1.1認(rèn)識生物現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件2023-2024學(xué)年濟(jì)南版生物七年級上冊

第一單元第一章認(rèn)識生物現(xiàn)象復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握生物的基本特征，能夠區(qū)分生物和非生物2.掌握生物圈的范圍及生物圈為生物的生存提供的條件3.掌握科學(xué)探究的過程和相關(guān)的研究方法4.識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用、熟練使用顯微鏡知識點(diǎn)一

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生物的基本特征要求：自主復(fù)習(xí)，完成知識點(diǎn)梳理，小組討論解疑惑（5分鐘）。1.生物的種類有哪些？植物動物微生物（病毒、細(xì)菌、真菌）2.生物的基本特征生物的基本特征舉例

1.新陳代謝（生物最基本的特征）生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物2.生物能夠生長發(fā)育3.成熟的生物能夠繁殖后代4.生物具有遺傳與變異的現(xiàn)象5.應(yīng)激性6.生物能夠適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的松鼠攝取食物；鯨魚浮出水面呼吸；人體內(nèi)部分廢物隨尿液、汗液排出；植物落葉能帶走一部分廢物豌豆幼苗不斷長大貓養(yǎng)育后代種瓜得瓜，種豆得豆；母狗產(chǎn)仔，各不相同含羞草受到刺激后合攏葉片仙人掌適于生活在干旱的環(huán)境千里之堤，潰于蟻穴動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的分辨混淆點(diǎn)1.能運(yùn)動的物體一定是生物嗎？動物一般能運(yùn)動，但運(yùn)動不是生物的共同特征。如植物不運(yùn)動。2.珊瑚是生物嗎？珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的，所以珊瑚是非生物，而珊瑚蟲是生物。達(dá)標(biāo)檢測1.含羞草的葉片受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠()A．進(jìn)行呼吸B．生長和繁殖C．新陳代謝D．對外界刺激作出反應(yīng)2.不屬于生命現(xiàn)象的是()A．AlphaGo機(jī)器人下棋B．母雞帶領(lǐng)小雞吃米C．葵花朵朵向太陽D．嬰兒聽優(yōu)美的音樂3.下列諺語或古詩與對應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營養(yǎng)B.“朵朵葵花向太陽”說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)C.“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代D.“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物DAD

2.中華古詩詞中對生命現(xiàn)象的描述。不包含生命現(xiàn)象的是（）A.落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低D3．種植在同一片天地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（）A．能對各種刺激作出反應(yīng) B．具有遺傳和變異現(xiàn)象C．能夠生長和發(fā)育 D．能夠繁殖后代4.生物圈中的各種生物都具備的特征是（）A.具有細(xì)胞核B.呼吸并消耗氧氣C.繁殖后代D.能進(jìn)行反射5、“落葉知秋”，在我國北方，梧桐樹一到立秋就落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（）①具有生長現(xiàn)象②具有新陳代謝現(xiàn)象③具有應(yīng)激性④能適應(yīng)環(huán)境⑤能繁殖后代⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥BCC知識點(diǎn)二

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生物的生活環(huán)境要求：自主復(fù)習(xí)，完成知識點(diǎn)梳理，小組討論解疑惑（5分鐘）。1、有生物生存的圈層叫做生物圈,包括

的下層、整個

和_____的上層。

范圍：海平面上、下各約_____千米的范圍，2、生物圈為生物生存提供的基本條件我們居住的星球,有種類繁多的植物、動物和微生物,生物圈之所以適于生物共存,是因?yàn)樗邆淞舜蠖鄶?shù)生物生存的基本條件——陽光、

、空氣、適宜的

、穩(wěn)定的

等。還需要一定的生存空間

。3、生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所稱為棲息地。棲息地不同的特征,

和濕度等環(huán)境因素決定的。

大氣圈水圈巖石圈10水分溫度營養(yǎng)供給溫度4.什么是棲息地？生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所。如林地、草地、沙灘等。5.什么決定了各種棲息地有不同特征？不同的土壤類型、溫度、適度等環(huán)境因素。6.威脅生物生存的關(guān)鍵因素是什么？棲息地的破壞或喪失。達(dá)標(biāo)檢測1.下面的生物與其棲息地不相符的是（）A．鯊魚一一淡水湖泊B．灰喜雀一一松林果園C．企鵝一一南極冰原D．大熊貓一一一高山竹林2.地球上，有生物生存的圈層叫生物圈，下列相關(guān)說法正確的是（）A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈B．生物圈包括大氣圈上層、整個水圈和巖石圈下層C．絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內(nèi)D．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等基本條件AD3.下列詩句中描述的現(xiàn)象與所對應(yīng)的影響因素，不匹配的（

）C4.“冰糖心蘋果”產(chǎn)自新疆的阿克蘇，果核透明，味道甜美，深受廣大消費(fèi)者喜愛。影響這種蘋果品質(zhì)的非生物因素是（）A．溫度和光照 B．溫度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分A知識點(diǎn)三

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生物學(xué)的探究方法要求：自主復(fù)習(xí)，完成知識點(diǎn)梳理，小組討論解疑惑（5分鐘）?？茖W(xué)探究的基本過程提出問題作出假設(shè)制定計劃實(shí)施計劃得出結(jié)論表達(dá)交流應(yīng)是一個疑問句應(yīng)是一個陳述句設(shè)置對照組，遵循單一變量原則；重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值：目的是避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。巴斯德的實(shí)驗(yàn),提出的問題：________________________1.設(shè)置A瓶的作用是作

。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是

瓶。

2.設(shè)計此實(shí)驗(yàn)的變量是

。對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則有

。3.曲頸瓶妙在哪里？

微生物是肉湯本身產(chǎn)生的，還是從空氣中進(jìn)入的呢？對照B微生物單一變量空氣能進(jìn)入，而空氣中的微生物無法進(jìn)入肉湯科學(xué)探究注意事項(xiàng)：1.對照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)分不做處理的那一組為對照組；作了處理的，為實(shí)驗(yàn)組。2.控制單一變量時，除變量以外，其他的條件必須適宜且相同。探究常用的方法事例采用探究方法了解校園里生物的種類

法

了解馬與驢在外形上的相同和不同之處

法

驗(yàn)證使肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣

法

用直尺測量腎蕨的高度

法

調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)測量實(shí)際工作中，往往多種探究方法并用。達(dá)標(biāo)檢測1.在其棲息的黃河三角洲濕地安裝攝像機(jī)，記錄東方白鸛的行為。這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.比較法 D.調(diào)查法2.為了解濰縣蘿卜各個品系以及栽培現(xiàn)狀，某研究小組先后到各蘿卜主產(chǎn)區(qū)，考察種植環(huán)境、查閱和收集相關(guān)資料、走訪相關(guān)人員。其主要采用的科學(xué)研究方法是（

）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.測量法AB知識點(diǎn)四

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生物學(xué)的研究工具要求：自主復(fù)習(xí)，完成知識點(diǎn)梳理，小組討論解疑惑（5分鐘）。顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能目鏡:放大物像

鏡筒:連接目鏡與物鏡

轉(zhuǎn)換器:調(diào)換物鏡

物鏡:放大物像壓片夾:固定玻片

通光孔:光線通過

載物臺:放置玻片

遮光器:調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

反光鏡:反射光線粗準(zhǔn)焦螺旋:升降鏡筒

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:升降鏡筒鏡臂:連接

鏡柱:支持鏡座:支持、穩(wěn)定1.各結(jié)構(gòu)的功能（1）放大物像：[A]目鏡和[C]物鏡。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：名稱圖示放大倍數(shù)位置特點(diǎn)目鏡標(biāo)有“5×”或“10×”的字樣，表示放大倍數(shù)為5倍或10倍安裝在鏡筒上沒有螺紋，目鏡越長，放大倍數(shù)_______越小名稱圖示放大倍數(shù)位置特點(diǎn)物鏡標(biāo)有“10×”或“20×”的字樣，表示放大倍數(shù)為10倍或20倍安裝在轉(zhuǎn)換器上有螺紋，物鏡越長，放大倍數(shù)_______越大（2）調(diào)換物鏡：[

]_________。（3）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱：[

]_________和[

]_________。視野較亮?xí)r選用_________、_________；視野較暗時選用_________、_________。（4）升降鏡筒：[

]_____________和[

]_____________。前者使鏡筒升降的范圍_____，尋找物像時使用；后者使鏡筒升降的范圍_____，使找到的物像更加清晰。B轉(zhuǎn)換器G遮光器D反光鏡小光圈平面鏡大光圈凹面鏡E粗準(zhǔn)焦螺旋F細(xì)準(zhǔn)焦螺旋大小(5)光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)：___________________________。顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度、物像大小、視野范圍的關(guān)系：比較項(xiàng)目物鏡長短鏡頭與標(biāo)本的距離視野明暗物像大小細(xì)胞數(shù)目低倍鏡短遠(yuǎn)亮小多高倍鏡長近暗大少物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積

使用顯微鏡的幾個注意事項(xiàng)(1)使用顯微鏡觀察的材料必須是_____________。(2)由低倍鏡到高倍鏡的操作順序①移動玻片：將物像移到視野中央。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用_____倍物鏡。③轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡：選用大光圈和凹面鏡，調(diào)節(jié)視野亮度。④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：使物像更清晰。薄而透明的高顯微鏡的使用：取鏡和安放→對光→觀察→整理與存放。顯微鏡成像的原理1、顯微鏡成的是倒像，像的上下、左右和實(shí)物都相反【規(guī)律】顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，與玻片上的圖像相比，呈180°旋轉(zhuǎn)，即將試卷旋轉(zhuǎn)180°，倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。三、顯微鏡下物象移動方向與玻片移動的關(guān)系ee由于顯微鏡所成的像為倒像，所以物像移動的方向與玻片移動方向相反?！疽?guī)律】【做題技巧】同向移動原則。顯微鏡下觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動方向圖顯微鏡下流動方向逆時針實(shí)際流動方向逆時針呈環(huán)形運(yùn)動的物質(zhì)在顯微鏡下流動方向不變【規(guī)律】使用高倍物鏡的方法——由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟1、①→②移動裝片，將要觀察的物象移動到視野中央。2、②→③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。3、轉(zhuǎn)動遮光器、由小光圈換成大光圈，使視野亮度適宜。4、③→④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。(3)污點(diǎn)位置的判斷：污點(diǎn)可能存在于目鏡、物鏡或玻片上。①轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)移動，則污點(diǎn)位于_______上。②移動玻片，污點(diǎn)移動，則污點(diǎn)位于_______上。③移動目鏡或玻片，污點(diǎn)都不動，則污點(diǎn)位于_______上。注意：污點(diǎn)的存在與反光鏡無關(guān)。目鏡玻片物鏡(4)顯微鏡使用中的四個先后①先大后?。簩鈺r，先使用大光圈，后使用小光圈。②先低后高：觀察時先用低倍物鏡，再換用高倍物鏡。③先下后上：觀察時，先使鏡筒緩緩下降，再緩緩上升。④先粗后細(xì)：觀察時，先調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋。粗細(xì)3.其他常用研究工具刀片、放大鏡、滴管、試管、燒杯、酒精燈、培養(yǎng)皿、鑷子、載玻片等都是生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中常用的研究工具。鞏固提高1.某同學(xué)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，看到如圖四個視野。下列分析錯誤的是()A．要使視野丙變?yōu)橐曇耙业臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向左下方移動B．要使視野甲變?yōu)橐曇岸〉臓顟B(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡C．要使視野乙變?yōu)橐曇凹椎臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡D．按照正確的操作順序，該同學(xué)看到的視野依次是丙、乙、甲