學(xué)前兒童社會教育課程實(shí)施方案

《學(xué)前兒童社會教育》教學(xué)實(shí)施方案

一、課程概況《學(xué)前兒童社會教育》是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（開放?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課，是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)主干課。課內(nèi)學(xué)時為72，共4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。本課程的主要任務(wù)是：１．了解國內(nèi)外學(xué)前兒童社會教育的發(fā)展歷史和兒童社會性發(fā)展的主要理論；２．理解和掌握學(xué)前兒童社會性發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)前兒童社會教育的一般規(guī)律；３．掌握學(xué)前兒童社會教育的基本原則、途徑和方法，提高設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童社會教育活動的能力。

二、課程教材本課程以教學(xué)大綱為依據(jù)，從課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行了多種媒體教學(xué)資源的一體化設(shè)計(jì)。為學(xué)生提供了如下課程資源：1．文字主教材《學(xué)前兒童社會教育》，甘劍梅主編，中央廣播電視大學(xué)出版社，2008。教材的編寫強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、理論性和實(shí)用性。另外，為方便遠(yuǎn)程教育的學(xué)員自學(xué)，每章還設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)建議、小結(jié)、自測訓(xùn)練等內(nèi)容。2．IP課件IP課件10課時，由浙江師范大學(xué)甘劍梅副教授主講（2008年3月完成）。該課件主要是對本課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行串講，并對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提示，便于學(xué)生系統(tǒng)梳理課程教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)特點(diǎn)鑒于電大遠(yuǎn)程開放教育具有教與學(xué)在時間和空間上相分離、學(xué)生以個別化學(xué)習(xí)為主、學(xué)生之間知識背景、個人經(jīng)歷等方面?zhèn)€體差異性非常大以及學(xué)習(xí)條件差異非常大等特點(diǎn)，要求我們在教材的提供上要盡可能多樣化，要求盡可能具體化，要為學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，并幫助學(xué)生解答重難點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)方法等建議，盡可能充分考慮學(xué)習(xí)者的特征，設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)模式，提供多種學(xué)習(xí)資源。

四、學(xué)時安排和教學(xué)進(jìn)度課程教學(xué)：集中輔導(dǎo)和答疑72學(xué)時。《學(xué)前兒童社會教育》教學(xué)進(jìn)程安排周

次教

學(xué)

內(nèi)

容學(xué)習(xí)形式及學(xué)時指導(dǎo)教師備

注輔導(dǎo)答疑課程作業(yè)小組討論課程實(shí)踐網(wǎng)上答疑IP課件1

/

2學(xué)前兒童社會教育概述4

3學(xué)前兒童社會教育概述4

1

4學(xué)前兒童社會行發(fā)展及其影響因素4

1

5學(xué)前兒童社會行發(fā)展及其影響因素4

1

6學(xué)前兒童社會行發(fā)展及其影響因素41

7學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)與內(nèi)容4

1

8學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)與內(nèi)容4

1

9學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)與內(nèi)容41

10學(xué)前兒童社會教育的原則、方法和途徑4

1

11學(xué)前兒童社會教育的原則、方法和途徑4

1

12學(xué)前兒童社會教育的原則、方法和途徑4

13學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計(jì)4

1

14學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計(jì)41

1

15學(xué)前兒童社會教育評價4

1

16學(xué)前兒童社會教育評價4

17學(xué)前兒童社會行行為問題及其指導(dǎo)4

1

18學(xué)前兒童社會行行為問題及其指導(dǎo)41

1

19期末復(fù)習(xí)4

五、課程實(shí)踐有條件可以帶領(lǐng)學(xué)員去幼兒園觀察幼兒的社會性發(fā)展情況以及幼兒園社會教育的實(shí)施情況。

六、考核要求1．考核依據(jù)本課程的考核依據(jù)是文字主教材，教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則、考核說明。

2．課程總成績的組成本課程采取形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的形式進(jìn)行課程考核。形成性考核成績占總成績的30%，終結(jié)性考核成績占課程總成績的70%，期末為閉