中職護理兒科門診總結(jié)

中職護理兒科門診總結(jié)第1篇中職護理兒科門診總結(jié)第1篇校外實訓基地

可承擔的實訓項目

榆林市第一醫(yī)院

護理專業(yè)

專業(yè)課見習與頂崗實習

榆林市第二醫(yī)院

護理專業(yè)

專業(yè)課見習與頂崗實習

榆林市北方醫(yī)院

護理專業(yè)

專業(yè)課見習與頂崗實習

榆林市第四（星元）醫(yī)院

護理專業(yè)

專業(yè)課見習與頂崗實習

榆陽區(qū)人民醫(yī)院

護理專業(yè)

專業(yè)課見習與頂崗實習

府谷縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

神木縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

佳縣縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

米脂縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

定邊縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

靖邊縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

綏德縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

子洲縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

吳堡縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

清澗縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

橫山縣醫(yī)院

護理專業(yè)

頂崗實習

中職護理兒科門診總結(jié)第2篇工作單位

職稱、職務

拓軍雄

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

高級講師、教務科科長

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、圖書電教中心負責人

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、教務科干事

趙瑞芬

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、公共課教學部負責人

楊彩玲

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

高級講師、基礎醫(yī)學教學部負責人

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、護理學教學部負責人

賀冬冬

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、公共課教學部秘書

周玲玲

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、基礎醫(yī)學教學部秘書

榆林職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院

講師、護理學教學部秘書

中職護理兒科門診總結(jié)第3篇專業(yè)基礎課程名稱

主要教學內(nèi)容

解剖學基礎

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。

生理學基礎

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學業(yè)生具備專業(yè)必需的生理學業(yè)基礎知識。

護用藥理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需藥物的應用護理基礎知識。

病理學與病理生理學

本課程是護理專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。主要內(nèi)容是研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化和轉(zhuǎn)歸的一門學科。闡明患病機體在疾病發(fā)生、發(fā)展過程中的機能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，從而為疾病的診斷、治療、護理和預防提供科學的理論依據(jù)。

病原生物與免疫學

本課程是護理專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。主要內(nèi)容是圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標，把“免疫學基礎”、“醫(yī)學微生物學”、“人體寄生蟲學”三門既相互獨立、又相互滲透的學科，有機銜接與整合而形成的一門新型課程。理解和掌握該課程的基本理論、基本知識、基本技能，既可為學好相關課程奠定基礎，又可直接應用于臨床護理工作。所以，本課程對培養(yǎng)護理綜合職業(yè)能力是不可缺少的

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課設置7門，包括：基礎護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科科護理學、兒科護理學、傳染病護理。

中職護理兒科門診總結(jié)第4篇職業(yè)崗位

典型工作任務

醫(yī)院臨床護理

患者生活護理、心理護理、給藥護理、治療護理、手術(shù)室護理、診療配合、臨終護理與生命支持、康復護理、保健護理、健康教育、護理文書書寫等。

社區(qū)健康服務

（社區(qū)護理）

患者生活護理、心理護理、給藥護理、治療護理、診療配合、臨終護理與生命支持、康復護理、圍產(chǎn)期護理、健康教育、護理文書書寫等。

養(yǎng)老院或家庭

養(yǎng)老護理

老年人生活護理、安全護理、給藥護理、治療護理、診療配合、臨終護理與生命支持、康復護理、健康教育、護理文書書寫等。

中職護理兒科門診總結(jié)第5篇1.知識要求

（1）掌握現(xiàn)代護理學的基礎理論、基本知識、基本操作技能；掌握急、慢性病人的護理原則。熟悉社區(qū)護理、養(yǎng)老護理、母嬰護理、康復護理等特殊人群護理的基本理論知識和操作技能；了解護理學科和醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。

（2）掌握護理工作所必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的知識，并能綜合有效地運用于護理工作之中。

（3）熟悉計算機應用的基本知識。

（4）有一定水平的英語知識。

2.能力要求

中職護理兒科門診總結(jié)第6篇專業(yè)核心課程名稱

主要教學內(nèi)容

基礎護理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術(shù)操作等

健康評估

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。

內(nèi)科護理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。

外科護理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是外科學總論、手術(shù)的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術(shù)期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。

婦產(chǎn)科護理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。

兒科護理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防、兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術(shù)操作等。

傳染病護理

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)核心課。其主要內(nèi)容包括傳染病的基本特征，診斷，治療措施和原則，傳染病在人群中流行的基本環(huán)節(jié)，影響因素和預防，控制措施，傳染病的分類和疫情報告的方法。常見病，多發(fā)病的診斷治療和護理措施。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課設置3門，包括：護理禮儀、護理心理學、音樂鑒賞。

中職護理兒科門診總結(jié)第7篇說明：

1.公共必修課全校統(tǒng)一開設，如有不同，則按專業(yè)課開設。

2.專業(yè)拓展課中，每個方向設置的課程課時數(shù)應完全相等，專業(yè)拓展課的小計部分按一個專業(yè)方向計算。

3.課程序號從1開始連續(xù)編號。

4.第5、6學期為畢業(yè)實習和參加“護士執(zhí)業(yè)資格證”考試的時間，實習期間執(zhí)行實習醫(yī)院作息制度，故第四學期與第五學期之間和第五學期與第六學期之間無暑、寒假。

附件2

表14護理專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)設置及教學計劃進度表

主要實踐環(huán)節(jié)

校外學時

實踐教學周數(shù)（周）

考核方式

素質(zhì)教育

S110001001

入學教育

S110001002

軍事訓練1

S110001003

軍事訓練2

S110001004

社會實踐

課外進行

S110001005

第二課堂

課外進行

中職護理兒科門診總結(jié)第8篇公共必修課

ZK030001000

軍事理論

課外進行

ZK040051044

中國特色社會主義

ZK040051045

心理健康與職業(yè)生涯

ZK040051046

哲學與人生

ZK040051047

職業(yè)道德與法治

ZK040031001

英語（1）

ZK040031002

英語（2）

ZK040031003

英語（3）

ZK040031008

英語（4）

ZK040031009

體育（1）

ZK040031010

體育（2）

ZK040031011

體育（3）

ZK040031012

體育（4）

ZK040031017

信息技術(shù)

ZK040031022

語文（1）

ZK040031023

語文（2）

ZK040031024

語文（3）

ZK040031025

語文（4）

ZK040031026

數(shù)學（1）

ZK040031027

數(shù)學（2）

ZK040031028

數(shù)學（3）

ZK040031029

數(shù)學（4）

ZK110131003

中職護理兒科門診總結(jié)第9篇ZK110131001

解剖學基礎

ZK110131002

ZK110131004

生理學基礎

ZK110131005

生物化學

ZK110131006

病原生物與免疫學

ZK110131007

病理學與病理生理學

ZK110131008

護用藥理學

ZK110131009

預防醫(yī)學

中職護理兒科門診總結(jié)第10篇專業(yè)拓展課程名稱

主要教學內(nèi)容

護理禮儀

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)拓展課。其主

要內(nèi)容包括護理工作中護士儀容、服飾、舉止禮儀，護士

在工作中日常禮儀與工作禮儀，護理工作中人際溝通和人

際關系的基本理論，護理職業(yè)形象的規(guī)范要求，建立良好

人際關的方法和原則。

護理心理學

本課程是醫(yī)學專業(yè)學生必修的一門專業(yè)拓展課。是研究在護理情景這個特定的社會生活條件下，個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律，以及維護和促進護理對象心理健康的一門應用學科。其任務是運用心理學的基本理論和方法，解決護理工作中所涉及到的各種心理問題。

音樂鑒賞

通過音樂作品賞析和音樂實踐活動，使學生掌握不同類型音樂基本知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生音樂欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質(zhì)。

中職護理兒科門診總結(jié)第11篇能力項目

主要內(nèi)容

專業(yè)能力

1.具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力；

2.具有對護理對象進行病情觀察和健康評估的能力；

3.具有基本護理技術(shù)操作的能力；

4.具有按醫(yī)囑準確用藥的能力；

5.具有配合檢查和配合診療操作的能力；

6.具有一定的外文識讀能力，能夠識讀常用監(jiān)護儀器的各項指標等；

7.具有社區(qū)護理、養(yǎng)老護理、母嬰護理、康復護理的能力；

8.具有進行健康教育、衛(wèi)生保健指導的能力；

社會能力

1.具有與他人交流、溝通的能力，能夠與患者及其家屬、醫(yī)務人員等進行有效溝通與合作；

2.具有較強的語言表達能力和書面寫作能力；

方法能力

1.具有較強的信息搜集、整理能力，以及計算機應用操作能力；

2.具有較強的自我學習和自我發(fā)展能力。

3.職業(yè)素質(zhì)要求

（1）思想素質(zhì)：具有正確的政治方向和堅定的政治立場；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好的職業(yè)精神，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法。

（2）科學文化素質(zhì)：具有一定的科學文化知識和法律常識。

（3）身心素質(zhì)：具有健康的體魄、全面發(fā)展的身體耐力與適應性；具有積極進取、樂觀向上的情感力量；具有堅忍不拔、克服困難、頑強拼搏的意志品質(zhì)。

（4）職業(yè)綜合素質(zhì)：掌握護理崗位的基本技能；確立以人的健康為中心的現(xiàn)代護理觀；尊重護理對象的風俗習慣和宗教信仰；具有與他人交流溝通、團隊協(xié)作的精神；具有慎獨修養(yǎng)、不斷自學、良好適應的能力；具有良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德。

中職護理兒科門診總結(jié)第12篇實訓室名稱

可承擔的實訓項目

形態(tài)學實驗室

正常人體結(jié)構(gòu)標本及模型、病理學標本、人體寄生蟲標本等的觀察

機能學實驗室

生理學實驗、病理生理學實驗、藥理學實驗、生物化學實驗

顯微觀察實驗室

正常人體組織切片、病理組織切片、病原微生物玻片、一般細胞學玻片的觀察