江蘇省江陰市2017-2018學年下學期開學調研初一語文試卷(含答案)

江蘇省江陰市2017-2018學年下學期開學調研初一語文試卷(含答案)江陰市2017-2018學年下學期開學調研初一語文試卷（考試時間：150分鐘滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。1．根據拼音在田字格內用正楷依次寫出相應的漢字。（4分）2018年的第一場雪，是冬神最kāng慨的饋贈。它在校園的每一個角落xuàn耀自己曼妙的身姿，它讓少女清澈的雙眸更加明媚動人，它讓少男純真的臉龐更加神cǎi奕奕，它于無聲處孕育著下一個péng勃的春天。

2.下面的詞語中加點字注音字形完全正確的是（2分）（）A、應和(hé)風箏（zhēng)貯蓄(zhù)

粗獷(guǎng)

B、鈴鐺(dāng)絮叨(dāo)決別(jué)

侍弄(chì)C、分岐(qí)蔭蔽(yìn)

鑒賞（jiàn)云霄(xiāo)

D、恍然大悟(huǎng)截然不同(jié)爭執(zhí)(zhí)抖擻(sǒu)3．下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A.能否杜絕酒后駕車的現象，關鍵在于有關部門要加大執(zhí)法力度。B.中學生寫作文，一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。C.今日，中國讀者以各種方式表達對諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯的追念。D.各地要將《新華字典》列入今年新建的農家書屋圖書采購。4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①—⑥每題1分，第⑦題2分）①天上的明星現了，▲。②▲，疑義相與析。③不識廬山真面目，▲。④一夫當關，▲。⑤非淡泊無以明志，▲。⑥▲，鐵馬冰河入夢來。⑦劉禹錫《秋詞》（其一）中體現詩人豪情壯志的詩句是：▲，▲。5．名著閱讀。（6分）（1）閱讀下面文段，回答問題。A．期日/中B．對/子罵父C．下車/引之D．故人至/暮不來2．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)陳太丘與友期行(2)相委而去(3)方與之食(4)恐其自食其言也3．將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)昔吳起出，遇故人而止之食。16．請結合【甲】【乙】兩段的內容談談你對“守信”的看法。(3分)(三)閱讀毛澤東的《紀念白求恩》（節(jié)選），完成12—14題。（10分）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的?，F在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。12.分析第①段畫線句中加點詞的表達效果。（3分）從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?！?3.第②段主要運用了什么論證方法？有什么作用?（3分）▲14.閱讀選文和鏈接材料，說說白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質。（4分）任何時代的英雄都是這樣一種人：他們以驚人的忠誠、決心、勇氣和技能完成了那個時代放在人人面前的重要任務。諾爾曼·白求恩就是這樣一位英雄?！段覀儠r代的英雄》（宋慶齡）▲（四）閱讀李漢榮的《寂寞的鞋子》（有刪改），完成15-17題。（11分）①黃昏，我去郊外散步，走得很遠，這些年我散步越走越遠，不走遠，很難找到鄉(xiāng)村的蹤影和氣息。城市像攤燒餅一樣越攤越大，周邊很多美好的村莊都被毀掉了，取而代之的水泥鋼筋之城，除了定時或不定時向城的四周免費供應大堆大堆垃圾、一溝一溝污水以及一浪一浪霧霾，從此再不分泌露水地氣，也不生育蟲鳴鳥語。隨著城的擴大，詩的意境和意象，已被大量刪除。城的擴大，也擴大著心的寂寞。②我在鄉(xiāng)村長大，懷鄉(xiāng)戀土成了我的嚴重心病，若過幾天不踩踩泥土，不走走田埂，不沾幾滴露珠，不和草木綠葉打個照面，不說別的，就是我腳上的鞋子都很難受，它好像不會走路了，人海里勉強走著，它老提不起神，有時迷路，有時走得慌張，不小心還踩了別的鞋跟，害得我不得不向別的鞋子道歉：對不起，沒踩傷吧?③有一個深夜，朦朧中，看見我那雙疲憊的鞋子蹲在床前，大張著口在對我說話，可惜我聽不懂鞋的語言。我就同情地望著鞋子，過了一會兒，從樓房縫隙里好不容易擠過來的月光灑進屋子，灑到鞋上，眼看就要灑到鞋里了，可是那一小溜月光卻迅速離開，向窗外偏移，鞋子大張著的口囁嚅著，很是失望，我聽到了它的嘆息。哦，它是想好好看看久違了的故鄉(xiāng)的月光，那月亮正好是從靠南的我老家的方向走來的，這雙鞋子是去過我老家的。那天夜里，在老家的田埂上它認識了我老家的月亮，現在，它看見老家的月亮來看它了，雖然只看見小半張臉，但很面熟，它想好好看看老朋友，還想收藏那帶著草木香氣的月光，它要做月光的船艙，為我搬運和存儲思念的食糧。我趕緊從床上下來，移動鞋子，把它放在月光正在照著的地方，并且隨著月光的移動移動它，一直移到陽臺上，再不能移動了，再移動我和鞋子就從九樓跳下去了，危險。我只好把鞋子捧在手里面對著月亮，讓遠道而來的故鄉(xiāng)的月光，摸摸鞋子憔悴的臉，喂飽它饑餓的心。④第二天早晨醒來，想起昨夜的情節(jié)，看那鞋子，卻沒什么異樣，鞋里除了鞋墊和灰塵，并無別的，月光、露水及草木香氣，都沒有。才知是夢。我夢見了寂寞的鞋子，其實是從鞋上看見了我自己的寂寞。15.文章以“寂寞的鞋子”為題，有什么好處？（3分）▲16.賞析第③段中加點詞和畫線句的表達效果。（6分）（1）“囁嚅”本指想說而又吞吞吐吐不敢說出來。賞析“囁嚅”一詞在文中的表達效果。（2分）▲（2）從修辭角度賞析畫線句的表達效果。（4分）它想好好看看老朋友，還想收藏那帶著草木香氣的月光，它要做月光的船艙，為我搬運和存儲思念的食糧。▲17.選出下列說法不正確的一項（2分）A.第①段中“免費供應”，表現了作者對城市的擴張以毀掉鄉(xiāng)村為代價的痛心與嘲諷。B.第②段中“踩踩”“走走”，采用疊詞，富有音律美。C.第②段中畫線句，寫出“我”的“難受”“提不起精神”。D.第③段作者通過合理的想象，在月亮身上寄托的情感與李白“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的情感完全一樣。（五）閱讀王春迪的《傳菜師傅》（有刪改），完成18-21題。（19分）①老街首富海爺，花錢大方，辦事兒講究，府里雇個粗活兒傭人，都挑得像在剔鯽魚刺兒似的。貼身的傭人自不必說，哪個不是眉眼精神、腦子靈活、手腳利索、口齒伶俐的？就連雇個喂牲口的，都得熟悉騾馬的習性，聞一下馬糞，張嘴就能說出這畜生的病根兒在哪兒！至于轎夫、工匠、廚子……里里外外，哪個沒有一手絕活兒？②海爺府里的鍋灶，有大小灶之分，小灶是給主子用的，做飯跟繡花一樣，玩的都是紅白案上的真功夫！大灶則是給傭人設的，可就這兒，也不養(yǎng)閑人，個個有手藝，天天忙得腳不沾地。③這天，府里大灶上，進來一個伙計。是個年過半百的老漢，身材瘦小貌不驚人不說，終日悶聲不吭倆眼朝天，像是來和石頭賽呆似的。大灶的活兒零碎，裝炭、燒火、掏灰、擇菜、洗米、剁肉、和面，哪兒都要人手，可任你忙得跟陀螺一樣，人家那屁股就跟粘在馬扎上面似的，挪都不挪一下。大伙兒心里鼓著氣，但嘴上都不敢言聲，畢竟，這人是管家親自領進來的，也沒交代啥具體的事兒。大伙兒私下里嘀咕，莫非是管家親戚，來這兒吃閑飯的？④海爺好熱鬧，得個由頭就要宴請親朋，每逢此時，大灶小灶就得齊上陣。這次，海爺過壽，更是少不了吃吃喝喝唱唱跳跳。請客這天，老漢破天荒地起了個大早，進門時，還帶來一張一人多長、一臂寬的木托盤，邊上還鑲有約兩厘米深的木擋條。大伙兒不知道干啥用的，就見他靠在井邊，用一塊抹布里里外外地擦。⑤燒火時，老漢開了口，交代灶上的伙計，一會兒上菜時，把菜放在這托盤上，其他的事兒，交給他來辦。⑥大伙兒不知其意，等著看他的把戲。⑦海爺開始說祝酒詞了。往常，海爺一張嘴，就意味著灶上的菜要下鍋了。⑧這時，只見老漢將鞋一脫，換上一雙草鞋，用白頭巾將頭一裹，就和伙計一道，將盛滿菜的盆盆碗碗，密密麻麻地擱滿了托盤。隨后，他馬步一蹲，幾個人將托盤搬到他頭上，那托盤便像粘在他頭頂一般。老漢長長地吆喝了一聲“上菜嘍”；而后，就見他在席間健步如飛，或轉彎下蹲，或金雞獨立，任由他在熙熙攘攘的人群中靈巧穿梭。眨眼間，這一托盤的熱菜，穩(wěn)穩(wěn)當當地送完了。轉了一圈回來，大伙兒看那托盤，愣是一漓菜湯都沒灑！而那老漢，氣定神閑，大氣都不喘！六六三十六桌親朋，每桌二九一十八道熱菜，全是這老漢一人傳送的，整個過程，不過三兩袋煙的工夫。擱往常，十幾個人來來往往，手忙腳亂的，菜送錯桌的，撞人懷里的，把菜湯滴到別人身上的……什么岔子沒出過？⑨平日里，大伙兒哪見過這樣的絕活兒？席上親朋紛紛拍手叫好，直夸海爺府上能人多！海爺得了臉，散了席，招手讓管家把老漢喊了去，當面賞了二兩銀子，還囑咐管家，把他轉到小灶上去了。誰不知道，那兒活兒輕，油水還高。⑩事兒傳到了灶里，大灶小灶的師傅都不服氣。這天，小灶里的大廚，見老漢散著手，閑坐在馬扎上搓褲腳的泥巴，心里不爽，便招呼老漢，喂，老哥，幫我切個土豆吧，晚上，大奶奶想吃酸辣土豆絲。別小看切土豆絲這活兒，小灶里的這個師傅切出來的絲，條條細得能穿針眼！大廚坐在一旁吧嗒吧嗒地抽著煙鍋子。捏著土豆，老漢也不說話。一把刀，三兩下，一個土豆就變成了一個圓柱形。而后，他用刀沿著圓柱，開始削出一張又長又窄的片，將圓柱全部削完后，將切好的長片再卷起來，最后像切面條一樣切好抖開，瞬間變成一根根一臂長的土豆絲……那天，在一旁看傻了眼的爺們，終于明白，為啥老漢平時不靠鍋邊不拿刀勺，只是偶爾傳個菜了。人家能耐收著使，是想給你留個飯碗罷了。18.寫人要抓住特點進行描寫。說說第③段、第⑧段兩處畫線句分別運用了什么描寫方法？有何作用？（8分）（1）第③段（4分）：▲（2）第⑧段（4分）：▲19.第⑥段的“把戲”能否改為“絕活兒”？（3分）▲20.選出下列說法不正確的一項（2分）A.第①段中加點字“得”，意思是“必須”，體現了海爺府里雇人之挑剔。B.第③段中“這人是管家親自領進來的”，其實已經為下文埋下伏筆，暗示了老漢不是一般人，身懷絕活兒。C.第⑧段詳寫老漢精彩靈巧的傳菜，是小說的高潮，生動形象地寫出老漢不鳴則已一鳴驚人。D.第段以小灶師傅切土豆絲的功夫與老漢切土豆絲的絕活兒進行對比，從而突出老漢技高一籌。21.（6分）閱讀本文第段和鏈接材料，回答下面問題?！炬溄硬牧稀俊翱墒撬裁匆路矝]有穿??！”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?！痘实鄣男卵b》這兩篇文章在結尾處都揭開了真相，試分析它們在揭示真相和表現主題方面有何不同。▲三、寫作(60+3分)24．親愛的同學，你踏入初中校園的大門已半年有余。這半年的學校生活中，你肯定會遇到這樣的一個人：在你迷惘徘徊時，他（她）會及時點拔你；在你萎靡頹廢時。他（她）會馬上鼓舞你；在你失敗失意時，他（她）會迅速安慰你；在你艱難尷尬時，他（她）會當即援助你；在你成功忘形時，他（{她）會立即警醒你……你的心中曾多次涌起感動。請拿起你手中的筆，書寫你的一次親身經歷和感動!請你以“那一次，幸虧有了他（她）”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求說真話；寫真事，抒真情。文中不得出現真實的校名、班名和人名。七年級語文試題（答案）1.（4分）慷炫采蓬2.（2分）C3.（2分）C4.（8分，①—⑥每題1分，第⑦題2分）①好像點著無數的街燈②奇文共欣賞③只緣身在此山中④萬夫莫開⑤非寧靜無以致遠⑥夜闌臥聽風吹雨⑦晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。5.D6.（8分）（1）（2分）開闊眼界，增長知識，啟迪思維，塑造氣質，陶冶情操等。（2分，答出兩點給滿分）（2）（3分）現象：進書店買書閱讀的人越來越少，學生更愿意進行掌上閱讀。（書店文化逐漸衰弱，掌上閱讀成為時尚。）（1分）主要原因：掌上閱讀成本低；方便快捷；便于保存，更新也快。（答對兩點即得2分）（3）（3分）示例：“網上閱讀”弊大于利（1分）。網上閱讀信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響；碎片化、快餐化、娛樂化閱讀不利于語文素養(yǎng)的提升；長期網上閱讀會影響視力（2分）。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。（觀點明確，言之有理即可得全分）7.（6分）1、來到鎮(zhèn)江，正是一個滿江寒雨的夜晚，黎明送別好友，更顯得楚山影孤形單。2、作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純潔品格和堅強、樂觀的精神?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。8.（6分）（1）（4分）①跑②離開③大腿④背（2）（2分）B（B和例句：代詞；AD“的”；C助詞，不譯。）9.遂/割破/狼爪下皮（一處1分）10.（4分）（1）覺得狼不太動了，這才用帶子把它捆起來。（2分）（2）禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（2分）11.（2分）“奔入伏焉”躲藏起來是高明處一，“急捉之，令不可去”讓狼無法掙脫是高明處二，“割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”讓狼皮肉分離不能動彈是高明處三。（答對兩處即得2分）【譯文】一屠夫傍晚行走，被狼追得無路可逃。路邊有晚上種田的人在地頭上臨時搭的供休息的窩棚，跑進去躲藏在那里。狼的爪子從窩棚的籬笆墻外伸入。屠夫用力拽住它，使它無法離去?？墒峭婪驔]有辦法打死它。屠夫身邊只有一把不到一寸長的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹豬的方法吹它。用勁吹了一段時間，覺得狼不動了，才用帶子把它捆起來。出來一看，那狼大得像牛，腿直不能彎曲，口張開不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫誰能想出這個辦法來?12.（3分）雙重否定，語氣斬釘截鐵，強調“無一例外”（1分），突出每個人都佩服，每個人都被白求恩精神所感動（1分），更加表達對白求恩精神的贊美、敬仰之情（1分）。13.（3分）對比論證（1分），突出強調了白求恩同志毫不利己專門利人的精神（2分）。（也點出了向他學習的必要性，從而進一步號召全黨學