壓軸題03 電路故障綜合（原卷版）-2024年中考物理壓軸題專項訓練

壓軸題03電路故障綜合斷路、短路的電路連接及其特點；用電流表、電壓表檢測故障并會分析；用電流表、電壓表有無示數(shù)及其動態(tài)變化問題；；電路故障在電學實驗中的應用。1.電路故障電路故障一般都含有兩方面內(nèi)容：一是故障的性質(zhì)，即是短路還是開路；二是故障的位置，即故障發(fā)生在哪個元件上。所以一個電路中故障，要從這兩個方面分析。2．串聯(lián)電路故障：RR1R2AS開關(guān)s閉合后，電路正常工作，如果電路某一處出現(xiàn)故障，引起的電表變化現(xiàn)象如下表。故障電流表A示數(shù)變化電壓表V1示數(shù)變化電壓表V2示數(shù)變化R1斷路變小變大變小R1短路變大變小變大R2斷路變小變小變大R2短路變大變大變小3．并聯(lián)電路故障：開關(guān)S閉合后，電路正常工作，如果并聯(lián)電路出現(xiàn)故障，根據(jù)并聯(lián)電路特點，即電壓表不發(fā)生改變，且不會出現(xiàn)電阻短路故障，只會出現(xiàn)斷路故障，因此故障現(xiàn)象減少，如下表。RR1R2SAA1A2V故障電流表A1示數(shù)變化電流表A2示數(shù)變化電流表A示數(shù)變化R1斷路變小不變變小R2斷路不變變小變小R1、R2斷路變小變小變小目錄：01斷路、短路的連接情況及特點02用電壓表檢測電路故障03用電流表檢測電路故障04用電流表、電壓表檢測電路故障05電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)06電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)07電流表、電壓表均無示數(shù)08電流表、電壓表的示數(shù)動態(tài)變化09用歐姆定律推測電路故障10假設(shè)條件、推出結(jié)論的電路故障綜合辨析11電路故障在測量小燈泡電功率實驗中的應用12電路故障在其他電路實驗中的應用13家庭電路中的電路故障01斷路、短路的連接情況及特點1．（2024·湖南·一模）如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈都不亮，當用一根導線分別連接a、b點，c、d接線柱時，兩燈都不亮；連接e、f接線柱時，只有一只燈泡發(fā)光。則電路故障可能是（）A．燈泡L1斷路 B．燈泡L2斷路C．燈泡L2短路 D．開關(guān)S斷路2．（2023·四川綿陽·模擬預測）如圖所示，在三個電阻R1、R2和R3中只有一個電阻斷路，一個電阻短路，現(xiàn)用一只標有“220V”字樣的較大功率的燈泡對該電路進行檢測，當它接在下表所列的某兩點時，燈泡的亮暗情況如表所示，則（）燈并接處a、da、bb、cc、da、c燈發(fā)光情況正常發(fā)光不發(fā)光比正常發(fā)光暗不發(fā)光比正常發(fā)光暗A(chǔ)．電阻R1斷路，電阻R2短路 B．電阻R1短路，電阻R2斷路C．電阻R1斷路，電阻R3短路 D．電阻R1短路，電阻R3斷路02用電壓表檢測電路故障3．（2024·安徽亳州·二模）在電學實驗中，通常用電壓表來檢測電路故障。如圖所示電路中，電源電壓為3V，閉合開關(guān)后，兩燈泡均不亮，經(jīng)檢測，確定是燈泡L2斷路，則檢測過程中下列說法中錯誤的是（）A．電壓表接ad時示數(shù)為3VB．電壓表接ab時示數(shù)為3VC．電壓表接ac時示數(shù)為3VD．電壓表接bc時示數(shù)為3V4．（2024·天津·模擬預測）如圖所示電路，連接電路后，閉合開關(guān)S，小燈泡L1不發(fā)光，L2發(fā)光，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，示數(shù)接近電源電壓。若電路中只有一處故障，則造成這一現(xiàn)象可能的原因是（）A．燈泡L1斷路 B．燈泡L2斷路C．燈泡L2短路 D．燈泡L1短路5．（2024·江蘇南京·模擬預測）如圖所示電路，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮。小明將開關(guān)、L1和L2的接線柱分別用a、b、c、d、e、f表示，用一塊電壓表檢測電路故障。表中是他記錄的檢測數(shù)據(jù)。則故障的原因可能是（）電壓表接入位置a、fa、ea、da、ca、b電壓表示數(shù)（V）33330A．導線bc發(fā)生斷路 B．開關(guān)發(fā)生斷路C．L1燈絲斷路 D．L2被短路6．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖所示，在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都不發(fā)光，兩只電壓表示數(shù)均為3V，則可能發(fā)生的故障是（）

A．L2短路 B．L1斷路 C．L2斷路 D．S斷路7．（2023·江蘇南京·中考真題）如圖所示，兩只燈泡都不亮。在閉合開關(guān)且不拆開導線的情況下，將M接電源“+”極，N依次試觸A、B接線柱，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)前后兩次相等，且接近3V。若故障是由兩燈引起的，則可能是（

）A．L1、L2都短路B．L1、L2都斷路C．L1短路且L2斷路D．L1斷路且L2短路03用電流表檢測電路故障8．（2023·山東淄博·二模）將燈泡L1“3V，0.3A”和燈泡L2“3.8V，0.3A”接入電源電壓3V保持不變的電路，如圖所示，則電流表A2測得是通過燈的電流。燈泡L1正常發(fā)光時的電功率是W。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)只有一盞燈亮，且兩電流表的示數(shù)相同，若電路故障僅是燈泡出現(xiàn)問題，則故障是。

9．（2023·江蘇南京·一模）如圖所示電路中，由于接線柱接觸不良導致電路發(fā)生了斷路故障。若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1、R2上、現(xiàn)通過接入一個電表來判斷故障。（1）將一個電流表接入到A點；（2）閉合開關(guān)S后的操作：，若觀察到現(xiàn)象：，則其對應的故障：。

04用電流表、電壓表檢測電路故障10．（2024·四川廣元·二模）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，電壓表、電流表均有示數(shù)，一段時間后，電路中有一個電表的示數(shù)突然變大，電阻R1或R2有一處發(fā)生故障，其他元件完好。下列說法正確的是（）A．一定是R1短路 B．一定是R2短路C．可能是R1斷路 D．可能是R2斷路11．（2024·上海普陀·一模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作。一段時間后發(fā)現(xiàn)有一只電表的示數(shù)變大，已知故障僅出現(xiàn)在電阻或。若將和的位置互換，與互換前比較，下列說法正確的是（）A．若電壓表示數(shù)不變，一定斷路B．若電流表示數(shù)變小，一定斷路C．若電流表示數(shù)不變，可能短路D．若電壓表示數(shù)變大，可能短路12．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）如圖為某實驗小組設(shè)計的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)后電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表示數(shù)變大，經(jīng)排查，故障只發(fā)生在電阻R或燈L上，則以下分析正確的是（）

A．一定是燈L短路 B．可能是燈L斷路C．可能是電阻R短路 D．可能是電阻R斷路05電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)13．（2023·湖南永州·中考真題）如圖所示，當開關(guān)S閉合后，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓。若電路中只有一處故障，則故障可能是（）

A．燈L1斷路 B．燈L1短路C．燈L2斷路 D．燈L2短路14．（2023·安徽池州·三模）如圖所示，已知電源電壓是3V，當開關(guān)S閉合后，兩盞燈都不亮，電壓表的示數(shù)接近3V，則電路可能出現(xiàn)的故障是（）A．短路 B．短路C．燈絲斷了 D．燈絲斷了06電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)15．（2024·河北唐山·一模）如圖所示的電路圖中，L1和L2是兩個完全相同的小燈泡。閉合開關(guān)后，兩個小燈泡都能發(fā)光。過了一會，突然有一個小燈泡熄滅，并且只有一個電表有示數(shù)，則故障原因可能是（

）A．L1短路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L2斷路16．（2023·江蘇常州·一模）如圖所示，當開關(guān)S閉合時，電流表沒示數(shù)，小燈泡L不亮，小明同學利用電壓表進行電路故障檢測，結(jié)果只有cd間沒有示數(shù)，ab、bc間電壓表示數(shù)均為電源電壓。假設(shè)導線連接良好，電路只有一處故障，則電路中的故障是。若該電路故障排除后，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈還是不亮，再次測量上述三處電壓，均有示數(shù)，則原因是。

07電流表、電壓表均無示數(shù)17．（2023·福建·中考真題）如圖所示，閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P移動過程中，燈突然熄滅，電壓表和電流表均無示數(shù)。若電路中僅有一處故障，則故障不可能是（

）

A．電流表接線松開 B．小燈泡L斷路 C．滑動變阻器R斷路 D．開關(guān)S接觸不良08電流表、電壓表的示數(shù)動態(tài)變化18．（2023·陜西西安·模擬預測）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)，兩電表均有示數(shù)，一會兒后，兩電表仍有示數(shù)，且其中一電表示數(shù)變小，另一電表示數(shù)不變。排除故障后，將滑動變阻器滑片向左移動。下列說法正確的是（）

A．電路故障為定值電阻斷路B．電路故障為滑動變阻器短路C．排除故障后，滑片向左移動，兩表示數(shù)均變小D．排除故障后，滑片向左移動，整個電路消耗的電功率變小19．（2024·上?！つM預測）在圖所示電路中，電源電壓為U0保持不變，電阻R1、R2阻值均為R0，閉合開關(guān)電路正常工作。過了一會，電壓表V的示數(shù)減小。已知電路中只有一處故障，且發(fā)生在電阻R1或R2處。①電路中存在的故障是：；②若只將電阻R1、R2在電路中的位置互換，然后在電阻R1與開關(guān)之間串聯(lián)一個電流表，寫出兩電表的示數(shù)及對應的故障。09用歐姆定律推測電路故障20．（2023·黑龍江齊齊哈爾·三模）如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，兩燈均發(fā)光（設(shè)燈絲電阻不變），電壓表示數(shù)為U，過一段時間后，突然兩燈均熄滅，且有一個電表的示數(shù)變大，已知兩燈中僅有一個出現(xiàn)了故障。請你判斷故障情況是；在如圖乙所示的電路中，電源電壓6V，R1=12Ω，電壓表量程為0~15V，電流表A量程為0~3A、A1量程為0~0.6A，閉合開關(guān)S，R2連入電路的阻值最小為Ω。

21．（2023·江蘇鹽城·二模）物理興趣小組的同學，為了探究滑動變阻器的電流、電壓關(guān)系，按照如圖甲的電路進行實驗。閉合開關(guān)S，讓滑片P從最右端開始向左滑動，測量滑片到最右端的距離x，同時觀察電壓表、電流表的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)并繪制電壓表讀數(shù)U與x的關(guān)系圖象如圖乙所示，電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖象如圖丙所示。根據(jù)題目信息，滑片P距離最右端的距離x在0~5cm的過程中，電流表讀數(shù)I始終為零的原因是，滑片P每滑動1cm滑動變阻器的阻值變化Ω，若電流表的量程為0~3A，則此電路的最大功率可達。

10假設(shè)條件、推出結(jié)論的電路故障綜合辨析22．（2023·湖北武漢·模擬預測）在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，某同學連接了如圖所示的電路。對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列說法正確的是（）

A．閉合開關(guān)后，若電壓表示數(shù)為0，可能是L1斷路B．閉合開關(guān)后，若電壓表的示數(shù)為0，一定是開關(guān)斷路C．若L1被短接，閉合開關(guān)后，L1和L2都不亮，電壓表的示數(shù)等于電源電壓D．若L1斷路，閉合開關(guān)后，L1和L2都不亮，電壓表的示數(shù)等于電源電壓23．（2023·四川遂寧·二模）某同學用如圖所示的2個燈泡設(shè)計“探究串聯(lián)電路電壓特點”的特點，燈泡“6V6W”、“6V3W”開關(guān)閉合后，對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析正確的是（）

A．如果燈泡不亮，一定是短路B．如果電壓表示數(shù)為零，不一定是燈泡開路C．如果燈泡比暗，是因為的電流比小D．如果讓其中一個燈泡正常發(fā)光，電源電壓為12V24．（2023·山東泰安·二模）如圖所示電路，電源電壓恒為3V。閉合開關(guān)S后，小燈泡、均發(fā)光；一段時間后，電壓表示數(shù)突然變?yōu)?V。若電路中有且只有一處故障，且故障一定發(fā)生在燈泡上，則下列關(guān)于電路故障判斷正確的是（）

A．燈泡肯定不亮了B．如果兩燈都不發(fā)光，則故障應為斷路C．如果還有一盞燈發(fā)光，則故障應為短路D．如果此時把開關(guān)S斷開，電壓表示數(shù)將變?yōu)榱?1電路故障在測量小燈泡電功率實驗中的應用25．（2024·湖北·一模）如圖是某同學在測量小燈泡功率時的實驗器材和部分連線，實驗中電源電壓恒定，小燈泡額定電壓為2.5V（1）請用筆畫線代替導線將電路連接完整。要求滑片向右移時，燈泡變亮。（2）若閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，但電流表無示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是。（3）排除故障后，該同學繼續(xù)實驗，并將實驗過程中的數(shù)據(jù)填寫在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗次數(shù)12345電壓U/V30.51.32.52.8電流I/A00.160.210.300.32①小燈泡的額定功率為W；②實驗中電源電壓為V，滑動變阻器的最大電阻不小于Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）。26．（2024·安徽合肥·模擬預測）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，某同學選用的器材如下：兩節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率約1.2W）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)和導線。（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實物電路連接完整，要求：①導線不能交叉，②當滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮。()（2）他連接好電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，則故障的原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）。（3）故障排除后，他閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則測得小燈泡的額定功率為W。（4）該同學仔細思考后發(fā)現(xiàn)，若不用電流表，而用已知阻值的定值電阻R0、三只開關(guān)、電壓表、電源和滑動變阻器等器材也能測出小燈泡的額定功率。他設(shè)計了如圖丙所示的電路圖，實驗步驟如下：①閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，調(diào)節(jié)滑片P的位置使電壓表的示數(shù)為U額，此時小燈泡正常發(fā)光；②閉合開關(guān)S、S2，斷開開關(guān)S1，保持滑片P的位置不變，記錄電壓表此時的示數(shù)U；③小燈泡額定功率的表達式P額=（用含R0、U額、U的式子表示）。27．（2024·陜西西安·二模）小明學習了電功率的知識后，在家中找來了一個標有額定電壓為“6V”的小燈泡，為了測定該小燈泡的額定功率，他在學校的實驗室找到了相關(guān)器材，并進行了如下實驗，已知電源電壓恒為8V。（1）圖甲中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，改到正確的位置；()（2）小明在實際操作中發(fā)現(xiàn)燈泡很暗，電流表和電壓表示數(shù)均很小，無論怎樣移動滑片，電表的示數(shù)幾乎不變，你認為出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是（選填字母）；A．滑動變阻器同時接入了下方的兩個接線柱B．燈泡的電阻太小C．滑動變阻器的最大阻值太?。?）排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，接下來他應該將滑動變阻器的滑片向移動（選填“左”或“右”），同時眼睛注意觀察

（選填“電流表”“電壓表”或“燈泡”），直到燈泡正常發(fā)光；（4）經(jīng)多次測量，小明繪制了小燈泡的I-U圖像，如圖丙所示，則該小燈泡的額定功率為W；（5）若該實驗中電壓表標有15V的接線柱損壞了無法使用，于是他向老師請教，老師告訴他用該電壓表仍能測量該燈泡的額定功率，你認為老師的方案可能是（選填字母）；A．只將電源電壓減小B．將該電壓表并聯(lián)到滑動變阻器的兩端（6）小明還想用該燈泡和電壓表測量一個未知電阻Rx的阻值，于是他設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，操作步驟如下。①閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為3V；②保持滑動變阻器的滑片位置不動，閉合S、S2，斷開S1，電壓表示數(shù)為4.5V；則Rx=Ω。28．（2024·陜西西安·二模）做“測量小燈泡電功率”實驗。實驗室有如下器材：電源（電壓恒為）、小燈泡（額定電壓為，燈絲電阻為左右）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格分別為R1“”和R2“”的滑動變阻器各一個、導線若干。（1）圖甲是設(shè)計實驗的電路圖，為了完成實驗，滑動變阻器應選用的規(guī)格為（選填“R1”或“R2”）；（2）按電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，此時小華（選填“能”或“不能”）確定電路一定存在故障；（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，觀察電壓表示數(shù)，使小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表示數(shù)如圖乙，則燈的額定功率是W；（4）若利用圖甲所示的電路中的實驗器材，是不能完成“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗研究，原因是小燈泡的燈絲電阻；（5）在不使用電流表的情況下，按圖丙所示的電路，測額定電壓為的小燈泡的額定功率，使用的滑動變阻器標有“”。已知一個定值電阻，電源電壓高于小燈泡的額定電壓但數(shù)值未知。實驗步驟如下：①按圖丙連接電路，移動滑動變阻器的滑片P使小燈泡兩端電壓為V；②斷開開關(guān)，保持滑動變阻器的滑片位置不變，用已知電阻的定值電阻替換小燈泡，讀出電壓表示數(shù)為3.5V；③將滑動變阻器的滑片移到最右端，電壓表示數(shù)為，電源電壓為V；④小燈泡的額定功率為W。29．（2024·廣東江門·一模）如圖所示是九3班的同學們測量小燈泡的電功率的實驗裝置，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣，它的電阻大約為10Ω，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，電源電壓為6V保持不變。（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，把電路連接完整（滑片P向左移動時燈變暗）；（2）實驗應該選用的滑動變阻器是（填“R1”或“R2”）；（3）小明同學所在小組在連接好電路后閉合開關(guān)，小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。進一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導線及其連接均完好。電路可能的故障是（假設(shè)電路只有一處故障）；（4）小張同學所在小組在正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是；A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路C．向左移動滑動變阻器滑片

D．向右移動滑動變阻器滑片（5）如圖乙所示為小王同學所在小組在某時刻電壓表的讀數(shù)，為了測量小燈泡的額定電功率，應將滑片向（選填“左”或“右”）端滑動。燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為W；（6）完成上述實驗后，小李同學總結(jié)如下：在用伏安法進行的以下幾個探究實驗中，需要多次測量求平均值的是（只填序號）。A．測量定值電阻的電阻值

B．測量小燈泡的電阻值C．測量定值電阻的電功率

D．測量小燈泡的電功率12電路故障在其他電路實驗中的應用30．（2024·陜西西安·二模）在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，實驗小組設(shè)計并連接了如圖甲所示的電路。（1）在連接電路過程中開關(guān)應處于狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應位于阻值；（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，已知導線、儀表均完好且接觸良好，則故障原因可能是定值電阻（選填“斷路”或“短路”）；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為1.0V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為A；繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片，進行多次測量，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)1234電壓1.01.62.22.8電流0.160.220.28分析表中數(shù)據(jù)可知：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成；（4）實驗中，小明想測量一個未知電阻的阻值，由于同組的其他同學操作失誤使得電流表被燒壞，于是設(shè)計了如圖丙所示的電路對的阻值進行測量，已知滑動變阻器的最大阻值為R，實驗步驟如下：①將滑動變阻器的滑片移至最左端時，電壓表的讀數(shù)為U；②，讀出電壓表示數(shù)為；③待測電阻的阻值表達式為（用已知量和測量量表示）。31．（2024·陜西西安·三模）在“探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中，小明利用可調(diào)電壓電源（可調(diào)為1.5V，3.0V、4.5V、6.0V之一）、5個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）滑動變阻器（10Ω，1A）、電壓表和電流表做了如下實驗：（1）他根據(jù)圖甲所示電路圖連接成了圖乙所示的實物電路，其中只有一根導線連接錯誤，請在這根導線上打“×”，并用筆重新畫一根正確連接的導線（連線不要交叉）；（2）改正圖乙電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應置于（A/B）端；（3）連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這一故障的原因可能是R。（4）小明將電源電壓調(diào)為3V，進行實驗；①排除故障后，當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過定值電阻R的電流大小為A，它的阻值是Ω。②上一步實驗做完后，保持滑動變阻器滑片P不動；將定值電阻R換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)變?yōu)锳，滑動變阻器滑片P應向（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)，③小明繼續(xù)換上30Ω電阻后，無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表始終達不到需要的電壓值，小明發(fā)現(xiàn)：在不增加任何器材的前提下，將電源電壓調(diào)節(jié)為V，也可完成后續(xù)實驗。（5）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了如圖丁所示的圖像，可以得出結(jié)論()A．通過導體的電流與導體兩端電壓成正比，與導體電阻成反比；B．當導體兩端電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比；C．當導體電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比；（6）小紅利用現(xiàn)有器材又做了下面的實驗：①按圖甲連接電路，將電源電壓調(diào)到某個值在電路安全條件下閉合開關(guān)，移動滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V；②保持滑片不動，換接入另一個定值電阻，調(diào)節(jié)電源電壓在電路安全條件下閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2.5V；通過以上實驗現(xiàn)象可以推斷：此時滑動變阻器接入電路的阻值為Ω。32．（2023·安徽·二模）如圖是小強在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點”實驗時連接的實物電路，當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)燈L1亮、L2不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，若故障只出現(xiàn)在燈泡處，則此故障的原因可能是。

13家庭電路中的電路故障33．（2024·江蘇常州·一模）如圖是安裝完成的部分家庭電路示意圖。閉合開關(guān)燈不亮，用測電筆測a點、b點氖管均發(fā)光，c點、d點氖管不發(fā)光。此電路故障可能是（）A．a(chǎn)b間短路 B．bc間斷路 C．插座發(fā)生短路 D．進戶的火線斷路34．（2024·安徽六安·模擬預測）如圖是某家庭電路的一部分，下列說法正確的是（）A．電冰箱接入三孔插座后其外殼與零線相連B．斷開開關(guān)S時，用測電筆接觸A點氖管發(fā)光，接觸B點氖管不會發(fā)光C．閉合開關(guān)S時，電燈不亮，保險絲未燒斷，可能是電燈短路D．用測電筆辨別火線、零線時，手指不能接觸筆尾金屬體35．（2024·江蘇蘇州·一模）如圖所示的正常家庭電路中，B、C線間的電壓為V。在插座上接入電扇的瞬間，燈L突然熄滅，移除電扇，用測電筆測插座的左、右孔，氖管均發(fā)光，則故障為（A/B）線上的熔斷器斷路。一、單選題1．（2024·安徽合肥·一模）如圖所示是家庭電路的部分電路，下列說法正確的是（）A．若保險絲熔斷了，一定發(fā)生了短路B．若導線間斷路，插座就不能對外供電C．若閉合開關(guān)S，燈泡L不發(fā)光。用測電筆檢測e點，氖管發(fā)光，則說明之間可能出現(xiàn)斷路D．若間斷路，燈泡工不能正常工作2．（2024·江西贛州·一模）如圖所示，電源電壓恒為5V，開關(guān)S閉合后電壓表示數(shù)為2V，下面情況不可能發(fā)生的是（）A．閉合開關(guān)時，兩燈泡不一樣亮 B．斷開開關(guān)時，電壓表的示數(shù)變大C．若短路，還能發(fā)光 D．若開路，還能發(fā)光3．（2024·安徽合肥·一模）如圖所示電路中電源電壓保持不變，關(guān)于電路的工作情況，下列說法中正確的是（）A．同時閉合開關(guān)S1和S2，通過L1、L2的電流一定相同B．開關(guān)都閉合，若將電壓表和電流表的位置對調(diào)，兩表都被燒壞C．先閉合開關(guān)S1，再閉合開關(guān)S2，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小D．開關(guān)都閉合，若電流表開路，則電壓表示數(shù)為零二、填空題4．（2024·上海楊浦·一模）在如圖所示的電路中，電源電壓為不變。閉合開關(guān)S，觀察到電壓表V1指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。若電路中僅有一處存在故障，且只發(fā)生在電阻、上。①為進一步確定故障，可在間并聯(lián)一個完好的電阻。（選填“ab”“bc”或“ac”）；②若與的阻值相等，根據(jù)上述方案，寫出閉合開關(guān)后電壓表V1與電壓表V2示數(shù)及其對應故障。5．（2024·安徽黃山·一模）如圖所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈不亮。為了查找原因，連接a和b時，L1燈不亮，L2很亮，則故障的原因可能是。6．（2024·上海奉賢·一模）在圖所示的電路中，電源電壓為U0保持不變，電阻R1阻值為R0，R2的阻值為2R0。閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的示數(shù)發(fā)生變化，已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。請寫出閉合開關(guān)S后電流表和電壓表的示數(shù)及對應的故障（寫出所有可能的情況）三、實驗題7．（2024·遼寧鞍山·一模）小明利用如圖甲所示的電路，探究“導體的電流跟電阻的關(guān)系”。實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“10Ω2A”、“20Ω1A”），導線若干。（1）用筆畫線代替導線完成圖甲電路的連接。（2）實驗中小明發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)后，兩電表的指針處于圖乙所示的狀態(tài)，則電路故障可能是。（3）改正錯誤后，小明先用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關(guān)，將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變。（4）當小明改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值，則小明選用的滑動變阻器的規(guī)格是。（5）除了更換滑動變阻器的方案以外，小明想到原有器材不變，調(diào)整定值電阻兩端的電壓也可以完成實驗，他應控制定值電阻兩端的電壓范圍是。（6）為了測量額定電流為I額的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。設(shè)計了如圖丁所示電路，電源電壓未知、定值電阻的阻值為R0.請你將實驗步驟補充完整。①只閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移至最左端，讀出電壓表V1的示數(shù)為U1；②只閉合開關(guān)，再次調(diào)節(jié)滑片，直到電壓表V2的示數(shù)為，此時小燈泡正常發(fā)光，電壓表V1的示數(shù)為U2；③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式是。8．（2024·湖北宜昌·一模）小明在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，準備了如下實驗器材：干電池，標有“”字樣的滑動變阻器，阻值分別為、、的定值電阻。（1）小明連接了下面的電路，其中有一條導線連接有誤，請將連接錯誤的導線打“”并畫出正確連線。（2）小明將定值電阻連入電路，將滑動變阻器的滑片移動到（選填“”或“”）端，再閉合開關(guān)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是。排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時電流表的示數(shù)如圖乙，示數(shù)為。（3）接下來斷開開關(guān)，取下的定值電阻，分別把它換成、的定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，控制（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變，分別讀取相應的電流表示數(shù)，記錄在表中：實驗次數(shù)電阻電流（4）由數(shù)據(jù)可知：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成。（5）小明想用一塊電流表和一個定值電阻測未知電阻的阻值，于是他和同組同學設(shè)計了如圖丙所示的電路圖，并進行如下實驗操作：閉合、，此時電流表的示數(shù)為；閉合、斷開，此時電流表的示數(shù)為；求未知電阻的表達式為：。（用、、表示）9．（2024·山西晉中·一模）小麗在“測量小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材有：電壓恒為3V的電源一個、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導線若干。（1）如圖甲所示是小麗連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線；（2）連接電路過程中，開關(guān)應，滑動變阻器的滑片應移動到端（選填“最左”或“最右”）；（3）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路的故障可能是；（填選項符號）A．燈泡短路

B．燈泡斷路C．滑動變阻器短路

D．滑動變阻器斷路（4）電路故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，電流表指針如圖乙所示，則此時通過小燈泡的電流是A；（5）電路連接正確操作后，小燈泡發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)為2.0V，為了測量小燈泡的額定電功率，這時應該向（選填“左”或“右”）端移動滑動變阻器的滑片；（6）小麗根據(jù)記錄的多組數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示），則小燈泡的額定功率為；（7）小組同學在實驗時電流表壞了，于是找