課管理、考試管理等教務管理工作。二、教務處專業(yè)課教學管理的職責1.為學院教務管理工作提供支持和配合。為實現(xiàn)學院專業(yè)課的排課、教師的停調(diào)課、學生的選課、考試安排等工作的順利進行，教務處將不斷探索和完善教務管理系統(tǒng)的功能，以滿足學院教學管理的需要。2.對學院專業(yè)課教學管理工作中的問題進行監(jiān)督與檢查，以保證教學工作穩(wěn)定運行，明確教學管理責任，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。三、學院專業(yè)課教學管理實施細則學院要充分發(fā)揮系（教研室）在教學組織和管理、課程建設、專業(yè)（學科）建設、師資隊伍建設以及教書育人方面的作用，進一步強化其基礎性地位，更好地發(fā)揮系（教研室）在教學管理、教學質(zhì)量提高等方面的保障作用。1.制（修）訂人才培養(yǎng)方案。各系（教研室）負責相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作，應在廣泛調(diào)研和充分論證的基礎上，根據(jù)經(jīng)濟社會對人才的需求情況，遵循教育教學規(guī)律，合理定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標，明確專業(yè)人才培養(yǎng)要求，設置相應科學的課程體系，并積極開展課程教學內(nèi)容、方法和模式改革，以切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.編制專業(yè)課程教學大綱。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，說明課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，以及由課程性質(zhì)、目的和任務規(guī)定的教學內(nèi)容、體系、范圍與教學要求等，并嚴格按照“課程教學大綱編寫格式規(guī)范”進行編寫。3.專業(yè)課教材選用。任課教師或課程組應根據(jù)課程教學大綱的要求選用國內(nèi)外先進的、適應我校本科培養(yǎng)目標的教材，并應有配套的輔助教材和專業(yè)前沿的教學參考資料。4.對專業(yè)課的教學情況進行教學檢查。專業(yè)課教學檢查工作由學院負責實施。教學檢查應貫穿于課程教學管理的全過程，應側重于教師教學基本能力的檢查，教師備課和教案的檢查，教學方法的檢查，課堂組織、教學效果等方面的檢查，以督促教師不斷提高自身各方面的素質(zhì)，切實提高教師進行具體教學實踐的能力。（1）備課和教案檢查備好課是教好課的前提，各系(教研室)根據(jù)自身實際情況和課程的性質(zhì)，可以采取靈活多樣的備課形式，如：集體備課、說課、單獨備課等。備課是一項極其細致復雜的工作，鉆研教材，是教師備好課的基礎。教案即教師的課程授課提綱，通過檢查教案可以對教師上課的準備情況進行了解。（2）作業(yè)批改情況檢查對教師作業(yè)批改情況進行檢查，以便督促教師認真施教，督促學生認真學習，圓滿完成學習任務。（3）抽查學生上課到課率。通過抽查學生上課出勤情況，了解教師教學情況和學生學習情況，對學生出勤率偏低的課程，要從教師和學生兩方面查找原因，通過和教師及學生座談了解問題所在，從而找出解決問題的辦法和途徑。（4）教師、學生座談會。經(jīng)常召開教師和學生座談會，及時了解和掌握教學情況，及時處理和解決教學中存在的問題，有利于課堂教學質(zhì)量的提高。5.加強專業(yè)課教學督導專業(yè)課教學督導工作由學院教學督導組負責組織實施。學院教學督導組緊密結合學院實際，開展專業(yè)課教學秩序、教學過程、教學質(zhì)量的督導工作，促進教育教學質(zhì)量的持續(xù)提高。6.加強專業(yè)課教學研究工作系（教研室）要積極開展專業(yè)課教學改革研究工作，不斷更新教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，提高教學效果，實現(xiàn)以教學改革研究不斷促進教學質(zhì)量的全面提升。各系（教研室）要結合本專業(yè)教學實際，努力開展教學研討、大綱研討、教材研討、教改研討等教學研究工作，使系（教研室）形成良好的教學研究氛圍。7.加強專業(yè)課的考試管理專業(yè)課考試主要由學院組織實施。院級主考由各學院院長擔任，學院教學科研辦公室負責考試的安排，學院教學副院長協(xié)助院級主考做好本學院專業(yè)課考試管理工作，負責考試過程的監(jiān)督管理工作，配合教務處對學生考試違紀進行處理，負責督促檢查學院試卷的