六年級上冊體育教案-雙手胸前傳接球 人教版

都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點，以學(xué)生發(fā)展為中心，營生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作。同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到籃球運動是廣大中學(xué)生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動作，提高學(xué)生的整體綜合結(jié)合。(接球)重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。小學(xué)六年級學(xué)生他們有自己的思想，有自學(xué)和自評的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的目的。生建立“傳接球”的動作表象，通過學(xué)生單人徒手傳接球練習(xí)、學(xué)生雙人傳接球練習(xí)、自主探究練習(xí)，傳球比賽，逐漸加大難度讓學(xué)生進行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)并掌握“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達(dá)到所預(yù)計教學(xué)目標(biāo)。并通過編花籃游戲活躍氣氛，同時發(fā)展法的選擇(1)教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等教法。(2)學(xué)法：觀察、思考、自主、合作、探究。(水平三)教學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步理解行進間雙手胸前傳接球的技2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使80%的學(xué)生行進間雙手胸前傳接球能夠傳接準(zhǔn)確，60%的學(xué)生能夠在側(cè)身跑中做到跨步接球，邁步傳球的動作基本前傳、接球接球—移動中上下肢協(xié)調(diào)配合和傳接球的控制支配能力教學(xué)常規(guī)→熱身運動→搶斷球游戲→復(fù)習(xí)籃球：原地雙手胸前傳接球→行進間雙手胸前傳接球→整學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生活動28集中注意力。性熱身，使進入運動習(xí)生4.合理安排見習(xí)△行三四1、通過復(fù)習(xí)鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)動作。2、充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)3、培養(yǎng)學(xué)生的思考能驗合理運用技術(shù)獲得生團結(jié)協(xié)作的精神和1、通過行進間傳接球練習(xí)來鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)動2、充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的 雙手雙手胸前傳接(2)行進間傳接球3.闡述原地雙手習(xí)，分小黑板畫圖4、鼓勵學(xué)生增加動作要領(lǐng)△△△△△△△○移動)雙手胸前傳兩人移動平攻(如下圖)○△△通過四角傳球練習(xí)來鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)動作，讓學(xué)生更加熟練地運用培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的能力。提高積極參與籃四位同學(xué)在移動過在熟練后增加一個傳球接力：全班分成兩路縱隊，每隊賽開始后籃球從頭開始往后傳，最后一個同學(xué)接到球后迅速跑到排頭位置向后傳球，依次進行到排頭回到原位比賽結(jié)束，用時最習(xí)，分小黑板畫圖4、鼓勵學(xué)生增加練習(xí)要求一定要采用雙手胸前傳接球來進四角傳球(如下圖)△五52、教師小結(jié)本次4、要求學(xué)生課后××××××××△××××××××5~45%。在教學(xué)過程中還存在一些問題，例如：1、教學(xué)過程不流