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文檔簡介
詩詞誦讀【教學目標】【教學課時】【教學過程】是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,有著極其豐富的內涵。這一節(jié)課,我們來學習課外古詩詞預設:大屏幕出示:特點大屏幕出示:wi老驥(jì)伏櫪(lì)養(yǎng)怡(yí)罹凝寒(lí)大屏幕出示:劉楨風。風聲/一何/盛,松枝/一何/勁!植預設:無無及長期盼歸又寄情無望而產生的“馨香盈懷袖”一句的妙處:香氣本來是看不到、摸不著的東西,但作者卻能把“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”。詩人以“老驥”自比,用比興的手法,表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。無無以松柏為喻,贊頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋;表現詩人對高風喻?！耙缓问ⅰ蓖怀隽孙L之大,“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔(堅韌)。曹植所處的時代徭役繁重,賦斂苛細,百姓為了逃避征調,常常不敢家居而竄“柴門何蕭條,狐兔翔我宇?！杯h(huán)境描寫,襯托出邊地人們生活環(huán)境的荒蠻以及無
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