書法課后工作總結(jié)范文

書法課后工作總結(jié)范文第1篇書法課后工作總結(jié)范文第1篇本學期我?guī)ㄅd趣學習小組，在我的指導下，學生進步很大，我感到無比欣慰與自豪。下面我就自己這學期的的工作總結(jié)如下：

一、指導思想

1、學寫字就是學做人。

要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，寫字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。另外，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，因此，學寫字就是學做人

2、在寫字中發(fā)展學生的主體性。

主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的`表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。

二、學情分析

部分學生經(jīng)過一到六年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

三、教學步驟：

初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折

折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）漢字的偏旁部首。

3、對小學生的寫字提出嚴格要求：_規(guī)范、端正、整潔_。

三、重點指導：

1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

5、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞。

四、具體措施

1、在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法

比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

總之，經(jīng)過一學期的練習，每位學生都有不同程度的進步，我希望下一學期學生能有更大的進步!

書法課后工作總結(jié)范文第2篇日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

本學期我任教全校的書法興趣班。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的書法興趣班的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

為了提高全校寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學期參加書法班的學生已達到三十余人，經(jīng)過一個學期的學習，學生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎(chǔ)的教育。對學

書法課后工作總結(jié)范文第3篇時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又已接近尾聲，回想起這一個學期中的點點滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個方面：

在教學方面，本學期在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的寫字教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標，同時也取得了一些收獲：

1.本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強?！缎抡n程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！彼晕矣X得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮的字的同時，更應該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。本學期在領(lǐng)導的建議下，我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責，每天中午按時督促學生寫字，糾正學生坐姿。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。

2.對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的`落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。

3.除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學生的認真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)…都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績；還有的同學比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎？得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學生的寫字興趣，只有學生愿意寫，字才能有所進步。

個人成長方面，本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系，根據(jù)研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題，扎扎實實地抓教學，課前認真作好準備，精心設(shè)計教案。課上耐心的指導，認真的示范，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的評價方法，使學生對寫字更有興趣，同時提高學生的書寫水平。另外，課后根據(jù)得失及時寫教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。

這學期我主要把學生分為初、中、高三個等級，根據(jù)等級劃分學生的寫字區(qū)域，這樣更方便輔導學生，提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練，中級的學生反復的臨帖，能夠做到“背臨”都準確無誤，水平稍高一點的學生主要進行創(chuàng)作，完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求，課下的時候我就像個大朋友一樣和學生聊天，嬉戲，真的非常得開心，看著他們的進步，我覺得特別的欣慰。

在看到成績的同時，我也在反思自己在教學中的不足之處，主要有以下幾個方面：

1.對學生的關(guān)注還不夠。，我究竟對我的學生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學我還真是叫不上來名字，學生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應該關(guān)注到，及時給他鼓勵。

2.教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練，下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課，提高學生的審美意識。

最后，期待自己在下學期能有更加出色的表現(xiàn)。

書法課后工作總結(jié)范文第4篇馬上又到春節(jié)了，時間真快。記得去年也是，剛到XX學校，在XX中學各待了一個月就放寒假了。大概只有小孩子才會覺得時間慢，從能夠自己做決定開始，每當不自覺回憶過去的時候，總是會被驚到，原來兩個自己之間已經(jīng)隔了那么久的時光。而如今，非常慶幸，我的每段時光里都有一群可愛的孩子們相伴。

20xx年10月27日，這一天我重新回到學校給孩子們上書法課。因為中間離開過一段時間，所以才會對重新?lián)碛械臋C會格外珍惜。我常常會反思自己，自己的言語和行為是否合適，自己到底在孩子們心里是怎樣的一個老師？很多時候不需要通過別人的言語，只需通過一個眼神就能知道自己是怎樣的。

本學期我?guī)У氖侨昙墐蓚€班和一年級兩個班的課。因為去年帶的是二年級謙和班書法，同時跟著鄧老師的美術(shù)課，所以對其他兩個班的孩子也很熟，重新看到三年級的孩子們感到格外親切，非常開心。一年級的孩子我是沒有接觸過的，所以對我來說是從零開始，我全力以赴。

回到課堂之后，一時沒有想到好的教學方法，因為去年感覺用自己的方法帶孩子么效果還可以，所以我繼續(xù)按照自己的方法去帶孩子們。一上課先跟孩子們把規(guī)矩講好：我們上課不用喊“老師好”這樣的口號，我會提前幾分鐘進入教室，準備筆墨，時間一到我就開始放音樂，聽到音樂孩子們主動開始靜坐。然后靜定過關(guān)的孩子，開始畫線。每堂課我都會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)打分，分數(shù)包括畫線分和課堂紀律分，并且下一堂課我都會在班里宣布孩子們的分數(shù)。因為書法是兩堂課，所以為了不影響孩子們靜定的狀態(tài)，我們兩堂課中間不下課，但是如果中間有人累了需要休息，可以自己起來伸個懶腰，想去廁所的也可以自行去，不需要跟老師打招呼，我希望孩子們可以養(yǎng)成自己管自己的習慣。因為陳曉燕老師之前跟我說過，三年級的孩子執(zhí)筆不過關(guān)，需要繼續(xù)加強，所以我第一堂課就仔細觀察了一下，果真如此。即便是原本在二年級執(zhí)筆過關(guān)的孩子，經(jīng)過一個暑假的懈怠，執(zhí)筆姿勢已經(jīng)生疏了。趁著孩子們靜定時間，給他們發(fā)筆墨，可是我發(fā)現(xiàn)自己一個人發(fā)筆墨非常慢，孩子們靜定過關(guān)了，可以開始練習了，可是我的筆墨和練習本還沒有發(fā)完。再者，課前還必須要準備好洗筆水，以備使用。這些所有事情，只靠我一個人是非常低效的。第一堂課，也許因為我之前沒有給孩子們上過課，孩子們比較給面子，所以課堂紀律還不錯。

經(jīng)過第一堂課的感受，我就回去反思哪里可以做得更好。我雖然沒有親身感受過林美娟老師帶孩子的狀態(tài)，但通過瀏覽她的博客，發(fā)現(xiàn)她真的是幸福的老師，都說林老師身邊的孩子們都特別會照顧人。我就想，我應該也努力讓我們的孩子學會照顧人，自己升級為幸福地老師。所以后來書法課上我們又有了新的規(guī)定：除了課堂紀律和畫線分之外，還有一些額外加分的機會，比如課前主動幫同學們準備好洗筆水，主動幫老師給同學們發(fā)筆墨，下課的時候主動收筆和墨盒，等等。新的規(guī)定一宣布，就得到了孩子們的支持，立馬就有孩子跑上去幫我發(fā)筆墨，還有孩子立馬就拎起盆子跑出去打水了。最讓我開心的是每次上課都有一堆孩子主動去做這些事情，老師真的是非常省心，即使后來我不再給孩子們特殊加分，孩子們依然保持了這個習慣。孩子真的是需要老師去引導的，從這里我體會到了林美娟老師說的做伏羲教育的老師是幸福的，果真這樣。

因為一年級的孩子年齡比較小，又是我從來沒有接觸過的，我原本以為會很難搞，但是當我給他們上第一堂課的時候我就完全改變了自己的想法，并且真的喜歡上這些孩子。孩子們都坐得很端正，而且小組長自發(fā)在管理各組紀律，并沒有老師要求孩子這樣做，說明他們真的非常有責任心。

我常常會根據(jù)孩子們的狀態(tài)改變教學方法，有的時候我會想，我臨時改變游戲規(guī)則，對孩子們來說會不會太突然，導致他們不能適應？但很快我這種擔心就沒有了，也是因為林美娟老師，我發(fā)現(xiàn)林老師非常大膽，她說有的時候自己也有犯錯的時候，比如說會冤枉孩子，但她常常是將錯就錯進行下去，并不是自己礙于面子不肯承認錯誤，而是借機會鍛煉孩子的心理承受能力。所以，有了林美娟老師的例子，我也就大膽了許多，挫折教育也是素質(zhì)教育的一部分，我有時候會故意讓孩子們?nèi)ッ鎸σ恍┣闆r，然后觀察孩子們的反映，這可以讓我們了解孩子面對問題時的心理情況。

我常會因為自己找不到方法而苦惱，比如教一年級的孩子時我就比較擔心，因為他們年齡比較小，手也比較小，讓他們掌握執(zhí)筆姿勢其實是有些難度的，而且因為一個人要面對兩個班，一個個給孩子糾正非常耗時間，常常兩節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)效率并不高，所以我比較著急。但是后來牛霞梅老師真的是在這方面給我解決了疑惑，她說一年級的孩子重要的是培養(yǎng)孩子們對書法的興趣，真正開始學習書法完全可以從二年級開始。聽她講完之后，我的心里放松很多，牛老師是很有經(jīng)驗的書法老師，她講的很多書法方面的經(jīng)驗讓我很受益，非常感謝她的幫助。后來我就開始放松心態(tài)，找了許多簡筆畫，打印出來，執(zhí)筆過關(guān)的就可以拿筆描畫了，這樣主要是在培養(yǎng)興趣的同時，讓孩子們對執(zhí)筆有個了解和認識，這樣以后慢慢的他們也會記住。

總體來說，我認為三年級兩個班的書法水平還是有差異的。一班的孩子不論是坐姿、執(zhí)筆還是畫線、描帖，都要比二班的孩子好一些，而且整個書法課堂給人感覺是非常享受的，所有的孩子都很安靜，聽不到一點雜音，孩子們都很主動地想要進步，練習非常認真。二班的孩子因為年齡小一些，所以課堂上會有幾個孩子坐不住，愛做小動作，大部分還是很認真的。另外，我發(fā)現(xiàn)晚課時間練習書法效率很高，因為晚上非常安靜，孩子們的心也不像白天那么浮躁，整個氛圍是非常棒的。在學期即將結(jié)束的時候，我還在各班選了小老師，小老師是我的幫手，當我忙不過來的時候，他們幫助老師去指導其他同學，而且我發(fā)現(xiàn)小老師們都非常用心、認真。

這個學期，我自身也是有一些改變，我發(fā)現(xiàn)自己脾氣比以前好多了。以前會有控制不住情緒朝孩子發(fā)火的情況，今年幾乎不會了，我也很少在課堂上浪費時間對某個孩子說教，我更喜歡私下和孩子交流，而且互相之間建立約定，這個約定是我和某個孩子之間特有的秘密，一個學期我和很多孩子都建立了約定。私下解決問題，容易與孩子更好地溝通，獲得孩子的信任，是非常有效的方式。我非常感謝孩子們出現(xiàn)在我生命中，陪我走過這么一段美好的路程，也感謝孩子們給我這個機會，見證他們的成長。我自身還有許多不足，我也會努力改進，我希望我們能互相陪伴走很遠很遠的路。

書法課后工作總結(jié)范文第5篇書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位同學參加了書法社團，堅持每周二的培訓，在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

二、讓學生掌握正確的`執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、參加各種書法活動

1、認真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，。

2、組織孩子認真書寫對聯(lián)。

3、平時，做好收藏工作組織書法作品展。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓練。加上有一部分孩子要參其它社團訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，有時去參加訓練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。

在下個學期的工作中，我社團更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

書法課后工作總結(jié)范文第6篇軟筆社團實施已經(jīng)快半學期了，下面我就半學期的軟筆書法加以小結(jié)一下，首先從學生情況來分析，本班共有16人，學生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀律方面，通過半學期的“高壓”政策，紀律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導致的空話連篇，到現(xiàn)在的班級基本能安靜下來，這就是一種進步。接著我分三方面加以小結(jié)：

1、認知方面

軟筆書法從基本的筆畫到間架結(jié)構(gòu)，最后是獨體字的練習，而且每次的書寫內(nèi)容都有四次練習的機會，就不用再準備米字格書寫用紙了。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學習了基本的筆畫橫、豎、撇，學生們基本上都能掌握其中的書寫要領(lǐng)，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態(tài)。

2、技能方面

書法訓練本身就是一種技能訓練，如果脫離了技能訓練單單講解書法知識那是非常枯燥乏味的。我在軟筆社團實施過程中非常重視這點，一開始就給學生講了五指執(zhí)筆法，用整整的一節(jié)課時間加以練習，通過教師的手把手，讓每個孩子都能學會正確的握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現(xiàn)在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯誤的執(zhí)筆法還需要一段時間，但我會努力的。孩子喜歡形象直觀的內(nèi)容，在教學基本筆畫時我運用現(xiàn)有的設(shè)備（實物投影儀）直觀形象的再現(xiàn)筆畫，學生學到了橫、豎的運筆方法，書寫的筆畫具備了一定的筆鋒。最后我還培養(yǎng)了學生的審美能力，一節(jié)課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個字漂亮，那個字需要改正，從而培養(yǎng)這方面的能力。

3、情感價值觀方面

書法是最能體現(xiàn)中國文化的一種有效載體，每節(jié)書法課我都精心挑選書法家小故事進行講解，讓孩子們潛移默化中得到熏陶，并要求他們也能把這個故事講給大人們聽，不僅培養(yǎng)了語言能力，還提高他的書法能力。有時在課中我出示了范字的'字體演變史，請他們來猜字謎，改變了課中的枯燥氛圍，增強了文字知識。半學期來，這班的孩子對書法知識有了比較多的了解，也能講一二個書法家的小故事，這又是另一種進步，我深感欣慰。

以上只是我對半學期的軟筆書法軟筆社團的簡單總結(jié)，應該有比較的遺漏，也有很多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會加以總結(jié)，希望孩子們在一學期的學習中學有所好。

書法課后工作總結(jié)范文第7篇本學期，自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標，我擔任三年級班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任三年級班數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

4、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。總之，在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。

書法課后工作總結(jié)范文第8篇時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的書法教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的書法教學工作總結(jié)如下：

一、提高對書法教學的認識，端正書法教學工作的態(tài)度

本學期書法教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，根據(jù)大綱中提出的目標。在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的書法姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強基本功練習，打下扎實的書法基礎(chǔ)

本學期書法教學中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，加強書寫規(guī)范的教學，做到指導與練習有機結(jié)合；突出重點，突破難點大大提高了教學的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合：為了突出書法教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的.作業(yè)，收到了良好的效果。

三、采取多種形式，提高學生的書法興趣

在本學期書法教學中，根據(jù)學生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的書法興趣。通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地書法，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。

誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學的輔導不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后書法教學工作的努力的方向。

書法課后工作總結(jié)范文第9篇這學期我執(zhí)教的是12春—13秋7個幼教班以及13秋2個機電班的硬筆書法課?，F(xiàn)在我把本學期的具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材制定計劃

書法教學對于我來說，有自己的東西可以講的，但是沒有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學內(nèi)容和教學要求，教學就有了很好的方向；有了教學用書，就有了很好的依據(jù)可以參考，教學就很好的開展，本學期采用的是《硬筆書法》，該教材以楷書基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進，可摹可臨。通過仔細研究制定了教學計劃，前半期以筆畫教學為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學為主，為教學指定了方向，也為教學打好了堅實的基礎(chǔ)。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是什么結(jié)果，因為藝術(shù)是沒有結(jié)果的。他是一個表達、交流和學習的過程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習書法不應該放在結(jié)果上，而是放在練習上。

1、精講多練。在我的課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般的我講課不會超過十分鐘，重要的.是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，不要按照書本上的死搬硬套，那樣學生很難接受，特別是在筆畫教學中容易出現(xiàn)的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教

垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導。在學生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予及時以糾正。

3、面批作業(yè)。我每次在課上利用20分鐘左右的時間批改學生的作業(yè)，都是把學生叫到旁邊，邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當面講解，并讓其改正。讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣。

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好，在整個學期中，進步比較大?？v觀本學期全年級書法水平應該是穩(wěn)步上升的。

由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向?qū)W習，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學生的需求?？傊谝粚W期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法課后工作總結(jié)范文第10篇轉(zhuǎn)眼間我來到轅文小學工作已經(jīng)半年多了，回顧這半年的書法教學工作，我覺得基本上是比較順利地。當然在工作中我得到了許多成功的喜悅，但有時也存在著一定的問題。我將會把這學期所得的經(jīng)驗和成果在下學期的工作中繼續(xù)保持，把教學工作中所存在的問題盡快的妥善解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰務，取長補短以待明年的書法教學水平更上一層樓。

我擔任校本課程——美術(shù)書法教師，系統(tǒng)的明確了學期工作的目標和任務，并結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點制定了詳細的教學計劃。教學中我認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。還按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法課學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師和學生來說都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

我在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內(nèi)容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。

那么在此具體的總結(jié)一下我的書法教學過程和方法。

1、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，如果不能激發(fā)學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點，培養(yǎng)學生的持久興趣的。

A、首先想法讓學生信我服我，有點崇拜就更好。除了認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時我能嚴格要求自己，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作，對練習認真、肯動腦、進步快的學生，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

B、當學生進步較慢或心情煩燥時，我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學生看，引導學生如何去欣賞書法作品，啟發(fā)鼓勵學生，陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期。

C、力爭在校園內(nèi)大面積展示學生的書法課堂作業(yè)，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗，樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象，學生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經(jīng)常帶他們?nèi)⒓痈鞣N書法比賽，增長學生們的見識，使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗。通過比賽證書使學生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感，增強了信心，更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學生們簡單的了解各種字體的區(qū)別，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法，培養(yǎng)良好的習慣是最重要的，也是最關(guān)鍵的。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢，教他們?nèi)绾挝展P，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫，這樣不僅體現(xiàn)了教學的直觀性，而且更提高學生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的`時候，我會用象形的教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個點的寫法像一個露珠；豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。

3、我特別強調(diào)字帖的臨摹。要求同學們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要達到一致，學習字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程，注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強調(diào)培養(yǎng)學生的毅力，堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學成的。它肯定離不開堅持不懈的練習。上完書法課我給他們留的作業(yè)是每天堅持練30分鐘的毛筆字，并制訂一個簽字本，堅持每天讓家長監(jiān)督簽字。

以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習，同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高，我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足，缺少書法特色學校教學經(jīng)驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高；優(yōu)差生差距大。在今后的教學工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，彌補工作中的不足；要針對每個學生，做到具體問題具體分析，使優(yōu)差生的差距越來越小，保證使學生的整體水平再有新的突破，盡量讓素質(zhì)教育從初村小學得到充分的體現(xiàn)。

書法課后工作總結(jié)范文第11篇中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神，書法教學可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格，通過書法教學讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教學是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從低年級抓起，從“雙姿”抓起，旨在使每位學生都能在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，書法教育形成了學校書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績。下面，根據(jù)本人一學期來的教學情況，作如下總結(jié)：

一、加強“雙姿”訓練優(yōu)化課堂教學

課堂教學是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學，提高書法教學質(zhì)量非常重要。在日常教學工作上，重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

在課堂上，常常會遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子、相互說話等，這些對小學生而言，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。但這恰恰說明在寫字的時候，學生沒有完全把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題。唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關(guān)系。應該在書法教學中時時指導學生養(yǎng)成良好的書法學習習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生做到規(guī)規(guī)矩矩寫字，引導學生努力改正不良習慣。學生良好的書寫習慣一旦養(yǎng)成，他們寫字都會有很大進步。

要求學生在書寫前，平心靜氣;書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。發(fā)現(xiàn)對書法認真.端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。

三、直觀教學情感體驗

在書法教學實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定自己的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

四、注重臨帖提高書寫質(zhì)量

在教學中，用課時四分之一的時間讓學生臨帖或臨寫我的`范作。在臨寫中再發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決。因為學生在以前很少寫毛筆字，必須對執(zhí)筆、坐姿等都要一一糾正。

臨帖是學習書法中最重要的途徑，其宗旨就是要在古人的碑帖中學習技法、法度和理解、把握書法的共性。當然，小學生對這些概念難以理解，那么，就用通俗易懂的語言讓他們明白，那就是“照抄”，對每一個字的筆畫、字形就是“照貓畫虎”，摹得像就達到預期目的了。但事實上，大部分學生很難臨象，這時，就要給他們一鼓勵，哪怕就是有一筆寫的很好，都有給以鼓勵。我在課堂上展示學生作業(yè)時，對每一個學生都有鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定，效果甚好。

及時糾正知難而退，胡寫亂畫的行為?？傊?，書法的學習和掌握是一個既科學又嚴肅的問題。特別是楷書，它的端莊和精密，它的高深和廣博，它的嚴整和法度，都不允許我們有絲毫的懈怠和修正。告誡學生，一切有志于楷書的初學者和探究者，應該首先明了的是——楷法無欺。

書法課后工作總結(jié)范文第12篇虎歲剛飲祝捷酒，兔年又放報春花。伴隨著新年的爆竹聲，20xx

年即將拉下帷幕。俗語說“百尺竿頭，更進一步”，惟有及時總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，才能不斷進步。為此，特將宣傳部書法組20xx年秋期的工作進行總結(jié)分析。

本學期宣傳部書法組的主要工作有：

1、10月初，對新進書法組干事進行培訓，明確各干事的具體職責；

2、10月中旬，與本部門干事共同布置校團委辦公室；

3、10月下旬，積極配合大學生藝術(shù)團做好“大藝團匯報演出”的后勤工作；

4、11月上旬，以通知形式正式公布校團委、校學生會新干事名單；

5、11月上旬，積極協(xié)助本部門辦好以“爭先創(chuàng)優(yōu)，涉日維穩(wěn)”的思想政治理論學習會；

6、11月上旬，協(xié)助青年志愿者協(xié)會做好宣誓的相關(guān)事宜，并出海報、展板；

7、11月下旬，積極參與本部門與校學生會辦公室共同舉辦的，

以“齊創(chuàng)新，共進步”為主題的主題班會設(shè)計大賽;

8、12月上旬，踴躍參加大學生社工文化節(jié)，并出展板；

9、12月9日，積極做好“一二、九合唱比賽”的后勤工作；

10、此外，書法組也曾幫助校團委組織部出通知、協(xié)助“自然之旅”社團出招新展板等；

在書法組全體干事的積極配合下，書法組本期工作取得了圓滿成功。尤其是書法組和繪畫組合作的展板、書法組出的通知，顯示較高的水平，獲得了全校師生的一致好評！書法組全體干事不僅做好自身工作，還積極配合校團委和校學生會開展各項活動，為校團委和學生會貢獻了自己的一份力量!

在取得成績的同時，我們必須清醒的認識到，書法組還存在以下兩個問題：

1、分工不明確這個問題并不是因為職責不明確造成的，事實上，在新干事剛進入宣傳部的時候，就已經(jīng)明確了各干事的具體職責。真正的原因是負責通知書法組寫字的同學并未嚴格依照“誰該寫展板、誰該寫通知”的規(guī)定來通知。這就造成了一部分書法組干事既要寫展板，又要寫通知，忙得不可開交。而另一部分書法組干事則無事可做。這樣，無疑就沒有充分利用書法組的人才資源，也使書法組的工作效率大大降低；

2、未嚴格記錄書法組的記錄主要有兩個：

1）書法組干事每次寫通知、出展板記錄，這是考察他們工作積極性的重要憑證；

2)書法組的活動開展記錄，這包括本部門的通知、展板，以及幫助其他部門寫的通知、出的展板。在我去找相關(guān)干事時了解書法組的工作開展情況時，我發(fā)現(xiàn)，紀錄是非常零散的，并不是每一次通知、展板都記錄在案。這樣，對于我們總結(jié)得失，無疑是非常不利的。以上就是書法組存在的兩個主要問題，相信在改正了這兩個小小的缺陷之后，書法組一定會取得更大進步！

新的`一年，孕育著新的氣象。在這祛舊迎新之際，書法組也對新一年的工作寄予了新的期望：

1、進一步提高書法組通知、展板的質(zhì)量，從而提升校團委宣傳部的形象；

2、積極開展相關(guān)活動，是書法組干事學到更多的東西，而不是僅僅局限在通知、展板上；

3、積極協(xié)助校團委、學生會開展相關(guān)工作，從而提高書法組干事的綜合素質(zhì)。

總之，本學期書法組的工作是非常成功的，各位干事在各項活動中也學到了很多，尤其是提高了自身的組織能力。最后，希望我們在總結(jié)經(jīng)驗教訓中繼續(xù)前進，做出更大成績！

書法課后工作總結(jié)范文第13篇一、基本情況

靈璧是奇石之鄉(xiāng)、鐘馗故里、垓下之戰(zhàn)古戰(zhàn)場，素有“奇石虞姬鐘馗畫，靈璧三寶甲天下”之美譽，轄區(qū)總面積2125平方公里，轄19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，總?cè)丝?30萬，耕地211萬畝。20xx年被確定為國家扶貧開發(fā)重點縣，有扶貧開發(fā)任務的村（社區(qū)）308個，20xx年底建檔立卡貧困人口31934戶94986人，建檔立卡貧困村73個，貧困發(fā)生率為。20xx年全縣73個貧困村全部出列；20xx年4月經(jīng)省政府批準，靈璧縣正式退出貧困縣序列。經(jīng)過歷年的動態(tài)調(diào)整和動態(tài)管理，現(xiàn)有建檔立卡脫貧人口30246戶97023人（不含監(jiān)測對象中的脫貧戶）、監(jiān)測對象20xx戶6942人，其中今年新增監(jiān)測對象27戶121人。20xx年、20xx年脫貧攻堅成效考核位居全省“第一方陣”，2名扶貧干部榮獲“全國脫貧攻堅先進個人”稱號，13名扶貧干部榮獲“全省脫貧攻堅先進個人”稱號。

二、主要做法及成效

（一）聚焦責任落實，建立健全組織體系?？h委縣政府始終把防止返貧致貧、鞏固拓展脫貧攻堅成果作為最大的政治任務，不斷完善鞏固拓展脫貧攻堅成果長效機制。一是強化理論武裝。先后40次通過縣委常委會議、政府常務會議、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導小組會議，切實用于武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是強化頂層設(shè)計。及時調(diào)整縣委實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導小組，高規(guī)格成立產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興5個工作專班，構(gòu)建“1+5”領(lǐng)導機制，班長均由縣委常委擔任，并由政府副縣長擔任副班長，明確工作職責，形成了“縣委統(tǒng)一領(lǐng)導、部門合力共為、鎮(zhèn)村推進落實”的工作體系。三是強化部門會商。48家成員單位各司其職、各負其責，先后10余次會商協(xié)同推進有效銜接各項工作任務落實，形成了協(xié)調(diào)配合、資源共享、高效運轉(zhuǎn)、齊抓共管的工作合力。四是強化鎮(zhèn)村力量。拉緊責任鏈條，夯實鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要負責人鄉(xiāng)村振興“第一責任人”責任，明確2名黨政班子成員分管有效銜接工作；重組鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作站，配備308名村級鄉(xiāng)村振興專干。五是強化督導調(diào)度。堅持“五級書記”抓鄉(xiāng)村振興，縣委主要負責同志先后調(diào)研有效銜接工作xx次，發(fā)現(xiàn)問題28個，解決問題28個；制定《靈璧縣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接監(jiān)督工作清單》，常態(tài)化開展有效銜接領(lǐng)域作風和腐敗問題監(jiān)督檢查；先后8次組織人員深入鎮(zhèn)村一線開展督導調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時指導督促整改。

（二）聚焦政策落實，保持政策總體穩(wěn)定。一是抓好銜接政策解讀。大力開展政策宣傳，組織政策專題培訓191場次，不斷提高鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)干部政策業(yè)務水平；通過干部入戶、媒體宣傳、政務公開等方式開展政策宣傳，提升群眾政策知曉率。二是抓好財政政策銜接。20xx年鄉(xiāng)村振興統(tǒng)籌整合財政涉農(nóng)資金億元（鄉(xiāng)村振興銜接資金萬元、統(tǒng)籌整合其他財政涉農(nóng)資金萬元），共安排基礎(chǔ)設(shè)施類、產(chǎn)業(yè)扶貧類、就業(yè)脫貧類等項目495個，有力推進了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是抓好金融服務政策銜接。扎實做好過渡期脫貧人口邊緣易致貧人口小額信貸工作，建立健全提前預警機制和風險補償金制度，堅持日通報、周調(diào)度，20xx年發(fā)放小額信貸資金2956戶億元，落實貼息資金萬元。四是抓好土地政策銜接。繼續(xù)用活增減掛鉤政策，用好城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤結(jié)余指標省內(nèi)交易政策，統(tǒng)籌安排不少于5%新增建設(shè)用地轉(zhuǎn)型計劃指標，保障鄉(xiāng)村重點產(chǎn)業(yè)和項目用地。五是抓好人力智力支持政策銜接。實施農(nóng)村義務教育階段教師特崗計劃、定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計劃、高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、招聘農(nóng)村教師等263個；培訓農(nóng)技人員1xx人，選派科技_88人，引進高層次人才、專業(yè)技術(shù)人才等70余人。

（三）聚焦工作落實，全力推進重點難點。一是持續(xù)開展動態(tài)監(jiān)測幫扶。建立健全網(wǎng)格化監(jiān)測、信息共享比對、分類幫扶、定期評估等機制，組建3687個網(wǎng)格，配備5172名網(wǎng)格員，構(gòu)建全覆蓋四級網(wǎng)格化防返貧致貧監(jiān)測體系，累計比對住房、教育、醫(yī)療、救助等預警信息4161條，排查并解決各類問題xx59個；新增監(jiān)測對象27戶121人，分類制定幫扶措施92條，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早幫扶。二是持續(xù)做好易地扶貧搬遷后續(xù)扶持。目前，易地扶貧搬遷脫貧人口務工170人，占搬遷勞動力的；實施特色種養(yǎng)有38戶，對不能外出務工人員，通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)鞏固拓展脫貧攻堅成果。三是持續(xù)加強銜接資金和扶貧項目資產(chǎn)管理。建立健全鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接項目庫，儲備項目2111個，概算投資億元；20xx年度下達我縣銜接推進鄉(xiāng)村振興補助資金億元，涉及項目495個，截至目前項目開工率100%，完工率，支出率。我縣20xx至20xx年共投入扶貧資金億元，形成資產(chǎn)億元，已全部錄入國辦系統(tǒng)。四是持續(xù)實施“一體四聯(lián)”消費幫扶。認定公布企業(yè)164家、產(chǎn)品261個，26家企業(yè)成功注冊832平臺，上線農(nóng)副產(chǎn)品76個，今年累計幫銷產(chǎn)品億元。

（四）聚焦成果鞏固，持續(xù)提升脫貧成效。一是落實控輟保學機制。加強控輟保學，提高義務教育鞏固水平，累計發(fā)放困難學生資助資金萬元、受益學生55183人次；“雨露計劃”發(fā)放資助資金萬元、受益4895人；全縣義務教育階段學生萬人，無一例失學、輟學現(xiàn)象。二是落實防范因病返貧致貧機制。全面落實健康幫扶綜合醫(yī)療救助政策，實現(xiàn)“一站式”即時結(jié)算，切實解決“因病返貧”問題，全縣家庭醫(yī)生簽約5萬余人，脫貧人口就醫(yī)共計受益萬人次。三是落實住房安全保障。建立常態(tài)化住房安全保障動態(tài)監(jiān)測、保障、協(xié)作機制，開展群眾住房安全和危房改造質(zhì)量“回頭看”行動，逐戶排查群眾住房安全隱患，逐一開展住房安全鑒定，積極推動問題整改，20xx年完成危房改造任務181戶，保障了群眾住房安全。四是落實飲水安全長效管理。制定農(nóng)村飲水安全工程長效管理機制，今年投資2976萬元，實施農(nóng)村飲水安全集中供水工程41處，實現(xiàn)了農(nóng)村安全飲水全覆蓋。

（五）聚焦問題整改，確保問題動態(tài)清零。一是強化組織領(lǐng)導。針對中央巡視整改、20xx年脫貧攻堅成效考核、省年中暗訪、20xx年省鞏固拓展脫貧攻堅成果督查、市年中督查等各級各類反饋問題，分別成立專項整改推進領(lǐng)導小組，嚴格按照“誰分管誰負責”原則，常態(tài)化開展一線督導、一線調(diào)研。二是強化部門協(xié)作。多次召開縣直部門會商會、座談會等，修訂完善方案、研究細化舉措、會商解決問題。三是強化排查梳理。組織縣鄉(xiāng)村組四級網(wǎng)格員5172名，逐村、逐戶、逐人、逐項開展全面排查，形成問題臺賬，建立“四項清單”，實行銷號管理。四是強化掛圖作戰(zhàn)。扎實推進問題整改工作，主動對標對表，針對中央巡視整改反饋脫貧攻堅方面問題1個，制定落實整改任務3條，已完成整改；針對20xx年脫貧攻堅成效考核反饋問題整改，共認領(lǐng)和排查各類問題6個，共制定落實整改任務17條，已完成整改；針對省暗訪反饋問題，共認領(lǐng)3個問題，制定落實整改任務13條，已完成整改；針對20xx年省鞏固拓展脫貧攻堅成果督查，共認領(lǐng)9條問題，制定落實整改任務24條，已完成整改；針對市年中督查反饋問題，共認領(lǐng)11條問題，制定落實整改任務27條，已完成整改；針對市42周-44周及47周反饋問題，均制定整改方案，均已完成整改。

（六）聚焦多元幫扶，構(gòu)建接續(xù)幫扶體系。一是接續(xù)縣級領(lǐng)導聯(lián)系幫扶。堅持縣級領(lǐng)導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度，縣級領(lǐng)導劃片包干20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)），實行責任捆綁，指導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)有序開展鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。二是接續(xù)駐村幫扶。全縣向77個選派村，選派第八批駐村工作干部233名。三是接續(xù)定點幫扶。及時調(diào)整充實幫扶力量，全縣共有各級幫扶責任人6840人，實現(xiàn)脫貧人口和監(jiān)測對象全覆蓋幫扶。四是接續(xù)縣域結(jié)對幫扶。深化交流合作，今年以來兩地主要領(lǐng)導互訪4次、掛職交流干部16人；開展鎮(zhèn)村結(jié)對共建，實施“南菌北移”“北豬南供”“兩園共建”，落實幫扶資金1600萬元。

（七）聚焦鄉(xiāng)村發(fā)展，全面開展五大行動。一是開展特色產(chǎn)業(yè)提升行動。立足產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和資源稟賦，以建設(shè)“長三角綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工供應基地”為引領(lǐng)，深度謀劃特色產(chǎn)業(yè)項目，投入產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接資金億，實施到村項目40個、到戶產(chǎn)業(yè)項目6897個；鞏固建設(shè)特色種養(yǎng)業(yè)園區(qū)74個；持續(xù)開展光伏提升行動，累計開發(fā)光伏公益崗萬余個，今年新開發(fā)光伏公益崗1401個，今年累計實現(xiàn)光伏收益萬元。大力推進中央專項彩票公益金支持靈璧縣楊疃鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興示范區(qū)項目建設(shè)，打造“一核一帶三園”的總體空間格局，計劃建成24間智能溫控菇房、9條發(fā)酵隧道，12月底正式投產(chǎn)運營。二是開展促進脫貧人口穩(wěn)定就業(yè)提升行動。今年以來，舉辦線下、線上招聘活動200余場次，送崗上門5000余人次，印發(fā)就業(yè)崗位信息手冊（折頁）萬余份，抖音直播帶崗、微信招聘20余次，延續(xù)支持扶貧車間務工獎補政策。同時，用好全國防返貧監(jiān)測信息系統(tǒng)中“務工月監(jiān)測采集外出務工情況模塊”，實時監(jiān)測務工數(shù)據(jù)，目前務工人數(shù)為萬人，占20xx年底脫貧人口務工就業(yè)的。三是開展環(huán)境整治提升行動。實施農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動，高標準推進農(nóng)村改廁、垃圾處理、品質(zhì)提升等工作，已排查整改問題廁所2506戶、新建磚砌式戶廁8000戶、新建成改廁服務站點15個；常態(tài)化開展村莊清潔行動，清理汪塘2632口、溝渠1501公里、無功能建筑萬平方米，著力打造特色產(chǎn)業(yè)村、黨建亮點村、文明示范村。四是開展基礎(chǔ)設(shè)施提升行動。圍繞高標準農(nóng)田、中小河流水系連通及農(nóng)村水系綜合整治工程、農(nóng)村電網(wǎng)鞏固提升工程，加強通訊、廣播電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，實施縣鄉(xiāng)路升級改造項目、建制村通雙車道公路項目、自然村通硬化路及聯(lián)網(wǎng)路項目等92個；實施農(nóng)村電網(wǎng)改造升級工程87個；新建橋涵閘泵站184座，疏浚大中小溝44條；建設(shè)高標準農(nóng)田10萬畝。五是開展公共服務水平提升行動。進一步提升城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老服務水平，持續(xù)推動義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，推動城鄉(xiāng)基本公共服務均等化發(fā)展，義務教育鞏固率，基本醫(yī)療保險參保率，基本養(yǎng)老保險參保率。20xx年實施校舍維修改造等項目218個，智慧學校建設(shè)實現(xiàn)農(nóng)村教學點智慧課堂全覆蓋，農(nóng)村義務教育階段營養(yǎng)餐工程惠及全縣農(nóng)村10萬余學生。健全農(nóng)村低保救助制度，進一步落實落細兜底保障措施，今年累計保障農(nóng)村低保對象萬人次，發(fā)放低保資金億元。

三、典型經(jīng)驗做法

（一）“四制并舉”織牢防貧“保障網(wǎng)”。建立網(wǎng)格化監(jiān)測機制，創(chuàng)新建立“村組—村兩委—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—縣鄉(xiāng)村振興局—相關(guān)職能部門—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—村兩委”工作流程，以村民小組為基本單位，共組建3687個網(wǎng)格，配備5172名網(wǎng)格員，對網(wǎng)格內(nèi)所有農(nóng)戶實時跟蹤、常態(tài)監(jiān)測、及時預警、落實幫扶措施，構(gòu)建全覆蓋網(wǎng)格化防返貧致貧監(jiān)測體系，累計排查并解決各類問題xx59個。建立信息共享比對機制，充分利用防返貧信息監(jiān)測系統(tǒng)，每月與住建、醫(yī)保、教育、公安等部門比對信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，針對重大疾病、大額報銷、家庭重大變故等人群開展全面篩查，對接中國社會扶貧網(wǎng)、水滴籌等公益性發(fā)布需求平臺，累計發(fā)布預警信息4161條。建立定期評估機制，運用大數(shù)據(jù)做好監(jiān)測預警，建立完善篩查預警、數(shù)據(jù)比對、聯(lián)合會商機制，部門間數(shù)據(jù)共享、統(tǒng)籌協(xié)作機制正常運轉(zhuǎn)，健全易返貧致貧人口快速發(fā)現(xiàn)和響應機制，每月對監(jiān)測戶集中開展評定工作，及時進行動態(tài)調(diào)整，新增監(jiān)測對象27戶121人。建立分類幫扶機制，針對監(jiān)測對象返貧致貧風險研究制定“一戶一方案、一人一措施”，強化幫扶救助，因戶因人施策，及時安排幫扶資金項目，分層分類做好救助，實施幫扶對象動態(tài)管理，對新識別監(jiān)測對象制定幫扶措施92條，筑牢兜底保障防線。

（二）探索農(nóng)業(yè)資源綠色生態(tài)循環(huán)新模式。靈璧縣是農(nóng)業(yè)大縣、全省畜牧十強縣，適合栽培食用菌的農(nóng)作物秸桿（麥草、玉米秸、玉米芯等）及禽畜（雞、牛）糞便豐富，全縣黃牛存欄量4萬余頭，產(chǎn)生糞便約60萬噸。我縣立足于黃牛養(yǎng)殖和食用菌種植產(chǎn)業(yè)主導特色產(chǎn)業(yè)，以楊疃鎮(zhèn)食用菌產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)，形成園區(qū)“畜禽養(yǎng)殖+加工—畜禽糞便+廢菌棒—有機肥—農(nóng)作物”的.綜合利用綠色生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。利用農(nóng)作物秸稈和禽畜糞便經(jīng)3次發(fā)酵產(chǎn)生食用菌基料，基料全部用于培育種植食用菌，利用后的菌渣，經(jīng)生產(chǎn)加工轉(zhuǎn)化為有機肥料，用于果蔬葡萄、火龍果、番茄等產(chǎn)業(yè)基地，產(chǎn)出綠色有機農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源的可持續(xù)循環(huán)利用。目前，楊疃鎮(zhèn)擁有24間現(xiàn)代化溫控智能化雙胞菇房，占地萬平方，年綜合利用農(nóng)作物秸稈2萬噸、畜禽糞便8萬噸，每平方產(chǎn)雙孢菇30公斤，全年種植8個周期，預計年產(chǎn)量5806噸、年產(chǎn)值約5000萬。同時以雙孢菇種植生產(chǎn)為核心，在五大振興上聯(lián)動出擊，以輻射帶動全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成特色明顯、效果顯著和可推廣可復制的鄉(xiāng)村振興靈璧樣板、靈璧模式。

（三）探索“一體四聯(lián)”消費幫扶模式。牢牢抓住消費需求升級機遇，堅持政府引導、市場化運作，探索“一體四聯(lián)”模式，以地方館為主體，聯(lián)結(jié)企業(yè)專館、智能專柜、商超專區(qū)和果蔬聯(lián)盟，打通保脫貧戶收益、保市場主體、保產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈利益聯(lián)結(jié)的阻點，立足產(chǎn)銷對接、產(chǎn)銷匹配，實現(xiàn)利益共享、市場共贏，營造以消費幫扶促進產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、電商扶貧，實現(xiàn)多方面幫扶舉措融合并進的生動局面，全縣累計銷售幫扶產(chǎn)品億元，在全省率先實現(xiàn)智能專柜直連直報目標。

（四）“多措并舉”筑牢小額信貸風險防范“防火墻”?？h級成立金融扶貧服務中心，鎮(zhèn)級設(shè)立金融服務工作站，村級設(shè)立金融村官，在首創(chuàng)“一自三合”金融扶貧模式的基礎(chǔ)上，深入推廣“四帶一自”產(chǎn)業(yè)幫扶模式，不斷完善金融與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的聯(lián)農(nóng)益農(nóng)強農(nóng)機制。通過加強貸前調(diào)查、貸后管理、協(xié)助營銷等手段，建立小額信貸風險預防、化解、處置機制，實施“一張大保單”保險保障、提前一個月提醒預警到期貸款、風險補償金“兜底”、逾期鄉(xiāng)鎮(zhèn)末位調(diào)度、誠信激勵和失信懲戒機制等措施機制，全過程全時段加強風險防控化解。今年7月6日至10日，國家鄉(xiāng)村振興局委托北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院，圍繞金融支持鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域開展《金融支持鄉(xiāng)村振興年度工作跟蹤監(jiān)測》《脫貧人口小額信貸數(shù)據(jù)監(jiān)測》兩項課題研究，首站來靈開展實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等工作。

下一步，我們將認真貫徹落實中央和省市各項決策部署，把鞏固拓展脫貧攻堅成果作為第一民生工程，大力弘揚脫貧攻堅精神，堅持不懈抓好防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作，持續(xù)鞏固“兩不愁三保障”和飲水安全成果，堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線，扎實穩(wěn)妥推進鄉(xiāng)村建設(shè)，抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治提升，切實推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作再上新臺階。

書法課后工作總結(jié)范文第14篇回首往事的精彩情節(jié)，書法協(xié)會在1983誕生于重慶大學，在校團委的正確領(lǐng)導下，以“培養(yǎng)人才，弘揚藝術(shù)”為宗旨，為繁榮校園文化，建設(shè)宏偉事業(yè)，做出了卓越的貢獻。也一直得到了廣大師生及社會各屆人士的好評與稱贊。這一切的一切都讓書法協(xié)會感到無比的光榮和自豪，也讓書法協(xié)會對未來充滿了自信和希望。所以我們一再努力，爭取把書協(xié)建設(shè)成最好的社團。

經(jīng)過二十多個寒暑，初生的襁褓已在慢慢成熟，在這正值青春年華的季節(jié)，書法協(xié)會一直以來取得了不少驚人的成就。我們將更加攀升，已達到我們所期待的那片天地。

回首本學期，我協(xié)會更是風華正茂，萬象更新。

20xx年4月26日，應重慶大學書法協(xié)會的邀請，重師、重醫(yī)、川美的書法協(xié)會以及重大相關(guān)協(xié)會四校六大協(xié)會出席了“四校聯(lián)合書法交流會”。本次活動由下午兩點正式開始?；顒又饕譃榱鶄€部分：

（1）兩點。由欒亞甫與任然同學擔任主持介紹本次活動。再分別對六個社團的負責人進行采訪，讓大家對各個社團的基本情況有所了解。通過采訪，表達了他們想通過此次活動找到志同道合的朋友、共同進步的意愿。

（2）兩點十五。伊始，重大書法協(xié)會會員楊燕禮與我們的特邀主持欒亞甫同學給大家?guī)硪皇咨⑽睦收b。

（3）兩點半。書法知識問答部分。用ppt的形式準備了20道書法相關(guān)問題，在場同學自愿答題，答對了有豐厚禮品相贈。

（4）三點．第四環(huán)節(jié)是作品展示。此環(huán)節(jié)非常精彩。精通書法的會員們也帶來了自己準備好的作品，向大家講解自己書寫的心得互相交流。

（5）三點半?；顒拥母叱杯h(huán)節(jié)是自由書寫環(huán)節(jié)。我們在現(xiàn)場會準備筆、墨、紙、硯，讓大家自由書寫現(xiàn)場交流。書寫環(huán)節(jié)屏幕上重復播放著書協(xié)一路走來的歷史，播放罷，又播放事先準備的視頻，視頻是關(guān)于中國前任書法家會長啟功的經(jīng)歷、書法對他人生的影響、書法技巧與知識的。既有教育性又又引導性。

（6）四點四十五。最后，重師、重醫(yī)、川美的同學留下了自己精美的書法為此次活動紀念，接著在歡笑與收獲中結(jié)束本次活動并合影留念。下午五點，持續(xù)了三個小時的活動在大家的掌聲中取得圓滿成功。

為弘揚國粹，提高同學們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建立校園的優(yōu)良學風，切實提高同學們的書法水平，特舉辦此系列活動。書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如驚蛇激水。本次活動，旨在提高廣大同學的綜合素質(zhì)，豐富大學生課外生活，鍛煉了大學生組織活動的能力，切實提高廣大同學的書法水平，弘揚國粹。使同學們能基本掌握書法的基本技法，體會到傳統(tǒng)書法的魅力所在。同時，本次活動挖掘了一批優(yōu)秀的社團管理人才，為下屆書法協(xié)會負責人的選拔奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了擴大宣傳,進一步提高我大學書法協(xié)會的知名度,吸納更多書法愛好者的加入，讓重慶大學書法協(xié)會成為書法愛好者的家園，為重大校園注入絲絲墨香，我們于.進行了納新活動，通過這次活動，新增加的會員部，是更多熱愛書法的同學加加協(xié)會，給他們更多的學習機會。這組成了新的一屆書法協(xié)會，同時，也為剛上任的負責人積累了活動經(jīng)驗。

10月12早上9點，三社交流會作品展在綜合樓走廊成功舉辦。本次交流會以作品展示為主，互相學習交流。在展示的作品中，書畫交融，攝影照片與繪畫作品各顯風韻。慕名而來者，品其味、觀其美；巧遇路過者，流連忘返。給同學們帶來了一次美的享受，心的交流。

在這次活動中我們學到的不僅僅是以賞為先、以情為基、以美為風，跟重要的是以勤為徑、學習交流和實踐更重要。同時也希望我們書協(xié)在以后的活動中實戰(zhàn)到底、收獲甚多。

再后來的會員部的學員們組織進行書法基礎(chǔ)教學。無論是學員還是老師都表示有非常大的收獲。學員們表示自己更加清楚的認識到書法的`魅力，同時也的確學到一些書寫相關(guān)字體的要領(lǐng)并有助于提高了自己的書法水平，而老師們則表示書協(xié)給他們提供了一個展示自己的平臺，在教學的過程中既考驗了自己的真才實學又使自己得到心理上的滿足，同時在教與學的過程中大家相互借鑒和補充也更能提高自己的書法水平，而且通過這幾次活動很多同學表示自己也交到一些志同道合的好朋友。但很多同學也提出一些中肯的意見，希望能夠改善練習場地以及相關(guān)設(shè)備（如桌椅），另外建議增加交流活動次數(shù)從而能更好更快的提高自己的書法水平。

最后在社聯(lián)的組織下展開了一次大規(guī)模的校園活動。書協(xié)負責對聯(lián)的制作和獎品的發(fā)放。隨著活動漸漸進行，現(xiàn)場氣氛也越來越熱烈，很多同學對于現(xiàn)場書寫者贊不絕口，春聯(lián)更是供不應求，現(xiàn)場同學表示協(xié)會送春聯(lián)活動很有創(chuàng)意也很有意義，大家都覺的這樣很有新年氣氛。一幅幅春聯(lián)和一個個倒懸掛著的“?！弊诸A示著新春的到來，也傳遞著我們美好的祝福。本次活動于下午三點三十分圓滿結(jié)束。通過這次“迎新春，送春聯(lián)”活動，我們不僅很好的宣傳和展示了書法協(xié)會，增加了同學們對書法協(xié)會的了解，也在一定程度上展示了“對聯(lián)”這一國學藝術(shù)的無窮魅力和深遠的影響力,同時也為即將到來的元旦、春節(jié)烘托出濃濃的喜氣氛圍。

總體來說，本學期書法協(xié)會立足于協(xié)會宗旨，在為活躍校園文化，促進同學交流，激發(fā)愛國熱情，提高書寫水平，培養(yǎng)綜合人才等方面貢獻了自己的力量。本學年會員隊員不斷擴充，會員素質(zhì)也不斷提高，社團內(nèi)部形成了健康向上、相互學習的融洽氛圍，協(xié)會干部的組織工作也得到了廣大會員的充分肯定。

許許多多的協(xié)會都抱怨活動不好開展，同學們不夠熱情，而且一些意外原因也阻礙了活動的進行，但我們協(xié)會從不為此而煩憂，因為我們堅信，只要你付出過，就一定會有收獲一定會有回報，所以我們沒有浪費團委及社團聯(lián)合會給予我們的機會，對此我們也得感謝社團聯(lián)合會，感謝團委，是你們讓我們協(xié)會一步一步的走向成熟，一次又一次的獲得成功。

我們將共同參與每周一次的會員學習交流會。讓會員們互相學習，激流勇進，共享成功的喜悅。勾畫藍圖，吸取教訓，迎接美好的未來，讓我們協(xié)會變得更成熟，更強大。

通過一次一次的活動，經(jīng)過一次又次的風風雨雨，我協(xié)會也深刻地認識到了自己的缺點與不足，了解到藝術(shù)里的巧妙與深奧。為此，我協(xié)會會在以后的歲月里，努力拼搏再創(chuàng)輝煌，擴招會員，讓更多的人都喜歡上這古老而又萬新的藝術(shù)。

（1）多次成功開展書法評比、展覽、講座和筆會等交流學習活動；營造和諧校園，豐富知識。

（2）積極管理和發(fā)展會員隊伍；培養(yǎng)跟多的書法人才。

（3）組織進行書法藝術(shù)作品創(chuàng)作；基礎(chǔ)雄厚，人才濟濟。

（4）為會員提供練習、創(chuàng)作環(huán)境場所并進行開拓性的創(chuàng)作實踐。

互相學習，共同奮進！

同時我協(xié)會在有些方面還有待改進：協(xié)會內(nèi)部的干部職責應更加明晰，讓更多的大一干部熟悉協(xié)會的日常工作、多交流、多感受、多理解、多創(chuàng)造。在學習中缺少更多的展現(xiàn)機會和鍛煉，有時活動所需的準備不夠完善，還需加大以培養(yǎng)更多策劃和組織人才管理事務及活動?？傊?，我們會改善協(xié)會內(nèi)部管理，進一步增加協(xié)會成員的凝聚力，通過認真辦好每一次活動，弘揚書法這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，提高會員的自身修養(yǎng)，使書法協(xié)會真正成為書法愛好者的家園，同時希望在協(xié)會成員的共同努力下將本會建設(shè)成更具特色和影響力的學生社團。希望通過我們不斷地努力能將書法協(xié)會辦的更好！

書法課后工作總結(jié)范文第15篇時光如逝，本學期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，回顧本學期的書法教學工作，感慨良多，既有收獲的喜悅，也有不足的遺憾。這學期我執(zhí)教的是一至六年級的書法課?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

一、制定校本教材及各階段教學計劃

任何一門學科，沒有教材只有要求的課是不好上的。書法學科尤其如此，所以在本學期開始我花了大量的精力編寫了二本適合零基礎(chǔ)和一定基礎(chǔ)的同學的書法校本教材，教材以楷書基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進，可摹可臨。通過仔細研究制定了教學計劃，前半期以筆畫教學為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學為主，為教學指明了方向，也為教學打好了堅實的基礎(chǔ)。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習書法，不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結(jié)果上，而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學生講解簡單的方法和大量