小學(xué)語(yǔ)文六上第四單元知識(shí)小結(jié)與單元檢測(cè)試卷

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)小結(jié)讀準(zhǔn)字音獰笑(níng)攙扶(chān)祭奠(diàn)保佑(yòu) 寡婦(guǎ) 蜷縮(quán)魁梧(kuí) 忐忑(tǎntè)寫對(duì)字形廢:半包圍結(jié)構(gòu),里面是“發(fā)”。唉:右下是“矢”,長(zhǎng)撇不出頭。湃:“拜”左邊是“手”的變形,右邊有四橫。多音字強(qiáng)qiǎng(強(qiáng)迫)qiáng(堅(jiān)強(qiáng))jiànɡ(倔強(qiáng))同音字淌(流淌)呻(呻吟)廢(廢品)倘(倘若)伸(伸手)費(fèi)(費(fèi)事)形近字咆(咆哮)啞(沙啞)揪(揪住)跑(跑步)亞(亞洲)秋(秋天)勺(勺子)皺(皺紋)糟(糟糕)勾(勾引)雛(雛燕)遭(遭遇)詞語(yǔ)積累洶涌澎湃忐忑不安跌跌撞撞寒風(fēng)呼嘯心驚肉跳閃閃發(fā)亮指手畫腳不假思索自言自語(yǔ)自作自受勢(shì)不可當(dāng)詞語(yǔ)搭配(受驚)的野馬(白茫茫)的世界(窄窄)的木橋 (亂哄哄)的人們(洶涌澎湃)的海浪(茫然)的眼睛(奇特)的舉動(dòng) (淌著)雨水(燦爛)的光芒近義詞顧惜—憐惜抱怨—埋怨憂慮—焦慮嚴(yán)肅—嚴(yán)厲寂靜—安靜驚慌—驚恐反義詞驚慌—鎮(zhèn)定沙啞—清脆潮濕—干燥虛弱—強(qiáng)健可憐—幸福寂靜—熱鬧省略號(hào)1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下…… (表示省略遞增的次數(shù))2.“還好,總算活著回來(lái)啦?！也辉?你在家里做些什么呢?”(表示語(yǔ)意的跳躍)3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕?！?表示說(shuō)話結(jié)巴,欲言又止)4.“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”(表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù))重點(diǎn)句段1.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。前一句是環(huán)境描寫,運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象;后一句“瘋了似的折回來(lái)”寫出了人們慌不擇路的情景。2.木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景,也為下文寫木橋的垮塌埋下了伏筆。3.老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。老漢吼道:“少?gòu)U話,快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。(1)“沖上前”“揪出”“吼”是對(duì)老漢的動(dòng)作描寫?！皟吹孟裰槐印笔菍?duì)老漢的神態(tài)描寫?！澳氵€算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”是對(duì)老漢的語(yǔ)言描寫,讓人體會(huì)到老漢的鐵面無(wú)私。(2)一“揪”一“推”讓我們體會(huì)到老漢在親人和群眾面前以身作則又愛子心切的崇高形象。4.她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！八煞颉敝傅氖抢现?“她兒子”指的是那個(gè)小伙子。小說(shuō)最后才點(diǎn)明小伙子和老支書的關(guān)系,這樣寫的好處是出乎意料的結(jié)尾,更能震撼人心,烘托出老支書的光輝形象。5.屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。這段環(huán)境描寫,將屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯進(jìn)行對(duì)比,充分說(shuō)明了桑娜勤勞能干,也暗示出漁夫出海打魚的危險(xiǎn),側(cè)面反映了漁夫的勤勞和他們生活的貧窮。6.她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”文段是對(duì)桑娜的心理描寫,我們能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力,感受到桑娜愛丈夫,同情孤兒,寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。內(nèi)心補(bǔ)白“是啊,是啊,”丈夫喃喃地說(shuō),“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”兩個(gè)人沉默了一陣。沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。示例:丈夫回來(lái)了,他辛苦了一天卻什么也沒(méi)有帶回來(lái)。他心里一定很不好受了。為了這個(gè)家,他幾乎是在拼命啊,家庭負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重的了……今天,我又把西蒙的孩子抱回來(lái),我該怎么跟他說(shuō)呢?他會(huì)責(zé)備我吧?他會(huì)打我吧?……感知課文1.《橋》是一篇微型小說(shuō),描寫了一位老支書在山洪暴發(fā)的緊要關(guān)頭,果斷地指揮全村人跨越了死亡的生命橋,贊揚(yáng)了他無(wú)私無(wú)畏、舍己為人、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。2.《窮人》作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰,他的代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事,贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。3.《金色的魚鉤》按照事情發(fā)展的順序敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而犧牲了自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。交流平臺(tái)理解小說(shuō)中人物形象的方法:1.通過(guò)留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng),深入地理解人物形象。2.通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。3.從小說(shuō)的環(huán)境描寫中理解人物形象。日積月累回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。好詞寒冬料峭嚴(yán)寒殘陽(yáng)夕照余暉傍晚和藹寬容執(zhí)著頑強(qiáng)嚴(yán)厲笑容可掬興高采烈張牙舞爪喜出望外心花怒放漫不經(jīng)心好句銀光籠罩下的村莊,彎彎的梯田,一層一層地依著山勢(shì)螺紋般地向上盤繞著,每一層梯田里,都有一輪月亮,微風(fēng)一吹,水面就蕩漾著漣漪,把月光蕩漾得碎銀子似的?？粗鴿M梯田都是碎銀子,就覺得村莊是那么富有,富有得把銀子到處堆放,隨處亂扔了。提綱部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（一）一、看拼音寫詞語(yǔ)。(共10分，每詞1分)jīnɡyínɡhéǎikūjiéjuànliànzīyuánwēixiéchánchánlànyònɡzīyǎnɡshàndài二、辨字組詞。(共5分，每空0.5分)礦()脅()駿()曠()協(xié)()竣()賜()睹()惕()賭()三、給下列加點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋。(共5分，每題1分)1．竭澤而漁①盡②干涸③姓()2．茍延殘喘①馬虎，隨便。②假如。③姑且，暫且。()3．罪魁禍?zhǔn)注俅?。②為首的。③北斗七星中第一星?)4．難逃厄運(yùn)①阻塞，受困。②困苦，災(zāi)難。③險(xiǎn)要的地方。()5．祖先的遺灰①剩余的灰土。②遺留下來(lái)的痕跡。()四、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(共6分，每題2分)1．只有一個(gè)地球，()它被破壞了，我們別無(wú)去處。()地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。2．空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，()一切生命都需要它。3．礦物資源()上帝的恩賜，()經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√，錯(cuò)的打“×”。(共4分，每題1分)1．“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。”這個(gè)句子中的“本來(lái)”一詞是“原先、先前”的意思。()2．《鹿和狼的故事》告誡人們要尊重生物界的客觀規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡。()3．“還有那濃密叢林中的薄霧”，這里“薄”字的讀音應(yīng)為“bó”。()4．《青山不老》這篇課文向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹造林之中。()六、指出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。(共4分，每題1分)①列數(shù)據(jù)②作比較③打比方④舉例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()2．科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。()3．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。()4．不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共8分)1．遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太了，同時(shí)又太容易了?！彼晕覀円?。(3分)2．珍惜自然資源，。(1分)3．有限的資源，。(1分)4．珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起，如、、。(3分)八、按要求改寫句子。(共8分，每題2分)1．在地球資源枯竭的時(shí)候，我們難道不能移居到別的星球上去嗎？改陳述句：2．過(guò)多的鹿是毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住８臑榉磫?wèn)句：3．無(wú)私的地球慷慨地向人類提供各種礦產(chǎn)資源。縮句：4．樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。仿寫比喻句：九、閱讀空間。(共20分，文段(一)8分，文段(二)12分)(一)我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。(甲)1．寫出下列詞的近義詞。(2分)眷戀——()溫暖——()2．文中畫“”的句子采用了的修辭手法。(1分)3．填空。(3分)大地是我們的，我們要獻(xiàn)出全部的和來(lái)保護(hù)大地。4．文中“甲”句的意思是(2分)()A．這是文章中心所在，是說(shuō)人們屬于大地，只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命的延續(xù)。B．大地是人類的母親，所以人類可以任意地控制大地，憑自己的喜好善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地。(二)沙漠中的綠洲①?gòu)娘w機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋(qiú)到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。②我們來(lái)到迪拜訪問(wèn)。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒(méi)有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。③阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的。可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一居硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說(shuō)。④那天清晨，我們?cè)诘习葑畲蟮闹行墓珗@漫步，正巧碰上一個(gè)穿黃馬甲的園林工人在澆水。⑤□這下面都有自來(lái)水管□還需要澆水□我們指著那些樹和草皮問(wèn)□⑥“不，不！”園林工人豎起一個(gè)手指連連搖著，又從路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。霎時(shí)，一陣雨霧從空中灑下來(lái)，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人高興地笑了，做了個(gè)洗臉的動(dòng)作，說(shuō)：“你看，它們更漂亮了！”⑦阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存壞境。1．解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的部分。(2分)(1)星羅棋布布：(2)不毛之地不毛：2．給第⑤自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)3．讀句子，用上加點(diǎn)的詞寫句子。(1分)這不是白雪，而是沙漠。不是……而是……4．讀下面的句子，回答問(wèn)題。(4分)(1)“地上沒(méi)有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。”讀了這個(gè)句子，你認(rèn)為迪拜人是怎樣對(duì)待自己的生存環(huán)境的？(2)“在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子?！睘槭裁凑f(shuō)在阿聯(lián)酋的迪拜“培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”呢？請(qǐng)把文中相關(guān)的句子畫上橫線。5．讀了這篇文章，你認(rèn)為阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的是什么呢？(1分)十、作文。(30分)以下兩題，只選做其中一題。1．同學(xué)們，我們的生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象呢！針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你以“水的故事”為題，寫一篇環(huán)保主題的文章。要求：敘事完整，細(xì)節(jié)具體，觀點(diǎn)鮮明。加油哦！2．翻開報(bào)紙，見到這樣幾個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)每年有600萬(wàn)公頃土地因沙漠化和水土流失而失去生產(chǎn)能力；全球每年平均有1700萬(wàn)公頃森林消失；每年人類要將50多億噸二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)排放到大氣中；北京往北幾十公里就是沙漠……這些數(shù)據(jù)給你的心靈帶來(lái)怎樣的震撼，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于400字的文章來(lái)表達(dá)你的心聲。參考答案一、晶瑩和藹枯竭眷戀資源威脅潺潺濫用滋養(yǎng)善待二、略三、1．②2．③3．②4．②5．②四、1．如果……如果2．因?yàn)?．不是……而是……五、1．√2．√3．×4．√六、1．②2．①3．③4．④七、1．可愛破碎保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境2．共營(yíng)生命綠色3．無(wú)限的循環(huán)4．節(jié)約水電講究衛(wèi)生植樹造林八、1．在地球資源枯竭的時(shí)候，我們可以移居到別的星球上去。2．難道過(guò)多的鹿不是毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)讍幔?．地球提供資源。4．略。九、(一)1．愛戀/依戀暖和2．比喻3．母親力量情感4．A(二)1．(1)分布(2)不生長(zhǎng)莊稼2．“，？”。3略4．(1)迪拜人愛護(hù)一草一木，十分珍愛美好的生存環(huán)境。(2)原先這里是沙漠……送到樹木花草的根部。5．阿聯(lián)酋人民改造環(huán)境的目的是營(yíng)造一個(gè)良好的生存空間，有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（二）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。yáowànɡkàuɡwùjiézhìkūjiézhǐwɑnɡ（）（）（）（）（）yímínshènɡjiézīrùnhéǎikěqīn（）（）（）（）二、區(qū)別字組詞。資（）脅（）駿（）卷（）姿（）協(xié)（）?。ǎ┚欤ǎ┤⒔o下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。易（）康（）者（）監(jiān)（）翁（）旨（）四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。遙望——相互——壯觀——和藹——節(jié)制——枯竭——五、畫出下列詞語(yǔ)中不是同類的詞。1、太陽(yáng)月亮地球星球火星2、日月年億年光年3、和藹善良可親和氣氣憤4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花淚花荷花梅花桃花六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果……就……因?yàn)椤浴词埂病坏€……既……又……1、電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。3、（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。七、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。1、善待地球就是。2、就是拯救未來(lái)。3、但存方寸地，。4、有限的，無(wú)限的。5、自然資源，生命綠色。環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：八、閱讀短文，回答問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。大雨沒(méi)喘氣兒：大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫在下面。（）——（）縮句。樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。4、用橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。5、用浪線畫出文中的一個(gè)排比句。6、文中的破折號(hào)的用法是。請(qǐng)你寫一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法相同的句子。7、找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號(hào)里畫“√”。A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。（）B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。（）C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。（）8、按要求回答問(wèn)題。（1）文中為什么要寫“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？（2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？（大約100字）九、寫作。認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求寫感受或編故事。參考答案：一、遙望礦物節(jié)制枯竭指望移民圣潔滋潤(rùn)和藹可親二、資產(chǎn)威脅駿馬試卷姿態(tài)協(xié)助英俊眷戀三、賜（恩賜）慷（慷慨）睹（目睹）濫（濫用）嗡（嗡嗡叫）脂（松脂）四、遙看互相壯麗溫和控制干枯五、1、星球2、光年3、氣憤4、夜晚5、淚花六、1、既……又……2、不但……還……3、如果……就……4、即使……也……5、因?yàn)椤浴摺?、善待自己2、拯救地球3、留與子孫耕4、資源循環(huán)5、珍惜共營(yíng)八、1、大雨下了五天五夜，從沒(méi)停過(guò)。指大量的樹木被當(dāng)做木柴燒火用了。2、減少——擴(kuò)大3、樹木變成了房子、工具、家具。4、然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。5、樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。6、解釋說(shuō)明（句子略）7、B、C8、（1）與前文“一年年，一代代”照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體；破壞環(huán)境的惡果可能不會(huì)馬上出現(xiàn)，這樣寫更嚴(yán)謹(jǐn)。不能去掉，去掉后行文不連貫，不嚴(yán)謹(jǐn)。（2）略部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（三）一、看拼音寫詞語(yǔ)。wēixiékūjiéxiónɡyīnɡyīnɡérjuànliànjùnmǎ二、劃去下面帶點(diǎn)字的不正確讀音。肆虐(lüènüè)土炕(kēnɡkànɡ)鐵鍬(qiāoqiū)璀璨(cuīcuǐ)松脂(zhīzhǐ)渺小(miáomiǎo)三、選字填空。姿資()源()勢(shì)雄()投()應(yīng)映放()()用呼()()襯四、選擇詞語(yǔ)填空。1．因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地(使用、濫用、亂用)化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的(危險(xiǎn)、恐嚇、威脅、后果)。2．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒(懷念、眷戀、留戀)母親溫暖的懷抱一樣。3．地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的(恩賜、賞賜、恩惠)，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。4．有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源(干枯、枯竭、干涸)的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？5．據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)(晶亮、晶瑩、透明)的球體。五、選出正確的答案。1．根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的說(shuō)法是()A．大地屬于人類，而人類不屬于大地。B．地球所擁有的自然資源雖然是有限的，但是可以再生的。C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。D．1988年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。2．下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是()A．人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。(街道旁標(biāo)語(yǔ))B．為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。(道路旁標(biāo)語(yǔ))C．除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。(風(fēng)景區(qū)標(biāo)語(yǔ))D．歡迎各界人士光臨本院。(醫(yī)院門口標(biāo)語(yǔ))六、給句子選擇正確的理解，在括號(hào)里填上序號(hào)。1．森林中既需要鹿，也需要狼。()①?zèng)]有鹿、沒(méi)有狼的森林不是森林。②狼可以使森林中的鹿更好地生存下去。③這句話告訴我們生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，它們?cè)诘厍蛏隙加幸欢ǖ淖饔?，人類?yīng)該愛護(hù)它們，從而維護(hù)地球的生態(tài)平衡。2．河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。()①這句話寫河水對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。②這句話寫木舟在我們生活中的作用。③這句話寫河水永遠(yuǎn)在大地上流淌。3．任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。()①人類是大地的主宰，大地上的任何事情由人類來(lái)裁決。②任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害，人類與地球是兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。③人類在地球懷抱里成長(zhǎng)，降臨在大地上的事情就應(yīng)該由大地的孩子來(lái)承擔(dān)。七、按要求寫句子。1．緩緩地村邊從小溪流過(guò)一條清澈的(把詞語(yǔ)排列成句子)2．小鳥在樹枝上歡快地叫著。(改成擬人句)3．人類只有一個(gè)地球，我們不能破壞它。(換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變)4．我們?cè)趺茨苷J(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？(改成陳述句)八、聯(lián)系課文內(nèi)容和社會(huì)常識(shí)填空。1．雍季說(shuō)：“先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后就無(wú)魚可捉了?！边@是成語(yǔ)：，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：。2．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。標(biāo)語(yǔ)①標(biāo)語(yǔ)②九、閱讀課文片段，完成習(xí)題。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。1．聯(lián)系課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。盤踞：肆虐：2．寫出文中畫橫線的句子的意思。3．“與生命作對(duì)的怪物”是指。4．從文中帶點(diǎn)字“竟”你體會(huì)到()A．作者對(duì)老人所做的一切感到不相信。B．作者對(duì)老人歷經(jīng)艱難困苦，創(chuàng)造出一片：綠洲感到欽佩。十、閱讀短文。地球在呻吟憂天，人類才可自救。不必援引枯躁的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜?，就?yīng)當(dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊?！?，一行白鷺上青天。”那四種顏色——□、□、白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無(wú)”——無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在太空