河南省三門峽市澠池縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題

河南省三門峽市澠池縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項:1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，閉卷100分，考試時間60分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效一、選擇題：（17小題，每小題3分，共51分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1.愛“美”之心，人皆有之?！懊馈敝x，不一而足。對于青年人來說，唯有理性看待“美”、適度追求“美”、注重“內(nèi)在美”，方能獲得更加精彩的人生，這告訴我們（）A.青少年不要追求自己的外在美B.內(nèi)在美比外在美更重要，所以只要有內(nèi)在美就可以了C.美不僅表現(xiàn)在外表，而且源于內(nèi)心，青少年要追求內(nèi)外兼修的青春美D.可以通過整容讓自己變得更美【答案】C【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我。ABC：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，材料中第一句講外在美，第二句強(qiáng)調(diào)更要注重內(nèi)在美，啟示我們美不僅表現(xiàn)在外表，而且源于內(nèi)心，青少年要追求內(nèi)外兼修的青春美，故AB說法錯誤，C說法正確；D：整容是不能悅納自己的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C2.生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。青春期的我們，應(yīng)努力做到（）①學(xué)會獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③一切依靠自己④開發(fā)創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查成長的不僅僅是身體。①②④：依據(jù)教材知識可知，步入青春期的我們，應(yīng)努力做到學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，故①②④說法正確；③：“一切”一詞太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。3.對下圖寓意理解正確的是（）A.人與人之間的情緒相互感染B.要學(xué)會合理地自我調(diào)節(jié)情緒C.求助他人才能激發(fā)正面情緒D.無論何時必須掩飾負(fù)面情緒【答案】B【解析】【詳解】本題考查對調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識和把握。A：題圖漫畫告訴要保持樂觀開朗的情緒，未體現(xiàn)人與人之間情緒具有感染性，A說法不符合題意；B：題圖漫畫“不管什么天氣，記得隨時帶上自己的陽光”，告訴我們要合理調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)，B說法正確；C：可以通過多種方式激發(fā)正面情緒感受，并非只有求助他人才能激發(fā)，C說法錯誤；D：要學(xué)會積極面對負(fù)面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，而不是掩飾、逃避負(fù)面情緒，D說法錯誤；故本題選B。4.媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對他說，“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f，“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’，我已經(jīng)長大了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（）①批判性思維就是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不聽取任何意見②獨(dú)立思考不是人云亦云，而是有自己的見解③獨(dú)立思考要能接納他人合理的、正確的意見④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查批判性思維、學(xué)會獨(dú)立思考。②③：依據(jù)教材知識，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。小剛的穿著有些另類，媽媽提醒他“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f，“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’，我已經(jīng)長大了，不要你管?！闭f明小剛只是一味追求標(biāo)新立異沒有接受媽媽合理的意見，這并不是真正的獨(dú)立思考，故②③正確；①：依據(jù)教材知識，批判性思維是對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判性思維并不是不聽取任何意見，小剛沒有聽取媽媽合理的意見，并不是真正具有批判性思維，故①錯誤；④：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，“酷”并不等于穿奇裝異服，追求與眾不同，故④錯誤；故本題選C。5.“求知識是多角度的，因此，批判性思維應(yīng)該是必要的、無處不在的?！毕铝凶龇ㄖ心荏w現(xiàn)批判性思維的是（）①小剛在裝扮上追求標(biāo)新立異，與眾不同②小李在課堂上能發(fā)表自己獨(dú)到的見解③小麗通過查閱資料證實(shí)了一本書上的錯誤說法④小航總是愛否定別人的意見，卻又提不出什么實(shí)質(zhì)性的建議A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判思維。②③：依據(jù)教材知識，維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。據(jù)此，小李在課堂上能發(fā)表自己獨(dú)到的見解，小麗通過查閱資料證實(shí)了一本書上的錯誤說法，都是批判精神的表現(xiàn)，故②③說法正確；①：獨(dú)立思考并不是標(biāo)新立異，與眾不同，故①說法錯誤；④：批判要有一定的建設(shè)性，不是一味否定，故④說法錯誤；故本題選D。6.近年來，科普的形式和內(nèi)容越來越豐富多樣，出現(xiàn)了不少獨(dú)具特色的科普品牌，如航天領(lǐng)域的“天宮課堂”；促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、專注農(nóng)業(yè)科技推廣的“科技小院”等，這些新穎的科普方式有利于（）①能讓青少年窺見科學(xué)的神奇②能杜絕重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象③有助于激發(fā)青少年創(chuàng)造熱情④有利于引導(dǎo)青少年熱愛科技A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①③④：依據(jù)教材知識，題文中這些新穎的科普方式，讓科普工作從說教式向體驗式轉(zhuǎn)變，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，有助于讓青少年窺見科學(xué)的神奇，于激發(fā)青少年創(chuàng)造熱情，有利于引導(dǎo)青少年熱愛科技，故①③④說法正確；②：“杜絕”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選C。7.隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學(xué)家、女飛行員、女宇航員……這一變化的出現(xiàn)表明（）A.男生女生有各自的性別優(yōu)勢，可以取長補(bǔ)短B.不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能C.要實(shí)現(xiàn)男女平等，必須無條件的給女性機(jī)會D.只要自己努力就沒必要向異性學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生。B：越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作，這一變化的出現(xiàn)表明不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能，故B符合題意；A：材料沒有體現(xiàn)男生女生取長補(bǔ)短，故A不符合題意；C：“無條件的給女性機(jī)會”的說法太絕對，故C錯誤；D：“只要，就”說法太絕對，故D錯誤；故本題選B。8.讓鄉(xiāng)土孕育青春的夢想，讓奮斗成為青春的底色。當(dāng)代大學(xué)生們把責(zé)任扛在肩頭、把青春播撒在田野上，奮力建設(shè)鄉(xiāng)村共同富裕的美好社會。下列詩句中最能體現(xiàn)以上材料主題的是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對自信的認(rèn)識。B：依據(jù)題文描述，一些大學(xué)生畢業(yè)后走向田間地頭，拼搏進(jìn)取，把青春灑向希望的田野上，體現(xiàn)了對理想的追求，對未來的無限希望。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海體現(xiàn)了自信自強(qiáng)，故B符合題意；A：體現(xiàn)了勤奮，故A不符合題意；C：體現(xiàn)了正確認(rèn)識自己，故C不符合題意；D：是對友誼的描寫，故D不符合題意；故本題選B。9.小江非常討厭一些同學(xué)故意遠(yuǎn)距離往教室后排的垃圾桶拋物線式扔紙團(tuán)的行為，這種行為導(dǎo)致教室后排垃圾滿地。繼而發(fā)現(xiàn)自己也曾有過類似的行為，他感到羞愧，決心改正不文明行為。由此可知，“行已有恥”養(yǎng)成路徑是（）①有知恥之心，為不良行為感到羞恥②對自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，有所為，有所不為③反思自己，以道德和法律作為是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹立底線意識A①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.③—①—②【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥。B：依據(jù)教材知識，做到行己有恥，需要我們有知恥之心，樹立底線意識，磨礪意志，拒絕不良誘惑。題文中，小劉同學(xué)做到“行己有恥”的過程，說明了“行己有恥”的養(yǎng)成路徑是有知恥之心，為不良行為而感到羞恥，反思自己，對自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，因此，①→③→②符合題意，故B正確；ACD：排序不對，不符合題意，故排除ACD；故本題選B。10.步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性正常交往。因為，這樣做有助于我們（）①了解異性的思維方式②看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)③學(xué)會換位思考，愛慕對方④完全順利平安的渡過青春期A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往的意義。①②：依據(jù)教材知識，與異性之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式，看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)，故①②說法正確；③：我們對異性的好感不是真正的愛情，故③說法錯誤；④：“完全順利平安渡過青春期”觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選A。11.2023年初，中央文明辦發(fā)布第四季度“中國好人榜”。經(jīng)各地推薦、網(wǎng)友點(diǎn)贊評議和專家評審等環(huán)節(jié)，共有152人（組）助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親身邊好人光榮上榜。開展這一活動意在（）①宣傳榜樣人物的優(yōu)秀事跡②激發(fā)全社會崇德向善的力量③弘揚(yáng)社會主義核心價值觀④形成全社會團(tuán)結(jié)奮斗的共識A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查凝聚價值追求。①②③：開展“中國好人榜”活動，宣傳榜樣人物的優(yōu)秀事跡，有利于激發(fā)全社會崇德向善的力量，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，故①②③符合題意；④：助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等與形成全社會團(tuán)結(jié)奮斗的共識無關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。12.耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵B.情緒受多方面因素影響C.情緒能豐富我們的生活D.情緒影響著我們的行動【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯誤；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對行動效率的影響，表明情緒影響著我們的行動，故D說法正確；故本題選D。13.新聞“寧夏固原2300名師生徒步54公里到陵園祭拜英烈”。學(xué)生留言：我98級的，那時候上高一，天麻麻亮，我們背上干糧，以班為單位出發(fā)，到達(dá)任山河已是中午，舉行完祭奠默哀儀式，打掃陵園衛(wèi)生，就地休息片刻，分享帶來的干糧就返程了，最考驗的是返程的路，腳已經(jīng)走出了泡，那種一步一疼，一步一堅持，是我永生的驕傲，感謝母校，給我們上的最好的課。下面啟示正確的是（）①這是高級的、正面的情感，我們要積極傳遞②生活是溫暖的，每個人都能做得到助貧扶弱③我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，要做情緒的主人④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，來感染周圍的人A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①④：這位同學(xué)的話體現(xiàn)了學(xué)校組織的活動對自己的影響，是高級的、正面的情感，我們要積極傳遞，啟示不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，來感染周圍的人，故①④說法正確；②：都能，說法絕對化，故②說法錯誤；③：在題文中未涉及，故③不符合題意；故本題選B。14.臨近考試，努力學(xué)習(xí)小紅感到緊張、焦慮，們她轉(zhuǎn)念一想：凡事盡力就好，不必苛求自己，心情逐漸平靜下來。下列調(diào)節(jié)情緒的方法與小紅的做法類似的是()A. B.C. D.

【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法。D：努力學(xué)習(xí)的小紅感到緊張、焦慮，但她轉(zhuǎn)念一想：凡事盡力就好，不必苛求自己，心情逐漸平靜下來。這屬于自我暗示的情緒調(diào)節(jié)方法，分析選項，“我行！我一定行！”屬于自我暗示。故D正確；A：選項是通過合理宣泄來緩解情緒，不符合題意，故排除A；B：選項是通過轉(zhuǎn)移注意緩解情緒，不符合題意，故排除B；C：選項是通過合理宣泄緩解情緒，不符合題意，故排除C；故本題選D。15.浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()A.情感是人最基本的精神需求B.挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力D.情感體驗總是被動接受外部環(huán)境的影響【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒方面的知識。C：根據(jù)所學(xué)，生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。題文中的浩浩參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。但他因此決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，這說明負(fù)面情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，C符合題意；A：說法和題意無關(guān)，排除；B：錯誤，挫折往往使人產(chǎn)生負(fù)面情緒感受；D：錯誤，總是說法絕對；故本題選C。16.小閩參加了學(xué)校組織的“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（）①情感表達(dá)方式是多種多樣的②情感會影響人們的判斷和選擇③情感是短暫的且會隨情境變化④情感可通過有意義的活動獲得A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情感的正確認(rèn)識。②④：題文中小閩通過參加“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動，激發(fā)了愛國情感和責(zé)任感，說明情感會影響人們的判斷和選擇，通過有意義的活動獲得美好情感，②④說法正確；①：體現(xiàn)的是情感的表達(dá)方式的多樣化，①說法與題不符；③：情感是相對穩(wěn)定的，③說法錯誤；故本題選D。17.下面幾種是青春期心理狀態(tài)的分析，解讀正確的是（）序號微事件微點(diǎn)評①小莉經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，經(jīng)常將自己封閉起來，從不參加任何集體活動閉鎖心理②小輝口才很好，在校五四演講大賽中積極報名參加虛榮心理③小軍看到幾個同學(xué)偷偷抽煙，他也跟著抽從眾心理④媽媽說源源不會修理水龍頭，源源心里不服氣，周末認(rèn)真研究水電知識，終于把水龍頭修好了逆反心理A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的閉鎖心理及危害。①：小莉獨(dú)來獨(dú)往，將自己封閉起來的做法是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)，①正確；②：小輝的做法體現(xiàn)了自信，而不是虛榮心理，②錯誤；③：小軍也跟著同學(xué)偷偷抽煙，是從眾心理的表現(xiàn)，③正確；④：源源的做法是自強(qiáng)的表現(xiàn)，④錯誤；故本題選B。二、非選擇題（4小題共49分）18.杭州亞殘運(yùn)會賽場上直抵人心的精彩瞬間。2023年10月28日，在田徑4x100米混合接力決賽中，中國隊奪冠后慶祝。識圖，運(yùn)用所學(xué)自信、自強(qiáng)、情感相關(guān)教材知識對上圖進(jìn)行評議【答案】①自信讓我們充滿激情；②自強(qiáng)可以讓我們更自信；③我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、需要共鳴（傳遞情感正能量）?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、傳遞情感正能量能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用自信自強(qiáng)和情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：杭州亞殘會接力賽中國隊奪冠→可鏈接自信自強(qiáng)的作用+我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、需要共鳴。第三步：整合信息，組織答案。19.小剛約小亮放學(xué)后去河邊玩，小亮說：“老師說過，沒有家長陪同，不能去野外河邊玩?！?。小剛說：“我們都進(jìn)入青春期了，凡事要獨(dú)立思考，對老師的話先要說不，方顯獨(dú)特”。聯(lián)系所學(xué)課程內(nèi)容，結(jié)合材料對小剛的話進(jìn)行辨別與分析?！敬鸢浮竣傩傉f法是錯誤的，他對獨(dú)立思考的認(rèn)識是錯誤的。②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。對老師的叮囑說“不”到河邊玩耍，不利于自身安全，不利于自身健康成長，影響師生關(guān)系。③我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，既有自己獨(dú)到見解，同時也要接受老師的關(guān)心愛護(hù)，遵守校規(guī)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會獨(dú)立思考。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)：我們都進(jìn)入青春期了，凡事要獨(dú)立思考，對老師的話先要說不，方顯獨(dú)特。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。論據(jù)②：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，既有自己獨(dú)到見解，同時也要接受老師的關(guān)心愛護(hù)，遵守校規(guī)。第三步：整合信息，組織答案。20.材料一某校團(tuán)支部就“與異性同學(xué)交往”等問題對全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的能夠主動、大方地與異性同學(xué)交往調(diào)查結(jié)果99.60%98.60%18.60%材料二某校規(guī)定：禁止男女同學(xué)跨班、跨年級、跨校交往；嚴(yán)禁男女同學(xué)交往談吃、談穿、談玩。否則作“男女生非正常交往”處理。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并回答下列問題：（1）材料一的調(diào)查結(jié)果說明了什么？（2）對材料二中的校規(guī)同學(xué)們并不認(rèn)可，請你用所學(xué)知識說明理由。（3）異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣健康交往？請你提幾點(diǎn)建議。【答案】（1）同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識到與異性同學(xué)交往的必要性；但大部分同學(xué)不能做到主動大方地和異性同學(xué)交往。（2）①青春期心理萌動，渴望與異性交往是正?，F(xiàn)象。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼是我們青春美好的見證。（3）①男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;②交往時做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體;③慎重對待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧的情感;等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往、異性情感能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用異性交往的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：調(diào)查結(jié)果中渴望與異性同學(xué)交往的99.60%，認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的98.60%，能夠主動、大方與異性交往的18.60%→聯(lián)系同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識到與異性同學(xué)交往的必要性；但大部分同學(xué)不能做到主動大方地和異性同學(xué)交往。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用異性交往的有關(guān)知識，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：某校規(guī)定：禁止男女同學(xué)跨班、跨年級、跨校交往；嚴(yán)禁男女同學(xué)交往談吃、談穿、談玩。否則作“男女生非正常交往”處理?！?lián)系青春期心理萌動是正常心理現(xiàn)象+異性之間正常交往的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查異性之間交往的要求，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答。21.情境一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就是幾個小時。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情境二：七年級（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。（1）感受情境中東東