遼寧省本溪市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

遼寧省本溪市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．露宿sù孱頭chàn書齋zhāi忍俊不禁jīn B．謙遜xùn震悚sǒng吞噬shì巔沛流離diānC．什物shí修潤rùn告罄qìng仙露瓊漿qióng D．毋寧wù輪廓kuò稠密mì千鈞重負(fù)jūn二、基礎(chǔ)知識綜合2．閱讀下面的語段，回答問題。給生命留白，①要有淡然看待人生一切得失成敗的心態(tài)，又要有②、笑看庭前花開花落的從容不迫的定力，還要有不盲從、③、知止惜福的情懷。不要被世俗的物質(zhì)功利所裹挾，疲于奔命，忙于應(yīng)付，工于各種心計(jì)。要超然于物外，享受生命本該擁有的那份恬淡和安逸，在獨(dú)處或閑暇時，細(xì)細(xì)品評生命的真諦和人生的曼妙。（1）依次填入選文①②③處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不僅知足常樂寵辱不驚 B．既寵辱不驚知足常樂C．不僅寵辱不驚知足常樂 D．既知足常樂寵辱不驚（2）下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A．“笑看庭前花開花落”是主謂短語。 B．“知止惜?！笔莿淤e短語。C．“被”“于”“和”都是介詞。 D．畫線語句中的“品評”應(yīng)改為“品味”。三、選擇題3．下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．王安石，字介甫，號半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B．“銘”和“說”都是文言文的一種文體，都是用來警誡自己或者陳述功德的文字。C．聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。詩人臧克家在《說和做》中記敘了他的事跡。D．《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格為南極探險的失敗者斯科特寫的一篇傳記。4．下列關(guān)于《木蘭詩》節(jié)選的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。A．一二兩句中的“萬里”與“飛”夸張地寫出了路途之遙、奔赴之速。B．三四兩句截取邊塞軍營生活的一個畫面，寥寥幾筆便表現(xiàn)出戰(zhàn)斗生活的艱苦。C．五六兩句表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，其中蘊(yùn)含著作者渴望殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的情感。D．這六句詩寫征戰(zhàn)生活，雖是概寫，卻能讓我們感受到木蘭浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。四、名著閱讀5．《紅巖》中，新四軍戰(zhàn)士為保護(hù)水源犧牲了，全獄難友通過斗爭迫使特務(wù)們同意為他召開追悼會。6．“我看看！”他笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。……“就是這點(diǎn)？”……“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”這段文字中的“他”《駱駝祥子》中的，此時“他”正在（請用簡潔的語言概括出相關(guān)事件）。五、綜合性學(xué)習(xí)7．近日，各地文旅局局長化身“家鄉(xiāng)代言人”，紛紛在短視頻平臺發(fā)布變裝視頻，助力文化傳承，掀起了一場“文旅熱”。我市推出了城市宣傳片《本之約溪之戀》，學(xué)校也開展了“我為本溪代言”的宣傳活動，你作為代言人，請完成下列任務(wù)。（1）請從內(nèi)容和形式兩個方面說說“本之約溪之戀”這個片名的妙處。（2）請自選一處本溪的景觀，寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭方法，不超過20字。（3）班級要做關(guān)于“文明旅游”的展板，由小明負(fù)責(zé)，他計(jì)劃做四個版塊，已經(jīng)想好了“語言文明”“娛樂文明”兩個版塊，請你幫他再補(bǔ)充兩個。六、句子默寫8．按原文填空（1），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（4）浩蕩離愁白日斜，。（龔自珍《己亥雜詩》）（5），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（6）從今若許閑乘月，。（陸游《游山西村》）（7），賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（8）水陸草木之花，。（周敦頤《愛蓮說》）（9）《登幽州臺歌》中的“，”兩句詩表現(xiàn)了詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵與孤寂。七、對比閱讀讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住俊仍O(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。【乙】東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之軸必墜地屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮①舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真?！咀⑨尅竣俅旱鹊?，及。9．解釋下面語句中加點(diǎn)詞的意思。①一板已自布字②令怪之10．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩句話的意思。①先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。②令初不知愛，漫懸于壁。11．請用“/”為下面的語句斷句，斷兩處。旦而過之軸必墜地屢懸屢墜12．【甲】文從、兩個方面介紹活板的制作程序?！疽摇课膭t以（請依據(jù)原文概括）烘托畫作的特點(diǎn)：（請用原文詞語回答）。八、現(xiàn)代文閱讀讀下面選文，完成下面小題。紫藤蘿瀑布①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。13．閱讀選文，將下面的表格補(bǔ)充完整。段落①～⑦⑧⑨～?內(nèi)容賞花憶花A．心理情感寧靜喜悅B.C．14．請從修辭方法的角度賞析選文④⑤兩段的文字。15．選文⑥段是從哪些方面描寫藤蘿花的？16．選文⑩段畫線句子給了你哪些生活啟示？17．下列說法中合乎文意的一項(xiàng)是（）A．選文①段中的“不由得”埋下伏筆，從側(cè)面烘托出紫藤蘿令人炫目的美麗。B．選文⑧段畫線句的修辭方法是通感，將花香賦予顏色，充滿了愉悅夢幻之感。C．選文①～⑥段描寫藤蘿花，采用的是由整體到局部、由近到遠(yuǎn)的順序。D．選文以紫藤蘿瀑布為線索，運(yùn)用托物言志的手法，抒寫了作者對生命的感悟。讀下面的語段，完成下面小題。母親瓷①母親去世前，把家中一切都交代好了，包括她的那些壇壇罐罐，杯杯盞盞。②有三個小陶罐，平時也沒見她用過。她說，是從一家小店淘的，正好三個，本就打算給我們姐妹仨一人一個，留個念想。說這些時，她已經(jīng)躺在床上，不能下地了。我和妹妹把小罐拿到床前，母親看到，眼睛一下子發(fā)光，掙扎著坐了起來。我明白她的意思，把陶罐湊近些。她撫摸著，輕拍著，說罐體上的彩繪漂亮，掛的釉厚如脂，大小也合適，連蓋子蓋得嚴(yán)實(shí)都是罐的優(yōu)點(diǎn)。我們克制憂傷，假裝很開心地附和著。③母親一生節(jié)儉，買陶瓷卻很大方，有事沒事總會去一些她心儀的店里逛逛。小縣城沒有時尚家居店，母親逛的無非就是菜市場和超市，那些地方，壇壇罐罐、杯盆碗盞最不缺。每次去，母親總會小心翼翼地拿起、輕敲、放下，有時還迎著光轉(zhuǎn)動著察看，菜場里的小老板，多被母親貌似專業(yè)的舉止唬得不敢多言。④在廚房的柜子里，母親的陶瓷器皿占了半壁江山?？墒?，她搬回家的陶瓷用品，并沒有什么檔次可言，包括幾元錢一只的，純陶土燒制的復(fù)古瓦碟，她也當(dāng)作寶般，買回幾只。⑤母親每買一件“寶貝”，總會欣喜地拿出來展示，說哪兒哪兒都好。若你稍微投以關(guān)注的目光，她甚至拿到你耳邊，輕叩，“你聽，你聽?！蹦赣H是有陶瓷情結(jié)的，這與一個人有關(guān)，那就是我的外公。⑥外公在母親九歲時就離世了。聽母親說，外公一年有一半多的時間，在外面走村串戶，做陶瓷買賣。他就用一根扁擔(dān)，幾根麻繩苦生活。外公每次都到景德鎮(zhèn)進(jìn)一些家用陶瓷用品，然后用扁擔(dān)挑著一路返家一路賣，賺取差價。外公一路上艱辛萬分，省吃儉用，遇到村子，便尋一戶借宿，打個地鋪，自己做飯。然后以此村為中心，在附近幾個村子跑上幾天，銷出去一批貨，再接著上路。等回到家，他又會不辭勞苦地給母親講解手中剩下的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別方法，講景德鎮(zhèn)那個“陶瓷之都”的故事……⑦母親總是遺憾外公走得太早，不論什么場景，不論閑聊何事，只要提及外公，母親的眼神瞬間會黯淡下去，目光朝著一個虛無的方向，仿佛再一次看到父親疲憊的身影，父親仍然拿起一件件陶瓷對著她輕叩，對著她講解。⑧在母親的敘說中，那個我后來常去的村莊浮現(xiàn)在腦中，慢慢又定格成一幅畫面：一個小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼著父親的身影。一次次失望，一回回轉(zhuǎn)身。突然一天，當(dāng)遠(yuǎn)處的身影再一次清晰時，女孩喊叫著、雀躍著迎上去。⑨外出數(shù)月，并不是趟趟都能掙到錢。母親說，從父親蹣跚的腳步，就知擔(dān)子中的余貨多與少。但是，父親能回來，比什么都好，父親帶來了外面新奇的世界，而那個叫“景德鎮(zhèn)”的地方，就是她心中向往的遠(yuǎn)方……以為日子就在這一次次的守望中度過，以為長大后，父親就能兌現(xiàn)承諾，帶她去景德鎮(zhèn)的，可是，所有的“以為”，在母親九歲那年化成了泡影。⑩母親在晚年，不止一次地和我們提出，有空去下景德鎮(zhèn)，她還笑著說，如果去了，一定會花很多錢的，還讓我們不要攔著她。可是，最終還是沒有去成。A?去年冬，我用母親給我的小陶罐腌一些小蘿卜頭。這只小罐，廣口粗瓷，模樣敦厚，只是出自普通工匠的窯品，卻被一位老太太臨終前，作為寶貝樣傳到了女兒手中一人世間，有許多的愛，細(xì)細(xì)品咂，除了溫情，還有辛酸。（原文有刪改）18．選文②段畫線處運(yùn)用了哪兩種描寫方法？有什么作用？19．選文⑥段有什么作用？20．結(jié)合選文⑧⑨兩段，體會凝結(jié)在“母親瓷”上的情感，并概括出來。21．小明想把下面的這段話寫在選文⑩段的A處，你覺得有必要嗎？說明理由。母親還常常嘮叨起家中的一個魚盤，一條胖頭魚臥在盤底，活靈活現(xiàn)，誰見都眼熱。當(dāng)年外祖父把它從景德鎮(zhèn)帶回，家里人都非常珍惜，舍不得用，準(zhǔn)備傳給舅舅。后來被一戶外姓人家“順”走，不知所終。每當(dāng)說起此事，母親總要嘆息很久。九、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，回答問題。渡漢江①【唐】宋之問嶺外音書斷，經(jīng)歷冬復(fù)春。近鄉(xiāng)情更怯②，不敢問來人？【注釋】①這是宋之問從瀧州（今廣東羅定）貶所逃歸，途徑漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的一首詩。②怯：膽小，沒勇氣。22．詩歌前兩句中的“外”“斷”“復(fù)”從哪三個角度表現(xiàn)作者貶居之苦？23．請簡要分析作者“近鄉(xiāng)情更怯”的原因？十、作文24．題目：我心中▲的你要求：將文章題目補(bǔ)充完整。文章體裁不限。文章不少于600字。文章不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.孱頭的“孱”讀“càn”；

B.“巔沛流離”寫作“顛沛流離”；

C.正確；

D.“毋寧”的“毋”讀“wú”。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）一般來說“不僅”與“還”搭配，“既要”與“又要”搭配；根據(jù)后文“又要有……”的提示可知，第一空填“既”；

知足常樂：知道滿足，就總是快樂；形容對已經(jīng)取得的成就感到滿足并取得快樂。

寵辱不驚：原義是受寵或受辱都不為所動，后形容對得失不在乎。

第二空：“笑看庭前花開花落的從容不迫的定力”能夠體現(xiàn)對得失的淡然，應(yīng)填“寵辱不驚”；

第三空：“知止惜福的情懷”與“知足常樂”語意連貫；

故選B。

（2）A.“笑看庭前花開花落”是動賓短語，而非“主謂短語”；

B.“知止惜福"是并列短語，而非“動賓短語”；

C.“和”，表并列，為連詞，而非“介詞”；

故選D。故答案為：⑴B

⑵D【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詞語的正確選用能力。主要涉及到近義詞的辨析，要善于從使用對象、使用范圍、色彩的褒貶去選用。至于關(guān)聯(lián)詞的選用要善于從分句間的邏輯入手。

⑵本題考查學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力。主要涉及到短語類型的判斷，詞性的判斷，句子的成分，句子的主干等基本的語法知識。平時要認(rèn)真做好筆記，多理解和鞏固。3．【答案】B【解析】【分析】B.“都是用來警誡自己或者陳述功德的文字”的說法錯誤，只有“銘”才符合這個概念，“說”是一種表達(dá)觀點(diǎn)和看法的文體，比如周敦頤的《愛蓮說》，韓愈的《馬說》。故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。這道題考查的知識點(diǎn)較多，根據(jù)平時積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．【答案】C【解析】【分析】C.五六兩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來?！鞍賾?zhàn)死”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，“十年歸”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭持續(xù)時間之久。詩文后邊寫木蘭得勝歸來，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，凸顯其人物形象；而非“蘊(yùn)含著作者渴望殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的情感”；故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀詩歌文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去分析和判斷，選擇最符合題干的一項(xiàng)。5．【答案】龍光華；絕食【解析】【分析】細(xì)讀文本可知：《紅巖》中，新四軍戰(zhàn)士龍光華為保護(hù)水源犧牲了，全獄難友通過絕食斗爭迫使特務(wù)們同意為他召開追悼會。故答案為：龍光華；絕食。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對名著《紅巖》內(nèi)容的的識記和掌握能力，注意平時的積累。名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。6．【答案】孫偵探；以他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪為借口敲詐祥子【解析】【分析】細(xì)讀文本，根據(jù)“他笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰”等語句可知這個“他”是孫偵探。從“你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”可知：孫偵探正在以他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪為借口敲詐祥子。故答案為：孫偵探；以他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪為借口敲詐祥子【點(diǎn)評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．【答案】（1）這個片名運(yùn)用互文的修辭，（能解釋上下兩句的開頭結(jié)尾是“本溪約戀”的組合也可），既發(fā)出了邀約，也表達(dá)了本溪人將不負(fù)盛情的誠意（2）示例：遼東古城縈水綠，鋼鐵之都有洞天——本溪水洞。（3）示例：食宿文明；交通文明；觀光文明。寫出兩個即可。【解析】【分析】⑴先指出修辭手法，在分析妙處。這個宣傳片的片名運(yùn)用互文手法，前后兩句互為補(bǔ)充說明，即“本溪之約，本溪之戀”。表達(dá)的意思是對于本溪的愛戀就是一場本來的約定。既向大眾發(fā)出了真誠邀請，也傳達(dá)出本溪當(dāng)?shù)卣嬲\的期待之意。

⑵此是一道開放類試題，符合題目的要求，即：簡明扼要、形象生動，言之成理即可。如：萬年變于洞，鐘乳展于世本溪水洞。

⑶這是一道開放類試題，圍繞著“文明旅游”的主題，與“語言文明“娛樂文明”的格式相同即可。如：旅游會涉及到交通，可設(shè)計(jì)：交通文明。旅游還會涉及到食宿，可設(shè)計(jì)：食宿文明。故答案為：⑴這個片名運(yùn)用互文的修辭，（能解釋上下兩句的開頭結(jié)尾是“本溪約戀”的組合也可），既發(fā)出了邀約，也表達(dá)了本溪人將不負(fù)盛情的誠意。

⑵示例：遼東古城縈水綠，鋼鐵之都有洞天——本溪水洞。

⑶示例：食宿文明；交通文明；觀光文明。寫出兩個即可。【點(diǎn)評】

(1)考查學(xué)生對文本語句精妙之處的賞析能力。具體而言是賞析某個宣傳片的片名兒的精妙之處，要善于從修辭手法等角度分析。

(2)本題考查學(xué)生語言運(yùn)用之?dāng)M寫宣傳語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，重點(diǎn)是語言的直觀形象，耐人咀嚼，能抓住人的眼球。

(3)本題考查學(xué)生語言運(yùn)用之活動設(shè)計(jì)的能力。設(shè)計(jì)活動欄目或活動的版塊名稱，要緊扣活動的主題，還要參考相應(yīng)的示例進(jìn)行。8．【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）惟解漫天作雪飛（3）憑君傳語報(bào)平安（4）吟鞭東指即天涯（5）商女不知亡國恨（6）拄杖無時夜叩門（7）莫言下嶺便無難（8）可愛者甚蕃（9）前不見古人；后不見來者【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：畏、惟、鞭、商、拄、嶺。故答案為：⑴不畏浮云遮望眼；

⑵惟解漫天作雪飛；

⑶憑君傳語報(bào)平安；

⑷吟鞭東指即天涯；

⑸商女不知亡國恨；

⑹拄杖無時夜叩門；

(7)莫言下嶺便無難；

(8)可愛者甚蕃；

(9)前不見古人，后不見來者【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．自：另自，另外；怪：以……為怪10．①先設(shè)置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。②縣令開始的時候不知道愛惜，隨意地掛在墻上。11．旦而過之/軸必墜地/屢懸屢墜12．排版；印刷；貓的錯覺；逼真【解析】【點(diǎn)評】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

（2）本題主要考查點(diǎn)是對句子的翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（4）本題考查學(xué)生對文本重要內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和概括即可。

參考譯文：

甲：

……先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。

乙：

東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令?？h令剛開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。9．①句意：那一塊已另外在排字了。自，另自，另外。

②句意：縣令對這種情況感到很奇怪。怪，以為怪。

故答案為：自：另自，另外；怪：以……為怪。10．①設(shè)，設(shè)置。其上，它的上面。以，用。冒，覆蓋。

②初，開始。漫，隨意。懸，掛。于，在。

故答案為：①先設(shè)置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。②縣令開始的時候不知道愛惜，隨意地掛在墻上。11．句意：每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。根據(jù)句意可斷句為：旦而過之/軸必墜地/屢懸屢墜。

故答案為：旦而過之/軸必墜地/屢懸屢墜。12．第一空和第二空：甲文中的“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”介紹的是排版?！叭糁褂∪荆礊楹喴?；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”介紹的是印刷。

第三空：根據(jù)乙文中的“逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者”可知，貓認(rèn)為畫上的老鼠是真得老鼠，于是在畫下守候。這是貓的錯覺。

第四空：根據(jù)“于是始知其畫為逼真”可得：逼真。

故答案為：排版；印刷；貓的錯覺；逼真?！敬鸢浮?3．悟花；遺憾；昂揚(yáng)振奮（豁達(dá)）14．運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地描摹了藤蘿花生機(jī)勃勃的情態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛之情。15．顏色，形狀16．人生中的不幸和磨難是短暫的，我們要勇敢地面對，以飽滿的生命力和積極樂觀的態(tài)度，投身到生命的長河中去實(shí)現(xiàn)人生價值。17．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與概括能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)表格的示意進(jìn)行分析和推斷。

（2）本題考查學(xué)生對文本重要語句的賞析能力。賞析精彩的語句，要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法等角度去分析和把握。

（3）本題考查學(xué)生對文本重要信息的篩選和概括能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，到指定的區(qū)間去篩選和概括即可。

（4）本題考查學(xué)生對文章主旨的理解以及有關(guān)閱讀啟示的闡述能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度或借助創(chuàng)作背景或根據(jù)文本中的抒情議論句去分析和概括即可。

（5）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項(xiàng)的表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項(xiàng)。13．A、C處：根據(jù)內(nèi)容提示“賞花”“憶花”可知，A處應(yīng)為動賓短語，且符合“花”的形式；再根據(jù)段落提示“⑨~?”，根據(jù)第⑨段“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密”，第四段“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”可知，由花及人，由紫藤蘿花由稀疏、枯敗到繁盛的過程聯(lián)想到生命的長河永無止境，這是作者由紫藤蘿花獲得的感悟，所以可以用“悟花”來概括。

聯(lián)系第四段“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布”，第段“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”可知，“我”感受到了紫藤蘿生機(jī)與活力，于是變得昂揚(yáng)振奮(豁達(dá))。

B處：根據(jù)題干提示“段落⑧”內(nèi)容：“憶花”，聯(lián)系第⑧段“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了”可知，十多年前的紫藤蘿花朵稀落，后來連稀零的花串也沒有；“我”因此感到遺憾。

故答案為：悟花；遺憾；昂揚(yáng)振奮（豁達(dá)）。14．“‘我在開花！‘它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯隆边B續(xù)運(yùn)用了兩個“我在開花”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，“笑”“嚷嚷”賦予藤蘿花以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第③段“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可知，展現(xiàn)了紫藤蘿花開的繁茂，富有生機(jī)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對其的喜愛。

故答案為：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地描摹了藤蘿花生機(jī)勃勃的情態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛之情。15．第⑥段“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，從顏色的角度描繪紫藤蘿花，寫花的顏色為紫色，有層次；

“每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”，從形狀的角度描繪紫藤蘿花，寫紫藤蘿花富有生機(jī)活力。

故答案為：顏色，形狀。16．我們結(jié)合文章內(nèi)容和寫作背景理解。作者無意中看到一叢花開茂盛的紫藤蘿，第⑧段“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”“那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系”和這些年的遭遇，宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，后來作者的小弟身患絕癥，作者異常悲痛，由花及人，從花兒的由衰及盛感悟到生命的永恒，感悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。作者的弟弟當(dāng)時身患絕癥，作者內(nèi)心充滿了悲傷和對生命的思索。雖然對于個體來說，花也好，人也好，在生命中難免會遇到磨難，面對這些挫折，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紫藤蘿頑強(qiáng)的生命力，要像紫藤蘿一樣綻放美麗的一面。遇到挫折或不幸時，不要焦慮，相信一切都會過去的，要學(xué)著去和命運(yùn)斗爭，保持堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命品格，積極樂觀面對生活，努力地生存，相信一切都會越來越好，不斷去尋找、實(shí)現(xiàn)人生的價值。

故答案為：人生中的不幸和磨難是短暫的，我們要勇敢地面對，以飽滿的生命力和積極樂觀的態(tài)度，投身到生命的長河中去實(shí)現(xiàn)人生價值。17．A.“從側(cè)面烘托出紫藤蘿令人炫目的美麗”有誤；選文①段中的“不由得”埋下伏筆，從側(cè)面烘托出紫藤蘿開的茂盛，有旺盛的生命力；

C.“由近到遠(yuǎn)”有誤；選文①~⑥段描寫藤蘿花，采用的是由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序；

D.“選文以紫藤蘿瀑布為線索”表述不準(zhǔn)確；選文以紫藤蘿為線索，按照“賞花憶花一悟花”的順序行文；

故答案為：B?！敬鸢浮?8．動作描寫，神態(tài)描寫；生動形象地表現(xiàn)了母親見到小罐時的驚喜；對小罐的珍視。19．寫了外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)以及他耐心教母親相瓷的往事，表現(xiàn)了外祖父對母親的愛與影響，解釋了母親喜歡瓷器的原因；為下文寫母親盼望去景德鎮(zhèn)相瓷器買瓷器做鋪墊。20．母親對父親平安歸來的期盼；對外面世界的向往；對父親去世的悲傷；我對母親的理解。21．有必要。寫母親對景德鎮(zhèn)的向往，表現(xiàn)了母親對外祖父刻骨的思念，填入的文字寫的是母親對丟失的魚盤的遺憾，除了表達(dá)對外祖父的思念之情，還有親人間愛的傳承之意，這些都是凝結(jié)在母親瓷上的情感，以母親的遺憾的形式呈現(xiàn)，從不同角度表達(dá)了文本的中心，所以有必要?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本精彩語句的賞析能力。賞析精彩語句要善于從修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等角度去分析和把握。

（2）本題考查學(xué)生對文本精彩語段及其作用的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后從語段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用去分析和概括。

（3）本題考查學(xué)生賞析人物情感的能力。賞析人物的情感，要善于從人物的言行舉止、神態(tài)、心理活動等角度去分析和把握。

（4）本題考查學(xué)生對文本重要語句深刻含義的理解和個性化解讀的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答。18．畫線句中的“眼睛一下子發(fā)光”是神態(tài)描寫?！皰暝似饋怼笔莿幼髅鑼?。聯(lián)系前句“我和妹妹把小罐拿到床前”可知，生動形象的表現(xiàn)了母親看到小罐時的驚喜。聯(lián)系本段中的“有三個小陶罐，平時也沒見她用過。她說，是從一家小店淘的，正好三個，本就打算給我們姐妹仨一人一個，留個念想”可知，表現(xiàn)了母親對小罐的珍視。

故答案為：動作描寫，神態(tài)描寫；生動形象地表現(xiàn)了母親見到小罐時的驚喜；對小罐的珍視。19．根據(jù)本段中的“外公每次都到景德鎮(zhèn)進(jìn)一些家用陶瓷用品，然后用扁擔(dān)挑著一路返家一路賣，賺取差價”可知，本段介紹了外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)。根據(jù)“等回到家，他又會不辭勞苦地給母親講解手中剩下的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別方法，講景德鎮(zhèn)那個陶瓷之都'的故事”可知，本段還介紹了他耐心教母親相瓷的往事。外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)表現(xiàn)了他的勤勞和責(zé)任感。他耐心教母親相瓷，表現(xiàn)了他對母親的愛。聯(lián)系前段中的“母親是有陶瓷情結(jié)的，這與一個人有關(guān)，那就是我的外公”可知，解釋了母親喜歡瓷器的原因?！暗然氐郊遥謺晦o勞苦地給母親講解手中剩下的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別方法，講景德鎮(zhèn)那個‘陶瓷之都’的故事”為母親盼望去景德鎮(zhèn)相瓷器買瓷器做鋪墊。

故答案為：寫了外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)以及他耐心教母親相瓷的往事，表現(xiàn)了外祖父對母親的愛與影響，解釋了母親喜歡瓷器的原因；為下文寫母親盼望去景德鎮(zhèn)相瓷器買瓷器做鋪墊。20．根據(jù)第⑧段中的“一個小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼著父親的身影。一次次失望，一回回轉(zhuǎn)身”可得：母親對父親平安歸來的期盼；

根據(jù)第⑨段中的“父親帶來了外面新奇的世界，而那個叫景德鎮(zhèn)'的地方，就是她心中向往的遠(yuǎn)方”可得：對外面世界的向往。

根據(jù)第⑨段中的“可是，所有的‘以為’，在母親九歲那年化成了泡影”可得：對父親去世的悲傷。

根據(jù)第⑧段中的“在母親的敘說中，那個我后來常去的村莊浮現(xiàn)在腦中，慢慢又定格成一幅畫面”可得：我對母親的理解。

故答案為：母親對父親平安歸來的期盼；對外面世界的向往；對父親去世的悲傷；我對母親的理解。21．本段中的“母親在晚年，不止一次地和我們提出，有空去下景德鎮(zhèn)”表現(xiàn)了母親對景德鎮(zhèn)的向往，這種向往緣自母親對外祖父的思念。根據(jù)材料中的“每當(dāng)說起此事，母親總要嘆息很久”可知，這段文字表現(xiàn)了母親對丟失的魚盤的遺憾之情。這個魚盤是外祖父從景德鎮(zhèn)帶回來的，表達(dá)了母親對外祖父的思念之情。家里人準(zhǔn)備傳給舅舅，這是親人之間愛的傳承。這些都是母親凝結(jié)在母親瓷上的情感。題目中給出的文字主要表現(xiàn)了母親的遺憾，從不同的角度表達(dá)了文本的主旨，所以有必要。

故答案為：有必要。寫母親對景德鎮(zhèn)的向往，表現(xiàn)了母親對外祖父刻骨的思念，填入的文字寫的是母親對丟失的魚盤的遺憾，除了表達(dá)對外祖父的思念之情，還有親人間愛的傳承之意，這些都是凝結(jié)在母親瓷上的情感，以母親的遺憾的形式呈現(xiàn)，從不同角度表達(dá)了文本的中心，所以有必要?！敬鸢浮?2．空間隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時間的久遠(yuǎn)。23．想要知道家人情況，又擔(dān)心家人發(fā)生意外的矛盾心理?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查羈旅詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答，注意語言的簡明