求真務實開拓創(chuàng)新-二小第一學期工作總結

求真務實開拓創(chuàng)新——二小201*學年第一學期工作總結求真務實開拓創(chuàng)新二小201*學年第一學期工作總結半年來，在上級黨政部門和市教育局的正確領導和大力支持下，我校以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以改進學校管理為突破口，以提高教育教學質量為中心，堅持“三主”（學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力）教育原則，規(guī)范教師評價，加強學校管理，努力提高辦學效益，促進了學校教育教學工作的健康發(fā)展和學生素質的全面提高。一.以師德教育和教科研為先導，全面提升教師素質。（一）強化師德教育，為教育教學工作注入強大精神動力。組織教師學習相關理論。百年大計，教育為本；教育事業(yè)，教師為本。為了響應胡錦濤總書記對教師“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的要求，我們把提高教師的師德修養(yǎng)放在學校的首位。暑期進行師德培訓，做到集中學習和個人自學相結合，人人參與，撰寫師德學習體會。同時利用每周一的政治理論學習時間，組織全校教職工認真學習“十七大”會議精神、《義務教學法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)，全校教職工將政治理論學習和自己的工作實際緊密結合，工作責任感和主動性明顯增強，學校面貌煥然一新。學校在年終時對教師師德進行專項考核，并將考核結果作為晉級、評優(yōu)依據，從而有效地推進師德行風建設。抓好班主任隊伍管理。明確人人都是德育工作者、個個都有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。班主任是班集體的組織者、教育者和知道這，是學校貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生全面健康成長的主要力量。我校加強班主任隊伍建設，加強班主任工作考核，重視班主任專業(yè)發(fā)展，進一步增強班主任工作的事業(yè)心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。把考核和班主任的津貼直接掛鉤，對工作出色的班主任在評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮，本學期，評選了一（1）、二（1）、三（3）、四（1）、五（1）、六（2）為先進班集體，12位同志為優(yōu)秀班主任。另外，為增強班級管理力量，本學期學校增設了6位副班主任，并明確副班主任職責，進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度。（二）著力抓好教科研工作，為提升教育教學質量奠定基礎。以轉變師生的教學與學習方式為主，加強校本培訓，全面解讀新課程理念。半年來，學校緊緊圍繞提高質量這中心工作，切實加強對教師的校本培訓，積極組織教師進行新課程理論學習，從學習的內容上看，除了繼續(xù)組織教師學習新《課程標準》及相關理論外，還組織教師外出觀摩名教師的現(xiàn)場教學、專題講座，使教師在各種研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教學實踐。建立了以校為本的教研制度，保證教研活動時間，充分發(fā)揮教研組的集體力量，促使學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。學校規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃，加強新教材教法指導，通過各種形式的研究課，對課堂教學進行指導。本學期共安排了校內公開教研18多次。除此之外，實施教師結對幫輔方案，新老教師之間形成“一對一”的幫扶，互相之間取長補短，資源共享，達到共同進步的目的，通過結對幫扶，促進了青年教師的迅速成長。大力發(fā)揮市學科帶頭人及骨干教師的帶頭作用。以點帶面，以骨干促群體是我校在教學管理中一貫堅持的做法。本學期，學校邀請了小學2位名師來校進行了課堂教學的展示，并承擔了市教研室、教育學會送交下鄉(xiāng)活動。還安排了骨干教師的示范課、外出學習人員的匯報課，5年內青年教師賽課，青年教師毛澤東詩詞朗誦賽等活動，積極為廣大教師提供學習、磨練的機會和舞臺。二.從優(yōu)化評價和管理機制入手，確保教學工作的良性運作（一）加強教學常規(guī)的落實和督導檢查。抓常規(guī)教學是提高教學質量的關鍵。我校根據《市中小學教學規(guī)程》的要求，做到狠抓備、講、批、輔、評等方面工作的同時，狠抓控流工作及轉差，幫差工作。教導處負責不定期檢查教師教學常規(guī)執(zhí)行情況，要求做到有教材分析、學生情況分析、每課有教學目標、教學重難點，且有作業(yè)設計，體現(xiàn)層次性，堅持無教案不能上講臺制度，并廣泛開展了鉆研教材、教法和專題研究為主要內容的教研活動。校領導經常深入課堂隨堂聽課和看課，及時了解教學現(xiàn)狀，幫助教師提高課堂教學效率，走“輕負擔高效率”之路。（二）改革師生評價方法，激勵他們走向成功。在學生的評價上，我們堅持以“以學生為本，立足過程，促進發(fā)展”的理念，著眼于學生的發(fā)展，著眼于學生的能力，著眼于學生個性品質的形成。評價貼近學生實際，評價內容覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，評價方法多元化，全面評價學生的綜合素質?，F(xiàn)學校制定了《小學生學業(yè)評價方案》，評價方案涵蓋14年級所有課程；中高段繼續(xù)采用上幾個學期的“學生素質評價標”，定為“ABCD”四個等級。對于教師的評價，我們重新修訂了《教師發(fā)展性評價方案》，從德能勤績四個方面進行評價，記錄教師工作、學習、成長的足跡。（三）以人為本，優(yōu)化管理機制。學校管理的核心是人，教師是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現(xiàn)這些正是作為生命體的人的主要特征。學校管理要正視這些特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關注生命，以教師發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進行民主管理。我校進一步完善了全員崗位責任制、校本學習制度、安全保衛(wèi)制度、綜合治理有關規(guī)定、值周制度、班級管理考核百分制、教師考核獎懲條例等一系列規(guī)章制度，以此來規(guī)范教職工的教育教學行為。一學期以來，教師能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴守師德行風各項規(guī)定。三.以活動為載體，提高教育實效性。（一）努力提高教學質量，進行開放教學。教學質量是學校的生命線，我校在教學管理中注重過程管理，優(yōu)化教學要素，以提高教學質量。在教學中尤其注重培優(yōu)扶差工作，在思想上提高廣大教師對后進生輔導重要性的認識，從未放棄過對后進生的培養(yǎng)，無論從隨堂聽課的過程中，還是對教學質量檢測中，我們都之分關注各教師對后進同學的工作，努力爭取不讓“一個掉隊”。在抓好全面合格，提高整體教學質量的同時，我們致力于發(fā)展學生個性愛好，促其冒尖。本學期我校開設寫作、奧數、手工、朗誦、科技、書畫、田徑等興趣小學，以“全員參與、因材施教、培養(yǎng)尖子、提高素質”為宗旨，定時間、定內容、定輔導師扎實開展活動，做到活動有方案，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。學期末進行第二課堂成果展，贏得了師生的共同稱贊。（二）開展“紅領巾道德銀行”建設活動，促進學生思想素質的提高?！凹t領巾道德銀行”是我校在道德實踐中創(chuàng)造的一種強化未成年人思想道德建設的有效活動載體。它以“儲存公德共創(chuàng)和諧”為宗旨，將銀行運作理念導入少先隊活動，將愛心奉獻與表彰獎勵有機地結合。根據道德銀行細則為學生儲存或支取道德幣，各中隊支行每周評出的“道德富翁”可得胸章一枚；每月評出的“道德形象大使”既可免費拍一張形象照，貼在櫥窗里成為大家學習的榜樣，又可到德育處參加抽獎活動；一學期累計成為全班存款最高的前三位，有機會參加學校“十佳文明少年”的評比。通過此項活動，促使隊員們時時對照反思自己的言行得失，事事嚴于律己，助人為樂，形成“講道德、創(chuàng)儲蓄”的良好風氣。（三）以校園文化建設為抓手，發(fā)揮隱性課程潛移默化的教育作用。良好的育人環(huán)境對校風的形成起著重要促進作用。我校十分注重發(fā)揮校園文化對學生的熏陶教育作用，努力營建書香型的校園。建立班級圖書角、征集讀書格言、開展童話周活動、評選閱讀之星等，以多種形式鼓勵學生積極閱讀，提高自身素質。除此之外，對學生進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體和文明守紀等教育，舉行“感受家鄉(xiāng)新變化喜迎黨的十七大”教育活動、“民族精神代代傳”主題班會、“童心向黨”詩歌朗誦會、大型“慶元旦班班唱”活動等，讓學生感到學校大家庭的親切、溫暖，為學生形成良好思想品德奠定基礎。各年級為了大面積、多方面、多層級，展示學生才華，舉行優(yōu)秀作業(yè)、書法、作文、手抄報、美術作品等展出，增強了學生自信心和成功感，形成了比學趕幫超的學習熱潮。這些活動，不僅大大豐富了學生的知識，提高了學習興趣，而且促進了學生良好品德的形成。（四）進行嚴格的常規(guī)訓練，促進良好學風的形成。我校根據學生實際制訂了《二小學生學習常規(guī)》，開展課堂常規(guī)訓練活動，鍛煉學生的意志，善于把握學生的學習過程和學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。領導深入課堂，檢查上課常規(guī)和執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，迅速改進。與此同時，狠抓學生養(yǎng)成教育。學期初，組織全體學生學習小學生一日常規(guī)，綜合《守則》《規(guī)范》教育，開展全方位的良好習慣培養(yǎng)，繼續(xù)訓練學生“會說、會做、會走、會讓“。由于班主任教育得當，其他教師積極配合，經過一學期的努力，取得了良好的效果。此外，衛(wèi)生習慣常抓不懈，建立評比制度，定出檢查時間，通過檢查評比，表揚先進，樹立榜樣。并狠抓課間、兩操、午休等活動的紀律，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，促進了良好學風的形成。（五）加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，狠抓綜治常規(guī)工作，以預防學生違法犯罪、凈化校園周邊環(huán)境、抓好學校安全工作位重點，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學校中突出的治安安全問題，通過創(chuàng)建“平安校園”、“小手拉大手文明安全行”等系列活動，促進了學校綜治工作的順利開展，為學校的健康發(fā)展創(chuàng)造了和諧環(huán)境。定期聯(lián)系家長，齊抓共管，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，構建一個可行的安全教育網絡。四.抓好基礎陣地，營造新農村教育建設的良好氛圍加強學校、家庭、社會聯(lián)系，形成整體合力。充分調動市“新農村教育互動制”的有利因素，堅持學校教育為主體，以社區(qū)教育為衣服，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。通過召開民主懇談會，組織家長學校學習會，開展學生社會實踐活動等，構建立體的教育網絡，教師領導，學生主體，家長協(xié)作，社會參與的工作機制，形成了全社會共同參與新農村教育建設的良好氛圍。大力提倡班主任、科任教師對學生進行家庭訪問，及時反應學生在校情況，提出教育建議。團隊學校共發(fā)展。為切實推進新農村教育，進一步加強我校的教育教學建設，以實際行動與城西小學、新河小學開展團隊學校共發(fā)展活動，以改善我校的辦學條件，提高我校的師資水平。五.存在問題及今后努力方向我校的各項工作雖然取得了一定的成績，但是我們也清醒地認識道，我們的工作離上級要求的還有很大差距，與兄弟學校相比還有很大距離。工作中還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在學校教育教學工作的大環(huán)境、小環(huán)境還需要精心營造，全局觀念，大局意識，創(chuàng)新精神還需要進一步樹立，廣大教職工的工作積極性仍需進一步發(fā)揮和調動。對課程改革中的難點問題研究得還不夠，促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展方面邁的步子還不夠大。在規(guī)范辦學的基礎上，根據學校實際情況，創(chuàng)學校特色工作的落實地不夠全面?？蒲蟹矫妫處熼_展課題研究的時間往往得不到保證，部分教師參與研究的積極性仍沒有得到很好發(fā)揮，如何更好的以科研促進教學，使課題研究真正起到提高教師教育理論水平和教學質量的作用，仍是一項重要的任務。今后，我們將進一步探索“人本管理”的新模式，以教師的專業(yè)成長為本，以學生的發(fā)展為本，抓住機遇，開拓進取，發(fā)揚團結協(xié)作的團隊精神，以嚴謹求實的科學態(tài)度，不斷推進我校的管理和課程改革工作，促進我校的素質教育再上新臺階。擴展閱讀11-12-1學校工作總結學校工作總結Xx小學201*-201*學年度第一學期學校工作總結“求真務實、開拓創(chuàng)新”是我校的辦事宗旨和工作目標。本學期，我們遵循上級有關部門的指示和學校工作目標，充分發(fā)揮職能部門的作用，按照“正確領會，整體把握，分步實施、提高實效”的工作思路，以“一個中心，兩個基本點”（以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，全面實施素質教育，加強師生管理，為全面提高教育教學質量，確保學校工作有序、高效地向前發(fā)展，我們作出了努力?，F(xiàn)將一學期來的工作作簡要總結一、找準重點，有針對性地開展工作。精瞄學校重點工作，找準“口子”，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種活動作為培養(yǎng)學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，認真推行新課程改革工作作為重點，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。二、加強學習，教師素質得到提高。我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內功”才能緊跟時代步伐。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們改革了業(yè)務學習的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內容于前一周發(fā)給教師，學習時主要討論，讓教師掌握主動權，人人參與，自主學習；每位教師都寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。重視教育教學理論學習?！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師聽課、聽講座；要求每學校工作總結位教師認真學期教研室推薦的《給教師的建議》以及教育理論書籍，并寫出心得體會和教學反思。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。強調依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加學歷提高培訓，提高學歷水平。結合縣級進行的教育教學督導評估工作，深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極推薦教師參加全鄉(xiāng)優(yōu)質課評選活動和“優(yōu)質課”觀摩等各級各類教學研討會，豐富業(yè)務內涵。提高業(yè)務素質。不斷要求教師學習現(xiàn)代教育技術，不斷為自己“充電”，提高自身素質。三、管理規(guī)范，教學質量得到穩(wěn)步提高1、重申和完善各種制度。完善值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度、升旗制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各斯其責、各盡其責。依制度規(guī)范管理學校，學校管理走上了科學化、規(guī)范化路子。2、狠抓教學質量。牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個科目制定目標，讓教師有努力的方向和奮斗的目標，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機制，教學質量得到了穩(wěn)步提高。3、重視課改工作，抓教研教改，大膽創(chuàng)新。本學期一開始，學校就按照總校的工作部署制定出了符合本校實際情況的教研計劃，并要求各任課教師開展深入的研究，并定期進行分教研組研討，進行教改課的觀摩、評價等活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新、嘗試。并積極推薦課改教師參加縣鄉(xiāng)組織的各類培訓和示范課調研等活動。本學期，我校的兩個課改班級代表我鄉(xiāng)接受了縣教研室組織的區(qū)片聯(lián)查，受到了縣鄉(xiāng)領導的高度評價。教研工作是我們學校的薄弱環(huán)節(jié)。這學期我們排除了教師們的畏難發(fā)愁情緒，鼓勵教師踴躍參加教研，積極撰寫論文。本學期，安坤芳、學校工作總結施婷婷兩位老師的教育教學論文分別獲得市縣二三等獎，使我校在這方面有了新的突破。當然也有不盡人意的地方。本學期，雖然我校的整體質量穩(wěn)中有升，各科成績均取得了一定的提高。但是由于信息技術成績的偏低，致使全校總體成績受到較大影響，在全鄉(xiāng)的排位下降。在今后的工作中，我們要加大對薄弱學科的管理和指導力度，爭取達到齊頭并進、全面開花的良好局面。四、德育工作成效顯著在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。我們主要做了以下幾個方面1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用班會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。近年來，我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布，讓每個學生在不知不覺中接受教育。雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，購了廣播音響設備，及時更新學校黑板報，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件，使學校德育管理得到了進一步完善。3、開展豐富多彩的教育活動，形成了多方面教育、塑造新人的氛圍。在狠抓教學質量的同時，以閱讀、書法、繪畫、文藝、信息技術等各種學校工作總結興趣小組豐富學生的第二課堂為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質。推動學生全面閱讀，鼓勵學生購買書籍在全班及全校進行交流閱讀，制作讀書卡和手抄報并寫出讀后感，以拓寬學生視野。勞動實踐教育活動的開展對學生進行了很好的勞動教育，既磨練了師生的意志，又教育學生樹立了正確的勞動觀。開展主題隊會20多次，從學生自身、從身邊小事敲開了學生心靈的大門，使他們受到了深刻的教育。五、衛(wèi)生、安全等工作得到落實。把目前安全工作當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。緊緊圍繞上級有關單位精神，采取24小時值班、執(zhí)行日匯報和零匯報制度、實行班級責任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，層層簽定《安全責任書》和《安全承諾書》。成績已成歷史,今后尚須努力。由于學校條件的限制，師生學習、辦公條件還比較落后。學校特色還未能形成。以下是我校存在的問題和采取的措施1、學校整體成績有所下降，全體教師還需要繼續(xù)努力。2、教研教改的力度還需進一步加大，要鼓勵教師發(fā)表論文，每學期至少兩篇。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面。Xx小學201*.01-4-友情提示本文中關于《求真務實開拓創(chuàng)新——二小201*學年第一學期工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，求真務實開拓創(chuàng)新——二小201*學年第一學期工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*——201*學年度第一學期個人工作總結201*201*學年度第一學期個人工作總結扶風縣第二高級中學趙建明本學期我主持學校政教處工作，協(xié)管學校的德育和安全工作。在學校領導的正確領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現(xiàn)將我一學期來的工作簡要總結匯報如下一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。二、殫精竭慮，作好學生管理工作。1、加強常規(guī)教育和管理。政教處細化工作責任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進一步強化了學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學生文明守紀、惜時守信、刻苦學習的意識，激發(fā)了學生爭做文明中學生的熱情。2、配合校團委和學生會，進一步做好了學生自主管理工作。根據工作需要，政教處進一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學生自主管理工作中的職責要求，配合校團委、學生會強化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責任，保證了學生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。3、注重學生干部的培訓工作。本年度政教處協(xié)同團委對所有學生干部進行了多次培訓，促使學生干部能夠在更好地為同學服務的同時，也提高了自己的學習成績和工作能力。4、適當關注和照顧特異體質或者異常心理狀況的學生。政教處建立健全了特異體質學生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學生家長簽字確認特異體質學生的健康檔案。建立有班主任、警務室、宿舍管理員、家長組成的特異體質學生管理網絡，各部門各盡其責，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學生在學校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學校認真貫徹落實《中小學生健康教育指導綱要》精神，設置了心理咨詢室，建立了學生心理健康檔案，重視學生健康個案分析，樹立全人生指導、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學生的心理疏導工作，促進了學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學生身心協(xié)調發(fā)展。6、多形式開展日常德育工作。學校通過每周的升國旗儀式，對學生進行愛國教育；以學校領導、教師及優(yōu)秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育；積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和學困生的轉化工作。學校在加強全校學生日常行為管理的基礎上，對學困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學困生在學習上加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學習小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣引領作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。8、學生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學生全面發(fā)展，開闊學生知識視野，引導學生完善知識結構，從而學會做人、學會處事、學會學習、學會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學生社團活動，這項工作對于推進我校積極開展第二課堂，引導學生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學生自我教育、自我管理、自我服務發(fā)揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設工作。三、集思廣益，作好德育隊伍建設工作。1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學情交流，加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作目標、任務和要求；組織全體教師進行政治及業(yè)務學習，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務素質。從而有效地保證了各項工作的順利進行。2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。3、加強班主任培訓管理工作。全體班主任老師在學校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠程培訓，并將從培訓中學到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結合學校實際，加強了對班主任的校本培訓工作。本學期組織高一高二班主任集體外出學習一次，分批次外派培訓十余次，印發(fā)德育校本培訓資料八篇，組織班級工作經驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經驗，增強了班主任工作的責任心、上進心和事業(yè)心。4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學校積極調動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。努力進行德育科研探索工作。我們根據新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學期能至少完成德育文章或敘事一篇。四、多措并舉，著力建設校園文化。本學期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學生家事國事天下事事事關心；依托“百舸”文學社，為學生展示文學才華提供了陣地，使學生有了傾吐心聲的樂園；引導學生自主設計樓梯、樓道和教室文化，為學生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地；在校園內設置了大量宣傳牌和標語，不定期展示學生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學生的進取意識，凈化了學生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息；設置“扶風二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生，學生中的學習之星、勞動之星、文學之星、體育之星、藝術之星等，對學生起到了很好的引領作用；學校的校園網，欄目齊全，內容豐富，成為對內對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學校濃厚的校園文化建設繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。2、重視制度文化。明確而嚴格的校規(guī)和校紀是強化校風的重要方法。我們根據素質教育的要求和學校的特點，嚴格檢查落實了一系列學生在校學習、生活的規(guī)章制度，嚴格抓好了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本年度重點落實了學生曠缺課查詢制度，開展了衛(wèi)生、早操、課間操檢查評比活動，加強了學生宿舍安全紀律大檢查工作和晚就寢秩序管理工作，對學生違規(guī)使用手機行為、吸煙酗酒賭博惡習、早戀現(xiàn)象進行了干預，懲處了幾起學生嚴重違紀事件，加強了學生的組織紀律性，規(guī)范了學生的行為，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學生進行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學生較好地完成由道德感知向道德情感的轉化。五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。1、積極開展了學生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學校的各項體育活動。在扶風縣中學生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。2、開展了安全與法制教育系列活動。學校層層簽訂了安全責任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關活動。一年來，學校進行了一次防震緊急疏散演練；政教處組織了八次“關注細節(jié)，查找隱患校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學生在校人身安全；加強了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學生的管理，做到了權責明確，合理有序；校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播；各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學生進行了珍愛生命教育。加強了對學生的紀律、法制和安全教育；對學生外買食品現(xiàn)象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學生的安全意識和防范能力，增強了全校師生及各部門的應急反應能力和風險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。3、注重班級文化建設工作。以“創(chuàng)省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設計制作，并組織有關處室和學生代表進行了評比打分，及時進行了表彰；二是要求各班加強班級精神文化的建設，提煉班級精神，制定班級奮斗目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學生之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設工作水準較以前有了明顯提高。4、以學習小組建設工作為抓手，突出抓好了學習小組組長和組員的培訓工作，著力培養(yǎng)學生自主合作學習的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。5、加強綜合實踐活動，完善了學生綜合素質評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務內容，組織學生多次參加了社區(qū)集體服務和社會實踐工作，進一步完善了學生素質評價和學生成長記錄袋建設工作。6、做好了201*年度貧困學生資助和201*年高考考生資審及報名工作。7、加強與學生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。8、做好了評優(yōu)評先工作。學校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學習小組、學習明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質量，堅持以學生自主評價為主，讓學生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進了每個學生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。工作中的不足及努力方向1、思想教育工作重在疏導。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進取的精神風貌。2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學生心理健康教育工作還需要進一步加強。在新的一年里，我將繼續(xù)以學校工作總體思路為依據，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風、學風的形成，為學校提升辦學品位，為促進學生全面發(fā)展和構建和諧校園而努力。201*年12月擴展閱讀201*201*學年度第一學期一年級數學教學工作總結201*201*學年度第一學期一年級數學教學工作總結本學期我擔任一年級教學工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。一、在知識與技能方面在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數，并能認識記數單位個、十，知道20以內數的組成和順序，學會比較20以內數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。二、能力的培養(yǎng)在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。了解可以用數和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說有5個蘋果，送給xx同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念。再如教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如教學“9+5”時，可以是“接數法”也可以是“湊十法”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。三、在教學中注意以下幾個問題實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經驗。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。以上是本學期的教學工作總結,一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導給予多多的批評與指正。友情提示本文中關于《201*——201*學年度第一學期個人工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*——201*學年度第一學期個人工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*2-201*學年度第一學期安全工作總結蘭溝中心小學201*-201*學年第一學期安全工作總結本學期，為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，副校長具體抓，各班具體分工負責組織實施。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障。一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進一步強化安全工作管理，成立了安全工作領導小組，層層落實安全責任制，確保了我校的安全。二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作（一）大力加強學生安全教育學校結合本校實際和季節(jié)等特點，對學生進行防溺水安全、預防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。學校積極教育引導學生不在無家長帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。同時教育學生自救方法。學校主動與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識。同時加強學生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學生學習道路交通安全常識，教育學生不乘坐非法營運的車輛。（二）切實加強校園常規(guī)管理學校根據學校安全工作的特點切實加強校園管理。一是加強了門衛(wèi)管理，嚴防外來人員無故進入校園，同時對學生上下學進行嚴格管理。二是加強對校園的值班巡邏，特別是加強了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。三是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發(fā)生。四是加強飲食衛(wèi)生管理，通過學校開展的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對學生進行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如不購買三無食品、不購買過期食品等防止學生誤食產生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護意識。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。積極把學校衛(wèi)生安全工作做到實處。五是加強學校重點部位和易燃、易爆、有毒危險品的管理。六是進行櫥窗宣傳，定期出版安全教育內容。張貼圖片，展示了“預防傳染病知識圖片和明白紙、安全疏散圖片”。有效地提高了師生的安全防控知識和能力。（三）進一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。在前段工作的基礎上，學校進一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應急預案。學校完善細化了各種應急預案及配套措施，規(guī)范“第一時間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類突發(fā)公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，都周密謀劃，反復推敲。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了消防演習、緊急逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了學生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應急處理能力。（四）深入開展學校安全大檢查。學校對安全工作進行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查。（五）按時向上級主管部門做好安全匯報和及時匯報突發(fā)事件。做好安全記錄，延續(xù)好安全檔案?？傊?，一年來我校在上級領導的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，無一次安全責任事故發(fā)生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以后的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取更上一個新臺階。蘭溝中心小學201*-1-16第二篇201*-201*學年度第一學期安全工作總結大石小學201*-201*學年度第一學期安全工作總結201*年1月10日大石小學201*-201*學年度第一學期安全工作總結根據學區(qū)開學初關于學校及周邊安全的專題會議精神，為了確保校園安全，防患于未然，本學期學校除逢會講安全外多次召開學校安全工作專題會議，傳達上級主管部門關于全面搞好學校及周邊安全的重要指示，并要求全體師生，做到關愛生命，警鐘長鳴。認真布置進行校園及周邊大排查整改，現(xiàn)將本學期校園安全工作情況總結匯報如下一、加強領導，提高認識。為了切實做好校園安全及周邊治安環(huán)境專項整治工作，學校成立了校園安全工作領導小組，校長任組長，具體負責開展各項整治工作。根據學校實際分塊制定了安全責任范圍，明確了具體責任要求，按照“誰主管誰負責”的原則，落實排查、落實整改、跟蹤管理的職責，與班主任簽訂《班級安全責任書》，增強全體教師安全教育意識。學校采用國旗下講話、主題班會、黑板報等多種形式，開展以“校園及周邊環(huán)境安全”、“綜合治理保安全”和“平安和諧校園”為主題的宣傳活動，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護能力。同時廣泛宣傳食品安全的有關知識，宣傳“三無”產品的巨大危害性，對校園及周邊環(huán)境進行排查，消除安全隱患，防患未然。二、周密部署，切實做好排查工作。1、為給學生創(chuàng)建一個健康、安全的成長環(huán)境，我校認真貫徹落實各級校園安全教育會議、文件精神，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一主題，制訂了切實可行的“校園安全”方案、應急預案，穩(wěn)步扎實開展各種形式的安全教育活動。2、實行學校教師輪流值周、老師、門衛(wèi)、學校領導共同參與的巡查制度。學生上、下課時，安排值周老師、班主任進行不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，做到及時處理，及時上報。3、進一步完善和落實教師輪流值周制度、校園安全保衛(wèi)制度，嚴格門衛(wèi)管理，實行出入校門的陌生人員先查實后登記制度，杜絕閑雜人員進入校園，把好校園安全第一關。教導處每日兩次清查學生到校人數，做好因病缺課情況記載、上報，并電話查詢生病原因。4、強化學校安全保衛(wèi)工作，落實學校安全工作責任制，加強了對住校生的管理。每天放學，值周老師負責整隊，強調紀律，維持學校校門口交通秩序，班主任跟班出校，確保學生安全有序地離開校園。5、對學校教學樓、教師宿舍、廁所以及倉庫、灶房等建筑物的消防設施、供電設施、用電線路、防盜設施、樓梯通道進行了一次全面排查，不留死角，消除了校舍的安全隱患。6、建立安全宣傳、教育活動日志，每周各班召開一次有關安全的專題班會，對學生進行安全消防、飲食、衛(wèi)生、交通、意外傷害等知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。教育教學活動安全的規(guī)范管理，正在逐步的整改之中，每一項活動都做到了早計劃、細安排、督落實，保安全。班級開展的任何小型集體活動，無論時間長短，都必須提前請示批準后再開展。7、對校園周邊的商店、小攤小販進行排查，主要經營日常用品、學習文具和零副食品，要求店主確保食品安全，禁止向學生銷售“三無”食品及過期變質食品和非法商品，不向學生銷售“少兒人民幣”、卡通出版物及格調低下的“惡搞證件”。對學生持大面額人民幣前來購物，要及時通知學校老師。8、本校校園周邊沒有網吧、歌舞廳、電子游戲廳等娛樂場所，沒有侵擾學生的流氓惡勢力的存在。三、存在的問題。1、校園周邊出現(xiàn)個別商戶亂擺攤設點現(xiàn)象。學校周邊小攤點較多，并極有可能販賣“三無”小零食，既影響學生上學、放學通行，又存在食品安全隱患。2、每周六放學時，接送學生的車輛存在超載現(xiàn)象。特別是用兩輪摩托車接送學生的家長，同時帶三到四個學生，嚴重超載。4、由于施工學校無法實行封閉式管理，存在一定安全隱患。以上問題，學校將在排查后及時進行整改。三、加強了其他安全工作。1、加強消防和用電安全。嚴禁易燃易爆物品、刀具進入校園，班級教室、教師宿舍的用電實行專人負責制度，總務處及時對學校的電路進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即進行整改。2、飲食衛(wèi)生安全和生活管理。嚴禁學生賒賬、欠賬，不準購買腐爛、變質的食品，樹立良好的個人飲食衛(wèi)生習慣。認真落實各種流行疾病的防控工作，搞好學生的晨檢工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、加強師生在?；顒影踩ぷ?。嚴禁學生在課余時間聚眾在過道、樓梯、廁所等狹小場所。全校性集合做早操、課間操解散時，班主任要負責把學生帶出操場，以免擁擠踩踏。4、加強學校及周邊環(huán)境整治工作，協(xié)同鄉(xiāng)政府、派出所等，嚴厲打擊擾亂正常教育教學秩序的違法亂紀行為，為學校教學工作創(chuàng)造良好的工作條件。5、加強學校校園、設備的安全工作。深入所屬幾所小學開展校園的安全隱患排查，對存在的安全隱患，及時地進行排查、整改?？傊?，我校牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，積極采取有效措施，切實增強安全工作的主動性、自覺性、實效性，把師生安全、校園財產安全及周邊安全放在首位，多方聯(lián)系協(xié)助，共建安全和諧平安的校園。第三篇學校201*學年度第一學期安全工作總結學校201*學年度第一學期學校安全工作總結一年來，我校安全管理工作在上級的直接領導下，學校把確保師生安全工作放在各項工作首位，確立“安全責任重于泰山”的指導思想，校長親手抓，全體教師全員共參與，加強安全工作的管理，落實安全工作責任制，堅決杜絕安全事故，確保師生平安。經過上下共同努力，我校達到了“確保師生平安”的工作目標，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學期的安全工作總結如下一、學校安全制度1、成立了安全工作領導小組。2、學校和學生監(jiān)護人簽訂了安全工作責任書。3、制定了“育才學校事故應急處理預案”，并落實了各項措施。4、長期堅持領導值班制和教師輪值制，早上、晚放及課間，加強輪流值班。5、每周周一、五集會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。二、校園安全消防工作1、教學樓、圖書室、多媒體及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設施較完備。2、滅火器、應急燈等設備部分過期的，重新購置并及時進行了更換。3、樓梯及教室門暢通，無障礙物。4、易燃、易爆、危險物品存放、使用、管理比較規(guī)范。5、無危險建筑物。6、舉行了一次成功的消防演練。三、教學樓及設施1、體育器材安全，學生在體育課上放心上課。2、教學樓的欄桿高度是按設計施工，比較標準。3、多媒體設備比較安全，使用規(guī)范。四、安全宣傳教育1、每學期確定每月的安全教育主題，積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于活動中。加強節(jié)假日、體育課、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。加強家校聯(lián)系，通過家長學校等渠道形成學校與家庭的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。2、加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生安全保護工作。3、學校及班級黑板報，定期出版安全教育內容。4、學校定期對校保健員和班主任進行衛(wèi)生、安全和法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。五、計劃整改1、進一步完善學校門衛(wèi)管理的規(guī)章制度。2、提高消防意識，即將到期的滅火器將會提前或及時購置跟換。3、計劃利用假期重新檢修、整改電線路。4、進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學校師生安全事故為零。通過努力，我校沒有食物中毒、交通事故等致人員傷亡事故的發(fā)生。有效地維護了學校的安定團結和穩(wěn)定，真正成為了“平安學?！焙汀昂椭C校園”，使我校的安全工作真正做到了讓社會滿意的目標。育才學校201*年1月第四篇201*-201*學年度第一學期安全工作總結201*—201*學年度第一學期安全工作總結本期我校安全工作在上級各主管部門、中心小學大力領導下，能夠及時執(zhí)行上級關于安全工作的各項政策和相關規(guī)定，根據有關文件精神落實安全工作的相關工作，積極宣傳安全工作的有關政策和法規(guī)，結合學校自身實際，加強安全工作的教育與訓導，制定落實安全工作計劃與制度。期初與學生家長簽訂安全工作責任書，與各班主任簽訂班級安全工作責任書。利用每周晨會、班會、板報宣傳欄等多種形式進行安全教育宣傳，根據不同時期的工作目標與任務有針對性的進行教育，突出主題性，加大校園日常安全巡查，加強行政值周、教師值周、路隊護送人員的安全工作職責，開展防護與自救等相關安全活動工作，定期進行安全工作總結與布置，結合家長會、留守兒童之家、家訪等諸多形式，加強家校聯(lián)系，讓家長有力配合學校進行安全教育?？傊?，本期在各方共同努力下，我校安全工作穩(wěn)步推進，安全信息網絡及安全暢通，和諧安全校園一如既往，全體師生度過一個安全、和諧、文明的校園安全年。新學期我校在上級有力領導與支持下，進一步強化安全各項工作，加大薄弱環(huán)節(jié)的工作力度，突出安全工作的主題性和時效性，為師生安全做出有力保障。新安小學201*-2-1第五篇201*——201*學年度第一學期安全工作總結201*——201*學年度第一學期安全工作總結讓每個孩子健康、快樂地成長是學校和每個家庭的期望，是社會的最大民生。“生命不保，何談教育”，安全是學校、學生發(fā)展的基礎，是學校工作的重中之重。因此，我校(來源公文素材庫安全工作堅持做到制度化、經?；?、科學化。我們的工作思路是本著加強學校安全工作的管理，狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。一、領導重視，措施有力進一步加強對“平安校園”創(chuàng)建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到李守義校長親自抓，分管副校長王萍、總務主郭秋蘭、德育主任沈海健及各班主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創(chuàng)建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發(fā)事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂教師安全工作責任書及家長安全工作責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環(huán)境和構建校園及周邊良好的治安環(huán)境。二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力學校充分利用班隊活動課、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會及實行每天“兩個五分鐘”安全教育（即每天上午和下午最后一節(jié)課的老師必須在下課放學前利用不少于五分鐘的時間對學生進行防交通事故、防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防風、防汛、防煤氣中毒、防震、防盜等多方面的安全教育。），認真開展安全教育活動。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發(fā)生；積極開展消防、地震等應急疏散演練，提升師生在突發(fā)事故中的自救能力。認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發(fā)生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發(fā)火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查。加強重點部位的人防、物防和技防措施。三、加強法制教育，推動依法治理在對學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現(xiàn)法制教育的經?；?、規(guī)范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現(xiàn)學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結