2024年高考名校一模作文匯編16（主題：精神傳承）審題立意范文寫作借鑒

2024年高考名校一模分主題作文匯編16（主題：精神傳承）審題+立意+范文+寫作借鑒積累范文三百篇，高考作文不犯難，作文不要想著押題考中，而要多想著儲備材料。名校一模作文，多讀多記多得。1．（2024·甘肅蘭州·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ的“材料二”中，有這樣的表述：中國之所以能維持長久存在、歷經(jīng)變化而不被解構(gòu)，在于它有一種“通過自身的變化而把外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量”。材料中所說的這一現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、審題立意本次作文題目要求我們基于現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中“材料二”中的表述，思考中國如何通過自身的變化把外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量，并展開聯(lián)想和思考。這一表述既體現(xiàn)了中國文化的包容性，也展示了中國在歷史長河中不斷自我革新、自我超越的精神。在審題時，我們首先要明確“變化”和“外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量”這兩個核心概念。變化是常態(tài)，是發(fā)展的動力；而外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量，則是指面對外來影響，不是被動地接受或排斥，而是主動地吸收、轉(zhuǎn)化，使之成為推動自身發(fā)展的積極因素。在立意上，我們可以從以下幾個方面展開思考：精神傳承與自我革新：探討中國如何在歷史長河中不斷進(jìn)行自我革新，通過吸收外來文化中的有益元素，豐富和發(fā)展自身文化，實現(xiàn)精神傳承的連續(xù)性和創(chuàng)新性。包容性與力量的轉(zhuǎn)化：分析中國文化的包容性特點，以及如何將外來文化的挑戰(zhàn)和沖擊轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的動力，體現(xiàn)了中國文化的韌性和智慧。面對變革的態(tài)度與策略：討論在全球化背景下，中國如何以開放的態(tài)度面對外部變化，通過學(xué)習(xí)和借鑒，將外部性轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的助力，實現(xiàn)文化的自信與自強?！緟⒖剂⒁狻?.在“變”中求發(fā)展，在“不變”中守初心。2.“變”的是形式，“不變”的是精神。3.以不斷的演變來借力壯大自己。4.順應(yīng)時代變化，執(zhí)著追求夢想?！究紙黾炎鳌孔兏飬R力量，傳承顯精神中華文明，歷經(jīng)千年滄桑，依舊熠熠生輝。它之所以能在歷史長河中屹立不倒，就在于它有一種獨特的能力——通過自身的變化把外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量。這種能力，如同涓涓細(xì)流匯聚成江海，如同點點星光匯聚成銀河，它匯聚著中國精神的傳承，展現(xiàn)著中國智慧的魅力。中國歷史的變革，猶如一幅波瀾壯闊的畫卷，展示著中華民族在變革中汲取力量的壯麗景象。春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，各種思想如同五彩斑斕的煙花，在夜空中綻放，為中國文化的繁榮奠定了基石。這一時期的變革，不僅推動了中國社會的進(jìn)步，更讓中國文化在多元交流中煥發(fā)出新的活力。正如古人所言：“周雖舊邦，其命維新。”中國正是在不斷變革中煥發(fā)出新的生機。近代以來，中國面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。然而，中華民族并未因此沉淪，而是在變革中崛起。從洋務(wù)運動到戊戌變法，再到辛亥革命，中國人民在探索中前行，在變革中尋找出路。這些變革雖然充滿艱辛，但卻為中國帶來了新的希望和力量。它們?nèi)缤茣郧暗氖锕?，照亮了中國前進(jìn)的道路。如今，全球化浪潮洶涌澎湃，中國也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。然而，中國并未因此而迷失方向，而是繼續(xù)堅持通過自身的變化來把外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量。改革開放是中國歷史上的又一次偉大變革，它讓中國與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，也讓中國在全球舞臺上展現(xiàn)出更加自信和開放的形象。中國如同一只展翅高飛的雄鷹，在變革中翱翔于世界的天空。這種從變化中汲取力量的精神傳承，不僅體現(xiàn)在中國的歷史長河中，更體現(xiàn)在每一個中國人的心中。它如同一種信仰，激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前；它如同一種力量，推動著我們在變革中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。然而，我們也要清醒地看到，變革并非一帆風(fēng)順。在變革中，我們需要保持思辨的精神，審慎思考、科學(xué)決策。我們要像磨刀石一樣，不斷磨礪自己的思維和能力，以便更好地應(yīng)對變革帶來的挑戰(zhàn)。同時，我們還要像園丁一樣，精心培育和維護(hù)我們的文化傳統(tǒng)和精神家園，確保它們在變革中得以傳承和發(fā)展。“窮則變，變則通，通則久。”中國之所以能夠通過自身的變化把外部性轉(zhuǎn)化為可以借力的力量，既是因為它有著深厚的歷史文化底蘊和強大的民族凝聚力，也是因為它有著勇于變革、敢于創(chuàng)新的精神傳承。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚這種精神傳承，以更加開放和自信的姿態(tài)迎接變革的挑戰(zhàn)和機遇。【寫作借鑒】首先，作者通過生動的比喻和排比，將中國歷史的變革描繪得如詩如畫。例如，“如同涓涓細(xì)流匯聚成江海，如同點點星光匯聚成銀河”，這樣的描寫不僅形象生動，而且富有哲理，讓讀者能夠深刻感受到中國歷史的磅礴氣勢和變革的深遠(yuǎn)影響。其次，作者在論述過程中，巧妙地引用了古人的名言，如“周雖舊邦，其命維新”，這些名言不僅增強了文章的說服力，也展示了作者對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。同時，這些名言也作為文章的線索，貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。此外，作者在敘述歷史變革時，注重了對歷史事件的描述和分析，如洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命等，這些歷史事件的敘述不僅豐富了文章內(nèi)容，也展示了中國人民在變革中的勇氣和智慧。通過對這些歷史事件的描寫，作者成功地展現(xiàn)了中國在變革中汲取力量、傳承精神的過程。最后，作者在結(jié)尾部分提出了對未來的展望，呼吁我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神傳承，以更加開放和自信的姿態(tài)迎接變革的挑戰(zhàn)和機遇。這種結(jié)尾既總結(jié)了全文，又提出了具體的行動建議，使文章更具現(xiàn)實意義。2．（2024·遼寧·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1936年10月18日，紅軍部隊跨越萬水千山，經(jīng)過一年多的長途跋涉，進(jìn)行了無數(shù)次殘酷的戰(zhàn)斗，忍受了難以想象的物質(zhì)生活上的困難，終于到達(dá)了陜西吳起鎮(zhèn)。兩年里，他們過草地，越雪山，飛奪瀘定橋……紅軍用腳丈量一寸寸土地，彰顯了偉大的長征精神。這種精神，彪炳千秋，震驚世界。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。今天，新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)怎樣承繼長征精神，擔(dān)負(fù)起自己的使命？這些問題值得我們認(rèn)真思索。請就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、理解材料背景首先，需要理解材料中的歷史背景。材料提到的是紅軍長征的歷史事件，特別是紅軍在1936年到達(dá)陜西吳起鎮(zhèn)，標(biāo)志著長征的結(jié)束。紅軍在長征中表現(xiàn)出了堅定的信念、頑強的毅力、不怕犧牲的精神以及對革命的忠誠，這些都是長征精神的體現(xiàn)。二、把握核心議題其次，要抓住材料中的核心議題，即“新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)怎樣承繼長征精神，擔(dān)負(fù)起自己的使命”。這里涉及兩個方面：一是如何承繼長征精神，二是如何在新時代擔(dān)負(fù)起自己的使命。這兩個方面是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。三、分析關(guān)鍵詞匯在審題過程中，還需要注意一些關(guān)鍵詞匯。例如，“長征精神”是一個抽象的概念，需要具體化，包括堅定的理想信念、頑強的斗爭精神、艱苦樸素的作風(fēng)等。“新時代的中國青年”指的是當(dāng)下的青年一代，他們生活在一個和平、發(fā)展、開放的時代，與長征時期的環(huán)境有著顯著的不同?！皳?dān)當(dāng)使命”則是指承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四、確定文章立意根據(jù)材料內(nèi)容，我們可以從以下幾個方面確定文章的立意：1分析長征精神的內(nèi)涵和價值，闡述其在新時代的意義；探討新時代中國青年如何繼承和發(fā)揚長征精神，包括在思想、行動、作風(fēng)等方面的具體體現(xiàn)；結(jié)合實際，分析新時代中國青年擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任，以及如何通過自身的努力和實踐來實現(xiàn)這些使命；強調(diào)長征精神對于新時代中國青年的激勵和引領(lǐng)作用，號召廣大青年積極投身到國家和民族的偉大事業(yè)中去?！緟⒖剂⒁狻?.新青年勇走新的長征路。2.胸懷偉大抱負(fù)，肩負(fù)崇高使命——走好新時代的長征路。3.跨越苦難，迎來輝煌。【考場佳作】長征精神鑄輝煌，青年擔(dān)當(dāng)譜華章在那個烽火連天、風(fēng)雨如晦的年代，紅軍戰(zhàn)士們用堅韌不拔的毅力，鑄就了長征這部不朽的歷史史詩。他們翻越千山萬水，歷經(jīng)無數(shù)次血與火的洗禮，忍受著饑寒交迫的困苦，終于抵達(dá)了革命的圣地——陜西吳起鎮(zhèn)。兩年間，他們過草地、越雪山、飛奪瀘定橋，以雙腳丈量了革命的征程，展現(xiàn)了震撼人心的長征精神。長征精神，是堅定的信念與無畏的勇氣熔鑄而成的精神豐碑。它告訴我們，無論面臨多大的艱難險阻，只要心中有信仰、有方向，就能匯聚起戰(zhàn)勝一切的力量，走向勝利的彼岸。如今，我們站在新時代的起點上，肩負(fù)著新的歷史使命。那么，新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)如何承繼長征精神，擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命呢？在新時代的長征路上，我們不僅要傳承長征精神，更要將其發(fā)揚光大。我們要將那份對理想信念的堅守，轉(zhuǎn)化為推動社會進(jìn)步的強大動力；將那份不懼犧牲、敢于勝利的勇氣，注入到為人民服務(wù)的具體實踐中。在知識的海洋中，我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們要銘記那些在長征路上堅韌不拔的紅軍戰(zhàn)士。他們的身影，如同明燈，照亮我們前行的道路。我們要以他們?yōu)榘駱?，不畏艱難，不懼失敗，持之以恒地追求真理與智慧。每一次的突破和進(jìn)步，都是對長征精神的最好傳承。在工作的崗位上，我們肩負(fù)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對挑戰(zhàn)和壓力，我們要銘記長征精神，以紅軍戰(zhàn)士的堅定決心和頑強毅力為榜樣，攻堅克難，完成使命。我們要以高效的工作作風(fēng)、精湛的專業(yè)技能，為國家的繁榮富強、民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在社會的大舞臺上，我們要將長征精神轉(zhuǎn)化為對他人的關(guān)愛和對社會的責(zé)任。我們要像紅軍戰(zhàn)士一樣，無私奉獻(xiàn)、樂于助人，讓社會充滿溫暖與和諧。我們要以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)美好社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。長征精神不僅是一段輝煌的歷史記憶，更是一面照耀新時代的旗幟。它呼喚我們在新的歷史條件下，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，為實現(xiàn)中華民族的偉大夢想而努力奮斗。我們要將長征精神融入血脈、刻入骨髓，讓它成為我們前行的不竭動力、精神支柱。讓我們在新時代的征程中，不忘初心、牢記使命，以長征精神為指引，砥礪前行。讓我們以實際行動讓長征精神在新的時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。讓我們共同書寫新時代的輝煌篇章，讓長征精神永遠(yuǎn)照耀我們前行的道路！【寫作借鑒】一、深化主題，挖掘內(nèi)涵本文主題鮮明，圍繞“長征精神”與“青年擔(dān)當(dāng)”展開論述。在深化主題方面，作者不僅回顧了長征的輝煌歷史，更將長征精神與新時代青年的使命緊密結(jié)合，展現(xiàn)了青年一代在新時代如何承繼和發(fā)揚長征精神，肩負(fù)起新的歷史使命。在深化主題時，我們可以借鑒本文的思路，從歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的角度入手，挖掘主題的深層內(nèi)涵。例如，可以通過對比不同歷史時期的精神風(fēng)貌，展示長征精神在新時代的獨特價值和意義；或者通過分析當(dāng)前社會面臨的挑戰(zhàn)和問題，強調(diào)青年一代擔(dān)當(dāng)使命的重要性和緊迫性。二、構(gòu)建框架，層次分明本文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序，逐步展開論述。首先回顧長征歷史，闡述長征精神的內(nèi)涵；然后分析新時代青年的使命和責(zé)任，提出如何承繼和發(fā)揚長征精神；最后強調(diào)長征精神在新時代的價值和意義，號召青年一代以實際行動踐行長征精神。在構(gòu)建文章框架時，我們可以借鑒本文的層次劃分和邏輯安排。首先明確主題和觀點，然后按照一定的邏輯順序展開論述，確保文章條理清晰、層次分明。同時，還可以根據(jù)具體內(nèi)容和需要，靈活運用引言、過渡、總結(jié)等手法，增強文章的連貫性和可讀性。三、運用修辭，增強表達(dá)力本文語言生動，運用了多種修辭手法，如比喻、排比等，增強了文章的表達(dá)力。例如，將紅軍戰(zhàn)士的身影比作明燈，照亮了前行的道路；用排比句式強調(diào)長征精神的偉大意義等。在運用修辭方面，我們可以借鑒本文的手法，根據(jù)具體內(nèi)容和語境選擇合適的修辭手法。例如，可以通過生動的比喻和形象的描繪來增強文章的形象性和感染力；或者通過排比、對仗等句式來增強文章的節(jié)奏感和韻律美。3．（23-24高三上·廣東潮州·期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。勇敢是中華民族優(yōu)秀的精神品質(zhì)。唐代魏征面對君王，大義凜然，勇于進(jìn)諫；新冠疫情期間，白衣天使臨危不懼，主動請纓，逆行出征；中國外交部面對復(fù)雜的國際形勢，敢于亮劍，勇于斗爭……真正的勇敢是無所畏懼的。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、題目解讀本題要求根據(jù)所給材料，寫一篇關(guān)于“勇敢”的文章。材料列舉了唐代魏征、新冠疫情期間的白衣天使以及中國外交部在不同情境下展現(xiàn)出的勇敢精神，并指出“真正的勇敢是無所畏懼的”。因此，寫作的核心應(yīng)圍繞“勇敢”這一精神品質(zhì)展開，探討其內(nèi)涵、價值及在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)。二、審題要點理解“勇敢”的內(nèi)涵：勇敢不僅僅是面對危險時的無所畏懼，更是一種精神品質(zhì)，體現(xiàn)在面對困難、挑戰(zhàn)、壓力時所展現(xiàn)出的堅定、果敢和毅力。勇敢，是大勇，是循大義、迎難上，是在危難面前堅守道義、堅定前行的無畏氣概。分析材料中的勇敢行為：材料中的魏征、白衣天使和中國外交部都是勇敢的典型代表，他們分別在不同的歷史和社會背景下，展現(xiàn)了勇敢的不同層面。分析這些行為，有助于深入理解勇敢的多重含義。聯(lián)系現(xiàn)實，拓展思考：勇敢不僅存在于歷史典故和重大事件中，也體現(xiàn)在日常生活的點滴細(xì)節(jié)中?？梢运伎棘F(xiàn)代社會中哪些行為體現(xiàn)了勇敢精神，以及勇敢精神對于個人成長和社會進(jìn)步的意義。明確文體和寫作要求：題目要求明確文體，可以選擇議論文、記敘文或散文等，但無論選擇哪種文體，都應(yīng)確保文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、語言流暢。同時，要注意不要套作、抄襲，并避免泄露個人信息。三、立意角度勇敢是個人成長的動力：可以從個人成長的角度，論述勇敢精神在克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)過程中的重要作用。勇敢是社會進(jìn)步的推動力：可以從社會進(jìn)步的角度，探討勇敢精神在推動社會變革、應(yīng)對挑戰(zhàn)中的積極作用。勇敢是民族精神的重要組成部分：可以從民族精神的角度，分析勇敢精神在中華民族歷史長河中的體現(xiàn)及其對于民族發(fā)展的重要意義?！緟⒖剂⒁狻?.致敬勇敢精神，挺膺擔(dān)當(dāng)責(zé)任。2.循大義、為蒼生者是勇敢。3.敢于亮劍，堅決斗爭是勇敢。4.堅守正義，勇者無懼?！究紙黾炎鳌啃膽汛罅x，方真勇士在歷史的長河中，勇敢是血薦軒轅、攻堅克難的決絕，更是指點江山、揮斥方遒的自信；不僅僅是斯文在我、當(dāng)仁不讓的慷慨，更是貧賤不移、威武不屈的堅韌。真正的勇敢，是發(fā)自公心、合乎正義的，它不僅是青年挺拔的利器，更是民族巍峨的瑰寶。然而，在這個紛繁復(fù)雜的世界里，勇敢并非總是以它最純粹的面貌出現(xiàn)。有時，它可能被扭曲為匹夫之勇，或是經(jīng)不起推敲、扛不住挫折的一時之勇。更為可怕的是，有些勇敢只是披著勇敢外衣的敗德違法之舉，它們欺凌弱小，踐踏公理，與真正的勇敢背道而馳。作為涉世未深的青年人，我們尤其需要辨明真?zhèn)?，堅守正義的勇敢。真正的勇敢，是以公理為前提，守得住德性，常懷敬畏，敢于自省。它不是魯莽的沖動，也不是懦弱的逃避，而是在極端的膽怯和勇猛之間找到平衡。它敬畏道德，敬畏真理，敬畏生命，敢于在自省中不斷完善自我。如同曾國藩青年時雖恃才傲物，但經(jīng)過反躬自省后變得謙敬待人，以理服人；徐悲鴻面對鄉(xiāng)民的指正，虛心認(rèn)錯，展現(xiàn)了對真理的敬畏和對弱者的尊重。這種勇敢，不僅是對自己的挑戰(zhàn)，更是對世界的溫柔。真正的勇敢，是以正義為尺度，扛得住挫折，威武不屈，勇往直前。它不同于愚勇者的浮躁和退縮，而是堅守正義，無論面對多大的困難和挫折，都能堅定不移地前行。正如孟子和司馬遷那樣，他們心懷大道，雖千萬人吾往矣，哪怕面對強權(quán)的威懾和世俗的非議，也絕不退縮。緝毒警察陳新民與毒販生死較量，留學(xué)生秦玥飛回國當(dāng)村官，面對質(zhì)疑用勇敢和智慧拓荒，他們都是心懷大義的真勇者，令人敬仰。我們青年人應(yīng)該追求的勇敢，正是這種以公理為前提、以正義為尺度的勇敢。它既不臣服于強權(quán)，也不凌駕于弱小之上，而是心懷大義，不卑不亢地面對生活的挑戰(zhàn)。這樣的勇敢，才是我們青年人應(yīng)有的姿態(tài)，也是我們國家挺立的底氣。在這個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代里，讓我們以公理為指引，以正義為準(zhǔn)則，做心懷大義的真勇者。讓我們在追求夢想的道路上，不畏艱難，不懼挫折，勇往直前。因為我們知道，真正的勇敢不是一時的沖動和魯莽，而是對公理的堅守，對正義的執(zhí)著追求。這樣的勇敢，將伴隨我們走過人生的每一個階段，成為我們最寶貴的財富?！緦懽鹘梃b】一、引言部分：點明主題，引人入勝本文開篇通過描繪勇敢的多重面貌，成功吸引了讀者的注意。在議論文中，一個引人入勝的引言至關(guān)重要，它不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能清晰地揭示文章的主題。在構(gòu)建引言時，我們可以借鑒本文的手法，通過生動的描繪或有力的排比來突出主題，為全文打下基調(diào)。二、正文部分：層層遞進(jìn)，深入剖析1.分析當(dāng)前現(xiàn)象，提出問題文章在引言之后，敏銳地指出勇敢在現(xiàn)實世界中可能被扭曲的現(xiàn)象，提出了辨明真?zhèn)?、堅守正義勇敢的重要性。這一部分展示了議論文中提出問題的重要性，通過揭示社會現(xiàn)象，引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考。論述真正的勇敢的內(nèi)涵文章接著從兩個方面闡述了真正的勇敢的內(nèi)涵：一是以公理為前提，守得住德性，常懷敬畏，敢于自?。欢且哉x為尺度，扛得住挫折，威武不屈，勇往直前。這兩個方面的論述層層遞進(jìn)，深入剖析了真正的勇敢所應(yīng)具備的品質(zhì)，使得論點更加充實和有力。三、結(jié)尾部分：總結(jié)全文，呼吁行動在結(jié)尾部分，文章強調(diào)了青年人應(yīng)該追求的勇敢是心懷大義的勇敢，并提出了在追求夢想的道路上不畏艱難、不懼挫折的呼吁。這種結(jié)尾既總結(jié)了全文的論點，又具有很強的號召力，能夠激發(fā)讀者的共鳴和行動意愿。4．（23-24高三上·山西·階段練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2013年3月，習(xí)近平總書記提出構(gòu)建人類命運共同體理念；9月和10月，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。2017年5月14日，習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：“古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)?！?023年是中國提出共建“一帶一路”倡議10周年。10年來，在各方的共同努力下，共建“一帶一路”從中國倡議走向國際實踐，從理念轉(zhuǎn)化為行動，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，從謀篇布局的“大寫意”到精耕細(xì)作的“工筆畫”，已經(jīng)成為構(gòu)建人類命運共同體的重要實踐平臺、深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。在學(xué)校升國旗儀式中，作為學(xué)生代表，以“弘揚絲路精神”為主題寫一篇演講稿，表達(dá)你的看法和認(rèn)識。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、材料解讀本題目以“弘揚絲路精神”為主題，圍繞習(xí)近平總書記提出的構(gòu)建人類命運共同體理念和“一帶一路”倡議展開。材料中提到了絲綢之路的歷史意義、絲路精神的內(nèi)涵，以及“一帶一路”倡議從提出到實踐的發(fā)展過程，并強調(diào)了其對于構(gòu)建人類命運共同體的重要性。這為我們提供了寫作的背景和思路。二、審題要點主題明確：演講稿的主題是“弘揚絲路精神”，因此，全文應(yīng)圍繞絲路精神展開，闡述其內(nèi)涵、價值以及如何在當(dāng)代弘揚和傳承。結(jié)合背景：演講稿中應(yīng)適當(dāng)引用材料中的信息，特別是關(guān)于“一帶一路”倡議和絲路精神的內(nèi)容，展現(xiàn)對材料的深入理解和把握。學(xué)生視角：作為學(xué)生代表，演講稿的立場和表達(dá)應(yīng)符合學(xué)生身份，可以結(jié)合自身實際，談?wù)剬z路精神的理解和學(xué)習(xí)體會。弘揚與傳承：重點討論如何在新時代弘揚和傳承絲路精神，可以結(jié)合學(xué)?；顒印⑸鐣嵺`等方面展開。結(jié)構(gòu)清晰：演講稿應(yīng)有清晰的結(jié)構(gòu)，包括開場白、主體部分和結(jié)尾，注意邏輯性和條理性。三、立意方向1.絲路精神的當(dāng)代價值：分析絲路精神在當(dāng)代社會中的意義和價值，強調(diào)其對于促進(jìn)國際合作、推動構(gòu)建人類命運共同體的重要性。2.個人與絲路精神的融合：結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧谌粘W(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)絲路精神，如何將其內(nèi)化于心、外化于行。3.學(xué)校教育與絲路精神的結(jié)合：探討學(xué)校如何結(jié)合絲路精神開展教育活動，培養(yǎng)具有國際視野和合作精神的新時代青年。未來展望與行動倡議：展望未來，提出個人或集體在弘揚絲路精神方面的具體行動倡議，號召同學(xué)們共同參與?！緟⒖剂⒁狻?.弘揚絲路精神，共創(chuàng)美好未來。2.讓絲路精神助力經(jīng)濟騰飛。3.傳承絲路精神，鑄就民族之魂?！究紙黾炎鳌孔尳z路精神照亮文明的天空尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我很榮幸能夠作為學(xué)生代表，在這個莊嚴(yán)而神圣的時刻，站在這面飄揚的五星紅旗下，與大家共同探討和弘揚那古老而光輝的絲路精神。我演講的題目是“讓絲路精神照亮文明的天空”。歷史，是最好的教科書，它記錄著人類文明的滄桑巨變，也孕育著推動社會進(jìn)步的強大精神力量。和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，不僅是中華民族千年傳承的文化精髓，更是我們走向偉大復(fù)興的寶貴精神財富，更是構(gòu)建新型世界格局的東方智慧。如今，我們積極推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，正是要銘記歷史、繼往開來，讓絲路精神在新的時代征程中煥發(fā)出更加奪目的光彩?；厥走^去，張騫兩次出使西域，用勇氣和智慧開辟了一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。這條道路，不僅促進(jìn)了商品貿(mào)易的繁榮，更架起了東西方文明交流互鑒的橋梁。如今，我們沿著先人的足跡，以更加開放包容的姿態(tài)，推動“一帶一路”建設(shè)。習(xí)近平主席提出的絲路精神，為我們指明了前進(jìn)的方向，也為我們注入了強大的精神動力?！拔迳惠x，相得益彰；八音合奏，終和且平。”文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。在絲路精神的指引下，我們與沿線國家攜手合作，共同推動政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。從共同考古挖掘歷史交集，到開設(shè)孔子學(xué)院推廣中華傳統(tǒng)文化；從亞吉鐵路的開通，到為柬埔寨西港特區(qū)引入深圳式管理服務(wù)，這些生動的實踐，都是絲路精神在現(xiàn)代社會的生動體現(xiàn)。國之交在于民相親，民相親在于心相通。在絲路精神的感召下，我們與沿線國家的人民建立起深厚的友誼和信任。正如阿根廷文學(xué)家博爾赫斯所言：“友誼是最可靠的財富?！边@種友誼，超越了國界和語言的障礙，成為推動“一帶一路”建設(shè)的重要力量。在巴基斯坦，盡管能源短缺，但當(dāng)?shù)厝嗣褚廊粸橹袊笥驯Ａ糸_電風(fēng)扇的“高級待遇”，這種深情厚誼，正是絲路精神在現(xiàn)代社會中的生動詮釋。中國有句古語：“浩渺行無極，揚帆但信風(fēng)?！痹谛碌臍v史起點上，我們要繼續(xù)弘揚絲路精神，以時不我待的責(zé)任感和使命感，推動“一帶一路”建設(shè)不斷取得新的成果。我們要以開放包容的心態(tài)，與沿線國家開展深度合作，共同構(gòu)建人類命運共同體。我們要以互學(xué)互鑒的精神，促進(jìn)不同文明之間的交流互鑒，推動人類文明不斷進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同傳承和弘揚絲路精神，讓它在新的時代征程中煥發(fā)出更加奪目的光彩。讓絲路精神照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【寫作借鑒】一、開篇引入與主題點明在這篇演講稿中，作者通過開篇的引入，成功地將讀者（聽眾）帶入到演講的主題——絲路精神。開篇的莊嚴(yán)氛圍與五星紅旗的描繪，增強了演講的正式感與莊重性，同時也凸顯了演講主題的重要性。緊接著，作者通過提及“古老而光輝的絲路精神”，點明了演講的核心內(nèi)容，使得讀者對整篇演講的主題有了清晰的認(rèn)識。二、歷史回顧與絲路精神解讀演講中，作者通過對歷史的回顧，引出了絲路精神的內(nèi)涵。通過講述張騫出使西域的故事，不僅使得絲路精神有了生動的歷史背景，也使得聽眾對絲路精神有了更加深刻的理解。同時，作者還結(jié)合習(xí)近平主席對絲路精神的解讀，進(jìn)一步豐富了絲路精神的內(nèi)涵，使得聽眾對絲路精神有了更加全面的認(rèn)識。三、現(xiàn)代實踐與絲路精神的體現(xiàn)在演講中，作者通過列舉一系列現(xiàn)代實踐，如共同考古、開設(shè)孔子學(xué)院、亞吉鐵路的開通等，展示了絲路精神在現(xiàn)代社會的生動體現(xiàn)。這些例子不僅使得絲路精神有了更加具體的表現(xiàn)形式，也使得聽眾對絲路精神在現(xiàn)代社會中的價值有了更加直觀的認(rèn)識。四、引用與論證的巧妙結(jié)合在演講中，作者巧妙地引用了阿根廷文學(xué)家博爾赫斯的名言，以及中國的古語，增強了演講的說服力與文采。這些引用不僅與演講的主題緊密相連，也為演講增添了深度和廣度。同時，作者還通過具體的例子和論證，使得這些引用更加貼切、生動。五、結(jié)尾的號召與總結(jié)在演講的結(jié)尾部分，作者通過號召同學(xué)們共同傳承和弘揚絲路精神，使得演講的主題得到了升華。同時，作者還總結(jié)了演講的主要內(nèi)容，使得聽眾對整篇演講有了更加清晰的認(rèn)識。這種結(jié)尾的處理方式，不僅使得演講更加完整、緊湊，也使得聽眾對演講的主題有了更加深刻的印象。5．（23-24高三上·云南昆明·階段練習(xí)）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅱ提到的《封神演義》是中國傳統(tǒng)的神話故事。盤古開天、愚公移山、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月……這些中國古代神話積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、材料解讀本次作文題目以《封神演義》為引子，進(jìn)而提及了一系列中國古代神話，如盤古開天、愚公移山、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月等。這些神話不僅是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更承載著深厚的歷史文化底蘊和民族精神追求。材料強調(diào)這些神話是“中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)”，這一表述為我們提供了思考的切入點，即要探討中國古代神話如何滋養(yǎng)現(xiàn)代人的精神世界，以及這些神話所蘊含的精神追求對當(dāng)代社會的意義。二、審題要點1.理解神話內(nèi)涵：首先，要深入理解這些古代神話故事的內(nèi)涵。盤古開天象征著創(chuàng)世與開拓；愚公移山體現(xiàn)了堅韌不拔、持之以恒的精神；精衛(wèi)填海反映了不屈不撓、勇往直前的決心；嫦娥奔月則寄托了對美好理想的追求和對自由生活的向往。2.聯(lián)系現(xiàn)代精神：接下來，要將這些神話中的精神內(nèi)涵與現(xiàn)代社會的價值觀、精神追求相聯(lián)系。例如，現(xiàn)代社會同樣需要開拓創(chuàng)新、堅韌不拔、勇往直前的精神，這些精神在神話中得到了生動的體現(xiàn)。3.分析現(xiàn)實意義：分析這些古代神話對現(xiàn)代人精神世界的滋養(yǎng)作用，以及對當(dāng)代社會的啟示?？梢蕴接懭绾螌⑦@些精神追求融入到現(xiàn)代生活中，以推動個人成長和社會進(jìn)步。三、立意方向1.神話精神與現(xiàn)代價值觀：探討古代神話中的精神追求如何與現(xiàn)代社會的價值觀相契合，如何成為現(xiàn)代人精神世界的重要滋養(yǎng)。2.神話故事的現(xiàn)代啟示：分析古代神話故事對當(dāng)代人的啟示，如如何面對困難、如何追求理想、如何保持堅韌不拔的精神等。3.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合：探討如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚古代神話中的精神追求，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合?！緟⒖剂⒁狻?.勇于抗?fàn)幍纳裨捑袷侵腥A民族的精神內(nèi)核。2.中國神話歷久彌新，民族精神永不過時。3.弘揚中國神話精神，傳承民族文化遺產(chǎn)?！究紙黾炎鳌可裨捄憔眠h(yuǎn)，精神永流傳身為華夏兒女，我們自幼便沉浸在爺爺奶奶口中流傳下來的古老神話故事中。這些故事，如同璀璨的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝，成為我們中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)?；蛟S有人質(zhì)疑，古代神話不過是些虛幻怪誕的傳說，甚至孔子也曾言：“不語怪力亂神”。然而，這種觀念僅僅觸及了神話故事的表面，卻忽略了其深邃的精神內(nèi)核。實際上，中國古代神話更多地是在頌揚正義、善良、勇敢、堅毅、頑強的精神，這些精神穿越千年時光，依舊閃爍著耀眼的光芒。以精衛(wèi)填海為例，它講述了一只小鳥精衛(wèi)，面對茫茫大海，矢志不渝地銜來樹枝、石子，企圖填平這片無垠的水域。這看似不可能完成的任務(wù)，卻恰恰體現(xiàn)了儒家所倡導(dǎo)的勇敢、堅毅、頑強的精神。精衛(wèi)雖小，其志卻堅，這種不畏艱難、勇往直前的精神，正是我們在面對生活中的種種挑戰(zhàn)時所應(yīng)秉持的態(tài)度。即使在今天，當(dāng)我們面對臺風(fēng)、海嘯、地震、洪水等自然災(zāi)害時，仍需發(fā)揚精衛(wèi)填海的無畏精神，堅韌不拔地與之抗?fàn)帯Ｖ袊糯裨掃€蘊含著集體主義、造福人類、勇于