高中語文必修四學(xué)案7(22份)-人教課標(biāo)版4

第四單元蘇武傳學(xué)習(xí)目標(biāo).理解文本中重要文言實(shí)詞的意義,能夠結(jié)合注釋疏通文句。.體會(huì)文章簡潔整飭的語言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)。.掌握文中刻畫的愛國志士的光輝形象。了解作者尊重史實(shí)的態(tài)度和對(duì)蘇武的贊美之情。自主認(rèn)知一、整體感知.疏通文意,給每段文字添加小標(biāo)題,理清脈絡(luò)。要求:小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化,同時(shí)注意語言的通順、凝練。.根據(jù)自己的理解,簡要分析蘇武這一人物形象。二、自練自測.給下列加點(diǎn)字注音。栘中()數(shù)通使()丈人行()遺單于()閼氏()煴火()膏草野()嚙雪()旃毛()牧羝()紡繳()檠弓弩()斧鉞().名句積累。(),何久自苦如此!

(),猶子事父也,子為父死,無所恨,愿勿復(fù)再言!

合作探究.蘇武是在什么情況下出使匈奴的?.文章并不具體描述蘇武的每一事跡,而是有詳有略,比如文章對(duì)衛(wèi)律和李陵勸降的部分就描寫得特別詳細(xì)。作者為什么要這樣處理?.衛(wèi)律、李陵各具有怎樣的性格特征?.為了表現(xiàn)蘇武的民族氣節(jié),作者重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容?.本文典型的藝術(shù)手法有哪些?課堂練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí).下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是().時(shí)漢連伐胡,數(shù)通使相窺觀數(shù):屢次.別其官屬?；莸?各置他所別:離別.虞常果引張勝引:牽攀、招供.單于益驕,非漢所望也益:更加.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是().汝為人臣子,不顧恩義,畔主背親.因泣下霑衿,與武決去.既至匈奴,置幣遺單于.請(qǐng)畢今日之.下列各句中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是().來時(shí)太夫人已不幸.漢天子我丈人行也.武父子亡功德,皆為陛下所成就.屈節(jié)辱命,雖生,何面目以歸漢.下列各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是().①久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂②終不得歸漢,空自苦亡人之地.①武與李陵俱為侍中②汝為人臣子.①今得殺身自效,雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘樂之②屈節(jié)辱命,雖生,何面目以歸漢.①賜錢二百萬以葬②張勝聞之,恐前語發(fā),以狀語武.下列各句都有詞類活用現(xiàn)象,請(qǐng)選擇分類正確的一項(xiàng)()①宜皆降之②屈節(jié)辱命③單于壯其節(jié)④空以身膏草野⑤反欲斗兩主⑥天雨雪,武臥嚙雪⑦杖漢節(jié)牧羊⑧武能網(wǎng)紡繳,檠弓弩⑨扶輦下除.①②④⑤③⑥⑦⑧⑨.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨.②③⑥①④⑦⑤⑧⑨ .①⑤⑥②⑦⑧③④⑨二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成第題。初,武與李陵俱為侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂。因謂武曰:“單于聞陵與子卿素厚,故使陵來說足下,虛心欲相待。終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見乎?前長君為奉車,從至雍棫陽宮,扶輦下除,觸柱折轅,劾大不敬,伏劍自刎,賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土,宦騎與黃門駙馬爭船,推墮駙馬河中溺死,宦騎亡,詔使孺卿逐捕,不得,惶恐飲藥而死。來時(shí)太夫人已不幸,陵送葬至陽陵。子卿婦年少,聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人,兩女一男,今復(fù)十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降時(shí),忽忽如狂,自痛負(fù)漢,加以老母系保宮。子卿不欲降,何以過陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰為乎?愿聽陵計(jì),勿復(fù)有云。”武曰:“武父子亡功德,皆為陛下所成就,位列將,爵通侯,兄弟親近,常愿肝腦涂地。今得殺身自效,雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘樂之。臣事君,猶子事父也,子為父死,無所恨,愿勿復(fù)再言!”.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是().扶輦下除,觸柱折轅除:殿階.推墮駙馬河中溺死,宦騎亡亡:死亡.單于聞陵與子卿素厚素:一向.加以老母系保宮系:拘押.下列句中加點(diǎn)的詞古今意義不同的一項(xiàng)是().武使匈奴,明年,陵降,不敢求武.單于視左右而驚.且陛下春秋高,法令亡常 .單于聞陵與子卿素厚,故使陵來說足下.下列敘述不符合課文意思的一項(xiàng)是().蘇武出使匈奴,是在漢與匈奴關(guān)系有所改善,兩國矛盾有所緩和的時(shí)候,本不該有危險(xiǎn),然而,由于張勝私下里支持虞常等人的謀反行動(dòng),導(dǎo)致了蘇武被匈奴扣留。.虞常淪落匈奴,但并沒有忘記漢朝,他伏弩射殺衛(wèi)律的行動(dòng),正是他愛國的具體體現(xiàn)。.蘇武的自殺舉動(dòng),不僅表現(xiàn)了漢朝使節(jié)寧死不屈的凜然正氣,而且贏得了敵國的尊敬。.衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段,但是始終未能動(dòng)搖蘇武對(duì)國家、對(duì)民族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。三、拓展閱讀閱讀下面的文字,完成第題。截冠雄雞志李翱翱至零口①北,有畜雞二十二者,七其雄十五其雌,且飲且啄而又狎乎人。翱甚樂之,遂掬粟投于地而呼之。有一雄雞,人截其冠,貌若營群②,望我而先來,見粟而長鳴,如命其眾雞。眾雞聞而曹奔于粟。既來,而皆惡截冠雄雞而擊之,曳而逐出之,已而競還啄其粟。日之暮,又二十一其群棲于楹之梁。截冠雄雞又來,如慕侶將登于梁且棲焉,而仰望焉,而旋望焉,而小鳴焉,而大鳴焉,而延頸喔咿,其聲甚悲焉,而遂去焉……翱異之曰:“雞,禽于家者也,備五德者也。其一曰:見食命侶,義也。截冠雄雞是也。彼眾雞得非幸其所呼而來耶?又奚為既來而共惡所呼者而迫之耶?豈不食其利背其惠耶?豈不喪其見食命侶之一德耶?且何眾棲而不使偶其群耶?”或告曰:“截冠雄雞,客雞也,予東里鄙夫曰陳氏之雞也。死其雌,而陳氏寓之于我群焉。勇且善斗,家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉。是以曹惡之而不與同其食及棲焉。夫雖善斗且勇,亦不勝其眾,而常孤游焉。然見食未嘗先啄而不長鳴命侶焉。彼眾雞雖賴其召,既至反逐之,昔日亦由是焉。截冠雄雞雖不見答,然而其跡未曾變移焉。”翱既聞之,惘然,感而遂傷曰:“禽鳥微物也,其中亦有獨(dú)秉精氣,義而介者焉。客雞義勇超乎群,群皆妒而尚不與儔焉,況在人乎哉?況在朋友乎哉?況在親戚乎哉?況在鄉(xiāng)黨乎哉?況在朝廷乎哉?由是觀天地間鬼神禽獸萬物變動(dòng)情狀,其可以逃乎?”吾心既傷之,遂志之。將用警予,且可以作鑒于世之人。(選自《李文公集》卷五)注:①零口:地名。②營群:尋其群體。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是().見粟而長鳴,如命其眾雞命:指揮.而仰望焉,而旋望焉旋:回頭.家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉校:較量.吾心既傷之,遂志之志:記載.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()... ..下列四組句子中,分別表現(xiàn)截冠雄雞“重義輕利”和眾雞“妒賢嫉能”的一組是(). .. ..將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()曳而逐出之,已而競還啄其粟。()又奚為既來而共惡所呼者而迫之耶?()將用警予,且可以作鑒于世之人。四、精彩語言運(yùn)用.在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,邏輯嚴(yán)密,前后連貫。每處不得超過字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①?科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為,②,而渡渡鳥在三百年前滅絕了,因此,大櫨欖樹也跟著消失了;后來,有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是,又有研究者們提出了新的假說:外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過,這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證:③;如果被證偽,則會(huì)被拋棄。

.某廠家附在產(chǎn)品包裝袋里的“回函卡”正文中有一段文字,其中存在不夠得體、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)日Z病,請(qǐng)改正。①親愛的顧客,謝謝您的光臨。②本廠產(chǎn)品剛剛面市,為了更好地服務(wù)于顧客,請(qǐng)將您對(duì)本廠產(chǎn)品提出寶貴意見,并寄回本廠,③我們將惠贈(zèng)薄禮,④請(qǐng)海涵。⑤以便我們改進(jìn)。

參考答案【自主認(rèn)知】整體感知.()武至匈奴,單于受贈(zèng)()緱王謀反,張勝許之()謀反未果,欲殺漢使()舍生取義,匈奴急醫(yī)()衛(wèi)律勸降,蘇武不屈()北海牧羊,貧賤不移()李陵勸降,巋然不動(dòng)()李陵再勸,忠誠如一()漢匈和親,請(qǐng)還蘇武()艱險(xiǎn)盡嘗,發(fā)白歸漢.蘇武忠君愛國,威武不屈,貧賤不移,忠貞不渝,堅(jiān)韌不拔。自練自測íòáèāīūàèāīóíè.()人生如朝露()臣事君【合作探究】.在西漢時(shí)期,漢朝和匈奴間戰(zhàn)爭連年不斷,雙方也多次互派史臣來窺視對(duì)方的情況。匈奴扣留了漢朝的郭吉、路充國等十多批使臣,漢朝也同樣扣留他們的使臣作為抵押。天漢元年,匈奴的首領(lǐng)且鞮侯剛即位,怕漢朝攻打他,于是全部送回了漢朝的使臣。漢武帝贊許他深明大義,就派蘇武以中郎將的身份把被扣留在漢的匈奴使者送回去,順便送一批豐厚的禮物給單于,以此來回報(bào)他的好意。在這種情況下蘇武出使匈奴。.衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié),所謂“真金不怕火煉”,面對(duì)威逼利誘,多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗(yàn)而變節(jié)投降,而蘇武始終如磐石般堅(jiān)定,寧死不屈,忠貞不渝,因此作者對(duì)此進(jìn)行詳寫。.衛(wèi)律傲慢自大、陰險(xiǎn)狡詐,是個(gè)賣國求榮的小人。李陵和衛(wèi)律不一樣,他不是徹底的賣國之人。他對(duì)漢朝還有感情,對(duì)自己叛國的行為也深感羞愧,但他意志不夠堅(jiān)定,對(duì)國家不夠忠誠,因?yàn)橐患褐奖撑炎鎳犊啃倥?而后又后悔不已。.作者把記敘的重點(diǎn)放在衛(wèi)律的逼降和李陵的勸降上。衛(wèi)律逼降,使用了威脅和利誘兩種手段,降,就能“賜號(hào)稱王”“擁眾數(shù)萬,馬畜彌山,富貴如此”;不降,就會(huì)像虞常那樣被殺死。面對(duì)這樣生死的考驗(yàn)、得失的選擇,蘇武表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)和堅(jiān)貞不屈的斗爭精神,嚴(yán)厲斥退衛(wèi)律,拒不投降。李陵勸降,想憑借老朋友的關(guān)系,以情和理來說服蘇武。他先講了蘇武家的悲慘境遇。蘇武已家破人亡,回去又有什么意義呢?接著又講到自己剛投降時(shí)“忽忽如狂”的體會(huì)。最后說到漢朝的“法令無?！薄鞍参２豢芍?又何必效忠這樣的朝廷。然而,李陵這一番極富鼓動(dòng)性的言辭并沒有使蘇武動(dòng)搖,他仍表示“雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘樂之”。.本文成功地運(yùn)用了典型環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫。開篇點(diǎn)明漢朝與匈奴時(shí)戰(zhàn)時(shí)和、互扣使者的特殊背景,是社會(huì)環(huán)境描寫。在嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前,蘇武堅(jiān)守民族尊嚴(yán),置個(gè)人生死于度外,為了不“屈節(jié)辱命”,毅然引刀自刺;縱被幽禁放逐,寧可嚙雪食鼠食,也決不乞降變節(jié);獨(dú)處北海十九年,艱苦卓絕,依然堅(jiān)持氣節(jié),不改其度。文章通過這一系列生動(dòng)的細(xì)節(jié),淋漓盡致地展現(xiàn)出蘇武忠勇無比的個(gè)性特征。本文還成功地運(yùn)用了對(duì)比襯托的表現(xiàn)手法,如以張勝貪生請(qǐng)降來襯托蘇武的大義凜然;以衛(wèi)律賣國求榮反襯蘇武的高風(fēng)亮節(jié);以李陵的計(jì)較個(gè)人恩怨而失志變節(jié)來襯托蘇武忠君報(bào)國、甘愿“殺身自效”的壯烈情懷。忠奸善惡,高下美丑,互為比襯,形象更為鮮明,褒貶自寓其中。在人物語言個(gè)性化方面也處處表現(xiàn)出作者的匠心。衛(wèi)律勸降一節(jié),衛(wèi)律先是驕橫兇惡,構(gòu)陷恫嚇,蘇武則輕蔑怒斥,一派浩然不可凌辱的正氣;衛(wèi)律轉(zhuǎn)而利誘,無恥自詡,暗藏殺機(jī),而蘇武義正詞嚴(yán),有理有節(jié)。其語言,非大智大勇者,斷難說出。這類個(gè)性化的語言描寫比比皆是。【課堂練習(xí)】解析項(xiàng),“別”的意思是“分別隔離”。解析項(xiàng),“畔”同“叛”項(xiàng),“霑”同“沾”,“衿”同“襟”,“決”同“訣”項(xiàng),“”通“歡”。解析項(xiàng),“不幸”古義為“對(duì)去世的委婉說法”,今義是“不幸運(yùn)”。項(xiàng),“丈人”古義為“對(duì)老人和長輩的尊稱”,今義指“岳父”。項(xiàng),“成就”古義為“栽培、提拔”,今義是“事業(yè)上的成績”。解析項(xiàng),襯音助詞,不譯助詞,的。項(xiàng),動(dòng)詞,做判斷動(dòng)詞,是。項(xiàng),均為連詞,雖然。項(xiàng),連詞,來介詞,把。解析:①宜皆降之。降:使……投降,使動(dòng)用法。②屈節(jié)辱命。屈:使……屈辱,使動(dòng)用法。辱:使……受辱,使動(dòng)用法。③單于壯其節(jié)。壯:以……為壯,意動(dòng)用法。④空以身膏草野。膏:使……滋潤肥美,使動(dòng)用法。⑤反欲斗兩主。斗:使……相斗,使動(dòng)用法。⑥天雨雪,武臥嚙雪。雨:下,名詞用作動(dòng)詞。⑦杖漢節(jié)牧羊。杖:執(zhí),拄,名詞用作動(dòng)詞。⑧武能網(wǎng)紡繳,檠弓弩。網(wǎng):結(jié)網(wǎng),名詞用作動(dòng)詞。檠:本是矯正弓弩的工具,這里名詞用作動(dòng)詞,用檠矯正弓弩的意思。⑨扶輦下除。下:走下,名詞用作動(dòng)詞。解析項(xiàng),亡:逃跑。解析項(xiàng),“明年”古義為“第二年”,今義為“今年的下一年”。解析項(xiàng),虞常想殺衛(wèi)律是想使在漢朝的母親和弟弟受到漢朝的賞賜,這是在牟取私利,不是什么愛國行為。再則,他的計(jì)劃還沒有付諸實(shí)施,還不能叫做“行動(dòng)”。解析項(xiàng),命:召喚。解析項(xiàng),都是表承接關(guān)系的連詞。項(xiàng),助詞,與“也”連用,表示判斷助詞,表示停頓,無實(shí)義。項(xiàng),代詞,代截冠雄雞動(dòng)詞,到,往。項(xiàng),介詞,相當(dāng)于“于”助詞,形容詞詞尾,相當(dāng)于“……的樣子”。解析項(xiàng),前句表現(xiàn)截冠雄雞“慕侶”的行為。項(xiàng),前句表現(xiàn)截冠雄雞的“悲聲”,后句表現(xiàn)眾雞的忘恩負(fù)義。項(xiàng),后句表現(xiàn)眾雞逐利爭食的行為。.()(眾雞)拖拽(它)驅(qū)趕(它)使它出去,隨后(又)爭相回去啄食那些粟粒。()(眾雞)又為何已經(jīng)來了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢?()將用(它)來警醒我自己,并且可以把(它)作為世人的一面鏡子。參考譯文:我來到零口的北面,(看到)有人養(yǎng)了二十二只雞,其中有七只公雞、十五只母雞,有的在啄食,有的在飲水,又與人很親近。我覺得很有趣,便捧出粟米扔到地上叫雞群(來吃食)。有一只公雞,被人截去了雞冠,看起來好像在尋找其他的雞,(它)看見我就先跑過來,看到粟米后發(fā)出長長的啼叫,好像在召喚其他的雞。雞群聽到叫聲一起朝粟米跑過來。來了以后,(它們)卻都憎惡(那只)被截去雞冠的公雞而攻擊它,拖拽(它)驅(qū)趕(它)使它出去,隨后(又)爭相回去啄食那些粟粒。天色已晚,二十一只雞一起棲息在廳堂前的梁上。被截去雞冠的公雞又來了,好像依戀著伴侶一般想要飛上梁(和雞群)一起棲息,(它)抬起頭看了看,回轉(zhuǎn)身望了望,低聲叫了叫,又高聲地啼叫,然后伸長脖子發(fā)出喔咿的叫聲,它的聲音(聽起來)非常悲哀,然后就離開了……我覺得非常奇怪,問道:“雞,本來是養(yǎng)于家中的一種禽鳥,具有五種德性。其中一種是看見食物就召喚同伴來吃,這就是義。被截去雞冠的公雞就是這樣。其他的雞不都是聽到它的召喚才來的嗎?又為何已經(jīng)來了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢?這難道不是得到它的好處卻背叛它的恩惠嗎?難道不怕喪失了見到食物就召喚同伴的德性嗎?而且為什么其他雞在一起棲息卻又不讓它一起做伴呢?”有人告訴我說:“那只被截去雞冠的公雞是一只外來的雞,是我們東邊一個(gè)姓陳的村夫家里養(yǎng)的雞。與它一起的母雞死了,姓陳的人就將它寄養(yǎng)在我養(yǎng)的這一群雞中。(它)很勇猛而且很會(huì)打架,我家里的六只公雞沒有敢和它單獨(dú)較量的。因此這一群雞都討厭它不愿與它同吃同睡。(它)雖然勇敢善斗,(但)也打不過那么多雞,因而常常獨(dú)來獨(dú)往。但是(它)發(fā)現(xiàn)食物從來不自己先吃而不召喚其他的雞來。那群雞雖然依靠它的召喚,(但)來了之后反而將它趕走,以前也是這樣啊。這只被截去雞冠的公雞雖然沒有得到回報(bào),但他的行為未曾改變過。”我聽了這番話,(感到)很迷惘,心中又很感傷說:“禽鳥是微小的動(dòng)物,其中也有單獨(dú)承受天地精氣,重義而與眾不同的啊。這只外來的雞義氣和勇氣超過其他的雞,群雞嫉妒它,尚且不愿與它做伴,何況人呢?何況朋友呢?何況內(nèi)外親屬呢?何況同鄉(xiāng)呢?何況在朝廷的同事呢?由此觀察天地之間鬼神、禽獸以及萬物變化的狀況,難道可以躲避(這種遭遇)嗎?”我對(duì)這件事感到悲哀,于是記下這件事。將用(它)來提醒我自己,并且可以把(它)作為世人的一面鏡子。.答案示例:①這是為什么呢這是什么原因造成的呢②大櫨欖樹的種子要靠渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽③如果被證實(shí),大櫨欖樹滅絕的疑團(tuán)就可以解開.答案示例:親愛的顧客,感謝您使用本廠產(chǎn)品。本廠產(chǎn)品剛剛面市,為了更好地服務(wù)于顧客,請(qǐng)您對(duì)本廠產(chǎn)品提出寶貴意見,并寄回本廠,以便我們改進(jìn)。我們將回贈(zèng)薄禮,請(qǐng)笑納(或:以示感謝)。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠