2024年中考物理（全國）重點 專題13 電荷、電路、電流、電壓和電阻學(xué)生版

專題13電荷、電路、電流、電壓和電阻在中考物理中，電荷的相關(guān)知識是必考內(nèi)容之一，主要涉及到電荷的種類、電荷守恒定律以及電荷在電場中的作用等。電路是電流流動的路徑，由電源、用電器和導(dǎo)電路徑組成。在中考物理中，電路的相關(guān)知識也是重點之一，主要考查電路的基本組成、歐姆定律、電流表和電壓表的使用以及電路故障的分析等。電流是電荷在電場中定向移動形成的，其方向與電場方向相同。電流的大小可以用電流強度來表示，電流強度是描述電路中電流大小的物理量。在中考物理中，電流的相關(guān)知識也是重點之一，主要涉及到電流的定義、電流的方向、電流表的讀數(shù)和使用等。電壓是電場中電位差的表現(xiàn)，是形成電流的原因。電壓的大小可以用伏特來表示，電壓表是用來測量電壓的儀器。在中考物理中，電壓的相關(guān)知識同樣是重點之一，主要涉及到電壓的定義、電壓的方向、電壓表的讀數(shù)和使用等。電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，其大小可以用歐姆定律來計算。在中考物理中，電阻的相關(guān)知識也是重點之一，主要涉及到電阻的定義、電阻的大小、電阻箱的使用以及電阻定律等。知識點1：兩種電荷1.物體帶電：物體有了能夠吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。2.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。能的轉(zhuǎn)化：機械能→電能。（1）實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了新電荷，而是發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移，失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負(fù)電。（2）甲乙兩不同的物體互相摩擦，若甲物體帶了正電，則乙物體一定帶負(fù)電，且電量相等。（3）通常情況下，原子核帶的正電數(shù)與電子帶的負(fù)電數(shù)相等，原子對外呈電中性，此時，物體不帶電。3.兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。（1）被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷；實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子。（2）被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷；實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。（3）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。（4）中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現(xiàn)象叫做中和。(中和后物體不帶電)4.電荷量(Q)：電荷的多少叫做電荷量（Q），簡稱電荷；電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。一根實驗室中常用的玻璃棒或橡膠棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。1個電子所帶的電量是：1.6×10-19庫侖。5.驗電器：（1）構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。（2）作用：檢驗物體是否帶電和物體帶電多少（帶電多，金屬箔張開角度大）。（3）原理：同種電荷相互排斥。（4）驗電器的工作過程：當(dāng)帶電體接觸金屬球時，一部分電荷通過金屬桿轉(zhuǎn)移到兩片金屬箔上，從而使兩片金屬箔帶同種電荷，由于同種電荷互相排斥使金屬箔張開一定角度；帶電體所帶電荷越多，兩片金屬箔張角越大。6.檢驗物體是否帶電：方法一：看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；方法二：利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。判斷物體帶電性質(zhì)(帶什么電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質(zhì)小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負(fù)電。(如果靠近帶負(fù)電物體時，情況恰好相反)7.導(dǎo)體與絕緣體：（1）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。（2）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。（3）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因∶有大量能夠自由移動的電荷。金屬內(nèi)部分電子可脫離原子核的束縛自由移動，這種電子叫自由電子。金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子。（4）半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與半導(dǎo)體之間的物體，具有單向?qū)щ娦?。常見材料：鍺、硅等。（5）超導(dǎo)體：又稱為超導(dǎo)材料，指在某一溫度下電阻為零的導(dǎo)體。應(yīng)用：輸電線，電動機的線圈。知識點2：電流和電路1.電流：（1）電流形成：電荷的定向移動形成電流(任何電荷的定向移動都會形成電流)。（2）電流的方向：把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向。(而負(fù)電荷定向移動的方向和正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反)。（3）獲得持續(xù)電流的條件：①電路中有電源、②電路為通路。2.電路：用導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流路徑叫電路。（1）電源：提供電能的裝置；其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能；如：干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能電池是把太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為電能。（2）用電器：消耗電能的裝置；電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（3）開關(guān)：控制電路通斷；（4）導(dǎo)線：連接電路，輸送電能。3.電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路；有電流通過導(dǎo)線和用電器，用電器可以工作。(2)開路：斷開的電路叫開路（也叫斷路）；沒有電流通過導(dǎo)線和用電器，用電器不能工作。(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極（或用電器兩端）上的電路叫短路。有很大電流通過導(dǎo)線，但沒有電流通過用電器，用電器不能工作。電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。知識點3：串聯(lián)和并聯(lián)電路的兩種基本連接方式：1.串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。特點：電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過，用電器之間互相影響，開關(guān)可以控制所以用電器的電流，并且位置的改變不影響它對用電器的控制。2.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。特點：并聯(lián)電路中各個支路互不影響，干路開關(guān)可以控制所以用電器的電流，支路開關(guān)只能控制它所對應(yīng)的支路用電器電流。串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別：連接方式串聯(lián)并聯(lián)電流路徑①電流只有一條路徑；②沒有分支，無干路、支路之分①電流有兩條或多條路徑；②電路分為干路和支路，干路和任一支路均可構(gòu)成一條電流路徑各用電器工作的獨立性一個用電器斷路，其他用電器也不工作一條支路上的用電器斷路，不影響其他支路上的用電器（1）串聯(lián)電路特點∶電流依次經(jīng)過每個電器元件；電流只有一條路徑，故一處斷開，各用電器都不工作。（2）并聯(lián)電路特點：電流分別經(jīng)過各個支路的電器元件；電流有多條路徑，故一處支路斷開，其他支路用電器正常工作。知識點4：電流的測量1.電流的符號和單位：（1）電流：單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的電荷量叫電流，用符號I表示。（2）單位：電流單位是安培，簡稱安，用符號A表示；電流常用單位還有：毫安（mA）、微安（μA）；換算關(guān)系：1A=1000mA，1mA=1000μA。（3）一些常見的電流值：家用電冰箱的電流約為1A，家用空調(diào)的電流約為5A，計算器中電流約為100μA，手電筒中的電流約為200mA等。電流的三種效應(yīng)：①電流的熱效應(yīng)，如白熾燈，電飯鍋等；②電流的磁效應(yīng)，如電鈴等；③電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。2.電流的測量：電流表：用來測量電流大小的儀表叫電流表。特點：其內(nèi)阻很小，可視為零，接入電路中不影響電路中電流大小。3.電流表的使用：（1）電流表必須和被測用電器串聯(lián)；（2）電流必須從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；（3）選擇合適的量程（0～0．6A；

0～3A），被測電流不要超過電流表的量程；（4）不允許把電流表直接連接在電源的兩極上。4.實驗室中常用的電流表有兩個量程：（1）0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；（2）0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。（3）電流表的電阻特點：本身的電阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線。（4）電流表異常測量原因分析情境描述現(xiàn)象原因當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?量程選擇太大?當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?量程選擇太小?當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?電流表正、負(fù)接線柱接反?閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?電流表沒有調(diào)零知識點5：串并聯(lián)電路電流規(guī)律1.串聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中各處電流都相等；公式：I=I1=I2。2.并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和；公式：I=I1+I2。實驗1探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系實驗?zāi)康奶骄看?lián)電路中各處電流的關(guān)系提出問題如圖，兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，流過A、B、C各點的電流可能存在什么關(guān)系猜想假設(shè)流過A、B、C三點的電流相同∶IC=IB=IA；流過A、B、C三點的電流不同∶IC>IB>IA設(shè)計實驗如圖，分別把電流表接入A、B、C三點，測量流過三個點的電流，通過比較三點電流的大小關(guān)系得出結(jié)論進行實驗根據(jù)電路圖連接實物電路，連接時開關(guān)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)，讀出電流表在A、B、C三點的示數(shù)，記錄在表格中；換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)上述步驟，再測量兩次；（4）整理器材實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)A點電流/AB點電流/AC點電流/A10.420.420.4230.300.300.30數(shù)據(jù)分析三次實驗都有IA=IB=IC實驗結(jié)論串聯(lián)電路中，電流處處相等，即I=I1=I2=I3=…=In①實驗的設(shè)計--選擇合適的測量點串聯(lián)電路并聯(lián)電路兩個用電器把電路分為三段，應(yīng)該在每段選擇一個測量點電路有干路和支路，應(yīng)該在干路和每條支路上各選一個測量點②儀器的選擇選擇燈泡的規(guī)格不同：比如可以選擇規(guī)格為"2.5V""3V""3.8V"的三個燈泡，三次實驗分別選用其中兩個燈泡。在不能預(yù)先估計電路中電流大小時，電流表量程的選擇要用"試觸法"。③儀器的連接按照電路圖中電流順序連接實物電路。在連接電路的過程中開關(guān)必須斷開，只有當(dāng)電路連接完畢并檢查無誤后，才能閉合開關(guān)。電流表連接的注意事項∶①電流表使用前要調(diào)零，要選擇合適的量程；②電流表與被測用電器串聯(lián)；③電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。實驗2探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系實驗?zāi)康奶骄坎⒙?lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系提出問題如圖，兩個小燈泡L1、L2并聯(lián)在電路中，流過A、B、C各點的電流可能存在什么關(guān)系猜想假設(shè)（1）干路電流可能等于各支路電流，即IC=IB=IA；（2）干路電流可能等于各支路電流之和，即IC=IB+IA設(shè)計實驗如圖，分別把電流表接入A、B、C三點，測量流過三個點的電流，通過比較三點電流的大小關(guān)系得出結(jié)論進行實驗（1）根據(jù)電路圖連接實物電路，連接時開關(guān)處于斷開狀態(tài)；（2）閉合開關(guān)，讀出電流表在A、B、C三點的示數(shù)，記錄在表格中；（3）換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)上述步驟，再測量兩次；（4）整理器材實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)A點電流/AB點電流/AC點電流/A10.820.341.1620.820.421.2430.340.420.76數(shù)據(jù)分析三次實驗都有IC=IB+IA實驗結(jié)論并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+I3+…+In①實驗中的注意事項（1）在改變電流表的位置時，必須先斷開開關(guān)，再對電流表位置進行調(diào)整。（2）讀數(shù)時要注意選擇合適的量程。（3）測量完一組數(shù)據(jù)后，要更換不同規(guī)格的燈泡重新測量，更換時，可以只換一個燈泡，新?lián)Q的燈泡要與未換的燈泡的規(guī)格不同。②數(shù)據(jù)的分析（1）對每次測得的多個實驗數(shù)據(jù)進行觀察，看大小是否相等，相互之間是否存在加法、乘法的等式關(guān)系。（2）對每次的實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出一個結(jié)論，然后看每次得出的結(jié)論是否相同，從而得出普遍規(guī)律。③錯誤結(jié)論得出的原因在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，可能會得出"并聯(lián)電路中，流過各支路用電器的電流相等"的結(jié)論，原因是實驗電路的各支路中采用了相同規(guī)格的燈泡。知識點6：電壓1.電壓(U)：（1）電壓是使電路中形成電流的原因，電壓是由電源提供的。有電壓不一定有電流，有電流必定有電壓。（2）電壓用符號“U”表示，電壓的單位是伏特，符號V。電壓常用單位還有：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。換算關(guān)系：1kV＝1000V，1V＝1000mV，1mV＝1000μV。（3）常見的電壓值：干電池鉛蓄電池手機電池對人體安全電壓家庭電路1.5V2.0V3.7V不高于36V220V2.電壓的測量：測量儀器：電壓表，符號是eq\o\ac(○,V)；（1）電壓表的使用：①電壓表必須與被測用電器并聯(lián)；②電壓表的“+”接線柱連接靠近電源正極的一端，“－”接線柱連接靠近電源負(fù)極的一端（即：電流正進負(fù)出）；③選擇合適的量程（0～3V；

0～15V），被測電壓不要超過電壓表的量程；④在不超過量程的情況下，允許把電壓表直接連接在電源的兩極上。實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。①電壓表的電阻特點：本身的電阻很大，相當(dāng)于斷開的開關(guān)。②如果電壓表所選量程太小，使用時指針偏轉(zhuǎn)角度太大，容易損壞電壓表（如圖甲）；如果電壓表所選量程太大，使用時指針偏轉(zhuǎn)角度太小，讀數(shù)不準(zhǔn)確（如圖乙）。指針偏轉(zhuǎn)到該刻度的2/3左右時讀數(shù)最準(zhǔn)確。③電壓表指針位置相同時，選用0～15V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍，當(dāng)其中一個量程的刻度或數(shù)字污損時，可據(jù)此，進行換算。3.利用電流表、電壓表判斷電路故障：（1）電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表并聯(lián)的用電器短路。（2）電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)電流表短路和電壓表并聯(lián)的用電器開路流表電壓表均無示數(shù)，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無電流。知識點7：\o"16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律"串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律：1.串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和（即U串=U1+U2）；2.并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，都等于電源電壓。（即U并=U1=U2）。串聯(lián)分壓不分流，并聯(lián)分流不分壓。實驗1?探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系?【提出問題】如圖所示，兩個燈泡串聯(lián)在電路中，燈泡兩端的電壓UAB、UBC與電源兩端電壓UAC有什么關(guān)系呢?【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于電源兩端的電壓∶UAC=UAB+UBC。串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓分別與電源電壓相等∶UAC=UAB=UBC。【設(shè)計實驗】（1）如甲、乙、丙圖所示，分別把電壓表接在AB、BC、AC處，測量兩個燈泡和電源兩端的電壓。通過比較三個位置電壓大小的關(guān)系得出結(jié)論。（2）為了保證實驗結(jié)論的普遍性，需要更換不同規(guī)格的燈泡，重復(fù)（1）中操作兩次?！具M行實驗】按照"先串后并"的順序連接實物電路，連接時開關(guān)處于斷開狀態(tài)。進行測量∶①把電壓表接在AB兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄；②把電壓表接在BC兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄；③把電壓表接在AC兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄。換用不同規(guī)格的小燈泡重復(fù)上述實驗兩次?！緦嶒灁?shù)據(jù)】【實驗結(jié)論】通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可以得出結(jié)論∶串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于電源兩端的電壓。表達式為UAC=UAB+UBC。事實上，當(dāng)電路中串聯(lián)的用電器多于兩個時，以上結(jié)論仍然成立，表達式為U=U1+U2+…Un，即串聯(lián)電路有分壓作用。其中U1、U2…Un分別為第1、2、…n個用電器兩端的電壓。注意1儀器的選擇為了使實驗結(jié)論更具有普遍性，在三次實驗中，可使一次實驗中兩個小燈泡規(guī)格相同，其他兩次實驗中兩個小燈泡規(guī)格不同。使用電壓表時，量程要根據(jù)電源電壓來選擇。比如電源電壓是3V，電壓表選擇0~3V的量程。若選擇電池作電源，則應(yīng)該選擇新電池。注意2儀器的連接在連接電路過程中開關(guān)必須斷開，只有當(dāng)電路連接完畢并檢查無誤后，才能閉合開關(guān)。電壓表的連接要注意∶①電壓表與被測用電器并聯(lián)；②電流從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出。注意3實驗中的注意事項在更換電壓表的測量對象時，必須斷開開關(guān)后，對電壓表進行拆開和再連接。測完AB間電壓改測BC間電壓時，不能只斷開A點，改接到C點，這樣會使電壓表正、負(fù)接線柱反接，指針反轉(zhuǎn)，可能會損壞電壓表。讀數(shù)時要注意電壓表選擇的量程。測量完一組數(shù)據(jù)后，要更換不同規(guī)格的兩個燈泡重新測量，更換時，只換一個燈泡即可，新?lián)Q的燈泡要與未更換的另一個燈泡規(guī)格不同。注意4錯誤結(jié)論得出的原因若實驗中均采用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，會得出"串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等"的錯誤結(jié)論。實驗中可能會得出"串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和比電源總電壓小"的結(jié)論，這是因為導(dǎo)線和電池會分得一部分電壓，在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于電源電壓。注意5電源電壓的確定串聯(lián)電路中兩用電器的規(guī)格型號相同時，它們兩端電壓相同；規(guī)格型號不同時，它們兩端電壓不相同。幾節(jié)干電池串聯(lián)成電池組后，電池組兩端總電壓等于每節(jié)干電池兩端電壓之和。如圖，3節(jié)1.5V的干電池串聯(lián)后，電源電壓為4.5V。實驗2探究并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系【提出問題】如圖，并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓UAB、UCD與電源兩端電壓UEF的大小有什么關(guān)系?【猜想與假設(shè)】在并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓可能相等，且可能等于電源電壓，即UCD=UEF=UAB。在并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓之和等于電源電壓，即UAB+UCD=UEF?！驹O(shè)計實驗】如甲、乙、丙圖，我們分別把電壓表接在AB、CD、EF處，測量兩個燈泡和電源兩端的電壓。通過比較三個位置電壓大小的關(guān)系得出結(jié)論。為了保證實驗結(jié)論的普遍性，需要改變電源電壓，并更換不同規(guī)格的燈泡，重復(fù)（1）中操作兩次?！具M行實驗】選擇1節(jié)干電池作電源，根據(jù)電路圖連接實物電路，連接時開關(guān)處于斷開狀態(tài)。進行測量∶①把電壓表接在AB兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄；②把電壓表接在CD兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄；③把電壓表接在EF兩點，閉合開關(guān)，測量電壓值并記錄。換用不同規(guī)格的小燈泡，并更換電池節(jié)數(shù)，重復(fù)上述實驗兩次?！緦嶒灁?shù)據(jù)】【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可以得出∶并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，均等于電源電壓。表達式為UCD=UEF=UAB。事實上，當(dāng)電路中并聯(lián)的用電器多于兩個時，以上結(jié)論仍然成立，表達式為U=U1=U2=…Un。其中U1、U2…Un分別為第1、2、…n個用電器兩端的電壓。注意5多次測量的目的兩個實驗中，采用不同規(guī)格的小燈泡多次測量的目的都是使實驗結(jié)論具有普遍性，避免結(jié)論的偶然性。注意6電池并聯(lián)幾節(jié)干電池并聯(lián)起來組成電池組時，電池組兩端電壓等于一節(jié)干電池兩端的電壓。知識點8：電阻1.電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小。2.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。3.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)。材料、橫截面積一定時，導(dǎo)體越長，電阻越大；材料、長度一定時，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻越大；大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。實驗比較燈泡的亮度探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實驗?zāi)康摹锰骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素。實驗實物圖∶如圖所示。實驗步驟導(dǎo)體的電阻是否跟導(dǎo)體的材料有關(guān)①實驗操作∶分別把長短、橫截面積相同，材料不同的a、b接人電路。②實驗現(xiàn)象∶當(dāng)把b接入電路時，燈泡較暗，通過的電流較小。③分析∶導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)，鎳鉻合金絲電阻大。導(dǎo)體的電阻是否跟導(dǎo)體的長度有關(guān)①實驗操作；分別把橫截面積、材料相同，長度不同的b、c接入電路（Lb>Lc）。②實驗現(xiàn)象∶當(dāng)把b接入電路時，燈泡較暗，通過的電流較小。③分析∶導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)，長度長的導(dǎo)體電阻大。導(dǎo)體的電阻是否跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)?①實驗操作∶分別把長度、材料相同，橫截面積不同的c、d接入電路（Sc<Sd）。②實驗現(xiàn)象∶當(dāng)把c接入電路時，燈泡較暗，通過的電流較小。③分析∶導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，橫截面積小的導(dǎo)體電阻大。物理方法轉(zhuǎn)換法、控制變量法轉(zhuǎn)換法：把導(dǎo)體電阻的大小轉(zhuǎn)換為接入電路的燈泡的亮暗或電流表示數(shù)的大小。控制變量法：探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積的關(guān)系時，要采用控制變量法，每次控制其中兩個因素相同，改變第三個因素，即可探究電阻的大小與第三個因素的關(guān)系。結(jié)論∶導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。不同材料的導(dǎo)電性能不同；其他條件相同時，導(dǎo)體的長度越長，橫截面積越小，電阻越大。此實驗因在相同的環(huán)境條件下進行，因此可忽略溫度對導(dǎo)體電阻的影響。知識點9：變阻器1.變阻器：能改變接入電路中電阻大小的元件。常見的變阻器可分為滑動變阻器和電阻箱。2.滑動變阻器：（1）構(gòu)造：由瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱組成；（2）原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。（3）作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。（4）銘牌：如一個滑動變阻器標(biāo)有“50Ω、2A”表示的意義是最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。（5）正確使用：①應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；②接線要“一上一下”；③通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。3.電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器，是變阻箱的面板。（1）原理：通過改變連入電路的電阻線的長度來改變電阻。（2）優(yōu)點：能夠直接讀出連入電路的電阻值；缺點：不能連續(xù)地改變連入電路的電阻值。（3）讀數(shù)方法：旋盤下面的“△”所對應(yīng)的示數(shù)乘以相應(yīng)的倍數(shù)之和。一、單選題1．（2023·安徽安慶·統(tǒng)考二模）在物理學(xué)中用電場強度來描述電場的強弱和方向，電場強度與放入其中電荷無關(guān)，決定于電場本身，其方向與正電荷在電場中受力方向相同。在電場中某點放入一正電荷，其電量為q，該電荷受到的電場力為F，則該點電場強度E＝則下列說法中正確的是（）A．若在該點放入一個電量為q的負(fù)電荷，該點的電場強度仍為E，電場強度的方向不變B．若在該點放入一個電量為2q的負(fù)電荷，該點的電場強度變?yōu)?.5E，電場強度方向變?yōu)樵瓉淼姆捶较駽．若在該點放入一個電量為2q的負(fù)電荷，該點的電場強度仍為E，電場強度的方向變?yōu)樵瓉淼姆捶较駾．若移去電荷q，該點的電場強度變?yōu)榱?．（2023上·北京東城·九年級校聯(lián)考期中）家用電壓力鍋結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時省電而且安全性高。當(dāng)電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作。下列簡化的電壓力鍋電路圖中，為過壓保護開關(guān)，為過熱保護開關(guān)。當(dāng)鍋內(nèi)氣壓過大時開關(guān)自動斷開，溫度過高時開關(guān)自動斷開。則符合上述工作要求的電路圖是（

）A．B．C．D．3．（2023上·河北唐山·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于靜電現(xiàn)象，說法正確的是（

）A．摩擦后的氣球能夠吸引細(xì)水流，是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)B．細(xì)繩懸掛的輕質(zhì)泡沫塑料小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷C．絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上正電荷，在這個過程中絲綢會失去電子D．驗電器是利用了異種電荷相互吸引的原理制成的4．（2024·四川廣元·統(tǒng)考一模）在“設(shè)計制作一個調(diào)光燈”的實踐活動中，小趙設(shè)計了如圖所示的電路，將金屬夾子A固定夾在鉛筆芯的左端，當(dāng)金屬夾子B在此鉛筆芯上左右移動時，小燈泡的亮度會發(fā)生變化。下列關(guān)于這一裝置的說法中錯誤的是（）A．該實驗可以探究導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體長度的關(guān)系B．本實驗可通過燈泡的亮暗反映鉛筆芯接入電路的電阻大小C．當(dāng)夾子B向左滑動時，鉛筆芯接入電路的電阻值變小D．若增大電源電壓，燈泡會更亮，說明鉛筆芯電阻隨電壓的增大而減小5．（2024·湖北·模擬預(yù)測）小蕾在一次電學(xué)實驗中觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，她發(fā)現(xiàn)是某元件斷路導(dǎo)致，該元件是（）A．小燈泡 B．電壓表 C．電流表 D．滑動變阻器二、多選題6．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）如圖所示電路，電源電壓不變，閉合S1和S2，燈泡L1和L2均能正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。下列分析正確的是（）

A．只閉合S1，電壓表可以測量出電源兩端的電壓B．只閉合S1，電流表可以測量出通過L2的電流C．先閉合S1，再閉合S2，L1的亮度不變D．先閉合S1，再閉合S2，電流表和電壓表的示數(shù)均不變7．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考二模）如圖甲是一種測力裝置部分結(jié)構(gòu)的示意圖。橫梁OA上下表面各貼一張完全一樣的應(yīng)變電阻片R1和R2，串聯(lián)在有恒定電流的電路中，如圖乙所示。在A端施加向下的力F時，橫梁向下彎曲，R1被拉伸，R2被壓縮，下列說法中正確的是（）

A．R2的電阻減小B．通過R1的電流小于通過R2的電流C．R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓D．R1和R2兩端電壓的差值越大說明A端受到的壓力越大8．（2023上·天津靜?！ぞ拍昙壭？计谥校┦谷鐖D中滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)增大，M、N與滑動變阻器接線柱的連接方法是（）A．M接C，N接A B．N接B，M接AC．N接D，M接B或C D．M接A，N接C或D三、填空題9．（2023·山東濟寧·中考真題）打掃房間時，小李用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面黏上細(xì)小絨毛。這是因為擦過的鏡面因而帶了電；帶電體有的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。10．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考一模）如圖是脫下外衣后小明的頭發(fā)“炸開”了，這是因為頭發(fā)帶了（填“同種”或“異種”）電荷。由于日?；顒訒r衣物間相互摩擦使衣服帶了電，這是現(xiàn)象，如果電流方向是小明到外衣，那么外衣帶的是（填“正電”或“負(fù)電”）。

11．（2023上·四川成都·八年級階段練習(xí)）如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表．當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使L1和L2兩燈并聯(lián)，甲表是，乙表是。

12．（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）電熱毯的電阻絲斷掉后不要將兩個斷頭連接后繼續(xù)使用，原因是接頭處的電阻，在電流相同時，由于電流的效應(yīng)會導(dǎo)致接頭處溫度過高產(chǎn)生安全隱患。四、作圖題13．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓特點時，小明想把兩個小燈泡串聯(lián)起來，用電壓表測量燈L1兩端的電壓，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整。

14．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，為一身高測量儀的電路圖，請在“”“”或“”中選兩個填入框，要求被測人身高變高時電表的示數(shù)增大。五、實驗題15．（2023·遼寧丹東·統(tǒng)考模擬預(yù)測）某實驗小組“探究并聯(lián)電路電流的關(guān)系”的實驗，電路圖如圖甲所示。（1）按圖甲連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該（填“斷開”或“閉合”）。在閉合開關(guān)前，觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙所示的位置；（2）閉合開關(guān)S后，觀察到L1一會兒亮，一會兒滅，原因可能是；（3）排除故障后，他在第一次實驗電流表接在B處時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖丙所示A；（4）為尋找普遍規(guī)律，小明進行了多次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。分析數(shù)據(jù)可知小明是通過（填“換不同規(guī)格的燈泡”或“改變電源電壓”）進行了多次實驗，由表格中的數(shù)據(jù)可以初步得到結(jié)論：（用IA、IB和IC表示）。實驗次數(shù)1234電流IA/A80.24電流IB/A0.180.300.36電流IC/A0.370.300.470.6016．（2023·河南商丘·商丘市第六中學(xué)?？寄M預(yù)測）以下是小明和小杰寫的一份實驗報告。問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系是怎樣的？猜想：干路電流等于各支路電流之和。進行實驗：設(shè)計的電路圖如圖甲所示，并連接實驗器材。（1）小明和小杰連接電路時有一根導(dǎo)線連錯了，請在圖乙中的這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線；（2）電路正確連接后，小明和小杰分別進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：①小明測量A處的電流時，使用的電流表及指針位置如圖丙所示，此時刻度盤上的分度值是A，并讀出此時電流表的示數(shù)為A；②請根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，寫出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流關(guān)系的表達式：。（3）小杰根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個燈泡；（4）分別指出小明、小杰的實驗設(shè)計各有哪些可改進：小明——，小杰——。17．（2024·重慶北碚·西南大學(xué)附中校考模擬預(yù)測）如圖甲所示是小亮探究“影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗，如下表所示給出了可供選擇的四種導(dǎo)體，用字母A、B、C、D表示。編號長度（m）橫截面積（mm2）材料A0.60.4鎳鉻合金B(yǎng)1.00.4鎳鉻合金C0.60.6鎳鉻合金D0.60.6錳銅①選擇A和（選填編號）導(dǎo)體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關(guān)系；②選擇C和D導(dǎo)體進行實驗，可探究導(dǎo)體電阻的大小與的關(guān)系；③小亮還連接了如圖乙所示電路，進行實驗探究。當(dāng)閉合開關(guān)S時，小燈泡L正常發(fā)光，然后用點燃的酒精燈對白熾燈的鎢絲加熱，可觀察到小燈泡L的亮度明顯變暗，說明了導(dǎo)體的電阻還跟有關(guān)。18．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）小雅和同學(xué)進行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗。所用器材有：電壓恒為3V的電源，一個開關(guān)，兩只燈泡（L1和L2），兩只相同電壓表和（量程均為0~3V和0~15V），導(dǎo)線若干。

（1）他們按圖甲所示的電路圖連接電路，用一只電壓表分別測AB、BC、AC間的電壓。每次拆接電壓表時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）為測量兩端電壓，請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整；（3）具有創(chuàng)新精神的小雅決定改進實驗。她按照圖丙所示電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則可能的原因是電壓表（選填“”或“”）的量程選大了，此時電壓表和的示數(shù)分別為V和V；（4）解決問題后，小雅同學(xué)測出了AB間和AC間的電壓，為了測量BC間的電壓，斷開開關(guān)，接下來可以；A．保持B接線不動，將電壓表連線由A改接到CB．保持C接線不動，將電壓表連線由A改接到B（5）為了得到更普遍的規(guī)律，下列操作最合理的是；A．將燈泡和互換位置進行多次測量B．換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量（6）分析AB、BC、AC間的電壓關(guān)系，得出結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各部分電路電壓之和等于總電壓。六、綜合題19．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）2023年1月3日，“玉兔二號”月球車已在月面工作731天，持續(xù)產(chǎn)出科學(xué)成果。小明學(xué)習(xí)小組通過查閱資料得知，“玉兔二號”除了利用太陽能電池供電外，還利用了賽貝克效應(yīng)。塞貝克效應(yīng)：由兩種不同的金屬連接成回路，當(dāng)兩個接點的溫度不同時，回路中便出現(xiàn)電流，存在溫差電壓。小明思考：電壓大小與哪些因素有關(guān)呢？他的猜想如下：猜想一：電壓大小可能與兩個接點間溫度差有關(guān)；猜想二：電壓大小可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。為驗證猜想一，小明設(shè)計了如圖甲所示的實物圖模擬該實驗，得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。A、B間溫度差/℃050100200300500A、B兩點間電壓大小/mV02.04.810.215.030.1（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中作出電壓大小與A、B間溫度差的關(guān)系圖像；（2）由表中數(shù)據(jù)和圖像，可得實驗結(jié)論：；（3）小明想要驗證猜想二，他應(yīng)該。七、科普閱讀題20．（2023上·九年級課時練習(xí)）請根據(jù)上述材料，回答下列問題：物體電阻與溫度的關(guān)系當(dāng)溫度不斷升高，物體的電阻是否會不斷變大，最終變成無限大呢？其實，不同材料的物體情況各有不同。金屬導(dǎo)體，如鐵、銅等，其電阻率（電阻率是用來表示各種物質(zhì)電阻特性的物理量）隨溫度的升高而變大。這是因為溫度升高，金屬材料中自由電子運動的阻力會增大，電阻就會不斷變大。到了一定溫度，物態(tài)開始發(fā)生變化，例如：從固體變成液體，再從液體變成氣體。在物態(tài)變化時，由于原子的排列變得更為混亂、分散，電阻率還會出現(xiàn)跳躍式的上升。半導(dǎo)體，由于其特殊的晶體結(jié)構(gòu)，所以具有特殊的性質(zhì)。如硅、鍺等元素，它們原子核的最外層有4個電子，既不容易掙脫束縛，也沒有被原子核緊緊束縛，所以半導(dǎo)體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間。但溫度升高，半導(dǎo)體原子最外層的電子獲得能量，掙脫原子核的束縛成為自由電子，可供其他電子移動的空穴增多，所以導(dǎo)電性能增加，電阻率下降。摻有雜質(zhì)的半導(dǎo)體變化較為復(fù)雜，當(dāng)溫度從絕對零度上升，半導(dǎo)體的電阻率先是減小，到了絕大部分的帶電粒子離開他們的載體后，電阻率會因帶電粒子的活動力下降而稍微上升。當(dāng)溫度升得更高，半導(dǎo)體會產(chǎn)生新的載體（和未摻雜質(zhì)的半導(dǎo)體一樣），于是電阻率會再度下降。絕緣體和電解質(zhì)，它們的電阻率與溫度的關(guān)系一般不成比例。還有一些物體，如錳銅合金和鎳鉻合金，其電阻率隨溫度變化極小，可以利用它們的這種性質(zhì)來制作標(biāo)準(zhǔn)電阻。當(dāng)溫度極高時，物質(zhì)就會進入新的狀態(tài)，成為等離子體。此時，原子被電離，電子溢出，原子核組合成離子團，因此即使原本物質(zhì)是絕緣體，成為等離子體后也可導(dǎo)電。如果溫度更高會是什么情況？據(jù)報道，美國能源部布魯克海文國家實驗室下屬的研究小組，利用相對論重離子對撞機成功地制造出有史以來最高溫度，該極端狀態(tài)產(chǎn)生的物質(zhì)成為新的夸克膠子混合態(tài)，其溫度約為四萬億攝氏度，是太陽核心溫度的25萬倍。這種物質(zhì)存在的時間極短（大約只有），所以它的電性質(zhì)尚不明確。總之，物體電阻與溫度之間的關(guān)系非常復(fù)雜，溫度升高到一定程度時，物體的電阻并不一定會變得無限大，使得電流完全無法通過。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）絕緣體成為等離子體后導(dǎo)電；（選填“能夠”或“不能”）（2）本文的第二自然段，研究的科學(xué)問題的自變量是溫度，因變量是；（3）一般情況下，隨著溫度的升高，下列說法正確的是。A．金屬導(dǎo)體的導(dǎo)電性會增強B．半導(dǎo)體材料的電阻率可能會減小C．用鎳鉻合金制成的滑動變阻器的最大阻值變小一、單選題1．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動變阻器的滑片由中點向左移動時，不變的是（）A．電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值B．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值C．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積D．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積2．（2023·九年級課時練習(xí)）如圖是電冰箱的簡化電路圖，圖中“M”是電冰箱壓縮機內(nèi)的電動機，L是電冰箱內(nèi)的照明燈，下列判斷正確的是（）A．S1閉合、S2斷開時，照明燈與電動機并聯(lián)B．S1、S2都閉合時，照明燈與電動機串聯(lián)C．打開冰箱門時，S2自動閉合，使得照明燈亮D．冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時，S2自動斷開，電動機停止工作3．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖表示兩電阻Ra和Rb的I﹣U關(guān)系圖像。將Ra和Rb先后以圖的甲圖和乙圖兩種方式接在同一恒壓電源上，流過它們的電流和它們兩端電壓與分別在圖中標(biāo)出。則下列判斷正確的是（）A．I1=I2=I3=I4 B．I3<I4C．U1<U2 D．U1=U2=U3=U44．（2023·山東濟南·統(tǒng)考中考真題）如圖所示的實物電路由電源、開關(guān)S、兩個小燈泡L1、L2和甲、乙、丙三個電表（電流表或電壓表）組成。閉合開關(guān)S后，兩個小燈泡L1、L2均能發(fā)光。下列關(guān)于甲、乙、丙三個電表的判斷，正確的是（）

A．甲是電壓表，乙、丙是電流表B．乙是電壓表，甲、丙是電流表C．甲是電流表，乙、丙是電壓表D．丙是電流表，甲、乙是電壓表5．（2023·上?！そy(tǒng)考中考真題）R1與R2此時接入電路中的阻值相同，S1斷開，S2閉合；求下列操作中，一定可以使電流表示數(shù)變大的是（）

A．閉合，斷開 B．閉合，向右滑動滑片PC．減小電源電壓，閉合 D．增大電源電壓，向右滑動滑片P二、多選題6．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）俄羅斯“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難、救援人員在艦艇內(nèi)發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑盒子”，其第一部件外殼上三個電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，以下對各數(shù)據(jù)的分析正確的是（）A． B． C． D．以上都不正確7．（2023上·九年級課時練習(xí)）關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（

）A．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比B．導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比C．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)D．導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過它的電流的比值三、填空題8．（2023·九年級課時練習(xí)）為避免點燃煙花造成人員傷害。小明設(shè)計了煙花定時自動點火裝置，原理如圖所示，裝置中的點火器有電流通過時，就會自動點燃煙花，定時器控制點火時間，為完善設(shè)計方案，還需要在（選填“a”或“b”）處安裝一個開關(guān)S，斷開此開關(guān)，指示燈熄滅，整個裝置停止工作。點放煙花前，定時器使其所在支路處于狀態(tài)（選填“通路”或“斷路”）。9．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）定值電阻R1和R2分別標(biāo)有“10Ω，1.2A”和“15Ω，1A”的字樣，現(xiàn)將它們串聯(lián)起來接在某電源兩端，為了不損壞電阻，該電源電壓不能超過V；若將它們并聯(lián)起來，在不損壞電阻的情況下，干路上的最大電流是A。10．（2023下·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示電路，L1標(biāo)有“3V3W”字樣，L2標(biāo)有“3V1.5W”字樣，電源電壓恒為3V。若L2燈絲電阻保持不變，要使兩燈同時正常發(fā)光，則開關(guān)S1、開關(guān)S2、開關(guān)S3（以上三空均選填“閉合”或“斷開”），此時兩燈中燈泡更亮些；若開關(guān)的開閉情況與前面相反，則燈泡更亮一些。（后兩空均選填“L1”或“L2”）11．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）用兩只完全相同的電流計分別改裝成一只電流表和一只電壓表，將它們串聯(lián)起來接入電路中，如圖所示，此時電流表指針的偏轉(zhuǎn)角（選填“大于”“小于”或“等于”）電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角。12．（2023·四川綿陽·統(tǒng)考一模）如圖甲所示是兩個相同的驗電器A、B，開始時驗電器A帶負(fù)電，驗電器B不帶電。用一根帶有電流表的金屬棒連接兩個驗電器的金屬球，金屬棒中的電流方向是（選填“從左至右”或“從右至左”）。如圖乙所示，電源電壓恒為3V，電阻R或燈L中僅有一處發(fā)生故障，當(dāng)開關(guān)S閉合后，可以根據(jù)電壓表（選填“V1”或“V2”）的示數(shù)判斷故障情況。13．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1、R2的阻值相等。閉合開關(guān)S，電流表A示數(shù)為I0，電壓表V2示數(shù)為U0，電路正常工作。一段時間后，電路中有一個電表的示數(shù)變小。若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1、R2上，請根據(jù)相關(guān)信息寫出所有電表的示數(shù)及相對應(yīng)的故障。14．（2023·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，有一個長方體金屬電阻，材料分布均勻，邊長分別為a、b、c，且a＞b＞c。電流分別沿圖中的甲、乙兩種方式流過該金屬電阻時，其中電阻值較小的是（選填“甲”或“乙”）圖，把這個長方體金屬電阻分別按圖中的兩種方式接在同一電源的兩端，則流過（選填“甲”或“乙”）的電流較大。四、實驗題15．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)S時，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經(jīng)過L1的電流比L2大；猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗證猜想，他做了以下探究。（1）為了驗證猜想一，小桂用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為A，說明猜想一錯誤。（2）為了驗證猜想二，小桂對調(diào)兩個小燈泡在電路中的位置，操作時開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二是。（3）小桂在連接串聯(lián)電路實驗將要結(jié)束時，在原電路中添加了一根導(dǎo)線，探究并聯(lián)電路的特點，如圖丙所示，在檢查電路時，發(fā)現(xiàn)電路連接有問題，如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)（選填序號）。A．只有一個燈L2亮B．只有一個燈L1亮C．兩個燈都亮D．電源短路，燒壞電源（4）對于這個電路，若只改動一根導(dǎo)線，可使并聯(lián)電路正確，可以改動導(dǎo)線，還可以改動導(dǎo)線。（均選填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”）（5）設(shè)計電路：如圖丁所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一個，三個單刀開關(guān)S1、S2、S3。為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表。()只閉合的開關(guān)S1S2S3S1、S2S2、S3S1、S3S1、S2、S3燈的發(fā)光情況紅燈不亮不亮不亮亮不亮不亮亮綠燈不亮不亮不亮不亮亮不亮亮16．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）七班同學(xué)在探究“串聯(lián)電路電壓的關(guān)系”實驗中，所用電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)；電壓表一個；阻值分別為2Ω、4Ω、8Ω和10Ω的電阻各一個；開關(guān)一個；導(dǎo)線若干。實驗電路如圖甲所示。（1）為了完成實驗，選擇的電阻為Ω、4Ω和Ω三個電阻進行實驗；（2）小峰測量AB間電壓后，斷開開關(guān)直接將接“A”處的導(dǎo)線直接改接到“C”處不能測量BC兩端電壓的原因是；（3）小芳記錄的實驗數(shù)據(jù)如下，得出的實驗結(jié)論是（用字母表示）；實驗AB兩端電壓U1/VBC兩端電壓U2/VAC兩端總電壓U/V在完成上述實驗后，同學(xué)們又設(shè)計了如圖乙所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。（4）小華和小明電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都無誤，他們的實驗數(shù)據(jù)分別如表（一）、表（二）；表（一）實驗序號U1/VU2/VU/V1481226612表（二）U1/VU2/VU/V第一次（1節(jié)電池）第二次（2節(jié)電池）第三次（3節(jié)電池）分析這兩組實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：；（5）小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓一定相等”，這一結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的。他之所以能得出這樣的結(jié)論，是因為；（6）根據(jù)小華的實驗數(shù)據(jù)可知，他的實驗設(shè)計有需改進之處。改進的方法是進行多次測量。17．（2023上·九年級校聯(lián)考課時練習(xí)）某小組學(xué)習(xí)了電阻的知識后開展對“液體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的探究，他們提出了以下猜想：A．可能與液體的濃度有關(guān)；B．可能與液體的體積有關(guān)。實驗器材有：兩端接有金屬接線柱的塑料管、電源、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線，將上述器材組裝成如圖所示的電路進行實驗。請你回答下列問題：（1）你還能提出一個可利用此裝置進行實驗探究的合理猜想是：；（2）將適量鹽水從注水口倒入塑料管中并閉合開關(guān)，觀察到小燈泡發(fā)光，說明鹽水是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），其電阻大小可以根據(jù)進行判斷；（3）探究猜想A時，為了改變鹽水的濃度，將會向塑料管中添加（選填“鹽”或“清水”）并攪拌均勻。請你對這一方案的可行性進行評估：；（4）探究猜想B時，用注射器緩慢地從塑料管中抽取部分鹽水，燈泡的亮度逐漸變暗。于是得出結(jié)論：液體濃度一定時，體積越小，電阻越大。分析操作過程及聯(lián)系所學(xué)的“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”回答下列問題：①容器內(nèi)液體體積減小的同時其也在不斷減小，導(dǎo)致電阻變大，②這一實驗過程是否能完整驗證猜想B？（選填“能”或“不能”），原因是。五、綜合題18．（2023·天津·中考真題）若架設(shè)在兩地之間的輸電線發(fā)生了短路，如何方便快捷地確定短路的位置？針對這一實際問題，某物理興趣小組模擬真實情景，運用“建?！彼枷脒M行了研究：用兩條足夠長的電阻絲模擬輸電線（每條電阻絲單位長度阻值為r），將導(dǎo)線連在電阻絲A處模擬輸電線短路，如圖甲所示．他們把一個電源（電壓恒為）、一個定值電阻（阻值為）和一塊電壓表用導(dǎo)線連接起來裝入一個盒內(nèi)，并引出兩根導(dǎo)線到盒外，制成檢測盒，如圖乙所示．檢測時將盒外的兩根導(dǎo)線分別與模擬輸電線B端的兩接線柱相連，從而構(gòu)成檢測電路．通過讀取盒內(nèi)電壓表示數(shù)、經(jīng)過計算得知短路處到B端的距離．請你解答如下問題：（1）在圖乙所示的檢測盒內(nèi)畫出元件連接情況的電路圖；()（2）根據(jù)你設(shè)計的檢測電路，推導(dǎo)出AB間距離L與電壓表示數(shù)U的關(guān)系式；（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電壓表的量程為0時，如果短路位置改變，需考慮測量值超電壓表量程的可能．于是在檢測盒中增加兩個單刀雙擲開關(guān)（符號），通過操作這兩個開關(guān)來改變電壓表的連接，完成檢測．請在改進后的檢測盒內(nèi)畫出元件連接情況的電路圖．()19．（2023上·九年級課時練習(xí)）半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種，除了可以用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料。如圖是一個半導(dǎo)體制冷單元的原理圖，P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接，下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路的電路流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向P型半導(dǎo)體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負(fù)極方向