第七單元 課題1燃燒和滅火

一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2、初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用；3、了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)；增強(qiáng)安全意識(shí)。4、通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn):

燃燒條件和滅火原理的探究三、教學(xué)難點(diǎn):

利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。四、課時(shí)安排：2課時(shí)課題1燃燒與滅火第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火

圖7-1是人類利用燃燒反應(yīng)的歷史古埃及人利用燃燒冶煉銅利用燃燒加工食物

一、燃燒的條件：【實(shí)驗(yàn)7-1】觀察現(xiàn)象。能燃燒，冒出大量白煙不能燃燒不能燃燒思考并討論：（P129）

1、實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。2、銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？說(shuō)明燃燒是需要有氧氣的參與。在通入氧氣（或空氣）后燃燒說(shuō)明燃燒需要與O2接觸3、由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，再次說(shuō)明燃燒需要什么事件。1、燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)2、燃燒的三個(gè)條件：（1）可燃物；

（2）氧氣（或空氣）；

（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。

歸納三個(gè)條件缺一不可練一練

在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。

根據(jù)燃燒的條件填寫：曹軍的木船是（）,木船燃燒的條件是（）?？扇嘉锱c氧氣充分接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)1、炒菜的油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜；2、堆放的雜物的紙箱著火，可用水澆滅；油罐著火時(shí)需用水噴淋降溫；3、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一段樹木砍掉，形成隔離帶。討論：下列一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原因。隔絕氧氣（或空氣）使溫度降低到著火點(diǎn)以下清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。

歸納（P130）二、滅火的原理和方法滅火的原理是：1、清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。2、隔絕氧氣（或空氣）3、使溫度降低到著火點(diǎn)以下探究滅火的原理一段時(shí)間后熄滅很快熄滅繼續(xù)燃燒現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢ蠟燭在不同條件下的燃燒一段時(shí)間后熄滅繼續(xù)燃燒很快熄滅燃燒因缺氧而熄滅Na2CO3與HCl產(chǎn)生CO2使蠟燭熄滅與空氣（氧氣）接觸而不會(huì)熄滅Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑泡沫滅火器原理:活動(dòng)探究根據(jù)滅火原理及上述活動(dòng)Ⅲ所利用的化學(xué)反應(yīng)原理，可以設(shè)計(jì)一種滅火器。下圖顯示了這種滅火器的原理常用滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器水基型滅火器1．從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗B．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅C．用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤〥．發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻C課堂練習(xí)C3.在篝火晚會(huì)時(shí)，為使木材燃燒更旺些，通常把木材架起來(lái)燃燒，是因?yàn)椋ǎ┥峥霣、降低了木材的著火點(diǎn)使木材和空氣充分接觸D、木材是