【閱讀專題3】清新俊雅：欣賞“詩化小說”的氣韻

高中語文精編資源5/5清新俊雅：欣賞“詩化小說”的氣韻【專題解釋】本專題通過聯(lián)讀《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》三篇帶有詩化特色的小說，讓學(xué)生體會小說的詩意之美和詩化之因，以此領(lǐng)略作家獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。【預(yù)習(xí)任務(wù)】梳理主要人物——概述中心事件——摘錄動人片段——誦讀動人片段——為動人片段作批注，為課堂探究風(fēng)格特質(zhì)的細(xì)節(jié)品讀做好準(zhǔn)備?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】任務(wù)一聯(lián)系“主流作品”，比較差異1.在你的印象中，有關(guān)戰(zhàn)爭和改革開放的作品有何特征？試列舉幾部。比如：《戰(zhàn)爭與和平》《永別了，武器》《紅巖》等戰(zhàn)爭材小說，《亮劍》《敦刻爾克》《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》等戰(zhàn)爭題材的影視作品，整體上給人場面宏闊、色調(diào)陰暗、殘酷血腥、動蕩離亂之感。《喬廠長上任記》《平凡的世界》《人生》《大江東去》（改編為電視劇《大江大河》）等有關(guān)改革開放的作品，大多反映成長蛻變、艱難拼搏、命運(yùn)浮沉、生活變化等特點(diǎn)，有著宏大敘事、波瀾壯闊之感。2.這三篇小說與上述作品相比，有何特點(diǎn)？特點(diǎn)：干凈質(zhì)樸、詩情畫意、淡化沉痛、切口較小，于淡雅中飽含詩情，是一曲曲深情的詠唱，可稱為“詩化小說”。3.何為“詩化小說”？有詩一般的抒情風(fēng)味，富有濃郁的詩情畫意，散發(fā)出特有的鄉(xiāng)土氣息的小說。（此處可在課堂設(shè)疑）任務(wù)二聚焦“詩化描摹”，細(xì)膩品析這些“詩化小說”在具體的場景描摹中如何體現(xiàn)詩意？請舉例分析可從感受人性之美、抒情之美、含蓄之美三個方面分析。（1）形象特質(zhì)——人性之美。人物形象共同特質(zhì)《百合花》小通訊員：與“我”保持距離的靦腆保守，談及娶媳婦時的忸怩不安，給“我”留下兩個饅頭的溫暖體貼，與新媳婦之間的羞澀嗔怪，奮力撲向手榴彈時的英勇無畏。他經(jīng)歷了從一個年輕稚氣、心地單純、可愛靦腆的小戰(zhàn)士到戰(zhàn)斗英雄的蛻變。①有意淡化人物。《百合花》中的人物均沒有姓名，《哦，香雪》中的乘務(wù)員僅以“北京話”代稱，《荷花淀》中的水生嫂只是泛稱，女人們也沒有留下姓名。有意淡化人物，體現(xiàn)了特定時代中人物特質(zhì)的普遍性。②凸顯人性之美。小通訊員形象的華麗蛻變、新媳婦情感的立體升華；香雪至真至美的善意與誠懇、從自卑到自信的執(zhí)著與跨越；尋常夫妻之間的愛意表達(dá)，戰(zhàn)火硝煙之中的家國情懷，均從不同角度燭照出特定年代的人性、人情之美。③奏響青春之歌。小通訊員、新媳婦、香雪、鳳嬌、水生、水生嫂、女人們，他們都有一個共同的特點(diǎn)——年輕。青春的形象、夢想、歷程，或華麗謝幕，或震撼開場，都在超越自我的過程中奏響屬于詩意青春的交響曲。新媳婦：從“惜被”時的笑而不語、靦腆羞澀，到“借被”時的含蓄俏皮、深明大義，再到“獻(xiàn)被”時的隱忍克制、疼惜痛苦，新媳婦的復(fù)雜心理由隱而顯、由淡而濃、由弱到強(qiáng)，立體動態(tài)?！杜叮阊飞倥合瘢阂韵阊榇淼呐_兒溝少女有著如詩的外表——“潔如水晶的眼睛”“宛若紅緞子的嘴唇”；有著如詩的性格——鳳嬌對交換之外情義的珍視，香雪對單純世界的堅(jiān)守，少女們迎回香雪的情誼，都體現(xiàn)了人性之美；也有著如詩的追求——少女們向火車的積極靠攏，香雪實(shí)現(xiàn)自我超越后的動情抒發(fā)，從平靜到波瀾再到驕傲的心路歷程——少女的成長本身就是一首絕美的詩歌。《荷花淀》水生嫂：在日常而又平實(shí)的對話中，水生嫂牽掛、無奈，但又理解、支持，這些充滿矛盾的心理在話語和心理斷層之間，產(chǎn)生了巨大的情感張力。女人用淚水將傳統(tǒng)而純樸的夫妻之情深埋，含而不露、語短情長。水生：在言語上的抱怨嗔怪，但在行動上的“順手一丟”，是他心里對女人們的歉意與彌補(bǔ)的含蓄表達(dá)——白洋淀的男人們內(nèi)心也有柔情與愛意，那些深貯于日常的真摯情感最是動人。（2）詩化景致——抒情之美?！栋俸匣ā分校坝旰筅s集”“天目山拖毛竹”“故鄉(xiāng)中秋”三個片段，將戰(zhàn)爭空間拉向富有生活意味的鄉(xiāng)村空間，表達(dá)了“我”對小通訊員的親近感，體現(xiàn)了他年輕、平凡、勤勞、純樸的特質(zhì)，擴(kuò)大了人物活動的虛實(shí)空間，喚起了熟悉的歷史想象，實(shí)現(xiàn)了情感的無限延伸，更是增加了敘述的抒情意味。《哦，香雪》中，香雪換回鉛筆盒后，在三十里歸途中發(fā)現(xiàn)的“山間秋景圖”，具有童話般的詩意境界。通過“一輪滿月”“寂靜的山谷”“秋日的敗草”“柔和的晩風(fēng)”等意象描摹再加以景物之上美好心靈的熨帖表達(dá)，普通夜晚的大山風(fēng)物也顯得真摯感人，觸動心靈，具有詩意之美?！逗苫ǖ怼烽_篇，水生嫂坐在一片潔白的“雪地”“云彩”上編席的場景，給人無限聯(lián)想。夏夜的淀中、皎潔的月光、干凈的院落、薄霧與涼風(fēng)、荷葉與荷香、潮潤的葦眉子，女人靜默守候，等待歸人——有聲有色有光有味有詩有畫還有愛——在具有古典詩境的韻味中感受“荷花淀派”的詩意與唯美無論是《百合花》中家鄉(xiāng)的風(fēng)俗畫卷，還是《哦，香雪》中大山褶皺里動人的夜晚景致，亦或是《荷花淀》中彌漫著溫潤、朦朧氣息的水鄉(xiāng)風(fēng)物，都凝聚著“詩化小說”雋永、抒情、柔和、唯美的詩意言說。（3）表現(xiàn)手法——含蓄之美。①以小見大。情節(jié)上，護(hù)送借被、以物換物、夫妻話別等均為日常小事；物象上，被子、鉛筆盒、餅干等均為日常小物；人物上，大多是只有青春符號而沒有姓名的小人物；題材上，以日常生活作為切口；主題上，表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、改革開放這樣宏闊背景下的人情、人性。上述的共同之處是運(yùn)用了“以小見大”這種含蓄蘊(yùn)藉的表現(xiàn)手法，散發(fā)著特定年代中愛與美的柔和光芒。②象征隱喻?！栋俸匣ā分械摹鞍俸匣ā辈粏沃咐C在被子上寓意“百年好合”的花朵，更象征著純潔美好的心靈，簡單質(zhì)樸卻飽含濃烈的情感，體現(xiàn)了茹志鵑“清新俊逸”（茅盾語）的詩化風(fēng)格。《哦，香雪》中香雪意欲征服的不僅是黑夜與大山，更是落后與閉塞；火車帶來的不僅是陌生、新鮮的清風(fēng)，更是裹挾著工業(yè)文明的沖擊與挑戰(zhàn)?！逗苫ǖ怼分械淖匀痪拔锉毁x予了斗爭的力量與精神，象征著子弟兵正如“銅墻鐵壁”般保衛(wèi)著家鄉(xiāng)，情緒高昂、情感充沛，具有詩的隱喻性。任務(wù)三概括“詩化特征”，整體理解用幾句話簡要概括“詩化小說”的特征。“詩化小說”有著普通的人物、純美的人性、平淡的情節(jié)、豐富的情感、詩化的隱喻、舒緩的節(jié)奏、空靈的景致、抒情的語言等特色，作家既堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義，又追求浪漫主義和樂觀精神。除了以上三個維度——人物、景物、手法之外，也可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)、散文筆法、抒情節(jié)奏、主題表達(dá)等角度加以探討。但本質(zhì)上，“詩化小說”是以對抒情味極濃的語言的精雕細(xì)琢構(gòu)成小說詩化的風(fēng)格特質(zhì)。任務(wù)四感悟“詩化之因”，透視觀照三位作家這樣“詩化”地處理小說源于什么原因？孫犁：從戰(zhàn)爭觀念看，孫犁認(rèn)為，人性美的、善的力量應(yīng)該比戰(zhàn)爭中仇恨的、罪惡的走得更遠(yuǎn)；從生命姿態(tài)看，戰(zhàn)爭中“善良的東西和美好的東西”曾深深地感動著他；從情感投射看，因?yàn)橄肽罴亦l(xiāng)、冀中、父母、妻子，于是寫出所有離家抗日戰(zhàn)士的感情；從女性寫作看，孫犁認(rèn)為女孩子的心中埋藏著“人類原始的美德”，故而常以崇拜的心情寫她們；從文學(xué)底色看，不僅與學(xué)生時代對詞的青睞有關(guān)，更與母親、結(jié)發(fā)妻子的影響有關(guān)；再者，孫犁的文士局限——沒有真正打過仗，亦是制約其審美理想的一大原因。茹志鵑：《百合花》與《荷花淀》堪稱“現(xiàn)代詩化小說雙璧”，茹志鵑受孫犁風(fēng)格影響頗深。在以英雄、革命、無性別文本為主的“十七年文學(xué)”中，她清新的風(fēng)格拓寬了戰(zhàn)爭文學(xué)的審美邊界，具有了深遠(yuǎn)的意義與價值。除了作家的學(xué)識修養(yǎng)、藝術(shù)能力與價值取向外，茹志鵑對生活的認(rèn)知亦是重要原因——她因時代、家庭的變故導(dǎo)致的“焦慮”在詩化的審美中獲得了填補(bǔ)。鐵凝：與茹志鵑一樣，鐵凝自覺地繼承了“荷花淀派”的藝術(shù)風(fēng)格，孫犁稱贊《哦，香雪》“從頭到尾都是詩”，鐵凝說孫犁是真正告訴她文學(xué)本質(zhì)是什么的人。當(dāng)然，鐵凝所處的文化環(huán)境更為寬松，也就有將宏大敘事和日常瑣事結(jié)合得更好的可能性。藝術(shù)的本質(zhì)是詩。一個作家如果沒有靈魂深