個人研修年度工作計劃6篇

第第頁個人研修年度工作計劃6篇個人研修年度工作計劃篇1作為一名青年化學老師，不絕提高自身的理論水平和業(yè)務本領(lǐng)，加強知識更新本領(lǐng)和研修本領(lǐng)，從各個方面完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才略適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自身的步調(diào)與時俱進。為此，我特訂立個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)七年了，酷愛教育事業(yè)，愛好與學生們相處，性格活潑開朗，興趣喜好廣泛，和學生之間的關(guān)系特別和諧。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不絕的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學經(jīng)驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標：1.在平常教學中立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自身教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。在今后的教學中我將試驗運用多種快捷的教學方法，如：變化教學模式，提高自身語言表達本領(lǐng)及幽默感，加強自身課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老老師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地定時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究本領(lǐng)。2.勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自身的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，學習并研究與學生溝通溝通的方法，以實現(xiàn)取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技，關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識結(jié)構(gòu)。3.時刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅持以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。三、實在實施方案：1.第一階段的實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平，作為一名老師，必需有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才略得以游刃有余，得心應手。（2）向身邊優(yōu)秀的老師學習教學經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，做一名歡快、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習慣。對自身的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自身獨有的工作風格。（4）加強關(guān)于“四環(huán)八步”教學模式的學習，提高研讀教材的本領(lǐng)，研究學生的學習心理，探究提高學生計算本領(lǐng)的有效策略，并認真做好讀書筆記。（5）樂觀參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思、論文。同時連續(xù)積樂觀參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學研究本領(lǐng)。2.第二階段的實施措施：（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、自動學習的學習習慣，對自身的教學工作的失敗與成功注意積累，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思考，使自身的教育教學水平再上一個臺階。（3）連續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的本領(lǐng)，研究學生的學習心理，探究提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。（4）認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。3.第三階段的實施措施（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關(guān)專著，使自身具有綜合的學科文化素養(yǎng)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的本領(lǐng)，使自身能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關(guān)的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探究提高學生課堂學習效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)?？傊?，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教。我規(guī)劃自身，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自身將來的工作，我充分了信心，也有很多美好的設(shè)想。我將帶著自身的激情和規(guī)劃連續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不絕積累經(jīng)驗，在研修中不絕超出自身，促使自身盡快成長為一名出類拔萃的化學老師。個人研修年度工作計劃篇2校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長的有效途徑，為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自身不絕提高教育理論加強知識更新本領(lǐng)和教育教學本領(lǐng)，從各方面不絕完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，不絕適應新時期教研的需要，跟上時代的步調(diào)，不絕更新自身的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自身盡快成長起來，特訂立個人研修計劃。一、基本情況:作為一名教育工，從教10多年來始終擔負英語科教學工作，在不絕地提高自身專業(yè)水平和本領(lǐng)的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不絕探究，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。但是學生水平高處與低處差距大，使老師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。于是我以新課程改革為引導，著眼于教育教學實踐中顯現(xiàn)的問題，通過校本研修，不絕改進教學行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，以全面實施素養(yǎng)教育為目標，以推動課程改革為重點，變動教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，相互學習，為提高教學質(zhì)量而努力。二、研修目標1、利用共同研究這個平臺，樂觀參修。使自身由學習型向研究型變動，不絕進行教學研究，努力探究和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。3、以新的教育理念為引導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的變動上。4、加強教育教學研究，找尋適合自身學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。5、樹立終身學習的理念，不絕學習，不絕提高自身的文化底蘊、理論水平和實踐本領(lǐng)。6、結(jié)合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。三、研修內(nèi)容：1、英語教學研究的最新動態(tài)與成績。2、英語新課程標準。以“分層教學”為實在研修內(nèi)容，樂觀與同事溝通研討，力爭在提高自身教學本領(lǐng)的同時也大面積提高學生的成績。3、精讀一本教育教學專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地布置下認真聽課、評課。4、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。5、每月撰寫個人教學故事。四、活動與實施：1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學校有計劃地布置下認真聽課、評課。2、認真參加“小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在實在的教學實踐中試驗，使自身的教學水平漸漸提高，找尋出一條適合本地，適合自身的發(fā)展之路，爭取漸漸形成自身的教學特色.設(shè)計出富有個性的教案。3、利用網(wǎng)絡進行學習與溝通。4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。5、教研并進：課前認真研討教材和課標，備課重視教法，更重視學法引導。努力提高課堂教學效率。課堂上敬重個體發(fā)展，并鼓舞創(chuàng)新。課后認真反思，不絕提高，認真輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。6、樂觀參加學習，認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思，做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓檔案。7、認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。8、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。9、每月撰寫個人教學故事。老師的自身發(fā)展不但是學校教育質(zhì)量的基本保證，更是學校教育內(nèi)涵不絕提升的動力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，依據(jù)學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力自身會遵守學校的布置，樂觀參加教研組活動，樂觀參加校本研修，和同行們共同學習共同提高。個人研修年度工作計劃篇3一、引導思想以江蘇省黃埭中學為工作室活動的緊要基地，以“名師工作室”活動為載體，以研究數(shù)學課堂教學，提高課堂教學本領(lǐng)以及提高成員教科研本領(lǐng)為工作室緊要工作方向，以教學設(shè)計、聽評課、專項競賽等為緊要的研討手段，打開對高中數(shù)學課堂教學的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學、課改試驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、引導、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。二、工作目標1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，嫻熟撰寫教學反思的本領(lǐng)；3、以引導青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市、區(qū)及以上示范呈現(xiàn)或教學評獎活動；5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成績）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。三、緊要工作及措施1、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)課堂是老師的職業(yè)場合，教學是老師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學本領(lǐng)，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本學年將開展各種專項研討和競賽活動，切實提高學員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學反思和案例分析。同時，工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學校，采取相互開課、聽課、研課等形式，全方位呈現(xiàn)工作室成員課堂教學本領(lǐng)，全面提升工作室成員的課堂教學本領(lǐng)，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有確定的影響。2、開展教學研究，提升科研水平教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入打開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進數(shù)學老師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究，并同時進行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應的成績。工作室成員中有不少老師主持或參加了市、區(qū)級及以上立項課題的研究，有些也有了自身的學術(shù)專題思考。本學年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入長期地關(guān)注，以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參加其中，以科研促教學，提升專業(yè)本領(lǐng)。每位成員至少有一篇教學論文在省級以上數(shù)學專業(yè)雜志上發(fā)表。3、做好幫扶引領(lǐng)，努力探求輻射效應工作室成員一方面在導師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年老師成長的幫扶者。本學年，要求各工作室成員結(jié)對1名青年老師，常常聽課、評課、案例分析，幫忙青年老師不絕提高教育教學本領(lǐng)，可率領(lǐng)結(jié)對的青年老師參加工作室的例行活動。同時，要求工作室成員，樂觀自動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范呈現(xiàn)或教學評比活動。在工作室開展的學術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學校聯(lián)合開展的學術(shù)活動中開設(shè)專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座，呈現(xiàn)工作室實踐成績，努力探求輻射效應。4、搭建溝通平臺，共享教育智慧工作室將組織開展專題研討活動，為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，供應呈現(xiàn)平臺。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”，樂觀開展網(wǎng)絡在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁供應動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員時常供應教學心得體會文章（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導師和工作室成員呈現(xiàn)教育教學研究成績的平臺，與外界同行進行溝通的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。5、考察學習觀摩借勢借力成長工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術(shù)溝通，供應與省內(nèi)外名優(yōu)老師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)本領(lǐng)，借勢借力促進自身成長。6、集體研修《數(shù)學課堂教學研究》，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數(shù)學教育教學方法，提高數(shù)學課堂教學本領(lǐng)，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不絕加強數(shù)學教育教學本領(lǐng)。7、成員在三年自動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，訂立xxxx―xxxx學年度的個人學習工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。8、建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料。個人研修年度工作計劃篇4一、引導思想通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，樂觀推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自身由學習型向研究型變動，進而使自身成為新課程實施者，漸漸提高我校教學質(zhì)量及水平。不絕進行教學研究，努力探究和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、樂觀開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自身的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學研究水平。3、以新的教育理念為引導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的變動上。三、研修要求：以新的教育理念為引導，以課程改革試驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的變動上；增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以本領(lǐng)發(fā)展為本，以自主學習為本）的變動，重視學生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自身及同伴們變動成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。四、實在措施：1、重視日常教學常規(guī)的堅固結(jié)實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的.行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自身在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在實在的教學實踐中試驗，使自身的教學水平漸漸提高，找尋出一條適合本地，適合自身的發(fā)展之路，爭取漸漸形成自身的教學特色。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔佑襄助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。我對自身的專業(yè)水平有一個清醒的認得，我決心不絕學習，不絕更新，豐富自身的文化積淀，充盈自身的底氣，加強自身的理論底蘊，提高教育教學本領(lǐng)，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。為使自身不絕提高教育理論和學術(shù)水平，加強知識，更新教育教學理念，從各方面不絕完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，不絕適應新時期老師培訓和教研的需要，跟上時代的步調(diào)，使自身盡快成長起來，特訂立個人校本研修計劃：一基本情況本人20xx年7月高校本科畢業(yè)，所學專業(yè)為數(shù)學教育，多年以來，始終從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作，學生思想工作堅固結(jié)實，班級凝集力強。在數(shù)學和化學教學方面，擅長研討獨特的教學方法和學生的學習方法；勤于思考拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。二、研修目標1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參加案例教學、傾聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。2、樂觀參加“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，敬重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙引導學生全面自動發(fā)展。3、以課改研究為緊要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可連續(xù)發(fā)展本領(lǐng)。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自身的教學水平。4、通過參加電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。三、研修內(nèi)容（一）學校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學習《新義務教育法》《老師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自身依法從教的水平。2、新課程標準研修。學習《中學語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的引導思想、改革目標及相關(guān)政策。同班級內(nèi)研討溝通，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自身將先進的理念內(nèi)化為教學行為。3、教學教研本領(lǐng)研究。樂觀參加組內(nèi)教研活動，參加課題研究研討課活動、聽評課活動。樂觀研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研本領(lǐng)。4、教育科研本領(lǐng)研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用本領(lǐng)研修。樹立應用信息技術(shù)推動教學改革的意識，嫻熟掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合本領(lǐng)。（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容1.從實際啟程，樂觀參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自身的專業(yè)水平。2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自身的業(yè)務水平。四、活動與實施1.每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不但益于講課老師查找自身的不足，也可以將好的觀念與實在做法較為形象、實在的轉(zhuǎn)達給其他人。2、參加豐富的活動，呈現(xiàn)自身，加強品牌意識。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自身的教學風格，勇于呈現(xiàn)自身。呈現(xiàn)備課本、業(yè)務本，促進老師業(yè)務學習的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓舞上傳下載，與高端對話。4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務本領(lǐng)。在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項緊要的日程工作來做。認真訂立行動研究計劃，搞好校本教研，使自身的科研水平更上一個臺階。個人研修年度工作計劃篇5一、引導思想：以《老師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修引導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，堅固結(jié)實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。二、研修要求：1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不絕進取，超出自我。2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。3、立足常規(guī)教學。潛心研討本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不絕總結(jié)和反思自身的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、重視理論總結(jié)。樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。三、研修內(nèi)容：依照個人工作特點，訂立一年的發(fā)展研修計劃。在自身日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推動。1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，溝通課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。2、研討教材。研討本學段教材，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬自身知識視野，豐富自身各方面知識。4、樂觀推動課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動溝通。虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自身學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真訂立學科教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐性輔導學生。5、樂觀開展教學研究。樂觀撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。四、研修目標：1、熟識教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、酷愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論水平，以適應當今越來越高的學校文化教育的`需要，滿足學校數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。3、通過系統(tǒng)的學習當今先進的學校數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不絕的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學理念與當今前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并漸漸形成自身的獨特的風格。撰寫教研論文，使自身的教學從感性到理性，不絕提高。4、理論和實踐相結(jié)合，不絕的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。個人研修年度工作計劃篇6一、引導思想以學校的教學教研工作為引導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，堅固結(jié)實有序地開展數(shù)學教學