部編版九年級上冊第8課西歐莊園 同步練習（含解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版九年級上冊第8課西歐莊園一、選擇題1．西歐某莊園法庭規(guī)定佃戶因為沒有認真耕種領主的土地被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款六便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款20先令。下列對材料解讀正確的是（

）A．西歐莊園具有司法權 B．罰款是懲罰違法者的一種重要手段C．莊園法庭維護佃戶利益 D．莊園法庭維護莊園公共準則2．莊園是西歐中世紀農(nóng)村基本的經(jīng)濟和社會組織，具有獨立的司法權，有違反莊園公共規(guī)則的行為，都要通過A．領主的審判 B．莊園法庭的審理C．法律的制裁 D．政府的裁決3．對如下圖西歐封建等級制度示意圖中，各階層之間關系的表述，正確的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通過服勞役和耕種的方式向帝王效忠C．各階層之間沒有嚴格的等級制度D．大小封建主之間構成領主與附庸的關系4．下圖是西歐莊園示意圖，對其表述正確的是（

）①是中世紀鄉(xiāng)村典型的組織形式

②莊園法庭只維護領主利益不受侵犯③耕地分為領主自營地和佃戶份地

④是自給自足的經(jīng)濟和政治單位A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．觀察下圖，在此處生活的佃戶艾德華最不可能經(jīng)歷的是A．每周為領主義務耕種3天 B．繳納各種雜稅，生活困苦C．有權使用莊園周圍的林地 D．主持莊園法庭來處理糾紛6．在西歐中世紀的鄉(xiāng)村，若干散落居住的家庭組成小群體，在領主的統(tǒng)治下，組成一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。這個“經(jīng)濟和政治單位”指的是A．公民大會 B．西歐莊園 C．自治城市 D．行會組織7．莊園主行使司法權的機構是（

）A．公民大會 B．元老院 C．莊園法庭 D．人民法院8．它是西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。在領主統(tǒng)治下的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。這一組織形式被稱為A．城邦 B．城市 C．佃戶 D．莊園9．“大約到11世紀，莊園遍布各地，絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。”這反映的時代是（

）A．荷馬時代的希臘社會 B．封建時代的亞洲社會C．封建時代的歐洲社會 D．走向近代的歐洲社會10．中古時期英國的莊園法庭受理的案件中，有60～70%的訴訟涉及領主的經(jīng)濟利益和司法權利。莊園法庭罰款的收入約有一半歸領主所有，因此有“司法中有大錢”的俗語。這主要說明莊園法庭（

）A．提供近代民法的藍本 B．維護統(tǒng)治階級的利益C．穩(wěn)定了封建等級秩序 D．推動了莊園走向瓦解11．西歐中世紀鄉(xiāng)村典型的組織形式是莊園，生活在莊園里的佃戶承擔的義務不包括（

）A．為領主耕種“自營地” B．向教會繳納“什一稅”C．按規(guī)定出席莊園法庭 D．為領主開墾“共用地”12．從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式在西歐逐漸流行開來。這就是A．封建莊園 B．手工工場 C．租地農(nóng)場 D．商業(yè)城市二、綜合題13．改革是推動社會發(fā)展的重要動力。閱讀下列圖文材料，回答問題。材料一：公民大會是處理雅典事務的最高權力機構．它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……伯里克利還規(guī)定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔任?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：一個自由人（封臣）對另一個自由人（封臣）服從和服役（主要是軍役）的義務，以及封君對封臣保護和維持的義務，而維持的主要辦法就是封賜給他一塊土地。——馬克?布洛赫《封建社會》(1)材料一中古代雅典是通過哪些具體制度保障公民參與政治生活的？(2)這次改革對雅典社會產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)材料二中維系封君與封臣之間關系的紐帶是什么？這場改革后西歐鄉(xiāng)村出現(xiàn)了何種典型的組織形式？(4)綜合上述材料，談談改革對我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示？14．九年級一些歷史愛好者以“探究人類早期文明”為主題進行了一次學習活動，請你參與?！镜貓D中的歷史】

圖1

圖2（1）比較兩幅歷史地圖，你知道圖1、圖2所示國家都是通過什么方式建立起來的嗎？從地理跨度上看，這兩個國家有什么共同點呢？（2）你會怎樣評價這種建立國家的方式？【史料中的歷史】材料一

（3）請你將以上史料分類，并寫出分類標準。材料二

（4）比較圖7、圖8，兩者的剝削方式有什么不同？【學史感悟】（5）你會怎樣對待這些人類早期文明？15．閱讀材料，完成下列題目。材料一典型的西歐的莊園和鄉(xiāng)村一致、即一個莊園就是一個村子。莊園的土地分為領主直領地和佃戶份地兩部分。領主直領地由依附于莊園的佃戶無償耕作，其收獲金歸領主，佃戶的小塊份地則由佃戶自己耕作，其收獲用以維持佃戶一家的生活。佃戶的身份有的近似奴隸，由領主供給飲食，還須由領主支付一定的實物及貨幣，他們擔任的是莊因中長年需要人從事的工作如運輸、放羊、擠奶等。材料二西歐封建等級示意圖：(1)根據(jù)材料一和所學知識，寫出莊園里有哪些勞動者。(2)材料二局面出現(xiàn)，說明當時西歐實行什么制度？各級封建主與其附庸之間關系的主要紐帶是什么？(3)分析上面兩則材料，說明中世紀西歐處于什么社會形態(tài)。(4)根據(jù)以上材料，請你為當今建設和諧社會提建議。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】根據(jù)材料可知，西歐莊園里，佃戶因為沒有認真耕種領主的土地被罰款，佃戶的家畜誤入領主的園子被罰款，在領主的磨坊能夠磨面粉的情況下擅自到莊園以外磨面粉被罰款，這說明“罰款是懲罰違法者的一種重要手段”，故B項正確；材料未涉及“西歐莊園具有司法權”，排除A項；材料未體現(xiàn)“莊園法庭維護佃戶利益”，而體現(xiàn)了維護領主的利益，排除C項；材料沒有反映“莊園法庭維護莊園公共準則”，排除D項。2．B【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，莊園里法庭獨立的司法權，有違反莊園公共規(guī)則的行為，都要通過莊園法庭的審理，莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段是處以罰金。莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶有時也可以利用法庭維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理，B項正確；ACD項與“具有獨立的司法權”不符，排除ACD項。故選B項?！军c睛】3．D【詳解】據(jù)所學知識，8世紀前期西歐法蘭克王國，查理?馬特任宮相時，進行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，土地是主要的財富，國王和大封建主層層向自己的臣屬分封土地，受封土地的人們成為他們的封臣。在西歐封建等級制度示意圖中，各階層之間關系的表述，體現(xiàn)了大小封建主之間構成領主與附庸的關系，D項正確；在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關系，當時流傳著一句話“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，故A、B錯誤；西歐大大小小的封建主主要依靠剝削農(nóng)奴為生，從而形成了階梯式的嚴格的等級制度﹣封君封臣制，C項錯誤。故選D項。4．D【詳解】根據(jù)材料“西歐莊園示意圖”，結(jié)合所學知識可知，西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園，它是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。莊園的耕地分為領主自營地和佃戶份地。①③④正確，D項正確；莊園法庭由領主主持，既維護領主的利益，也在一定程度上限制領主的特權，②錯誤，排除ABC項。故選D項。【點睛】5．D【詳解】結(jié)合所學知識可知，莊園設有莊園法庭，主持法庭的是領主或他的管家，D項錯誤，符合題意；莊園佃戶取得份地同時要履行每周為領主義務耕種3天的義務，A項正確，不符合題意；莊園佃戶需要繳納各種雜稅，生活困苦，B項正確，不符合題意；莊園佃戶有權使用莊園周圍的林地，C項正確，不符合題意。故選D項?！军c睛】6．B【詳解】根據(jù)所學可知西歐莊園在9世紀開始形成，是歐洲中世紀社會的基礎，若干散落居住的家庭組成小群體，在領主的統(tǒng)治下，組成一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的耕地包括靈芝愛直接經(jīng)營的“自營地”和佃戶的“份地”，B項正確；公民大會是雅典最高權力機構，不符題意，排除A項；材料體現(xiàn)的是“鄉(xiāng)村”，不是城市，排除C項；行會是工商業(yè)組織，與才中“在西歐中世紀的鄉(xiāng)村”不符，排除D項。故選B項。7．C【詳解】莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園還具有司法權，設有莊園法庭，主持法庭的是領主或他的管家。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領主所有。領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理。C項正確；公民大會是雅典最高權力機關，排除A項；元老院是羅馬共和國時期掌握國家統(tǒng)治決策權的機構，排除B項；人民法院是中華人民共和國人民法院是國家的審判機關，排除D項。故選C項。8．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，在西歐莊園里主要生活著領主、領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。莊園的耕地分為兩部分：一部分由領主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。在領主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，D項正確；綜合上述分析可排除ABC項。故選D項。9．C【詳解】根據(jù)所學知識，從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地。自那時起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，C項正確；荷馬時代是指約公元前1100年至前800年，排除A項；封建時代的亞洲社會、走向近代的歐洲社會與題干描述的莊園不符，排除BD項。故選C項。10．B【詳解】根據(jù)所學可知，中古時期英國的莊園法庭是維護領主利益的，莊園法庭罰款的收入約有一半歸領主所有，莊園法庭成了維護統(tǒng)治階級的工具，B項正確；材料是說莊園法庭和領主利益之間的關系，不是說民法、封建等級、莊園瓦解，排除ACD三項。故選B項。11．D【詳解】莊園的耕地分為兩部分，一部分由領主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。佃戶取得份地的條件是義務耕種領主的“自營地”，一般每周要在自營地上勞動3天，剩下的時間才屬于自己。領主還向佃戶征收其他捐稅。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“共用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規(guī)定共同使用。生活在莊園里的佃戶承擔的義務不包括為領主開墾“共用地”，D符合題意；ABC項都是佃戶承擔的義務，排除。故選擇D。12．A【詳解】根據(jù)所學知識可知，從九世紀開始，莊園經(jīng)濟在歐洲逐漸流行開來，大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地。自那時起歐洲絕大多數(shù)的人口都居住在莊園里面，西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式就是莊園。A正確；手工工場、租地農(nóng)場都出現(xiàn)于中世紀晚期，BC錯誤；商業(yè)城市是擔負一定區(qū)域商品流通的中心城市，作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市重新興起于西歐是在10世紀。D錯誤。綜上故選A。13．(1)設立公民大會作為最高權力機構；實行公職薪給制；建立陪審團制度。(2)雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。(3)賜封土地（答“土地”亦可）；莊園。(4)堅持改革開放，改革要順應社會發(fā)展潮流等。【詳解】（1）公元前5世紀中后期，伯里克利主政時期，雅典達到全盛，民主政治也隨之發(fā)展到高峰。因此，依據(jù)材料一“伯里克利還規(guī)定大部分公職實行薪給制”可知是伯利克里改革；依據(jù)材料一“公民大會是處理雅典事務的最高權力機構”“大部分公職實行薪給制”“由陪審團作最后決定的民眾法庭”可得出設立公民大會作為最高權力機構、實行公職津貼制度以及建立陪審團制度。（2）結(jié)合所學知識可知，伯利克里改革促使雅典民主政治最終確立并達到高峰，被稱為雅典民主政治的“黃金時代”。（3）8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地無償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣。封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。維系封君與封臣的紐帶是土地；9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。（4）綜合分析伯利克里改革和法蘭克王國改革，對我國社會主義現(xiàn)代化建設的啟示有：堅持改革開放，改革要順應社會發(fā)展潮流等。14．（1）方式：戰(zhàn)爭；疆域共同點：都地跨歐亞非三洲（2）積極性：促進了東西方文化的交流融合；消極性：給人類帶來了災難，也破壞了人類文明。（3）圖3為一類，圖4、圖5、圖6為一類；分類標準：西方文明和東方文明或圖3與圖6為一類，圖4與圖5為一類；分類標準：文獻史料和實物史料（4）圖7：服勞役的方式（或義務勞動）；圖8：繳納實物地租（或繳納實物）（5）我們有保護和弘揚這些文化的義務和責任；在對待人類文化上，切忌盲目照搬，應該在批判中繼承，在繼承中發(fā)展；我們應主動學習國外的先進文化，做到洋為中用、古為今用、與時俱進?！驹斀狻浚?）方式：根據(jù)圖1“亞歷山大帝國”、圖2“羅馬帝國”結(jié)合所學可知是通過戰(zhàn)爭方式建立起來的；疆域共同點：根據(jù)所學可知兩個國家都是都地跨歐亞非三洲的大帝國。（2）針對這種用戰(zhàn)爭方式建立的大帝國可以從積極性和消極性兩個方面進行分析。積極性從促進了東西方文化的交流融合進行回答；消極性從給人類帶來了災難，也破壞了人類文明進行回答。（3）將材料一內(nèi)容進行分類，分類標準很多種，只要有道理即可，如按照東方文明或西方文明來分類，可知圖3“希臘文明”屬于西方文明，分為一類，圖4、圖5、圖6東方文明，分為