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文檔簡介
燈光
閱讀提示默讀課文，想想課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事？課文講了一件怎樣的事。“多好??！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次，分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么，會想到些什么？互相交流一下讀了課文的感受。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
“我”為什么看到天安門廣場上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？“多好??！”他在自言自語。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。
郝副營長注視著那幅圖，他在默默地沉思著什么呢？“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！
郝副營長“完全陷入對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
深情朗讀他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”為了人們將來能過上“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長怎么做，請大家默讀8—11自然段，畫出有關(guān)語句。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，頓時響起了一片喊殺聲。
在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路。
在黑暗里找不到突破口的后續(xù)部隊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢，怎么辦呢？郝副營長想:（））。突擊隊隊員知道郝副營長要燒書為部隊指路，對他說：“郝副營長，燒書的亮光被敵人發(fā)現(xiàn)，多危險哪！”郝副營說:“()”這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。此時，面對天安門前璀璨的華燈，作者想到了誰呢？事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。課文的題目是“燈光”，你覺得有什么深刻的含義嗎？五、拓展延伸：鼓勵課外閱讀《七根火柴》、《草地夜行》
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