2022八年級上冊地理教學(xué)計劃合集六篇

2022八年級上冊地理教學(xué)計劃合集六篇

八年級上冊地理教學(xué)計劃合集六篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中

充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃到底

怎么擬定才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壣蟽缘乩斫虒W(xué)計劃

6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級上冊地理教學(xué)計劃篇1

本期我擔(dān)任了八年級地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，

兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)工作，以

希望取得了較好的實效。為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下:

一、基本情況分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)

識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地

了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，

學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造

成練習(xí)、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱

愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好

動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。

面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)

中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域

地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、

人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及

其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。

介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我

國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第

四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情

況。

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單

元的知識。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必

要的儲備。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力。

4、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性、創(chuàng)造性。

5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動

應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要

重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)

生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)

情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和

經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值

觀形成的統(tǒng)一。

6、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安

排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”

的學(xué)風(fēng)。

四、主要任務(wù)及目標(biāo)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課

的高低?！毕蛩氖宸昼娨|(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)

生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。

2、關(guān)愛學(xué)生，激勵學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)、生活的引導(dǎo)者。在日常的

學(xué)習(xí)、生活中，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學(xué)們，

僅僅嚴(yán)師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。

3、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平，提升為人民教育服

務(wù)的能力。

4、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實踐。

5、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。

6、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學(xué)的業(yè)

余生活，提高對地理的學(xué)習(xí)興趣。

二0一四年八月二十六日

八年級上冊地理教學(xué)計劃篇2

學(xué)生情況簡析

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于地理知識有了一定感性的

認(rèn)知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一

定的了解。但是教學(xué)中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學(xué)生知識沒有形成系

統(tǒng)。兩班級之間的成績相當(dāng)，有不少學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)。面

對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版《地理》（八年級

上冊）

教學(xué)內(nèi)容：

第一章：中國的疆域與人口

第二章：中國自然環(huán)境

第三章：中國的自然資源

第四章：中國經(jīng)濟(jì)

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、

民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱。

2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及

其相互之間的聯(lián)系與影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。

方法與措施

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單

元的知識。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必

要的儲備。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力。

4、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性、創(chuàng)造性。

5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

八年級上冊地理教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為

指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)

生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮?/p>

學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力

方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到

提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，承擔(dān)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地

理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的

讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)

方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層

次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，建立新的

教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，

養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化

地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象

的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)

計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過

學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：《中國的'疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、

疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族

政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱

和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政

區(qū)劃圖。

第二章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、

河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地

理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體

模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資

源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資

源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)

域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因

素。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民

族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境

帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，

記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及

其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影

響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危

機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)

約的主動意識。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)

和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)

會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的

地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國

主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

八年級上冊地理教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，

努力探究偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，認(rèn)真落實XXX

學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)

思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，鉆研地理教材，

認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫學(xué)案，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩?/p>

學(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在

探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)

生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興

趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地

理”。

二、學(xué)生狀況分析

XXX學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差

異，據(jù)本人了解，初二X班學(xué)生的地理基礎(chǔ)不是很扎實，教學(xué)中要區(qū)

別對待。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下，基礎(chǔ)相對牢固，

對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫助。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí),

同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，

自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完

成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于接受。課本

結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動,

通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。八年級

上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概

況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中

國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、

行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。

本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中

心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、

河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地

理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體

模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源

的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源

利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)

和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布

的因素。

四、具體教學(xué)措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主”的

教學(xué)模式，加強(qiáng)集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取

所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、強(qiáng)化地理學(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”

為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

3、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對

學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指，和探究性學(xué)習(xí)，多給

學(xué)生思考、分析的機(jī)會，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地

理的方法而非死記課本知識點。

5、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同

角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜

合性”特征的認(rèn)識。

6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng)，運(yùn)用好地理學(xué)科的第

二語言-地圖。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,

盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受

地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

中存在的問題并及時解決。

八年級上冊地理教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對終

身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學(xué)的實用價值，反映

地理學(xué)的和社會的新發(fā)展。

二、學(xué)情分析

我校八年級共四個班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任

務(wù)。從總體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，地理

能力欠缺，成績差距大。有的學(xué)生好動，貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方

法不當(dāng)，成績不理想。面對八年級學(xué)生的不同特點，我決定對成績好

的，中等的，較差的學(xué)生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然

環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中第一章講述的是中國的

疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等

知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中

國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材

的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學(xué)措施

1.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以新課標(biāo)的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采

用各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作學(xué)習(xí)的

空間。

2.密切聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生

活中處處有地理。、

3.注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4.開設(shè)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好家園的情懷。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國