《祝福》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

新課導(dǎo)入——猜猜他是誰？少年閏土

為什么閏土的變化如此之大？是誰讓他變得這般唯唯諾諾？這就是魯迅先生的小說，它善于通過悲劇性人物去揭示深刻的社會(huì)主題。今天，就讓我們踏入魯鎮(zhèn)，去感受一個(gè)沒有春天、沒有祝福的女人的悲慘命運(yùn)。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹（chá）盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他見了我“態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！……’”中年閏土一個(gè)沒有春天、沒有祝福的女人第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過梳理本文的寫作思路，能明確作者的寫作主旨。學(xué)習(xí)任務(wù)一：概括文章的故事情節(jié)

本文是一篇小說，小說的故事情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分；有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭前加上“序幕”，有時(shí)為了升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。請自讀課文，按照要求填寫表格。

重點(diǎn)字音鈍dùn響

寒暄xuān

瓦楞

léng

朱拓tà

間jiàn或

悚sǒng然

躊躕chóuchú

不更gēng事

謬miù種

儼yǎn然

新正zhēng

瑟sè瑟有聲

塵芥jiè堆

形骸hái

臉

頰jiá

荸薺bíqí

絮絮xù

嗚咽yè

馴xùn熟

桌幃wéi

訕訕shàn

炮páo烙luò

怔怔zhèngzhèng

咀嚼jǔjué

渣滓zhāzǐ

一瞥piē

拗niù不過

蹙cù縮

門檻kǎn

窈yǎo陷

惴惴zhuì

歆享xīnxiǎng

牲醴shēnglǐ

蹣跚pánshān小說情節(jié)概括主要內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一：概括文章的故事情節(jié)祥林嫂死了概括故事情節(jié)的一般方法：人物+事件結(jié)尾祥林嫂初到魯鎮(zhèn)開端祥林嫂被賣再嫁發(fā)展祥林嫂再到魯鎮(zhèn)高潮我回到魯鎮(zhèn)，看到祝福景象以及魯四老爺序幕尾聲我對魯鎮(zhèn)祝福景象的感受學(xué)習(xí)任務(wù)二：明確文章敘述順敘的作用敘述順序概念好處順敘倒敘插敘補(bǔ)敘平敘按時(shí)間(空間)順序來寫在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。敘述兩件或多件事情同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)生，通常是先敘一件事，再敘一件。在敘述主要事件的過程中，補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。使頭緒清楚，照應(yīng)得體。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。制造懸念，引人入勝。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述,然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。根據(jù)小說的一般敘述順序，思考：本文采用了哪種敘述順序？有什么作用？1.本文采用了哪種敘述順序？

本文在序幕以后就寫出了故事的結(jié)局，這是采取了倒敘手法。2.哪一句是在結(jié)構(gòu)上承上啟下，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？

然而先前所見所聞她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了。

3.這種敘述方式有什么作用？

①小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的吸引力。

②把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對比，造成濃厚的悲劇氣氛，突出了文章的主題。學(xué)習(xí)任務(wù)三：文章標(biāo)題的含義探討：文章明明講述了一個(gè)悲劇故事，小說為什么要以“祝?！睘轭}？①環(huán)境上，交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。②情節(jié)上，小說起于“祝?！?，終于“祝?！?，中間一再寫到“祝福”，情節(jié)的發(fā)展與“祝福”密切相關(guān)，即推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③人物上，祥林嫂的悲慘遭遇是在“祝福”的歡樂氣氛中展開的，用“祝福”的熱鬧繁忙來反襯祥林嫂的悲劇命運(yùn)。④主題上，首尾呼應(yīng)，同時(shí)鮮明的對照增強(qiáng)了作品的悲劇色彩，深化了小說的主題。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納中心，總結(jié)主旨本文創(chuàng)作于1924年，是小說集《彷徨》中的第一篇小說。辛亥革命后的中國，仍是半殖民地半封建社會(huì)，幾千年的封建思想和封建禮教仍然嚴(yán)重地束縛著廣大下層人民，尤其是婦女。1923—1925年，魯迅先后寫了《娜拉走后怎樣》《寡婦主義》等抨擊束縛婦女的封建倫理道德的雜文。

請結(jié)合寫作背景，概括本文的主旨。《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會(huì)矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。本文主旨當(dāng)堂訓(xùn)練：

本文主要講述了祥林嫂的悲慘故事，作者采用“我”的第一人稱進(jìn)行講述，還采用祥林嫂自己講述以及通過衛(wèi)老婆子之口講述，請逐一說明這樣安排的好處。①以“我”的視角來敘述，增加故事的真實(shí)性。②由祥林嫂自述，如講述阿毛被狼吃，使讀者感同身受，易于體味其內(nèi)心的痛苦。③由衛(wèi)老婆子來補(bǔ)白，如祥林嫂被迫嫁到賀家墺，使故事更完整，主題更鮮明。第二課時(shí)：分析人物形象，明確人物悲劇的社會(huì)原因入門測：為什么說祥林嫂是一個(gè)沒有春天、沒有祝福的女人？請根據(jù)表格提示，進(jìn)行回答。段落內(nèi)容

原因時(shí)間第28——30段第35段第40、56段第67段春天丈夫死了婆婆賣她換錢時(shí)間不明、原因不明祥林嫂死了祥林嫂初到魯鎮(zhèn)祥林嫂被賣改嫁祥林嫂再到魯鎮(zhèn)過春節(jié)家家準(zhǔn)備“祝?！睍r(shí)春天丈夫因傷寒而死，兒子在春天被狼吃掉，大伯收屋冬天時(shí)來到魯鎮(zhèn)秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過分析祥林嫂等人物形象，能概括祥林嫂死亡的社會(huì)根源。學(xué)習(xí)任務(wù)一

分析祥林嫂的形象

（一）小說是以塑造人物形象為中心，本文重點(diǎn)塑造了祥林嫂這個(gè)人物。作者魯迅在塑造祥林嫂時(shí)，對祥林嫂進(jìn)行了三次外貌的描寫，請逐一找出，并分析三次描寫中人物發(fā)生變化的原因和作用。故事情節(jié)衣著打扮臉色精神狀態(tài)變化原因作用初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)死前和“我”相遇（一）祥林嫂的外貌描寫——除“眼睛”外頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心頭發(fā)全白，全部像四十上下的人，提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了臉色青黃，但兩頰還是紅的臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色臉上瘦削不堪，黃中帶黑做工毫不懈怠，反而很滿足，口角邊漸漸的有了笑臉，臉上也白胖了手腳已沒有先前那樣靈活，記性壞得多，死尸似的臉上整日沒有笑臉消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的對生活抱有希望對生活失去了希望對生活徹底絕望寫出了祥林嫂悲劇命運(yùn)的發(fā)展過程，解釋了封建禮教對勞動(dòng)?jì)D女的摧殘

魯迅提過，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼睛”。小說中多次寫到祥林嫂的眼睛，從這些描寫中，可以看出祥林嫂怎樣的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)？有何作用？請根據(jù)提示，完成下列表格。（二）祥林嫂的眼睛描寫時(shí)間對眼睛的描寫性格和心理作用初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)講阿毛的故事捐門檻后不讓參與祝福行乞問我有無魂靈順著眼順著眼，眼角帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了沒有神采眼光分外有神眼睛窈陷下去眼珠間或一輪忽然發(fā)光性情溫順，本分老實(shí)受到打擊，內(nèi)心痛苦精神有些麻木又有希望，在精神上獲得安寧再次受到打擊，精神飽受摧殘精神完全麻木升起一絲希望對祥林嫂眼睛的描寫和其他肖像描寫相配合，鮮明地展示了人物的內(nèi)心世界，形象地反映了祥林嫂一步步被封建禮教和封建迷信思想逼到絕境的過程探討：祥林嫂是如何被一步步逼上絕境的？故事情節(jié)祥林嫂的反應(yīng)原因第一個(gè)丈夫死了祥林嫂被賣改嫁

再到魯鎮(zhèn)不能參與祭祀捐門檻之后依舊不能參與祭祀逃到魯鎮(zhèn)在魯四老爺家打短工從一而終的封建禮教思想一路嚎，罵，一頭撞在香案角上從一而終的封建禮教思想疑惑地走開封建思想的毒害像炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑，失神的站著封建思想的毒害小結(jié)：祥林嫂這一人物形象。祥林嫂是勤勞能干且不怕苦不怕累的，但又愚昧無知、深受封建迷信和封建禮教毒害的普通下層勞動(dòng)?jì)D女。魯四嬸："大戶人家的太太"，頭一次留祥林嫂是因?yàn)樗芨?。祥林嫂被綁架走后，她害怕給自己惹麻煩。之后惦念祥林嫂不是因?yàn)殛P(guān)心她的命運(yùn)，而是后來的傭人都沒有祥林嫂那么順心。以后祥林嫂再來，已不像過去那樣靈活能干了，四嬸開始"不滿"，進(jìn)而"警告"，最后把祥林嫂趕出家門?？梢哉f，四嬸把祥林嫂當(dāng)作一件工具罷了，沒有把她當(dāng)人看。祥林嫂的婆婆：是一個(gè)精明強(qiáng)干、有心計(jì)的女人，也是封建社會(huì)中自私自利的典型形象。她拿走了祥林嫂的工錢，還把她嫁到偏僻的村莊來獲取高額的彩禮錢。柳媽：

柳媽迷信、冷漠、自以為是，自己是封建禮教的受害者，卻又充當(dāng)了封建禮教的幫兇。學(xué)習(xí)任務(wù)二

分析次要人物的形象以及作用討論：同是女人的“四嬸”“祥林嫂婆婆”以及“柳媽”這三個(gè)人物形象。學(xué)習(xí)任務(wù)二

分析次要人物的形象以及作用魯四老爺描寫手法形象特點(diǎn)人物作用他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我"胖了"，說我"胖了"之后即大罵其新黨。

"不早不遲，偏偏要在這時(shí)候--這就可見是一個(gè)謬種！"四叔一知道，就皺一皺眉，外貌描寫動(dòng)作描寫地主階級知識分子的典型。他迂腐，保守，頑固，堅(jiān)決捍衛(wèi)封建思想，反對一切改革和革命，尊崇理學(xué)和孔孟之道。語言描寫自覺維護(hù)封建制度和封建禮教。他自私偽善，冷酷無情。在精神上迫害祥林嫂，才讓她生存信心徹底毀滅。導(dǎo)致祥林嫂慘死的主要人物。四叔雖然照例皺過眉，……只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗的，用她幫忙還可以，祭祀時(shí)候可用不著她沾手，一切飯萊，只好自已做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。神態(tài)描寫語言描寫神態(tài)描寫"我""我"并不是魯迅，而是魯迅虛構(gòu)的一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級知識分子的形象。①

是一個(gè)對魯鎮(zhèn)保守、冷漠的社會(huì)氣氛感到憤懣；卻只能選擇逃避，不斷陷入無力挽救的困境的啟蒙知識分子。②我對祥林嫂的命運(yùn)充滿著同情與悲憤，與魯鎮(zhèn)其他人的冷漠無情形成對比。學(xué)習(xí)任務(wù)二

分析次要人物的形象以及作用總結(jié)：“我”在小說中的作用。①情節(jié)上，“我”起著線索的作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的。“我”是事件的見證人。②人稱上，小說主要以第一人稱“我”的視角來展開敘述，“我”是故事的親歷者和旁觀者，增加了故事的真實(shí)性。③主題上，“我”使小說主題從同情底層?jì)D女的不幸命運(yùn)、批判封建禮教和封建思想對底層?jì)D女的精神毒害，輻射到底層人之間的冷漠，以及小資產(chǎn)階級知識分子的精神懦弱與情感隔膜。當(dāng)堂訓(xùn)練：

請概括祥林嫂死亡的客觀原因和主觀原因以及根本原因。客觀原因：死于風(fēng)雪交加之夜，身邊要飯的碗還是空的，說明祥林嫂最終是饑寒交迫而死。主觀原因：祥林嫂已經(jīng)沒有容身之所、立錐之地。祥林嫂周邊的人也都冷漠無情。根本原因是：封建禮教和封建迷信。第三課時(shí)：分析小說環(huán)境描寫的作用品味小說的語言，感受內(nèi)涵與韻味學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過分析小說環(huán)境的作用，能明確作者的寫作意圖。

小說的三要素，除了人物、情節(jié)還有環(huán)境的描寫。小說環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，環(huán)境描寫可以襯托人物，渲染氣氛，給情節(jié)的發(fā)展提供背景和場所。社會(huì)環(huán)境主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景；自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場景。

請找出文中相應(yīng)段落中的環(huán)境描寫，并說明其作用。學(xué)習(xí)任務(wù)一：分析小說環(huán)境描寫的作用一、小說中有關(guān)“祝?！保簣雒娴拿鑼懯切≌f環(huán)境描寫的重中之重，請談?wù)劇蹲８！分腥斡嘘P(guān)”祝?！皥雒娴沫h(huán)境描寫及其作用。第一次是描寫鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！钡那榫啊＂贋槿宋锘顒?dòng)提供了典型的環(huán)境。②揭示了勞動(dòng)者與魯四老爺之類的地主之間的矛盾沖突。③顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村狀況：階級關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，人們的思想意識依舊。④預(yù)示著祥林嫂命運(yùn)悲劇的社會(huì)性、必然性。第二次是對魯四老爺家“祝?！眻雒娴拿鑼憽＂俦憩F(xiàn)了“祝?！敝蟹饨ㄗ诜ㄋ枷牒头磩?dòng)理學(xué)觀念。②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也增強(qiáng)了人物形象的真實(shí)性與感染力。第三次是結(jié)尾，通過“我”的感受來描寫“祝?！本跋蟆＂俸拖榱稚┧佬纬甚r明對照，深化了對舊社會(huì)吃人本質(zhì)的揭露。②首尾呼應(yīng)、使小說結(jié)構(gòu)更臻完善的作用。（二）魯迅在《祝?！分杏小八膱鲲w雪”的描寫，請注意品味其作用，并完成下表。四場飛雪具體描述作用第一處第二處第三處第四處天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟為祥林嫂悲慘的死做環(huán)境烘托和氣氛渲染雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂襯托當(dāng)時(shí)“我”孤寂悲憤的心情微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了暗示下文柳媽的話即將帶給祥林嫂巨大的心理陰影，起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)這里借雪的猖狂，諷刺了封建勢力暫時(shí)的得意，更為含蓄地暗示出了下層勞動(dòng)人民無法抗拒的“雪”樣命運(yùn)。魯迅小說的語言簡練而深邃，請賞析以下語句，說明其中的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)任務(wù)二：賞析文中的語言魯四老爺?shù)脑捳Z內(nèi)涵可惡，然而可惡然而找到像祥林嫂這樣比男人還勤快的勞動(dòng)力是不容易的?！翱蓯骸钡氖瞧牌拧皳尅钡呐e動(dòng)，給自己帶來了麻煩?！叭欢笔菚嬲Z重轉(zhuǎn)連詞，后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當(dāng)然。這表現(xiàn)了魯四老爺?shù)募偎刮摹＿@是針對衛(wèi)老婆子說的，對衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天的，這樣的做法