湛江市初三畢業(yè)班10月模擬題（人教版）

2009-2010學(xué)年湛江市初三畢業(yè)班10月模擬題（一）語(yǔ)文試題說(shuō)明：1、本試卷共10頁(yè)，共4大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2、請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，交卷時(shí)只收答題卷。一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列各組加點(diǎn)字中，讀音正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．歇斯底里（jiē）勾當(dāng)（gòu）B．惘然（wǎng）省悟（shěng）C．狡黠（xiá）慪氣（òu）D．嗔怪（chēng）抽噎（yè）2．下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（2分）（）A．面面相覷吹毛求疵嘻鬧B．契而不舍三顧茅蘆戮破C．孜孜不倦文采藻飾詰難D．恃才放曠根生蒂固聒噪3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)（）A．兩個(gè)闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢；兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。B．你們學(xué)校打排球的水平實(shí)在高,我們甘拜下風(fēng)。C．中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界賽場(chǎng)屢創(chuàng)佳績(jī),實(shí)屬妙手偶得。D．我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。4．選擇下列無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)(2分)(

)A．有無(wú)錯(cuò)別字，句子是否通順，是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。B．聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。C．古老的修道院優(yōu)雅、肅穆，從院里傳來(lái)陣陣唱圣詩(shī)的和諧女聲。D．在黨和政府的關(guān)懷下，農(nóng)村教育的辦學(xué)條件得到了極大發(fā)展。5.綜合性學(xué)習(xí)考查（6分）在“金錢，共同面對(duì)的話題”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，請(qǐng)你在平時(shí)積累和冷靜思考的基礎(chǔ)上，按后面的要求做好發(fā)言準(zhǔn)備。（1）根據(jù)下列有關(guān)對(duì)金錢的議論，在橫線上填寫兩個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）金錢不能買到一切，在涉及感情、自尊、平等和自由的某些緊要關(guān)頭，古往今來(lái)不愿為五斗米折腰的大有人在。例如：____________________________________________________________；___________________________________________________________________________________。（2）用概括的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)你的金錢觀。（2分）答：___________________________________________________________________________。6．根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫出古詩(shī)文名篇名句的空缺部分。（6分）（1），，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（白居易《觀刈麥》）（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。，。（陸游《卜算子》）（3）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。，，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）二．現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面說(shuō)明文，回答7—11題（20分）①奧林匹克火炬是經(jīng)國(guó)際奧委會(huì)批準(zhǔn)的、用于奧林匹克圣火燃燒的、可手持的火炬。奧林匹克火炬是奧林匹克圣火的載體。從1936年的第11屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，每屆奧運(yùn)會(huì)都誕生一支體現(xiàn)主辦國(guó)家文化特色并符合高科技要求的火炬并成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要遺產(chǎn)。②北京奧運(yùn)會(huì)火炬長(zhǎng)72厘米，重985克，燃燒時(shí)間15分鐘，在零風(fēng)速下火焰高度25至30厘米，在強(qiáng)光和日光情況下均可識(shí)別和拍攝。在工藝方面使用錐體曲面異型一次成型技術(shù)和鋁材腐蝕、著色技術(shù)。燃料為丙烷，符合環(huán)保要求。火炬外形制作材料為可回收的環(huán)保材料。③北京奧運(yùn)會(huì)火炬創(chuàng)意靈感來(lái)自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國(guó)文化符號(hào)。火炬造型的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，通過(guò)絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。源于漢代的漆紅色在火炬上的運(yùn)用使之明顯區(qū)別于往屆奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)，紅銀對(duì)比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺(jué)效果，有利于各種形式的媒體傳播?；鹁嫔舷卤壤鶆蚍指睿樵茍D案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。④北京奧運(yùn)會(huì)火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達(dá)到了新的技術(shù)高度，能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米的大雨情況下保持燃燒。在工藝上采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和中空塑件設(shè)計(jì)，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。北京奧運(yùn)會(huì)火炬是我國(guó)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的產(chǎn)物，它使用的燃料為丙烷，這是一種價(jià)格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水，沒(méi)有其他物質(zhì)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。7、文章從哪幾個(gè)方面介紹了北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的？（4分）答：_______________________________________________________________________________。8、閱讀全文，試概括“祥云”火炬具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么“祥云”火炬符合環(huán)保要求？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10、本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)你選擇其中的兩種，舉例說(shuō)明它的作用。（4分）答：(1)______________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________。11、選文第一段提到“每屆奧運(yùn)會(huì)都誕生一支體現(xiàn)主辦國(guó)家文化特色并符合高科技要求的火炬并成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要遺產(chǎn)”，北京奧運(yùn)會(huì)除了祥云火炬外，還有什么其它的奧運(yùn)象征事物的設(shè)計(jì)也同樣具備了代表性的中國(guó)文化符號(hào)，試舉一例并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹說(shuō)明？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀《父親》一文，回答12——16題。（20分）①小群是個(gè)苦孩子，生下來(lái)就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒(méi)有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛(ài)這個(gè)世界。因?yàn)樾∪河幸粋€(gè)細(xì)心的父親，父親便是小群的眼睛。②很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來(lái)，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。③父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。④難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。⑤“我懂了”，小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”⑥“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)，人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”⑦小群困惑了起來(lái)。⑧父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色，只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！雹峤?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群逐漸有所領(lǐng)悟。⑩雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對(duì)光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。(11)漸漸地，小群覺(jué)得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。(12)那次，小群讓父親買一個(gè)紅色米老鼠書包，當(dāng)父親買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨很無(wú)意地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著便哭了起來(lái)不。(13)父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買書包時(shí)說(shuō)只剩下這個(gè)米老鼠書包，所以綠的我也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械搅税职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)。(14)時(shí)光就這樣慢慢流過(guò)，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時(shí)候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思？(15)然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。(16)一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄奮斗和追求，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”(17)就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祝禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙眼睛來(lái)的，就在我的心上?！?2.閱讀全文，找出文中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是；點(diǎn)明文章中心的句子是；這篇小說(shuō)的主人公是。(3分)13．第(15)段畫線的比喻句的含義是。（3分）14.①段中“父親便是小群的眼睛?！敝小把劬Α钡木唧w含義是。（4分）③段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是。（4分）15.對(duì)文中父親錯(cuò)買書包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包，二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)16.對(duì)文章的分析與欣賞，正確的三項(xiàng)是()(2分)A、父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產(chǎn)生了輕生的念頭。B、(16)段的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說(shuō)的主題，增強(qiáng)了文章的震撼力。C、文章有一條貫穿始終的線索：父親為小群重安“眼睛”。D、第②段寫“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫父親也是“一位雙目失明的人”預(yù)設(shè)伏筆。E、文章行文詳略得當(dāng)，“買書包”、“開(kāi)追悼會(huì)”是詳寫，其余都是略寫。三．文言文閱讀（20分）（一）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》回答17——20題。（14分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)（1）舜發(fā)于畎畝之中()（2）人恒過(guò)，然后能改（）（3）征于色，發(fā)于聲，而后喻()（4）入則無(wú)法家拂士（）18．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.親戚畔之B.曾益其所不能C．行拂亂其所為D.困于心，衡于慮，而后作19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。20.文章開(kāi)頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（4分）（二）閱讀短文，回答21——23題（6分）吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展④歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，陳獨(dú)以飯焦得活。注釋：①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機(jī)要、主辦事務(wù)的官吏。③佇錄：貯藏。④未展：來(lái)不及。21．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思（2分）母好食鐺底焦飯（）歸以遺母（）22．翻譯句子：（2分）陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。23．讀了這篇短文，你從中得到什么感悟？（2分）答：四．寫作（70分含5分卷面分）24．閱讀下面的材料，按要求作文：沐浴母愛(ài)，你應(yīng)該向母親致敬；得到幫助，你應(yīng)該向伸手扶你的人致敬；擁有潔凈的環(huán)境，我們應(yīng)該向勤勞裝扮城市的工人致敬；感受良好的社會(huì)風(fēng)尚，我們應(yīng)該向愛(ài)心致敬……親愛(ài)的同學(xué)，生活中總有值得我們仰望致敬的人或事物，你準(zhǔn)備向誰(shuí)致敬呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或體會(huì)作文。請(qǐng)你以“向你致敬”為話題，寫一篇不少于600字的作文，體裁不限，詩(shī)歌除外，文中不得出真實(shí)姓名和學(xué)校名。2009-2010學(xué)年湛江市初三畢業(yè)班10月模擬題（一）語(yǔ)文答題卡題號(hào)一(20分)二(40分)三(20分)四(70分)總分(150分)1—6題7—16題17—23題作文(65)卷面(5)得分一．積累與運(yùn)用(20分)1．()2．()3．()4．()5．（6分）（1）；。（2）____________________________________________________________________6．(6分)（1），，（2），。（3），，二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面說(shuō)明文，回答7—11題（20分）7．（4分）答：8．（4分）答：9．（4分）答：10．（4分）答：(1)___________________________________________________________(2)11．（4分）答：（二）閱讀《父親》一文，回答12——16題。（20分）12．（3分）起承上啟下作用的段落是；點(diǎn)明文章中心的句子是；這篇小說(shuō)的主人公是。13．（3分）答：14．（1）答：（4分）（2）答：（4分）15.（4分）答：16．（2分）（）三、文言文閱讀。(20分)（一）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》回答17——20題。（14分）17．（4分）（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）18.（）（2分）19.（4分）（1）答：（2）20.（4分）答：（二）閱讀短文，回答21——23題（6分）21．（2分）（1）（）（2）（）22．（2分）答：23．（2分）答：四、作文（70分）300字600字800字2009-2010學(xué)年湛江市初三畢業(yè)班10月模擬題（一）語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1、C2、C3、B4、C（每題2分）5、①如不食嗟來(lái)之食的齊國(guó)窮人，不為五斗米折腰的陶淵明，寧死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清。（所寫事例符合題目要求即可，光出人名沒(méi)有事例只給一半分）（4分）②本題為開(kāi)放性試題，可以有不同觀點(diǎn)，言之成理，自圓其說(shuō)即可。（2分）6、（1）足蒸暑土氣，背灼炎天光（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（3）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，（6分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）7．外形、工藝、創(chuàng)意、技術(shù)（每錯(cuò)漏1點(diǎn)扣1分，共4分）8．（1）便于識(shí)別和拍攝。符合環(huán)保要求。（2）紅銀對(duì)比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺(jué)效果。（3）內(nèi)涵厚重。（4）手感舒適，不易滑落。（5）抗風(fēng)抗雨性能強(qiáng)。（至少答出4點(diǎn)，共4分）9、火炬外形制作材料為可回收的環(huán)保材料。北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用燃料為丙烷，這是一種價(jià)格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水，沒(méi)有其他物質(zhì)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。（4分）10、說(shuō)明方法有下定義、做詮釋、列數(shù)字等。答題方式：【例1】“奧林匹克火炬是經(jīng)國(guó)際奧委會(huì)批準(zhǔn)的、用于奧林匹克圣火燃燒的、可手持的火炬?！边@個(gè)句子用了下定義的說(shuō)明方法，揭示了奧林匹克火炬的本質(zhì)屬性?！纠?】“能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米的大雨情況下保持燃燒?！边@個(gè)句子用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了北京奧運(yùn)會(huì)火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達(dá)到了新的技術(shù)高度。（4分）11、例如：2008年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌——金鑲玉，背面鑲玉設(shè)計(jì)的靈感來(lái)自我國(guó)古代的佩玉，形象詮釋了中華民族自古以來(lái)以“玉”比“德”的價(jià)值觀。2008年北京奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)系列禮服——靈動(dòng)飄逸的“青花瓷”、溫潤(rùn)典雅的“寶藍(lán)”、活力四射的“國(guó)槐綠”、素凈柔美的“玉脂白”、高貴大方的“粉色”，充分演繹了中國(guó)元素與現(xiàn)代時(shí)尚的完美結(jié)合。2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——中國(guó)印，將肖形印、中國(guó)字和五環(huán)徽有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充滿了深沉的活力。2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物——福娃，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。（言之成理，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤即可）（4分）（二）閱讀《父親》一文，回答12——16題。（20分）考查目標(biāo)：第1空主要考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的整體感知情況，對(duì)獲取的信息進(jìn)行篩選，抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)答題，第一空是對(duì)在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展上起重要作用的過(guò)渡段的掌握，第二空是對(duì)文章主旨句的掌握，第三空是對(duì)小說(shuō)的主要人物的掌握。第2空主要是考查學(xué)生對(duì)全文的整體感知能力和語(yǔ)言概括能力，第一空是對(duì)比喻句的理解，第二、三空都是對(duì)有文眼作用的詞語(yǔ)“眼睛”的理解，這道題不能直接在文中找到答案，要學(xué)生閱讀小說(shuō)后，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)概括作答。第3空是對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解，要考查學(xué)生的理解闡釋能力，此題不需要統(tǒng)一的答案，言之有理即可。第4空是考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的初步鑒賞能力，要求對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解、重點(diǎn)語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)技巧的鑒賞作出評(píng)價(jià)判斷，從而選出正確的答案。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：12、閱讀全文，找出文中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是（11）段；點(diǎn)明文章中心的句子是“就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！保贿@篇小說(shuō)的主人公是“父親”。（3分）13、第(15)段畫線的比喻句的含義是父親對(duì)生活、對(duì)他人的熱愛(ài)，不懈地追求和奮斗的勇氣，為小群指明了方向，鼓起了勇氣。(答出了“父親的優(yōu)良品質(zhì)給小群帶來(lái)了生活的勇氣”也行，重在后半句)；（3分）14.①段中“父親便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具體含義是父親循循善誘地引導(dǎo)、幫助小群了解精彩的外部世界。(4分。注意答出父親