《讓生命安全通行》交通安全教育主題班會教學(xué)設(shè)計

《讓生命安全通行》——交通安全教育主題班會教學(xué)設(shè)計姓名：王振偉單位：青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部電話題《讓生命安全通行》——交通安全教育主題班會教學(xué)設(shè)計備課人王振偉教學(xué)目標1、學(xué)生認識社區(qū)及校園附近的道路。2、了解校園周圍交通事故易發(fā)時段、易發(fā)地點、易發(fā)事故。3、認識交通安全指示標志。4、學(xué)會如何保證交通安全。5、樹立正確的交通安全意識。課時設(shè)置2課時教學(xué)媒體地圖、蠟筆、多媒體、書抄報教學(xué)重點認識校園附近道路；了解相關(guān)交通事故；認識安全指示；學(xué)會如何保證自身交通安全。教學(xué)難點認識校園附近道路；認識安全指示。教學(xué)設(shè)計時間教學(xué)方法課前準備：1.學(xué)生活動：將全班按就近村莊分組，讓小組合作完成本村及校園附近的街道圖，并標出經(jīng)常走的道路及常去的場所，并畫出沿途觀察到的交通標志及安全設(shè)施。2.教師活動：與相關(guān)部門聯(lián)系取得交通事故多發(fā)地段、交通事故的照片與影像資料，將學(xué)生收集到的交通標志一并制成課件。課內(nèi)探究：1．自主學(xué)習(xí)：（1）讓同學(xué)在觀看課件的同時，自己找出你行走路線中交通事故的多發(fā)地段與交通事故的類別。（2）小組交流看看其他同學(xué)收集到了那樣標志。2．合作探究（1）小組討論：Q1：你發(fā)現(xiàn)在哪些地方是事故多發(fā)地段？為什么這些地方是事故多發(fā)地段呢？Q2：這些事故可以分成哪幾類？它們的成因是什么？Q3：你收集到的交通標志分別代表什么意義？Q4：如何保證自己的交通安全呢？（2）小組發(fā)言由各小組代表發(fā)言，視學(xué)生發(fā)言情況給小組加分（3）教師總結(jié)出示幻燈片對上敘四個問題進行總結(jié)：eq\o\ac(○,1)交通安全易發(fā)地段：309國道上的三個路口；青州路與時代二路路口；王母宮路口；火車站路口；多發(fā)地段的共同點：車流量大eq\o\ac(○,2)撞車，追尾，翻車，酒駕，疲勞駕駛事故成因：a過往車輛多，而且大部分是大型車輛。b因為未能遵守交通規(guī)范而引發(fā)事故。c部分交通標志損壞引發(fā)事故eq\o\ac(○,3)參照交通指示與學(xué)生交流eq\o\ac(○,4)a路上行走應(yīng)按照路標正常行走。b騎自行車要慢事行駛，雨雪天氣要小心過往車輛。c坐車應(yīng)遵守乘機動車常識。d外出應(yīng)按交通標志常規(guī)行駛。3．鞏固訓(xùn)練：1請學(xué)生在地圖上標出你回家的路線，小組交流你路過那個地方時應(yīng)該注意。2觀看課件“小明的假期”。找出小明的外出時哪些地方做得不好？哪些地方應(yīng)該學(xué)習(xí)？你在小明外出時，看到了幾個交通標志？它們分別代表什么意義？課堂小結(jié)學(xué)生自主總本節(jié)所學(xué)知識內(nèi)容。布置作業(yè)暑假快要來臨了，你的父母與你有沒做好假期出游的準備呢？如果有哪你們準備去哪里呢？請你設(shè)計一個方案“如何安排一次安全的外出旅