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文檔簡介

我是有禮貌的好寶寶教案文章潤色改寫：小班禮儀教育活動方案：我是有禮貌的好寶寶設計背景：在當代社會，許多幼兒作為獨生子女，缺乏與同齡人交往的機會，導致他們在與人交流時顯得拘謹。家長雖教導孩子要有禮貌，但孩子有時會因害羞而抗拒，甚至哭泣。針對這一現(xiàn)象，本活動旨在引導幼兒學會基本的社交禮儀，成為懂得禮貌的好孩子。教學重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活中運用基本的禮貌用語，如“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”。教學難點：激發(fā)幼兒愿意成為有禮貌的孩子，與教師和同伴進行禮貌的互動，并能正確使用禮貌用語。教學目標：1.學會每天向不同的人打招呼，熟練運用禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”。2.學習在打招呼時注視對方的眼睛，并保持微笑。教學準備：1.毛絨玩具：小兔、山羊、烏龜、小鹿等。2.故事掛圖或課件，幼兒用書《寶寶有禮貌》。3.兩名幼兒預先排練的幼兒園內(nèi)互打招呼的情景表演。教學過程：1.情景表演導入：(1)教師邀請預先排練的幼兒進行“懂禮貌的小白兔”小故事表演。(2)幼兒進行表演。(3)教師提問：故事中有哪些角色？他們說了什么？(4)幼兒回答問題。(5)教師總結(jié)：幼兒表演了小兔迷路后尋求幫助的情景，小兔對幫助他的動物們禮貌地說了“謝謝”。引導幼兒模仿對話，并強調(diào)打招呼時眼神交流和微笑的重要性。2.引導幼兒閱讀圖書：(1)教師指導幼兒觀察圖書中的插圖，詢問圖中有哪些人物，她們說了什么，以及她們是如何表現(xiàn)的。(2)幼兒回答問題。(3)教師完整講述圖書內(nèi)容，并進行簡要總結(jié)。3.學習兒歌《好寶寶有禮貌》：(1)教師介紹即將學習的兒歌，并朗誦。(2)幼兒聆聽教師朗誦。(3)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，如小寶寶遇見了誰？她們是如何打招呼的？(4)教師鼓勵幼兒邊看圖書邊念兒歌。4.音樂游戲，通過游戲練習打招呼方式，結(jié)束活動。教師與幼兒共同參與音樂游戲“找朋友”，在游戲中練習各種打招呼的方式。

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