二年級語文下學(xué)期期末檢測卷冀教版

PAGE2017學(xué)年下學(xué)期二年級期末檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、看拼音,寫字詞。(10分)二、字詞練習(xí)。(21分)1.把下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)春()盎然春()花開春風(fēng)()雨春色()園2.照樣子,做生字加減法。(6分)例:前+刀=剪盛-皿=成禾+只=()弓+雖=()穴+犬=()跳-=()坡-土=()濕-氵=()3.選擇合適的字詞填在橫線上。(5分)(1)為了舉辦好上海世博會(huì),中國館的建設(shè)者們先后服了許多困難。 (刻克)

(2)運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)閭鋺?zhàn)下一屆奧運(yùn)會(huì)不斷地苦訓(xùn)練。(刻克)

(3)然那里又發(fā)生了洪澇災(zāi)害,我們就應(yīng)該立展開救援行動(dòng)。(即既)

(4)那位女護(hù)士地盯著這位外科專家。(嚴(yán)肅嚴(yán)格)

4.在括號里填上合適的詞語。(6分)()的月亮()的九龍壁()地下雨 ()地稱象笑得() 跳得()三、句子練習(xí)。(10分)1.把下列詩句補(bǔ)充完整。(4分)(1)不知細(xì)葉誰裁出,。

(2)春雨斷橋人不度,。

(3),拂堤楊柳醉春煙。

(4),怕得魚驚不應(yīng)人。

2.照樣子,結(jié)合相關(guān)課文選擇四個(gè)對象中的一個(gè)寫句子。(3分)美麗的公雞小馬女媧劉胡蘭例:美麗的公雞:公雞啊,你光有美麗的外表可不行,還要實(shí)實(shí)在在為大家做事啊!:

3.看米老鼠插圖,寫一個(gè)形象、生動(dòng)的句子。(3分)

四、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(18分)1.“湖面上一片片荷葉,一枝枝荷花。那些荷花有白的,有,還有,真好看!”這句話主要是從和這兩方面來寫湖面的。

2.“歌聲會(huì)把您,讓您看到小溪里,聞到山花,聽到?！边@句話中的“歌聲”是指。

3.《找駱駝》告訴我們在生活中、的好處;《銅板的響聲》中的阿凡提,教訓(xùn)了霸道的(填人物)。

4.《春日晨景》描寫的是的景色,其中這兩句話讓我印象最深:

,。

五、口語交際。(11分)為了讓暑假過得更充實(shí)、更有意義,你打算怎么安排這段時(shí)間呢?下面請你把安排簡要地列出兩三條吧。

六、閱讀理解。(15分)動(dòng)物的舌頭動(dòng)物的舌頭,無奇不有。貓的舌頭上有肉刺兒,可以梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是(申伸)出來,幫助散(sànsǎn)發(fā)身體的熱量。變色龍的舌頭比身體還長,平時(shí)藏在嘴里,見到飛蟲,能突然彈出粘住蟲子。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的,舌頭長著(到倒)刺兒,能把害蟲從樹洞里(釣鉤)出來吃掉。動(dòng)物的舌頭多么奇妙啊!1.短文共有個(gè)自然段。 (1分)

2.請?jiān)诙涛闹械睦ㄌ柪镞x擇恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音,畫“”。(4分)3.短文是圍繞哪句話來寫的?用“”畫出來。(2分)

4.根據(jù)短文內(nèi)容填表。(8分)動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)作用貓狗變色龍啄木鳥七、看圖寫話。(15分)圖上畫的都有誰?他們在哪里,要干什么?看圖想象一下,再編一個(gè)故事寫下來。參考答案一、1.眼睛露珠2.疲勞3.蛙格懷病二、1.意暖化滿2.積強(qiáng)突兆皮顯3.(1)克(2)刻(3)既即(4)嚴(yán)肅4.彎彎聞名中外拼命巧妙合不攏嘴很高三、1.(1)二月春風(fēng)似剪刀(2)小舟撐出柳陰來(3)草長鶯飛二月天(4)路人借問遙招手2.小馬小馬啊,你遇到事情要多動(dòng)腦筋,有時(shí)很有必要親自去做一做,才能知道其中的原因啊!3.米老鼠一只手拿著花兒,一只手拿著帽子,笑得多開心啊!四、1.挨挨擠擠搖搖擺擺粉的紅的荷葉荷花2.領(lǐng)進(jìn)山野滾動(dòng)的清波撲鼻的芳香百鳥齊鳴的歡歌蟈蟈兒的叫聲3.仔細(xì)觀察認(rèn)真思考機(jī)智幽默飯館老板4.春天早晨新荷浮水層層碧小草漫坡片片青五、1.先完成老師布置的作業(yè);2.和爸爸媽媽一起出去游玩一周左右;3.回來后再寫寫心得體會(huì),并看看課外書。六、1.三2.伸sàn倒鉤3.動(dòng)物的舌頭,無奇不有。4.貓:有肉刺兒梳理身上的毛狗:在天熱時(shí)伸出來幫助散發(fā)身體的熱量變色龍:比身體還長,平時(shí)藏在嘴里能突然彈出粘住蟲子啄木鳥:細(xì)長,長著倒刺兒能從樹洞里鉤出害蟲吃掉七、略不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心