第11講 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文（練習(xí)）（原卷版）

第11講任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文（基礎(chǔ)題和拔高題）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?？鬃釉f(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！泵鞒跷膶W(xué)家劉基曾說(shuō)：“知進(jìn)而不知止者，雖得必失?！薄斑M(jìn)”與“止”體現(xiàn)了古人求學(xué)修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。教過(guò)兩代人的山村小學(xué)教師，抗擊疫情護(hù)佑生命的醫(yī)護(hù)人員，精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨，春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民，等等。生活中，有很多平凡的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動(dòng)我們的心靈。他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)和歌頌，他們的形象真實(shí)而豐滿。寫(xiě)一篇記敘文，展現(xiàn)一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者，描寫(xiě)人物時(shí)要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有一句話說(shuō)得很普遍——地球缺了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)，可是，從陳勝到蔡倫再到魯迅，從華盛頓到瓦特再到馬丁·路德·金，英雄總是在推動(dòng)人類歷史的進(jìn)步。當(dāng)今中國(guó)的影視充斥著無(wú)厘頭的搞笑，缺少宏大的主題敘事和清晰的價(jià)值觀滲透。北大中文系錢(qián)理群教授說(shuō)，“我們的大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些精致的利己主義者，他們高智商，世俗，老道……善于利用體制達(dá)到自己的目的”。每個(gè)時(shí)代都呼喚英雄，現(xiàn)在同樣……讀了上述材料，你有怎樣的思考、感受和聯(lián)想？請(qǐng)緊扣材料內(nèi)涵寫(xiě)一篇議論文。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

塞林格《麥田里的守望者》中有一句名言：“記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的”。有人把它當(dāng)作人生勵(lì)志語(yǔ)，認(rèn)為可以陶冶性情，助人成長(zhǎng)。但也有人認(rèn)為這是典型的心靈雞湯，只能暫時(shí)安慰自我，麻痹自我。不同看法的關(guān)鍵在于“記住”“忘記”什么,“改變”“接受”什么。作為剛進(jìn)入三中的高一學(xué)子，站在人生新的起點(diǎn)，對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，并從“記住”“忘記”和“改變”“接受”兩組詞中選擇一組，寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。顧誦芬童年時(shí)經(jīng)歷過(guò)日本飛機(jī)編隊(duì)的轟炸，從此，他立志航空?qǐng)?bào)國(guó)。高中畢業(yè)后，他一輩子堅(jiān)守在研制飛機(jī)的戰(zhàn)線上，從我國(guó)第一架自主設(shè)計(jì)的噴氣式教練機(jī)殲教-1，直至被譽(yù)為“殲8之父”，他一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。20世紀(jì)70年代，已是多所名牌大學(xué)教授的葉嘉瑩，愿意不要任何報(bào)酬回國(guó)教書(shū)。如今，90多歲的她仍堅(jiān)守在傳播傳統(tǒng)文化的講臺(tái)上，還捐出3500多萬(wàn)元支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。還有許許多多的人一輩子堅(jiān)守在自己的崗位上，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。上述材料引起了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料，以“平凡的堅(jiān)守”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！斑M(jìn)”者向前，“退”者向后。“進(jìn)”“退”二字包含著人生哲學(xué)與生命智慧，深蘊(yùn)為人處世之道，與每個(gè)人的求學(xué)、交友、從業(yè)等具體生活實(shí)踐息息相關(guān)。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，以“進(jìn)與退”為主題，寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到河下古鎮(zhèn)街道上的石頭。這些石頭先是“壓艙石”，能使船在遇到大風(fēng)大浪時(shí)避免大幅度搖晃和翻船。后來(lái)這些石頭被鋪在街道上，使得路面平坦一些。這可謂物盡其用。再后來(lái)，經(jīng)歷歲月風(fēng)霜、行人車(chē)馬的磨礪，它們被磨去棱角，最后變得光滑、厚潤(rùn)。這樣，古街道的路面就更加平坦。對(duì)于這些石頭的“經(jīng)歷”，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在今年“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院的同學(xué)們寫(xiě)了回信，他在信中指出：“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，你對(duì)“自找苦吃”有怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，標(biāo)題自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近期，天津海河上的一句話火遍全國(guó)——“生存一分鐘，快樂(lè)60秒”。什么是快樂(lè)，我們又如何獲得快樂(lè)，這些問(wèn)題簡(jiǎn)單又深?yuàn)W。一心向?qū)W的顏回是快樂(lè)的，泛舟赤壁的蘇軾是快樂(lè)的；有的在人間煙火中找尋快樂(lè)，有的將快樂(lè)與家國(guó)天下聯(lián)系在一起……作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該如何看待快樂(lè)，如何收獲快樂(lè)？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求；①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ中提到了“競(jìng)爭(zhēng)性真相”這一概念，理查德·伯頓也曾說(shuō)過(guò)：“真相是散落成無(wú)數(shù)碎片的鏡子，每個(gè)人都認(rèn)為自己看到的一小片是完整的真相?！薄秴问洗呵铩げ靷鳌酚醒裕骸奥劧粚?，不若無(wú)聞矣?！痹谧悦襟w時(shí)代，信息過(guò)載，大眾傳媒的新聞報(bào)道不是也不可能“有聞必錄”，而是一個(gè)取舍的過(guò)程；我們接收信息也更便捷了。然而過(guò)量的信息也造成了我們的選擇性困難。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)信息時(shí)代？面對(duì)各種信息，我們應(yīng)該怎么取舍？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要有反思意識(shí)才能進(jìn)步；魏征的《諫太宗十思疏》也強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)治者需要記住和反思的許多方面。反思，指“回頭、反過(guò)來(lái)思考”，常用來(lái)指對(duì)行為或思想等進(jìn)行分析總結(jié)。有人這樣提煉反思：它是對(duì)認(rèn)識(shí)的再認(rèn)識(shí)，對(duì)思想的再思想；也有人說(shuō)反思是指對(duì)人對(duì)事持有理性思考和獨(dú)立精神……“反思”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論證合理，言之有物，不要套作，不得抄襲；不少于700字。12．閱讀下面的文字，按要求作文。有人說(shuō)，時(shí)勢(shì)造英雄；有人說(shuō)，英雄引領(lǐng)時(shí)代。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄。何為英雄？英雄來(lái)自何方？今天的時(shí)代需要什么樣的英雄？這些問(wèn)題卻很少有人思考，有不少年輕人認(rèn)為英雄離自己很遙遠(yuǎn)，甚至有人將英雄與所謂“大V”、“明星”混為一談?；赝袊?guó)百年近代史，為了增強(qiáng)青年的社會(huì)責(zé)任感，某校?？e行主題為“新時(shí)代的英雄”征文活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)以上問(wèn)題，談一談自己的感悟和思考。要求：自擬標(biāo)題寫(xiě)作，文體明確，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有學(xué)者認(rèn)為，《西游記》里所呈現(xiàn)的孫悟空的成長(zhǎng)史，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。孫悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全無(wú)拘無(wú)束的“自由”，但隨著這種“自由”發(fā)展到極致，他被壓在了五指山下。戴上金箍，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，看似脫離了個(gè)人的絕對(duì)自由，然而也正是孫悟空收斂心性，走向“成人”——最終成佛的道路。“自由”“約束”和“成人”，是成長(zhǎng)中的青年人繞不開(kāi)的一個(gè)話題。他們一方面渴望個(gè)體擁有更多的自由，一方面又隨時(shí)要去面對(duì)來(lái)自社會(huì)的種種規(guī)范和約束，另一方面又在奮斗的歷程中渴求快速成長(zhǎng)。對(duì)此，你有什么思考和感悟，請(qǐng)結(jié)合自己第二單元的課文和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。14．閱讀下面的材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。材料一：誰(shuí)知道，這就是我們長(zhǎng)征中的最后一仗??！這一仗，宣告了一年來(lái)蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。但是我們也付出了代價(jià)?！獥畛晌洳牧隙涸趹?zhàn)爭(zhēng)中間，如果你拿著槍同我們打，那我們決不客氣。——聶榮臻材料三：我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了?！珴蓶|材料四：今天的現(xiàn)實(shí)是不夠美滿的，但是美滿的現(xiàn)實(shí)需要我們大家共同去創(chuàng)造?！芏鱽?lái)材料五：黨把這個(gè)縣36萬(wàn)群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。——焦裕祿材料六：醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰(shuí)上去？——鐘南山材料中的“我們”有何內(nèi)涵？在民族復(fù)興的歷史豐碑上，我們何以成為“我們”？請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容及含意，選擇兩到三則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。張大千先生談繪畫(huà)時(shí)說(shuō)：一個(gè)成功的畫(huà)家，畫(huà)的技能已達(dá)到化境，也就沒(méi)有固定的畫(huà)法能夠拘束他、限制他，畫(huà)得熟練了，何必墨守成規(guī)呢！但初學(xué)的人，仍以循規(guī)蹈矩，按部就班為是。關(guān)于“守正與創(chuàng)新”，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。16．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。8月30日，短視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹”聯(lián)合制作的短劇《逃出大英博物館》上線，很快就火爆出圈。該劇以擬人化的手法，講述了一盞化為人形的中華纏枝紋薄胎玉壺逃出大英博物館后，偶遇一名在海外工作的中國(guó)媒體人，在他的幫助下回家的故事。三集內(nèi)容共獲全網(wǎng)10億播放量，央視網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)等官媒也紛紛點(diǎn)贊評(píng)論。央視網(wǎng)：正如北京故宮博物院前院長(zhǎng)單霽翔所說(shuō)：“文物只有在原生地展示，才最有尊嚴(yán)。如果像孤魂野鬼一樣流失海外，就沒(méi)有尊嚴(yán)?！蔽奈锸俏拿鞯挠∮?，它們的最佳歸屬是回到故土。人民日?qǐng)?bào)：《逃出大英博物館》系列短視頻不盲目追逐流量熱點(diǎn)，其用精細(xì)化的制作和深刻的民族文化內(nèi)涵贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的掌聲。為自媒體創(chuàng)作者樹(shù)立了良好的作品典范，為更多有深度有價(jià)值的文藝作品的出現(xiàn)提供可能。文匯報(bào)：《逃出大英博物館》的知音無(wú)限、共鳴無(wú)限，其實(shí)也證明了，這一代年輕人身上流淌的，就是我們民族世世代代不變的最深沉的文化自覺(jué)的基因、家國(guó)情懷的血脈。作為一名高中生，如果你要在短劇下方的評(píng)論里發(fā)表感想，你會(huì)有哪些感悟和思考呢？請(qǐng)將你的評(píng)論寫(xiě)下來(lái)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。17．閱讀下面的材料，完成作文。材料一：如何坐公交車(chē)、如何坐地鐵、如何吃麥當(dāng)勞……“打工仔小張”把看似大部分人熟知的生活常識(shí)拍成科普視頻，火爆出圈，被網(wǎng)友戲稱為“社會(huì)生存學(xué)頂流”。這樣的生活科普不帶濾鏡，觸及很多人在當(dāng)下面臨的真實(shí)問(wèn)題，呈現(xiàn)了一種普通人能夠感受到的生活，也讓人們掙脫以“大城市”“現(xiàn)代化”為視角的生活觀察慣性，發(fā)現(xiàn)生活的另一種真實(shí)。材料二：江西南昌一位大一學(xué)生多次在人民網(wǎng)向南昌市委留言，建議南昌建設(shè)“網(wǎng)紅城市”。他認(rèn)為，網(wǎng)紅的含義很簡(jiǎn)單——有趣而生動(dòng)。他的城市發(fā)展建議很“膚淺”，但很能代表年輕人的心態(tài)：年輕人喜歡有溫度的城市——舒展、活力與從容，這不可小覷。生活中，很多年輕人就是通過(guò)“網(wǎng)紅”的指標(biāo)去判斷一座城市，并決定自己的歸宿。這值得城市建設(shè)與管理者尊重與重視。材料三：彎彎和超超是211名校出身，講述了畢業(yè)五年后“高開(kāi)低走”的經(jīng)歷：彎彎5年內(nèi)換了12份工作，考研失敗，現(xiàn)在存款5000多；超超中國(guó)傳媒大學(xué)研究生畢業(yè)，夢(mèng)想成為一名編劇，結(jié)果一路碰壁，上一份工作是火鍋店的服務(wù)員。在很多人更樂(lè)于述說(shuō)成功的時(shí)候，她們坦然分享著失敗，向人們透露出難得的勇氣——承認(rèn)自己的優(yōu)秀，但接受自己的平庸；人生的無(wú)限可能就在其中。這倒逼社會(huì)建立更為完善的機(jī)制，為年輕人的奮斗兜底。請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，圍繞著“青年行動(dòng)、青年力量”與“社會(huì)、時(shí)代價(jià)值”這一話題，談?wù)勀愕母杏|與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是新發(fā)展理念的“根”和“魂”。我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚(yáng)，因?yàn)檫@是我們民族的“根”和“魂”，丟了這個(gè)“根”和“魂”，就沒(méi)有根基了。以上兩則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“根”和“魂”進(jìn)行了深入的闡述。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。19．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：中國(guó)航天“大力士”長(zhǎng)征六號(hào)創(chuàng)造了“一箭二十星”的發(fā)射紀(jì)錄，其研制團(tuán)隊(duì)平均年齡僅為34.5歲；美國(guó)硅谷成功的創(chuàng)業(yè)家，年齡在30歲以下的占比超過(guò)60%。材料二：數(shù)據(jù)顯示，目前全世界共有12億青年人，其中87%生活在發(fā)展中國(guó)家。材料三：為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。——李大釗上述材料，給了正值青春的你怎樣的體驗(yàn)、感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或思考寫(xiě)一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體不限，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)說(shuō)道：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)?！鼻啻簳r(shí)光寶貴，青春需要奮斗，青春孕育無(wú)限希望。青年要把握青春，讓青春成為拼搏的青春、無(wú)悔的青春；國(guó)家和民族要寄望青春，永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。上述材料讓作為青年的你對(duì)“青春”有怎樣的感悟或思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任盧新寧應(yīng)母校北京大學(xué)之邀，以學(xué)長(zhǎng)身份在北大中文系畢業(yè)典禮上發(fā)表題為《在懷疑的時(shí)代依然需要信仰》演講。她說(shuō)：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。多年的社會(huì)生活給我最大的啟示是當(dāng)許多同齡人都陷于懷疑的時(shí)代的車(chē)輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛??！睂W(xué)者徐賁撰文《懷疑的時(shí)代需要怎樣的信仰》評(píng)論盧新寧的觀點(diǎn)：“懷疑本身并不一定是一件壞事，所有的‘信仰’，都必須建立在一些具有恒久而普遍意義的價(jià)值之上。人們只有確信這些基本價(jià)值，即使在現(xiàn)實(shí)生活中眼見(jiàn)無(wú)數(shù)糟蹋、破壞這些價(jià)值的行為，但仍然對(duì)這些價(jià)值堅(jiān)信不疑的時(shí)候，他們才可以說(shuō)是真正具備了信仰?！闭?qǐng)綜合分析上述材料，以“懷疑與信仰”為話題，寫(xiě)一篇文章體現(xiàn)你的感悟與思考，要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。高考成績(jī)出來(lái)后，人們對(duì)考生成功的定義和今后發(fā)展的前景觀點(diǎn)不一。有人認(rèn)為，任何時(shí)代都有少年得志、一鳴驚人的幸運(yùn)兒，也有厚積薄發(fā)、大器晚成的負(fù)重者。也有人認(rèn)為，人生的成功既有社會(huì)公認(rèn)的一些標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)有自己的定義。還有人說(shuō)，人生不是一場(chǎng)馬拉松，因?yàn)樗揪筒皇且粓?chǎng)比賽，而是時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一巫馬子謂子墨子曰：“我與子異，我不能兼愛(ài)。我愛(ài)鄒人于越人，愛(ài)魯人于鄒人，愛(ài)我鄉(xiāng)人于魯人，愛(ài)我家人于鄉(xiāng)人，愛(ài)我親于我家人，愛(ài)我身于吾親，以為近我也。擊我則疾，擊彼則不疾于我，我何故疾者之不拂，而不疾者之拂？故有我有殺彼以利我，無(wú)殺我以利彼。”材料二夫愛(ài)人者，人必從而愛(ài)之；利人者，人必從而利之；惡人者，人必從而惡之；害人者，人必從而害之?！硬牧先廊瞬磺樵赋宰约杭鎼?ài)的虧，卻情愿享別人兼愛(ài)的福。這真是墨學(xué)進(jìn)行上一重不可解免的難關(guān)?！X(qián)穆材料四職業(yè)歌手叢飛出名之后，把自己的演出收入全部捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的學(xué)生們，資助他們完成學(xué)業(yè)。在11年的時(shí)間里，累計(jì)捐款多達(dá)300多萬(wàn)元，資助了200多人完成學(xué)業(yè)?？墒?，他被確診晚期胃癌后，他之前資助過(guò)的那些家庭，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心過(guò)他的病情和身體狀況。叢飛妻子邢丹接到的電話，永遠(yuǎn)都是只關(guān)心下一筆善款何時(shí)到賬，甚至還有已經(jīng)工作的人，也打來(lái)電話說(shuō)他生活困難，讓叢飛幫忙想辦法解決。材料五巴黎圣母院之殤，世界為之聳動(dòng)。這是一場(chǎng)驟至的大火，一場(chǎng)文明的劫難。就在人們一連串“心碎”的表達(dá)聲中，有些不一樣的聲音卻多了起來(lái)。有人說(shuō)“巴黎圣母院大火是圓明園被燒的‘果報(bào)’”，有人說(shuō)“這樣的災(zāi)難活該”。材料六2020年，人類面臨著種種災(zāi)難：澳大利亞大火、非洲蝗災(zāi)、新冠病毒，暴雨洪災(zāi)等等，這里有天災(zāi)，也有人禍。多位專家提出，“后疫情時(shí)代，命運(yùn)共同體建設(shè)更顯重要?！睂W(xué)完《兼愛(ài)》，班級(jí)舉行墨子讀書(shū)會(huì)，圍繞“兼愛(ài)”思想展開(kāi)討論，同學(xué)們談到以上六則材料。請(qǐng)從以上材料中任選兩到三則進(jìn)行組合立意，結(jié)合你的見(jiàn)聞、感受和思考，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。我國(guó)古代留下了無(wú)數(shù)的名句，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是古人經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。然而有些名句彼此之間仿佛有矛盾：比如《禮記·儒行》認(rèn)為“儒有博學(xué)而不窮”，《荀子·勸學(xué)》主張“君子博學(xué)而日參省