內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

絕密★啟用前2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。本試卷滿分100分。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷共8頁(yè)，21小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。一、積累與運(yùn)用（本題包括1～7題，共24分）閱讀下面這段文字，完成下面小題。張開(kāi)想象的翅膀，我們可以欣賞到更為廣闊的世界。安徒生童話里的那個(gè)皇帝喜歡①他的新衣服；神話故事里的女?huà)z在澄澈的池水中看見(jiàn)了自己的身影，靈機(jī)一動(dòng)，便開(kāi)始創(chuàng)造人類；伊索寓言中，赫耳墨斯是商人的庇護(hù)神，蚊子和獅子給我們上演了一場(chǎng)較量之戰(zhàn)……這些想象散發(fā)出奇幻的光輝，引人遐思。大自然生生不息，四時(shí)之景美不勝收。朱自清看到的春像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；劉湛秋筆下的夏熱烈而又粗獷；莫懷戚眼中的小路盡頭有一口水波②的魚(yú)塘；魯迅家的百草園里，叫天子從草間直竄到③里去了。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.chéngpìguǎng B.dèngpìkuàngC.chéngbìguǎng D.dèngbìkuàng2.在語(yǔ)段橫線處填入詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①玄耀②粼粼③云宵 B.①炫耀②粼粼③云霄C.①玄耀②鱗鱗③云霄 D.①炫耀②鱗鱗③云宵3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小明自從偷了東西之后，終日惶惶不安，為自己的行為而深感愧怍。B.長(zhǎng)期下來(lái)，我們就養(yǎng)成了一個(gè)拖沓的習(xí)慣，最終就會(huì)被惰性麻痹。C.他說(shuō)了一通旁敲側(cè)擊話，話外的言外之意是說(shuō)我好心辦了壞事。D.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一句話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①消費(fèi)者選擇老字號(hào)，是看中這些品牌所傳承的獨(dú)特產(chǎn)品，能從中感受到它們所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。②提到中華老字號(hào)，大家的第一反應(yīng)普遍是歷史悠久、世代傳承。③擁有深厚文化底蘊(yùn)，特色的品牌價(jià)值，以及廣泛的社會(huì)認(rèn)同，才是它們能成為中華老字號(hào)的根本原因。④不過(guò)，很顯然，“老”只是這些品牌的特點(diǎn)之一。⑤因此，在信息技術(shù)飛速發(fā)展、消費(fèi)市場(chǎng)日益充盈的今天，“老”決不能成為老字號(hào)唯一的金字招牌。A.①④②③⑤ B.②③④⑤① C.①②④③⑤ D.②④③⑤①5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書(shū)》合稱為“四書(shū)”。B.?！痘实鄣男卵b》通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露皇帝及大臣們自欺欺人的丑行，諷刺了他們的虛偽和愚蠢。C.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。D.《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）6.語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。七年級(jí)（1）班決定開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）小語(yǔ)同學(xué)要用對(duì)聯(lián)的形式宣傳閱讀的好處，已經(jīng)寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：__________________（2）閱讀材料一和材料二，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條探究結(jié)果【材料一】“全民閱讀”寫(xiě)入政府工作報(bào)告，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”成為其中的重要內(nèi)容，從2015年到2019年，我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率由79.6%增長(zhǎng)到85.7%?！静牧隙吭凇笆澜缱x書(shū)日”當(dāng)天，習(xí)近平總書(shū)記考察過(guò)的河南省新縣舉行了一場(chǎng)名為“習(xí)語(yǔ)潤(rùn)心田——在閱讀中感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量”大型讀書(shū)主題活動(dòng)。大家通過(guò)寫(xiě)給總書(shū)記的一封信、曬曬“新時(shí)代新農(nóng)民的新書(shū)單”等形式，分享閱讀故事，暢談讀書(shū)感受。（3）小文同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)他積極地閱讀名著。【帖子】我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松?；貜?fù)：_____________________________________7.默寫(xiě)。（請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)）（1）品讀詩(shī)文，就是品讀人生際遇。李白托月傳情，以“我寄愁心與明月，____________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）寄送不幸貶謫的友人；陸游僵臥孤村，借“____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”（《十一月四日風(fēng)雨大作》）抒發(fā)為國(guó)戍邊之志；馬致遠(yuǎn)在古道上踽踽獨(dú)行，一句“夕陽(yáng)西下，____________”（《天凈沙·秋思》）說(shuō)盡了異鄉(xiāng)漂泊之苦。（2）品讀詩(shī)文，就是品讀生命體驗(yàn)。獨(dú)宿江上，王灣為“____________，江春入舊年”（《次北固山下》）的時(shí)光流逝而感嘆；夜上受降城，李益因“不知何處吹蘆管，____________”（《夜上受降城聞笛》）喚醒了思鄉(xiāng)愁緒；登臨碣石，曹操被眼前“____________，洪波涌起”（《觀滄?！罚┑膲验熤岸鸷?，心生蕩平宇內(nèi)的宏偉抱負(fù)。（3）____________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，____________。（朱自清《春》）二、閱讀（本題包括8～18題，共36分）（一）（共10分）閱讀下文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選））【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）吾日三省吾身（2）非學(xué)無(wú)以廣才（3）年與時(shí)馳9.翻譯下面的句子。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。10.【知其意·體味真情】文字是真情的流露：《論語(yǔ)》記錄著孔子對(duì)弟子的諄諄教誨，《誡子書(shū)》蘊(yùn)含著諸葛亮對(duì)孩子的深切期望。請(qǐng)摘抄右面詩(shī)中最為深情流露的一組詩(shī)句，并加以賞析批注。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。詩(shī)句：批注：11.【取其精·學(xué)以致用】無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《誡子書(shū)》，都向我們傳遞著古圣先賢的人生經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”提醒我們__________________，在學(xué)習(xí)方法上予以我們指導(dǎo)；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”告訴我們__________________，引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞锨靶?。（二）（?3分）閱讀下文，完成下面小題。故鄉(xiāng)的油菜花劉志安①三月的一天，我不經(jīng)意間看到路邊地里有一小塊盛開(kāi)著的油菜花，便勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)油菜花的縷縷情絲，腦海中浮現(xiàn)出油菜花盛開(kāi)時(shí)節(jié)小朋友們盡情玩耍的歡樂(lè)場(chǎng)景和美好的童年時(shí)光。②兒時(shí)的春天，故鄉(xiāng)的田野到處都是油菜花。金燦燦的油菜花在田野里盡情地綻放，青青的麥苗舞動(dòng)著和暖的春風(fēng)，仙墩湖水面上的候鳥(niǎo)在歡快地鳴叫，野鴨在快樂(lè)地游來(lái)游去，青蛙呱呱地叫著，云雀縱情地鳴囀，燕子無(wú)聲地飛翔，偶爾有幾只蜜蜂在油菜地里嗡嗡地鬧著，輕盈的蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，小女孩兒對(duì)著鏡子把采摘的油菜花戴在頭上歡樂(lè)地玩耍。③兒時(shí)的春天，我常常跟在母親的身邊，看管田地里的莊稼。望著一片片金黃的油菜花、一哇哇綠油油的麥田，聞著從空中飄來(lái)的泥土氣息和油菜花的馨香，心靈變得清澈而明凈。④在那缺衣少食的年代，故鄉(xiāng)家家都會(huì)種些油菜，榨菜籽獲取食用油，解決無(wú)錢買油的難題。⑤油菜是鄉(xiāng)親們心中的寶。種油菜肥土又肥田，菜籽餅可喂豬還可以當(dāng)肥料使。那時(shí)化肥緊缺，菜籽餅作為肥料為鄉(xiāng)親們種田增產(chǎn)增收立下汗馬功勞。種油菜很辛苦，勤勞、智慧的鄉(xiāng)親先要選取一處較肥沃的田地，把油菜籽播下，等油菜苗長(zhǎng)到四五寸高時(shí)，再一株一株地移栽、澆水、施肥、除草、治蟲(chóng)。每逢移栽油菜苗的時(shí)節(jié)，母親的雙手都會(huì)裂開(kāi)一道道口子。母親說(shuō)：“這樣的移栽能大大提高畝產(chǎn)量?！雹抻筒嘶ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，田野里、溝塘邊，一塊塊金燦燦的油菜花常常連成一片，鋪天蓋地，給田野帶來(lái)勃勃生機(jī)。風(fēng)兒吹來(lái)，花浪滾滾閃金光，金色遍地流淌，似一團(tuán)團(tuán)在枝頭燃燒、歡快跳躍的火苗，染黃了田野，站在高崗上遠(yuǎn)眺，滿目的金色在陽(yáng)光照耀下，像閃爍著金光的地毯，一直鋪陳到遠(yuǎn)方。那美麗壯觀的景象，給兒時(shí)的我留下了深刻的印象。⑦孩童時(shí)代，常在油菜田里打豬菜。當(dāng)時(shí)物質(zhì)匱乏，活動(dòng)量大的孩子們嘗盡了饑餓的滋味。于是，小伙伴們便采擷油菜的花莖，剝?nèi)ケ砥ぃ烂赖爻?，既解餓又解渴。油菜花開(kāi)了，小伙伴們彎下身子，雙手?jǐn)n著一簇油菜花，看著、嗅著、愛(ài)撫著。淡淡的清香，濃濃的金黃，我仿佛看到黃褐色的液體在花里流動(dòng)，散發(fā)著誘人的芳香……⑧美麗的油菜花凋謝了，結(jié)出青青的油菜籽。鄉(xiāng)親們把成熟的油菜籽割下，一擔(dān)擔(dān)挑到村頭場(chǎng)上攤曬、碾壓。看著滿場(chǎng)烏黑發(fā)亮的油菜籽，鄉(xiāng)親們臉上充滿了豐收的喜悅。而后，鄉(xiāng)親們把油菜籽送到村里的油坊，加工成香噴噴的菜籽油。⑨在這美好而又飽含苦澀之中，告別童年，跨越世紀(jì)，如今，已人到中年。然而，對(duì)油菜花，我依然有著一種說(shuō)不清道不明割不斷地情結(jié)，似剪不斷的藕絲常常縈繞在我的心頭。⑩油菜花不屬于觀賞花卉，沒(méi)有茉莉花的濃郁芳香，沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，沒(méi)有水仙花的淡雅高潔……它厚道實(shí)在，默默奉獻(xiàn)，把美麗獻(xiàn)給春天，把燦爛的笑容獻(xiàn)給大地，把寶貴的生命精華獻(xiàn)給人們。油菜花生命力極強(qiáng)，田間、地頭、溝澗，只要有一隅立足之地便能勃發(fā)生機(jī)，開(kāi)出美麗的花朵來(lái)，有著像栽種它的鄉(xiāng)親一樣的淳樸、善良和堅(jiān)強(qiáng)。?似水流年，冬去春來(lái)，花開(kāi)花落，幾十載的時(shí)光流逝，對(duì)油菜花卻鐘愛(ài)依舊，眷戀有加。12.簡(jiǎn)要概括作者敘述了和油菜花有關(guān)幾件事。13.文章開(kāi)頭第一段有何作用？14.聯(lián)系上下文，按要求賞析文中畫(huà)線的句子。（1）偶爾有幾只蜜蜂在油菜地里嗡嗡地鬧著。（從煉字的角度）（2）小伙伴們彎下身子，雙手?jǐn)n著一簇油菜花，看著、嗅著、愛(ài)撫著。（從描寫(xiě)的角度）15.本文主要寫(xiě)油菜花，為何結(jié)尾要寫(xiě)茉莉、牡丹等花？（三）（共13分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住窟@個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。（節(jié)選自《植樹(shù)的牧羊人》）【乙】一路西來(lái)，約行有四十里遠(yuǎn)近，漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫：“腳底烙得慌！”八戒又道：“爪子燙得痛！”馬比尋常又快，只因地?zé)犭y停，十分難進(jìn)。行者道：“師父且請(qǐng)下馬，兄弟們莫走，等我息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過(guò)山去?！毙姓吖e扇，徑至火邊，盡力一搗，那山上火光烘烘騰起；再一扇，更著百倍；又一掮，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來(lái)了，火來(lái)了！”與八戒、沙僧，復(fù)東來(lái)有二十余里，方才歇下，三藏道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當(dāng)，不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽(tīng)說(shuō)，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說(shuō)？”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方、俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”（節(jié)選自《西游記》第五十九回）16.賞析【甲】文畫(huà)橫線的句子。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。17.魯迅說(shuō)：“馳而不息，縱會(huì)落后，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！苯Y(jié)合選文【乙】?jī)?nèi)容，分析唐僧的“馳而不息”的毅力。18.小文同學(xué)覺(jué)得孫悟空在取經(jīng)路上的三次離隊(duì)就是三次“落后”，但是“落后”中有“成長(zhǎng)”。請(qǐng)你結(jié)合這三次“落后”的情節(jié)，闡述悟空的心智成長(zhǎng)過(guò)程。相關(guān)回目第十四回心猿歸正六賊無(wú)蹤第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十八回二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅19.小文閱讀了以上文字后，發(fā)表了以下見(jiàn)解。你認(rèn)可小文同學(xué)的看