2022中考化學(xué) 實驗題 專題訓(xùn)練(含答案)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………2022中考化學(xué)實驗題專題訓(xùn)練1、某興趣小組向甲、乙試管中各加入2mL10%的CuSO4溶液，再向兩支試管中加入10%的NaOH溶液，甲試管中加入5mL、乙試管中加入2滴，振蕩后觀察到甲試管中有藍(lán)色沉淀生成，乙試管中有淺綠色沉淀生成。【實驗討論】得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

，那么淺綠色沉淀是什么呢？【查閱資料】（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成堿式硫酸銅，它是淺綠色固體，受熱會分解；（2）堿式硫酸銅有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4；（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。【實驗設(shè)計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進(jìn)行實驗：實驗結(jié)束后，試管A中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸后觀察到

的現(xiàn)象，證明該黑色固體是氧化銅；B中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，證明有水生成；C中酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成

；D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，證明有

生成；【實驗反思】（1）當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時，只要CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液

（填“過量”或“不足”）時就能生成淺綠色沉淀；（2）堿式硫酸銅可表示為：aCu（OH）2?bCuSO4，如將Cu4（OH）6SO4改寫該表示方式，則a與b的比值為

；【拓展延伸】當(dāng)反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一個例子：

。2、碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途?；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實驗：【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液?！静孪肱c假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分猜想一:硫酸鈉

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三:硫酸鈉、硫酸【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。實驗方案ABCD

實驗操作實驗現(xiàn)象①產(chǎn)生白色沉淀試紙變色，對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH②7③

實驗結(jié)論猜想二不正確猜想三正確猜想三正確猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確?！驹u價反思】（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________。【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。3、小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH－，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：第1題圖(1)Na2CO3屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”)。(2)實驗Ⅰ的目的是為了________________________________________。(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是__________________________________________。(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，振蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了________________(提示：CaCl2溶液呈中性)。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32-可以使酚酞試液變紅。(5)小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH－?！蹦阏J(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH－的原因是____________________________。4.已知某無色溶液A中的溶質(zhì)可能是NaCl和Na2CO3或兩者之一，按下圖所示進(jìn)行實驗探究，實驗現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進(jìn)行分析推理，回答下列問題：（1）氣體B的化學(xué)式為___，其水溶液呈___(填“酸性”“堿性”“中性”之一)。（2）沉淀E的化學(xué)式為_________________。（3）溶液A中的溶質(zhì)一定含有___(填化學(xué)式，下同)可能含有__________。（4）在溶液C中，一定大量存在的陰離子是___(填離子符號)。（5）分別寫出步驟I和步驟III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______、______。5．如圖是某化學(xué)小組探究酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)時進(jìn)行的四個實驗：（1）試管A中觀察到的實驗現(xiàn)象為_______。（2）如果判斷D試管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)在加入H2SO4溶液前，需要先向NaOH溶液中加入哪種無色試劑_______（3）當(dāng)B試管中反應(yīng)結(jié)束后，溶液中的溶質(zhì)可能是A．硫酸鈉 B．硫酸鈉和碳酸鈉 C．硫酸鈉和硫酸 D．硫酸鈉、碳酸鈉和硫酸（4）實驗結(jié)束后，把四支試管中的所有藥品都倒入同一只燒杯中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，有大量氣泡生成；反應(yīng)結(jié)束后靜置，上層清液呈藍(lán)色，沉淀的固體為白色。為探究燒杯內(nèi)的物質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗：從燒杯中取少量液體置于試管中，插入一根潔凈的鋁絲，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，同時溶液中有紅色固體產(chǎn)生。生成紅色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______（5）通過上述實驗，燒杯內(nèi)有哪些物質(zhì)，以下判斷正確的是A．溶液中的離子一定有H+、Na+、Cu2+、Cl-B．溶液中的離子可能有，OH-，一定沒有Ba2+C．燒杯內(nèi)的固體一定有硫酸鋇，一定沒有氫氧化銅D．燒杯內(nèi)的固體一定有硫酸鋇，可能有碳酸鋇6.興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行粗鹽（只含有難溶性雜質(zhì)）提純和配制氫氧化鈉溶液的實驗?；卮鹣铝袉栴}：實驗一：粗鹽提純(1)上圖中操作有錯誤的是_____（填數(shù)字序號，下同）。正確的實驗步驟是_____。(2)操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中_____時，停止加熱。實驗二：用氫氧化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液，配制過程如下圖所示。(3)指出圖中稱量步驟的錯誤操作：_____；_____。(4)稱量氫氧化鈉時，天平指針偏右時就開始稱量，量水的過程中俯視讀數(shù)，若其他操作均正確，則配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。7．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”實驗探究。他們使用的實驗裝置和藥品如下圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C表示。【實驗驗證】A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實驗裝置中小氣球的作用是____________。（2）B實驗反應(yīng)后天平不平衡，指針向____________(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，反應(yīng)后天平不平衡的原因是____________。（3）C實驗反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量____________反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量(填“>”、“<”或“=”)?！痉此寂c評價】（4）上述實驗A、B、C中能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是___________(選填字母編號)。（5）在探究化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若是有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，應(yīng)采用_______容器。【拓展應(yīng)用】下列事實遵守質(zhì)量守恒定律的是___________(選填字母編號)。A．10g水受熱變成10g水蒸氣B．蠟燭燃燒變短C．酒精久置變輕D．在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石8.根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗，回答有關(guān)問題。（1）溶解稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解。該步驟中加適量水的目的(填標(biāo)號)。A．提高實驗效率 B．保證粗鹽全部溶解C．加快固體溶解速度 D．減少精鹽的損失（2）過濾該操作應(yīng)選擇上圖中_______(填“A”或“B”或“C”)裝置，該操作中玻璃棒的作用是_______。過濾時，液面高于濾紙邊緣，會導(dǎo)致_______。（3）蒸發(fā)關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是_______(選填編號)。a.蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去b.所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計c.攪拌可以防止蒸發(fā)過程中食鹽飛濺d.加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動，使其均勻受熱（4）計算產(chǎn)率:關(guān)于粗鹽提純的實驗，說法正確的是(選填編號)。A．粗鹽可以放在燒杯里稱量B．蒸發(fā)皿不可以直接加熱C．蒸發(fā)時發(fā)現(xiàn)有固體開始析出，即停止加熱D．涉及的分離操作有過濾和蒸發(fā)9．某同學(xué)欲配制純凈的氯化鈉溶液，但實驗室現(xiàn)存的氯化鈉樣品中混有少量的硫酸鈉和碳酸氫銨，于是他設(shè)計了如圖所示的實驗方案制取純凈的氯化鈉。（已知：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O）（1）“溶解”“過濾”“蒸發(fā)”的過程中用到的同一種玻璃儀器是______。（2）能否用過量的硝酸鋇溶液替換過量的氯化鋇溶液？為什么？（3）寫出加入碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（4）加入過量的鹽酸后，為什么通過蒸發(fā)可以得到純凈的氯化鈉？10.某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：(1)[實驗探究一]取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變________色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_________________________________。(2)[實驗探究二]另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進(jìn)行實驗，現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。請你回答下列問題：①白色沉淀E是________。②小明認(rèn)為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨。小強(qiáng)認(rèn)為這個結(jié)論不正確，他的理由_____________________________________________。為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對上述實驗進(jìn)行了改動，他的做法是____________________。11.CO2是最主要的溫室氣體，也是巨大的碳資源，CO2的低能耗捕集、轉(zhuǎn)化和利用正受到世界各國的廣泛關(guān)注。（1）以CO2為原料制取炭黑的太陽能工藝如圖所示。①反應(yīng)1的基本類型為_______________。②反應(yīng)2中碳元素的化合價_______________（填“升高”“不變”或“降低”）。（2）利用NaOH溶液吸收CO2，部分轉(zhuǎn)化關(guān)系見圖。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________，該轉(zhuǎn)化中循環(huán)使用的物質(zhì)是________。（3）利用Na2CO3或K2CO3溶液吸收低濃度的CO2，將其轉(zhuǎn)化為NaHCO3或KHCO3，NaHCO3或KHCO3受熱分解生成高濃度的CO2儲存利用，生成的Na2CO3或K2CO3循環(huán)使用以降低生產(chǎn)成本。吸收劑Na2CO3K2CO320℃最高濃度（g/L）2121104價格（元/Kg）1.259.80根據(jù)表中信息，選擇K2CO3溶液作吸收液的優(yōu)點是_______________。（4）利用一種新型“人造樹葉”將CO2轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）的反應(yīng)如下：，研究顯示，1L“人造樹葉”每天能從空氣中吸收968gCO2，計算1L“人造樹葉”工作1天可得到乙醇的質(zhì)量（寫出計算過程）。_____（5）某研究小組設(shè)計如下圖所示實驗，探究CO2和H2在一定條件下反應(yīng)的產(chǎn)物。查閱資料：①CO2和H2在合適催化劑和一定溫度下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO和H2O；②白色無水硫酸銅吸水后變?yōu)樗{(lán)色。實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有：B裝置中白色固體變?yōu)樗{(lán)色，C裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，D裝置中澄清石灰水變渾濁。①設(shè)計B裝置的目的是_______________。②C裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。③研究小組反思后認(rèn)為，根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不能確認(rèn)CO2和H2反應(yīng)生成了CO，理由是_____________。12.松花蛋，又稱皮蛋，皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食．其中一種加工工藝的主要原料配方為：鴨蛋、水、生石灰、純堿、食鹽，加工時將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．請回答下列問題：（1）鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和。（2）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是。（3）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)樯?。同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請你一起參加他們的探究活動?！咎岢鰡栴}】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質(zhì)？【猜想】甲同學(xué)推斷只有Ca（OH）2；乙同學(xué)推斷只有Na2CO3；丙同學(xué)推斷有Ca（OH）2、也有Na2CO3；通過進(jìn)一步討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的，其他兩個還需探究.【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象①取少量上層料液，滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象②另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀【探究結(jié)論】同學(xué)的推斷是正確的,請寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式：?！締栴}與思考】（1）實驗①加入足量稀鹽酸的目的是_____。（2）新做的皮蛋往往帶有澀味，食用時可以加入適量的____。參考答案1、解：【實驗討論】得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅，則硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4。故填：CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4?！緦嶒炘O(shè)計】實驗結(jié)束后，試管A中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸后觀察到黑色固體逐漸減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色，是因為氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅和水，證明該黑色固體是氧化銅；C中酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成了二氧化硫；D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，證明有氧氣生成。故填：黑色固體逐漸減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色；二氧化硫；氧氣。2、【答案】2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑

；①無現(xiàn)象；②<；③有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶解；（1）方案C中pH試紙浸入溶液中；（2）溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉