2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文選修語(yǔ)言文字應(yīng)用全一冊(cè)學(xué)案(23份)-人教課標(biāo)版12

第三節(jié)有話(huà)“好好說(shuō)”——修改病句主題展示引子感悟\\\(\\\\(主持人的,“脫口誤”))→\\\(\\\\(語(yǔ)言表達(dá)的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在日常交流,中和寫(xiě)作中，要堅(jiān)決杜絕語(yǔ)病))活動(dòng)探究\\\(\\\\(求“醫(yī)”,問(wèn)“藥”))→\\\(\\\\(找病因，,促規(guī)范))\\\{\\(\\\\(了解病句產(chǎn)生的原因和病句的,基本類(lèi)型,掌握病句辨析及修改病句的方,法))要點(diǎn)歸納一、病句類(lèi)型(一)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關(guān)系。．主謂搭配不當(dāng)如：杜絕汗味的根本是雙管齊下。修改：杜絕汗味的根本方法是雙管齊下。．動(dòng)賓搭配不當(dāng)如：該減肥茶憑借獨(dú)特的減肥理念，在各大城市相繼引起火暴。修改：“引起火暴”應(yīng)改為“火暴起來(lái)”。．定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)如：中西合璧的主持風(fēng)格，強(qiáng)烈的收視魅力。修改：“強(qiáng)烈”與“收視魅力”搭配不當(dāng)?！笆找曶攘Α备臑椤皞€(gè)性”。．狀語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)如：未來(lái)的通信會(huì)更加多樣、便捷和共享。修改：“更加多樣、更加便捷”可以，但不能說(shuō)“更加共享”。應(yīng)將“和共享”刪去。．介賓搭配不當(dāng)如：文件傳真機(jī)對(duì)遠(yuǎn)方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快，實(shí)在是驚人。修改：將“對(duì)”改為“給”。(二)成分殘缺或贅余．成分殘缺()謂語(yǔ)殘缺如：這也使得此酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引來(lái)業(yè)界矚目的重要原因。修改：在“也”后加“是”。()賓語(yǔ)中心詞殘缺如：具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿(mǎn)足室內(nèi)外環(huán)境要求。修改：在“防靜電”后加“的作用”。()主語(yǔ)殘缺如：從古到今，紅梅傾倒了多少詩(shī)人，詠梅詩(shī)成為我國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的性格。修改：在“象征”之前加主語(yǔ)“紅梅”。()介詞殘缺如：這些瑰麗而又奇特的詩(shī)篇中，所表露的上天入海、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學(xué)的發(fā)展，都變成了現(xiàn)實(shí)。修改：在“所表露的”之后加“對(duì)”。．成分贅余()主語(yǔ)贅余如：革命先輩為了人民的利益，他們獻(xiàn)出了寶貴的生命。修改：“革命先輩”和“他們”重復(fù)，將“他們”刪去。()謂語(yǔ)贅余如：有些人平時(shí)很少乘車(chē)乘船，對(duì)于刺激特別敏感，容易造成暈車(chē)暈船。修改：“造成”和“暈”重復(fù)，將“造成”刪去。()狀語(yǔ)贅余如：開(kāi)會(huì)時(shí)間還沒(méi)到，各地代表陸續(xù)魚(yú)貫入場(chǎng)。修改：刪去“陸續(xù)”或者“魚(yú)貫”。(三)語(yǔ)序不當(dāng)“語(yǔ)序不當(dāng)”是指詞語(yǔ)在句子中的位置放得不恰當(dāng)。．名詞的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)如：許多附近的居民都跑來(lái)看表演。修改：附近的許多居民都跑來(lái)看表演。．動(dòng)詞的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)如：這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)聯(lián)合于今年月底舉辦的。修改：這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)于今年月底聯(lián)合舉辦的。．虛詞位置不當(dāng)如：我們?nèi)绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。修改：如果我們不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。規(guī)律：復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；前后分句的主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。．違背時(shí)間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序如：由于會(huì)議開(kāi)得及時(shí)，促進(jìn)了工作，抓住了關(guān)鍵，解決了問(wèn)題。修改：由于會(huì)議開(kāi)得及時(shí)，抓住了關(guān)鍵，解決了問(wèn)題，促進(jìn)了工作。(四)結(jié)構(gòu)混亂．格式混用即把兩種格式混雜在一起組成一句話(huà)，造成句子語(yǔ)意不清晰。如：工作再重再忙，越要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。修改：混雜了“再……也……”格式和“越……越……”格式。應(yīng)改為：工作再重再忙，也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。又如：該公司上半年的營(yíng)業(yè)額比去年同期相比，增加了。修改：混雜了“比……增加了……”格式和“跟……相比，增加了……”格式。應(yīng)改為：該公司上半年的營(yíng)業(yè)額跟去年同期相比，增加了。．中途易轍即前后兩句話(huà)該用同一種句式而雜用了不同的句式。如：說(shuō)起話(huà)來(lái)，他比誰(shuí)說(shuō)得都動(dòng)聽(tīng)，可是做得卻比誰(shuí)都差。修改：前說(shuō)“說(shuō)起話(huà)來(lái)”，后說(shuō)“做”，前后句子不相稱(chēng)?？筛臑椋赫f(shuō)起話(huà)來(lái)，他比誰(shuí)說(shuō)得都動(dòng)聽(tīng)，可是做起來(lái)，卻做得比誰(shuí)都差。又如：繼原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后，現(xiàn)在流傳下來(lái)的最古老的歌是《彈歌》。修改：原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后又創(chuàng)造了許多歌，其中《彈歌》是流傳到現(xiàn)在的最古老的歌。．成分雜糅如：學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的。修改：改為“大家都有光榮的感覺(jué)”或者“大家心中光榮的感覺(jué)是難以形容的”。．結(jié)構(gòu)的累贅如：考場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。修改：“是……舉行的”累贅，刪去。(五)不合邏輯不合邏輯是指句子的意思在事理上講不過(guò)去。．概念不恰當(dāng)()用錯(cuò)概念如：作家通過(guò)自己的創(chuàng)作進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，他們寫(xiě)的小說(shuō)、詩(shī)歌、雜文以及畫(huà)的漫畫(huà)，都成了群眾斗爭(zhēng)的武器。修改：“作家”這個(gè)概念的外延包括不了詩(shī)人，也包括不了漫畫(huà)家，應(yīng)把“作家”改成“藝術(shù)家”。()偷換概念如：人到老年，白發(fā)稀疏，皺紋滿(mǎn)面。這些表現(xiàn)都是體質(zhì)衰弱給老年帶來(lái)的老態(tài)。修改：第一個(gè)“老年”指年紀(jì)大，第二個(gè)“老年”卻是指老年人。第二個(gè)“老年”改為“老年人”。()混雜概念如：這種船不僅航行速度超過(guò)其他同類(lèi)的船只，并且裝備了大炮和各種武器。修改：“大炮”從屬于“武器”，應(yīng)改為“并且裝備了大炮等各種武器”。．判斷不合理()自相矛盾如：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。修改：“死難者”和“幸免”矛盾。()前后不對(duì)應(yīng)如：這種很快的生長(zhǎng)速度，是和每天喂飼時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)系的。修改：這種很快的生長(zhǎng)速度，是和每天長(zhǎng)時(shí)間的喂飼有關(guān)系的。()否定不當(dāng)如：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，防止交通事故不再發(fā)生。修改：把“不再”改為“再次”。()主客倒置如：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。修改：在那個(gè)時(shí)候，我跟報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的。．推理不合邏輯所謂推理就是根據(jù)已知的前提推導(dǎo)出結(jié)論。如果前提和結(jié)論沒(méi)有必然聯(lián)系，就是推理不合邏輯。如：搜集材料不豐富，就無(wú)法進(jìn)行比較鑒別，就發(fā)現(xiàn)不了典型事例，甚至還會(huì)造成數(shù)字不準(zhǔn)、名稱(chēng)不符。修改：“材料不豐富”跟“數(shù)字不準(zhǔn)、名稱(chēng)不符”沒(méi)有必然聯(lián)系，因?yàn)閿?shù)字是否準(zhǔn)確、名稱(chēng)是否相符，是材料可靠性的問(wèn)題，不是材料少的問(wèn)題。二、辨析病句的常用方法．對(duì)于“語(yǔ)序不當(dāng)”一是“類(lèi)比法”，即仿造同類(lèi)句子。當(dāng)對(duì)一個(gè)句子的格式是否規(guī)范產(chǎn)生懷疑時(shí)，可以仿照原句的格式另造幾個(gè)同類(lèi)句子來(lái)比較一下。如果仿照的結(jié)構(gòu)都不能成立，就可以判定原結(jié)構(gòu)是有毛病的。二是“緊縮法”，即緊縮復(fù)雜句子。如果對(duì)一個(gè)比較長(zhǎng)的句子是否正確產(chǎn)生懷疑，就可以先把長(zhǎng)句中的各種修飾成分去掉，只保留句子的主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ))來(lái)檢查句子是否正確。如果句子主干部分的主謂搭配和動(dòng)賓搭配都沒(méi)有問(wèn)題，再檢查枝葉(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))和主干成分之間是否搭配。如果主干和枝葉之間的搭配合適，最后再檢查枝葉本身有沒(méi)有問(wèn)題。．對(duì)于“搭配不當(dāng)”運(yùn)用語(yǔ)法手段，采用“壓縮法”，即主干枝葉梳理法。先將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，緊縮出主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ))，看主、謂、賓搭配是否得當(dāng)；如果沒(méi)有問(wèn)題，再看枝葉和主干搭配是否得當(dāng)。要學(xué)會(huì)搜索一些顯性或隱性的標(biāo)志，搜索否定詞(切忌、禁忌、避免、禁止、防止、以防、無(wú)時(shí)無(wú)刻不)、雙面詞(是否、能否、高低、快慢、大小、輕重、好壞、正反、里外)、成雙成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞等，看它們照應(yīng)得是否得當(dāng)。．對(duì)于“成分殘缺或贅余”運(yùn)用語(yǔ)法手段，同樣采用“壓縮法”。先將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，緊縮出主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ))，看主、謂、賓有無(wú)殘缺；如果沒(méi)有問(wèn)題，再看有無(wú)殘缺枝葉或介詞殘缺，導(dǎo)致語(yǔ)意不明的情況。．對(duì)于“結(jié)構(gòu)混亂”主要采取劃分句子成分的方法來(lái)看結(jié)構(gòu)是否混亂，即先找出句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，再看它們之間的關(guān)系是否一一匹配、順當(dāng)，表意是否一致、明確。．對(duì)于“不合邏輯”可采用語(yǔ)感審讀法進(jìn)行識(shí)別，即反復(fù)審讀，看按習(xí)慣的說(shuō)法是否別扭；采用分段語(yǔ)意分析法，對(duì)相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)、成分進(jìn)行比較，看它們關(guān)系是否順當(dāng)；搜索一些顯性或隱性的標(biāo)志，搜索并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)、否定詞、雙面詞，搜索數(shù)量短語(yǔ)、被動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、時(shí)態(tài)詞語(yǔ)等，看它們的運(yùn)用是否合乎邏輯。．下列關(guān)于修改病句的說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)是()．修改病句，就是要在不改變句子原意的前提下，通過(guò)一定的手段來(lái)改正病句中的錯(cuò)誤。．“換”主要是使用正確的詞或詞組替換句子中“搭配不當(dāng)”的詞或詞組。．“添”主要是給“成分殘缺”的句子添加必要的成分。．“調(diào)”主要針對(duì)“結(jié)構(gòu)混亂”的語(yǔ)病，“刪”主要針對(duì)“成分贅余”的語(yǔ)病。解析：選項(xiàng)，“調(diào)”主要是適當(dāng)調(diào)整“語(yǔ)序不當(dāng)”的句子的詞語(yǔ)順序。．指出下面的兩個(gè)句子有什么毛病，并改正。①全校師生請(qǐng)注意，你們進(jìn)入校門(mén)，一律需要憑工作證和學(xué)生證。②新當(dāng)選的國(guó)總統(tǒng)夫婦應(yīng)邀來(lái)我國(guó)進(jìn)行了為期兩天的工作訪問(wèn)。答：答案：①是表意不明?！肮ぷ髯C”和“學(xué)生證”兩者不可兼得，只要有其中之一就可進(jìn)入校門(mén)，因此應(yīng)將句中的“和”改為“或”。②是不合邏輯。因?yàn)榭偨y(tǒng)可以新當(dāng)選，而總統(tǒng)夫人不可能新當(dāng)選，應(yīng)改為“新當(dāng)選的國(guó)總統(tǒng)偕夫人”。.請(qǐng)判斷下面病句的病因，并改正。①他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。②在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李強(qiáng)介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。③知識(shí)分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫(xiě)書(shū)，那時(shí)被看作是自留地而加以禁止、取消。④形成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合這三種力量在同時(shí)發(fā)展。答：答案：①是搭配不當(dāng)?！澳樖乔缬瓯怼辈磐?，應(yīng)將“臉上”的“上”去掉。②是成分殘缺?！熬哂泻艽蟮膯l(fā)性”沒(méi)有主語(yǔ)，可以加上主語(yǔ)“這些經(jīng)驗(yàn)”，或者將“介紹了”的“了”改為“的”，讓“學(xué)習(xí)方法”作主語(yǔ)。③毛病較多。其中“知識(shí)分子鉆研業(yè)務(wù)”與“搞科研、寫(xiě)書(shū)”語(yǔ)義重復(fù)，“自留地”與“加以禁止”搭配不當(dāng)。④成分殘缺。句子的賓語(yǔ)缺少中心語(yǔ)，應(yīng)在句子末尾加上“的過(guò)程”。．下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出了修改意見(jiàn)。把這些意見(jiàn)分成四組，判斷最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這個(gè)工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計(jì)，推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀、瓷面光滑、色彩鮮艷、質(zhì)量穩(wěn)定、經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，適應(yīng)中高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想、衛(wèi)生潔具。①“經(jīng)久”改為“堅(jiān)固”；②“潔具”改為“用具”；③“適應(yīng)”改為“適宜作”；④“理想”前加“的”字；⑤“衛(wèi)生”后加“的”字；⑥“新產(chǎn)品”后加破折號(hào)。．①④⑥ ．①②⑤．②③④ ．③⑤⑥解析：選③的修改為原句補(bǔ)足了動(dòng)詞“作”，而與句中“潔具”構(gòu)成完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；⑤的修改，準(zhǔn)確限定了中心詞“潔具”；⑥的改動(dòng)正確，“彩色搪瓷浴缸”是對(duì)“新產(chǎn)品”的補(bǔ)充解釋。．(安徽高考)下面五個(gè)句子中四個(gè)有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。①中國(guó)有超過(guò)多萬(wàn)平方千米的遼闊海疆，還有眾多的內(nèi)陸水域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。②近年來(lái)，隨著新農(nóng)村建設(shè)的快速推進(jìn)以及農(nóng)村精神文明建設(shè)的大力開(kāi)展，農(nóng)村文化建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，農(nóng)民文化生活也越來(lái)越豐富。③在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強(qiáng)，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績(jī)。④從年月日起，安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥費(fèi)，省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我省基本藥物采購(gòu)價(jià)相對(duì)于國(guó)家零售指導(dǎo)價(jià)總體下降了。⑤日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站事故，這場(chǎng)事故或許能在短期內(nèi)得到妥善處理，但東電公司所面臨的信任危機(jī)能否在短期內(nèi)消除，值得期待。序號(hào)修改①刪除“超過(guò)”，或刪除“多”③刪除第一個(gè)“在”④“顯現(xiàn)”改為“顯示”⑤“值得期待”改為“尚難預(yù)料”鏈接考點(diǎn)辨析并修改病句這一節(jié)的主要內(nèi)容是幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型和辨析病句的方法。歷年的《考試大綱》要求：辨析并修改病句?！安【洹敝安　笔侵覆缓险Z(yǔ)法，不合事理邏輯，不合語(yǔ)言習(xí)慣，不合修辭要求。主要有三個(gè)層面的內(nèi)容：一是判斷，二是辨析，三是修改?！犊荚嚧缶V》中明確提出的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。辨析病句通常以客觀題的形式考查，多用單項(xiàng)選擇的方式：①判斷各句中有語(yǔ)病或沒(méi)有語(yǔ)病的一句；②判斷對(duì)錯(cuò)誤的分析是否確切；③判斷對(duì)語(yǔ)病的修改是否得當(dāng)。修改病句通常以主觀題的形式考查，這種主觀題，一般是結(jié)合實(shí)用文來(lái)命題，病句材料多來(lái)源于報(bào)紙雜志，側(cè)重?zé)狳c(diǎn)、焦點(diǎn)。病句中的文字既有書(shū)面語(yǔ)，又有口語(yǔ)?！按钆洳划?dāng)”題是每年高考試卷中出現(xiàn)頻率最高的，特別是動(dòng)賓搭配不當(dāng)最多，成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)纫膊蝗莺鲆?。修改病句在高考試卷中考查形式越?lái)越多樣化，也可能會(huì)與其他考點(diǎn)(簡(jiǎn)明、連貫、得體、標(biāo)點(diǎn)、修辭等)合并考查。[例](全國(guó)乙卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．近日剛剛建成的西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。．最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車(chē)扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車(chē)逐漸進(jìn)入老百姓的生活。．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過(guò)圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。[解析]項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！皠?chuàng)業(yè)大街”與“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)，可將“啟動(dòng)”改為“啟用”。項(xiàng)，偷換主語(yǔ)?！皩?shí)時(shí)性”不能作后半句的主語(yǔ)，可在“是通過(guò)圖片”前加“新媒體”。項(xiàng)，句式雜糅?！凹嬗小攸c(diǎn)”與“受……影響”雜糅，應(yīng)為“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”。[答案][例](浙江高考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()．面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門(mén)和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。．自開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)以來(lái)，我國(guó)每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從年的降至年的，近五年來(lái)戒斷毒癮三年以上人員已逾萬(wàn)。．在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。．英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。[解析]項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“商品”后加上中心詞“行為”。項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“自從在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息引發(fā)社會(huì)關(guān)注后”。項(xiàng)，并列不當(dāng)，“華美的唱腔”也屬“技巧”。[答案][例](大綱卷)下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使文段語(yǔ)言得體，邏輯嚴(yán)密。他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來(lái)，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，他們遇到過(guò)許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵鏖戰(zhàn)，用力攻堅(jiān)，終于解決了問(wèn)題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。答：[解析]本題考查辨析并修改病句的能力。把“獲得一等獎(jiǎng)”說(shuō)成“喜訊”或“消息”比“事情”更準(zhǔn)確，此外“事情”與“傳來(lái)”也不搭配?！绊暱獭庇迷谶@里不合邏輯，“頃刻”指極短的時(shí)間，多用于寫(xiě)天氣或行動(dòng)，且從語(yǔ)境來(lái)看，“流下了眼淚”說(shuō)的是過(guò)去的事，用于敘述過(guò)去的事情多用“頓時(shí)”。第二句“預(yù)想”指事先料想，事前推想，重在“想”，不合語(yǔ)境，這里應(yīng)是“本來(lái)”“原本”之意。第三句“用力”指使力氣，使勁，根據(jù)語(yǔ)境，“攻堅(jiān)”是花精力、下功夫的事情，因此應(yīng)改為“努力”。最后一句中“難點(diǎn)”使用有誤，一是語(yǔ)言不得體，二是“面對(duì)難點(diǎn)”搭配不當(dāng)，“難點(diǎn)”應(yīng)改為“困難”。[答案]①“事情”改為“喜訊”；②“頃刻”改為“頓時(shí)”；③“預(yù)想”改為“原本”；④“用力”改為“努力”；⑤“難點(diǎn)”改為“困難”。[例](安徽高考)下面文字中有三處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。①“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開(kāi)展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開(kāi)展了次。②中國(guó)新聞出版研究院去年在全國(guó)七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶(hù)問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷份。③在第個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，該院發(fā)布了“年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”。④報(bào)告顯示，年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為本，與年的本相比，增加了本。⑤報(bào)告中值得注意的是，約以上的人表示“看完電子書(shū)就不再買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)”，這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示，成年國(guó)民人均電子書(shū)的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。[解析]本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和辨析并修改病句的能力。①成分殘缺，“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”是主語(yǔ)，“項(xiàng)目”是賓語(yǔ)，中間沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在介詞“由”前加“是”。③中“年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”為文章名稱(chēng)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。⑤中副詞“約”表估計(jì)，與“以上”矛盾，刪去“以上”。⑥中“閱讀率”與“減少”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“減少”改為“下降”。[答案]序號(hào)修改①在“由”前加“是”③后一組引號(hào)改為書(shū)名號(hào)⑤刪去“以上”⑥“減少”改為“下降”[例](重慶高考)請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。①與過(guò)度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重危害。②湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的帛書(shū)《駐軍圖》中，標(biāo)有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。③按照一定順序準(zhǔn)確無(wú)誤地將一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：針對(duì)性修改：[解析]第①問(wèn)中，“與……相關(guān)”與“……造成的”在句子中雜糅。通常修改這樣的病句，保留其中一種句式即可。[答案]有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：①針對(duì)性修改：刪掉“與……相關(guān)”或者刪掉“造成”。[例](安徽高考)找出下面文字中的五處語(yǔ)病，先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問(wèn)題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無(wú)法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。⑤為了避開(kāi)村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開(kāi)，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧秒，生死關(guān)頭見(jiàn)素質(zhì)，更見(jiàn)精神！[解析]①成分殘缺，“在”湮沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)將“在”調(diào)至“參加”前。②搭配不當(dāng)，應(yīng)將“反應(yīng)”改為“意識(shí)”。③搭配不當(dāng)，應(yīng)將“與”改為“向”。⑤成分贅余，將“之際”刪除。⑦語(yǔ)序不當(dāng)，將“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。[答案]序號(hào)修改①“在”調(diào)至“參加”前②“反應(yīng)”改為“意識(shí)”③“與”改為“向”⑤刪除“之際”⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前．修改病句的前提是對(duì)病句的病因作出正確的判斷查找病因，應(yīng)先讀句子，憑“語(yǔ)感”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從語(yǔ)法、修辭、邏輯等方面作分析，而后進(jìn)行修改。．判別病句的常規(guī)方法①找出句子主干。先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。②理出枝葉。如果句子主干沒(méi)有問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(yǔ)，定、狀、補(bǔ)是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。③聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，看句子是否符合邏輯事理。④理清關(guān)系。看復(fù)句內(nèi)各分句的關(guān)系，從內(nèi)容上看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)。．修改病句的原則在辨識(shí)病句的基礎(chǔ)上，先看清題目要求，弄清楚要從哪些或哪個(gè)方面檢查；其次按要求檢查句子內(nèi)部是否有語(yǔ)病；還要將前后句子連起來(lái)檢查，看表述的主體是否一致，上下句是否照應(yīng)，銜接是否緊密，有無(wú)重復(fù)、矛盾的地方。本節(jié)訓(xùn)練點(diǎn)：辨析并修改病句．(全國(guó)丙卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國(guó)自主品牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。．如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來(lái)自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。．在第個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷。解析：選項(xiàng)，成分殘缺，去掉“隨著”或“使得”；項(xiàng)，成分贅余，“如果有一天”“的時(shí)候”重復(fù)，去掉“的時(shí)候”；項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“開(kāi)展的”移至“歷時(shí)三年”前，同時(shí)在“三年”后加“的”。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．近日，廣電總局發(fā)出通知：互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)單位要按照“誰(shuí)辦網(wǎng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)劇、微電影等網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目推進(jìn)先審后播管理制度。．《舌尖上的中國(guó)》攝制組歷時(shí)半年，走訪拍攝近個(gè)地點(diǎn)，遍訪各地美食，足跡踏遍全國(guó)各個(gè)省份以及部分海外城市。．松材線蟲(chóng)堪稱(chēng)林業(yè)第一殺手，松材線蟲(chóng)病已經(jīng)成為目前為止我國(guó)松林經(jīng)濟(jì)損失排名第一的有害生物。．科技革命不斷推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，只有那些抓住技術(shù)革命戰(zhàn)略機(jī)遇并迅速做出適應(yīng)性調(diào)整的國(guó)家或民族才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。解析：選項(xiàng)，此處屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！巴七M(jìn)”與“制度”搭配不當(dāng)。項(xiàng)，此處屬主謂搭配不當(dāng)。此句中“足跡”與“踏遍”搭配不當(dāng)，可將“踏遍”改為“遍布”。項(xiàng)，此處屬主賓搭配不當(dāng)。此句中主語(yǔ)“松材線蟲(chóng)病”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“有害生物”不搭配，可改為“松材線蟲(chóng)病已經(jīng)成為……的森林疫病”。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。．不管天氣極其炎熱，環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)匀粓?jiān)持在工作第一線，為我們營(yíng)造一個(gè)舒適而干凈的生活環(huán)境。．人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開(kāi)了人民，文藝就會(huì)變成無(wú)根的浮萍、無(wú)魂的軀殼，能不能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，取決于要為人民書(shū)寫(xiě)、為人民抒情。．交管和環(huán)保部門(mén)正聯(lián)合抽查過(guò)路機(jī)動(dòng)車(chē)輛尾氣，一輛機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣遙感檢測(cè)車(chē)停在路邊，車(chē)頂?shù)碾娮悠良磿r(shí)顯示經(jīng)過(guò)汽車(chē)的尾氣排放數(shù)值是否超標(biāo)。解析：選項(xiàng)，定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”中，“矛盾”不能和“分擔(dān)”搭配，應(yīng)改為“這有利于社會(huì)矛盾的解決和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。項(xiàng)，此處屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。此句中“不管”與“仍然”搭配不當(dāng)，可將“不管”改為“盡管”。項(xiàng)，兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，可將“取決于要為”改為“取決于能不能為”。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．考古學(xué)家對(duì)兩千六百年前在沂水紀(jì)王崮天上王城春秋大型古墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主的級(jí)別有了進(jìn)一步的了解。．世界杯女足決賽中，中國(guó)女足∶不敵美國(guó)隊(duì)，止步八強(qiáng)。昨天，在新聞發(fā)布中心，許多記者都同女足教練郝偉熱情地交談。．探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)的目的是通過(guò)真實(shí)飛行，獲取試驗(yàn)數(shù)據(jù)，為確?！版隙鹞逄?hào)”任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。．我們學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)根本不直接涉及領(lǐng)導(dǎo)干部，而是讓普通教師甚至學(xué)生充當(dāng)主角，征求意見(jiàn)和階段報(bào)告也只是形式化地上交，沒(méi)有根本按照群眾意見(jiàn)解決。解析：選項(xiàng)，多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“兩千六百年前”移到“文物”之前，并在“文物”前加“的”。項(xiàng)，多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把表情態(tài)的“熱情地”放在表對(duì)象的“同女足教練郝偉”之前。項(xiàng)，此處屬“語(yǔ)序不當(dāng)”中的“否定副詞位置不當(dāng)”。此句中否定副詞“沒(méi)有”一般應(yīng)緊挨介詞“把”“被”“按照”等引導(dǎo)的短語(yǔ)，放在前面，故該句應(yīng)將最后一句中的“沒(méi)有”與“根本”前后調(diào)序。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》按照有關(guān)規(guī)定，把登記資料查詢(xún)?nèi)讼薅闄?quán)利人和利害關(guān)系人，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)可以依法復(fù)制、查詢(xún)與調(diào)查處理事項(xiàng)有關(guān)的登記資料。．魏晉南北朝是文學(xué)的自覺(jué)時(shí)期，魏晉南北朝的辭賦，因循東漢后期抒情的方向，拓展了表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了表現(xiàn)風(fēng)格。．雖然蔡元培在擔(dān)任北大校長(zhǎng)時(shí)提出的“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)原則沒(méi)有被明確定為校訓(xùn)，但是對(duì)之后北大較長(zhǎng)時(shí)間的辦學(xué)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。．馬爾克斯的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。解析：選項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“復(fù)制、查詢(xún)”應(yīng)為“查詢(xún)、復(fù)制”。項(xiàng)，此處屬“語(yǔ)序不當(dāng)”中的“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)”。此句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然但”所引導(dǎo)的兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“辦學(xué)原則”，當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)引導(dǎo)的分句主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)之后，因此，此句中的“雖然”應(yīng)放在“辦學(xué)原則”的后面。項(xiàng)，此處屬“語(yǔ)序不當(dāng)”中的“分句語(yǔ)序不當(dāng)”?！安粌H是……還是……”表示遞進(jìn)關(guān)系，句中“不僅是”后的內(nèi)容和“還是”后的內(nèi)容應(yīng)對(duì)調(diào)位置，才能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．中國(guó)目前每年誕生約千部長(zhǎng)篇小說(shuō)，但能出版和發(fā)表的大約只有千部左右，大量長(zhǎng)篇小說(shuō)嚴(yán)重產(chǎn)能過(guò)剩，但即便如此，國(guó)內(nèi)一些作家還在樂(lè)此不疲地創(chuàng)作長(zhǎng)篇。．《爸爸去哪兒》一炮而紅后，爸爸們攜萌娃高密度亮相各種形形色色的場(chǎng)合，有網(wǎng)友表示“替孩子們感到疲憊”，擔(dān)心他們被過(guò)度消費(fèi)。．三位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)解開(kāi)了困擾科學(xué)家們數(shù)個(gè)世紀(jì)的謎題，告訴人們大腦在復(fù)雜的環(huán)境中怎樣做出一張周?chē)h(huán)境的“地圖”。．近日，深圳一名年僅歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的相關(guān)報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場(chǎng)白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。解析：選項(xiàng)，重復(fù)贅余，“大約”與“左右”，刪去其中的一個(gè)。項(xiàng)，成分多余，“各種”和“形形色色”去掉一個(gè)。項(xiàng)，此處屬成分贅余，語(yǔ)意重復(fù)。“猝死”的意思就是突然死亡，而此句中用“突然”修飾“猝死”，造成了語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“突然”。．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．政府下大力氣治理毒土地，固然體現(xiàn)民生為本的執(zhí)政情懷，但這筆錢(qián)不應(yīng)由政府代表的納稅人來(lái)出，而應(yīng)本著“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的原則讓污染者埋單。．林萍為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱(chēng)她為“寧波的驕傲”。．這次軍演集中了陸軍、空軍、武警以及民兵、預(yù)備役等戰(zhàn)時(shí)參戰(zhàn)力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陸航、電子對(duì)抗、防化兵等十多個(gè)軍兵種組成。．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問(wèn)題的論述中充滿(mǎn)著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。解析：選項(xiàng)，此處屬藕斷絲連。句中的“廣大網(wǎng)友”是“感動(dòng)”的賓語(yǔ)，同時(shí)又是“留言”的主語(yǔ)?？筛臑椋骸傲制紴榉怯H非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，網(wǎng)民們自發(fā)在網(wǎng)上留言，熱情地稱(chēng)她為‘寧波的驕傲’?！表?xiàng)，句式雜糅?！吧婕啊M成”雜糅，可去掉“組成”。項(xiàng)，此處屬中途易轍?！俺錆M(mǎn)”前面的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“論述”，前面是“他在本體論問(wèn)題的論述中”的主語(yǔ)是“他”，應(yīng)是暗換主語(yǔ)造成結(jié)構(gòu)混亂，把“在”改為“的”。．下面一段話(huà)在表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并修改。國(guó)內(nèi)洗護(hù)品第一首富、霸王董事會(huì)主席陳啟源正被財(cái)富的過(guò)山車(chē)帶入谷底。因其中藥洗發(fā)水含有致癌物二惡烷，引發(fā)股價(jià)大跳水，短短幾日，陳啟源的財(cái)富蒸發(fā)超過(guò)億港元以上。從年開(kāi)始，陳啟源以巨資聘請(qǐng)成龍做產(chǎn)品代言人，經(jīng)過(guò)廣告轟炸來(lái)打造“中藥世家”概念，并以“中藥世家”第十九代傳人自居。而二惡烷事件在加速“中藥世家”所暗示的純天然洗發(fā)水神話(huà)破滅的同時(shí)，也把一個(gè)荒誕不經(jīng)的真實(shí)內(nèi)幕——所謂“中藥世家”實(shí)乃虛擬的神話(huà)，霸王老總的父親不過(guò)是一個(gè)賣(mài)農(nóng)藥的——表現(xiàn)在世人面前，讓人很不自在，也忒難堪。答：解析：①將“第一首富”改為“首富”；②將“超過(guò)億港元以上”改為“超過(guò)億港元”；③將“經(jīng)過(guò)”改為“通過(guò)”；④將“表現(xiàn)”改為“展示”。．下面一段文字中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并對(duì)其進(jìn)行修改。①科學(xué)研究的結(jié)果表明：②情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。③教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，④很大程度上決定師生情感的融洽程度。⑤師生間搭起情感交流的橋梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利進(jìn)行。⑧否則，⑨教學(xué)效果不但不能夠得到保證，⑩進(jìn)而還會(huì)降低。處，修改：。處，修改：。處，修改：。處，修改：。答案：②刪去“人際”④將“決定”改為“取決于”⑥“信任并尊重”改為“尊重并信任”⑩“進(jìn)而”改為“反而”．下面文段共六句，其中五處有語(yǔ)病，將有語(yǔ)病的句子加以修改。①我們記憶中的春晚，本應(yīng)是誠(chéng)懇的、家常的，能夠讓全國(guó)觀眾度過(guò)一年最后在一種相對(duì)純凈的氣氛中的閑暇。②然而這種印象今天正在迅速消解，零點(diǎn)報(bào)時(shí)這類(lèi)億金難買(mǎi)的“硬廣告”倒也罷了，觀眾還得忍氣安插進(jìn)節(jié)目里的零星“軟廣告”。③一臺(tái)春晚，是聯(lián)歡晚會(huì)還是“廣告晚會(huì)”？這是網(wǎng)友們看了虎年春晚后的揶揄。④因?yàn)椴恢肋@些無(wú)孔不入的“軟廣告”，其“創(chuàng)意”和受益方是節(jié)目表演者還是春晚項(xiàng)目組(抑或二者各圖其利)圖利。⑤部分節(jié)目的粗制濫造尚在其次，更重要的是春晚作為一個(gè)原本帶有一定公益色彩的品牌節(jié)目，正越來(lái)越淪落為金錢(qián)，卻忽略了廣大觀眾。⑥這種掉進(jìn)錢(qián)眼里的做法，實(shí)在是破壞了觀眾觀賞春晚的壞心情，