人教版（部編版）初中道德與法治七年級上冊《做更好的自己》

人教版道德與法治第三課《發(fā)現(xiàn)自己》第二課時《做更好的自己》教學設計一、教學目標1.知識目標：（1）明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求。（2）明確做更好的自己可以落實的行動。2.能力目標：培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。通過教學活動，使學生在活動中認識到如何做更好的自己，同時也有利于提高學生合作學習和探究、交流的水平。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。二、教學重難點1.教學重點：懂得發(fā)掘自己潛能的方法。2.教學難點：學會接納與欣賞自己。三、教學方法啟發(fā)式、講授法（一）導入新課：1.小調查：你對自己滿意不滿意？長相、自信心、學識、脾氣、意志力、性格、身材2.揭示課題。活動一：閱讀教材P31下面運用你的經驗，回答：（1）學生分析探討：①你怎么看待曉蓉的累？②你是否有過類似的經歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？（2）教師歸納：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。不要期望完美的別人，要做更好的自己。今天我們就來更好的認識自己。（二）新課教學1.接納與欣賞自己活動二：(PPT材料展示)智障女孩小馮吉的故事（1）觀看和閱讀小馮吉的故事，完成以下問題①“別人都說這孩子很健康”指什么健康？②面對先天缺陷的自己，馮吉是怎么做的？③老師發(fā)現(xiàn)馮吉有什么優(yōu)勢，鼓勵她參加特奧會？④談一談：對于這個故事你有什么感受？（2）教師歸納：每個人都是不完美的，成長路上我們要學會接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去?；顒尤洪喿x教材P33下面探究與分享：（1）學生分析探討：你贊同下面哪個同學的看法？（2）教師歸納：接納自己需要對自己有一個清晰的認識，這是一個過程。欣賞自己也是一個過程，欣賞自己的獨特、優(yōu)點和努力等。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我要飛得更高：活動四：一起來做自己的設計師（1）請同學們說說以下哪些比較難改變，哪些是可以通過努力去改變的？長相、自信心、學識、脾氣、意志力、性格、身材（2）討論：你有哪些改正缺點的方法？（3）教師歸納：做更好的自己，需要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點。閱讀P35方法與技能。了解改正缺點的方法?；顒游澹洪喿x教材P36相關鏈接（1）學生分析探討：①結合教材談談你對潛能的理解。②搜集一個挖掘、激發(fā)潛能的故事，與大家分享一下。

③你打算如何激發(fā)自己的潛能？（2）教師歸納：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。需要不斷地促進自己的成長，為他人、為社會帶來福祉。四、拓展練習1.歌曲《我相信》中唱到：”想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見/在這里我都能實現(xiàn)/大聲歡笑讓你我肩并肩/何處不能歡樂無限/拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……“歌詞中”我相信我就是我“給我們的啟示是（）（1）我們要對自己充滿信心（2）展現(xiàn)自己的風采，接納自己的一切（3）欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值（4）欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人A①②③B②③④C①②④D①③④2.有人說：“人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會吐露芬芳；人的潛能就如同蘊藏豐富的礦山，只要開采，就會收獲寶藏。”你認為下列對于人的潛能的說法中，正確的是（）（1）每個人都有自己的潛能，每個人的潛能都是相同的（2）人的潛能多方面的，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們（3）發(fā)掘自己的潛能，可以讓我們飛得更高（4）我們可以用多種方法，發(fā)掘自己的潛能A②③④B①②③C①②④D①③④3．小軍的英語、數(shù)學成績經常不及格，但他對繪畫很有興趣，也有天分，于是他就在繪畫方面發(fā)展自己．經過努力，他的作品獲得了國內比賽大獎。他的成功之路給我們的啟示是()。①要善于欣賞自己②要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢③應該充分發(fā)掘自己的潛能④初中生應該只學自己感興趣有天賦的學科A.①②④B．②③④C.①③④D．①②③4．閱讀材料，回答問題。有一個姑娘常為自己的長相不美而自怨自艾，她沒有什么朋友，很孤獨。她去找心理醫(yī)生，心理醫(yī)生與她進行了一番長談，并邀請她星期二晚上到他家去參加一個晚會。星期二這天晚上，這個姑娘衣著、發(fā)型全新，她按照心理醫(yī)生的吩咐去做，熱情地與大家打招呼，笑容可掬，行為舉止大方、得體，主動為大家服務。晚會后，新結識的朋友爭相與她交往，激起了她對生活的極大熱情，展現(xiàn)出身上蘊藏著的青春美，同以前簡直判若兩人。(1)想一想：這個長相不美的姑娘為什么同以前簡直判若兩人？(2)這個姑娘的變化給我們什么啟示？五、小結設問：通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲或體會？總結：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不可悲!接納自己、欣賞自己，我們就會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，就會把握好自己的人生；揚長避短、主動改正缺點和不足，積極發(fā)掘自己的潛能，為他人、為社會帶來福祉的過程中，不斷提升自我，做更好的自己!歌曲播放：《飛得更高》。六、作業(yè)布置（1）復習（2）完成本課學導案七、板書設計做更好的自己1.接納自己與欣賞自己①接納自己，需要接納自己的全部②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智③學會欣賞自己2.我要飛得更高①做更好的自己，就要揚長避短②做更好的自己，需要主動改正缺點③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能八、教學反思本節(jié)課選適當?shù)慕虒W資源，聯(lián)系學生的生活實際，在分享與探究中逐步達成教學目標。做到創(chuàng)設能引導學生積極參與的教學情境，注重