女媧造人學(xué)案-人教版

女媧造人教師寄語：創(chuàng)造力就是想出新鮮事物。創(chuàng)新就是制造新鮮事物?！鲓W多·萊維特學(xué)習(xí)目標(biāo)：、初步了解神話故事的特點(diǎn)，體會想像和夸張在神話創(chuàng)作中的作用。．學(xué)會使用夸張和想像。．感受人類誕生后的歡欣與愉快。學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識：、給下列加點(diǎn)字注音．開天辟地（）女媧（）摻水（）塑造（）莽莽榛榛（）（）澄澈（）()、文學(xué)常識填空。（）本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細(xì)敘述了的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。（）神話是遠(yuǎn)古時代人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的色彩。二、理解探究：本文處處洋溢著因人類誕生而產(chǎn)生的喜悅感，請對下面的句子加以分析體會。（）這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”……女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。（）她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。三、合作釋疑：女媧造人的具體過程是真的嗎？你是怎樣理解這種寫法的？四、課內(nèi)精讀：①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。②不知道什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。．她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。③添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？⑤想著，．她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃模樣的小東西。⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：⑦“媽媽！”⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。⑩她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。．解釋文中畫橫線的詞語。神通廣大：興高采烈：．文中畫曲線處運(yùn)用的描寫方法是：．，．。．女媧為什么就想到了造人？．她是如何造人的？．女媧捏的人有什么特征？．科技發(fā)展的今天，你是怎樣看待這個故事的，與同學(xué)們討論討論。五、拓展延伸：大魚和小魚小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是一點(diǎn)兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它?！薄翱伤鼈冋f，那是最便宜的，因?yàn)樗桓度魏未鷥r。”小魚說?！斑@可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因?yàn)樗D別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它的里面裹著一只釣鉤？”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問?！澳窃瓌t其實(shí)你都說了?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！保ǚ郑⑦@是一篇寓言，它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過展開情節(jié)內(nèi)容的。、結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣鉤”可理解為。、大魚說話很注意限制性詞語的運(yùn)用，請從畫橫線的句子中找出兩個這樣的詞。、如果你是“小魚”，你覺得“媽媽”講的使你最受教益的一句話是。答案理解探究：（）從女媧的心理、神態(tài)兩方面寫其喜悅。（）通過景物描寫襯托母親的辛苦。合作釋疑：女媧造人的情節(jié)是想象的，由于當(dāng)時的人們無法對人的誕生做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋，只好借助想象來解決問題。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們強(qiáng)烈的探求欲望。課內(nèi)精讀．神通廣大：形容本領(lǐng)極大。興高采烈：形容人的興致高，情緒飽滿。．．心理．動作．感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一些什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。．從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃。．能說會走。．略拓展延伸：、對話描寫或語言描寫、致命的陷阱或騙局、最安全的絕對、“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！被蛘摺白畋阋说暮芸赡芮『檬亲顚氋F的，因?yàn)樗D別人付的代價是整個的生命?！彼埔豢|陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、