小班健康活動(dòng)教案7篇

第第頁(yè)小班健康活動(dòng)教案7篇小班健康活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)懷老人，要對(duì)老人有禮貌3、能夠捉住人物的緊要特征，表演出來(lái)。4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前幫忙幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：開始本分一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)1、出示圖片引起幼兒的興趣。2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)）4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么愉快?；静糠侄⑿蕾p兒歌《九月九》1、老師完整地朗誦兒歌一遍。2、再次讓幼兒欣賞一遍。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫忙幼兒矯正個(gè)別音）結(jié)束部分三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平?？梢杂檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自身的方式。5、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。附兒歌：九月九九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。教學(xué)反思：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在父親媽媽、爺爺奶奶的偏愛(ài)中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越孱弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自身對(duì)家人的愛(ài)。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)特別緊要。小班健康活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得諒解他人的過(guò)失。2、樂(lè)觀參加溝通，大膽表達(dá)自身的想法。3、遷移情緒，體驗(yàn)故事中諒解和被諒解人物的愉快與歡快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貝貝和豆豆人物圖片，神色圖譜兩張（害怕、生氣），錄像，禮物（存錢罐），一張畫滿愛(ài)心的卡片，音樂(lè)，一張插卡帶。活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題師：小伙伴，你們收到過(guò)禮物嗎？收到禮物后心情怎么樣？二、出示圖片敘述故事第一部分。（1）師：（出示貝貝圖片）這是貝貝，今日是貝貝的生日，父親送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小伙伴老師一起共享，是什么禮物呢？（2）師：豆豆瞧到了很愛(ài)好，也很想玩，貝貝該怎么做？（讓幼兒表達(dá)自身的想法，并說(shuō)明理由。）三、敘述故事第二部分。（1）師：貝貝還是決議把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來(lái)看一看。師：發(fā)生了什么事？怎么了？現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理睬怎樣呢？（貼上相應(yīng)的神色圖譜。）（2）師：這是什么火？（大火、生氣的火）師：豆豆怎么樣了呢？為什么豆豆會(huì)害怕？（引導(dǎo)幼兒察看描述豆豆的臉色。）（3）觀看錄像并討論。師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好方法嗎？幼兒觀看錄像中小伙伴的處理方法，引導(dǎo)幼兒討論“自身愛(ài)好的方法”。（4）討論什么是“諒解”，引導(dǎo)幼兒用合適的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示諒解。師：就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候，老師悄悄跟貝貝說(shuō)了兩個(gè)字“諒解”，“諒解”是什么意思呢？誰(shuí)能告知大家？（鼓舞幼兒用自身的話解釋“諒解”一詞的意思。）（5）演一演“諒解”。師：貝貝要諒解豆豆，可貝貝怎么說(shuō)、怎么做才略表現(xiàn)“諒解”呢？（鼓舞幼兒通過(guò)語(yǔ)言或用動(dòng)作表現(xiàn)諒解他人。）師：（小結(jié)）貝貝學(xué)你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說(shuō)句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見(jiàn)了。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢？三、敘述故事第三部分。師：他們倆成了好伙伴，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛(ài)心，誰(shuí)愛(ài)貝貝了？（老師與幼兒一起看愛(ài)心：老師愛(ài)貝貝、豆豆愛(ài)貝貝、父親、媽媽愛(ài)貝貝、很多小伙伴們都愛(ài)貝貝。）師：（小結(jié)）諒解多么美好??！當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事，我們就該諒解他。四、討論：你諒解過(guò)別人嗎？出示插卡帶，有過(guò)諒解經(jīng)驗(yàn)的小伙伴將卡片插在“諒解口袋”中。五、結(jié)束部分，音樂(lè)中相互擁抱。師：諒解多么美好?。‘?dāng)別人不小心做錯(cuò)了事，我們就該諒解他，還是好伙伴。我們一起來(lái)抱抱好伙伴吧。小班健康活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意與伙伴共享食物，體驗(yàn)共享的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種好吃的食物若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓幼兒自由品嘗食物。2、與幼兒討論：沒(méi)有吃到東西的小伙伴會(huì)怎么樣？怎么辦？3、幼兒自由拿糖果，注意察看幼兒的表現(xiàn)。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)共享食物的感受。5、幼兒自由拿糖果，注意察看幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果？你愉快嗎？7、鼓舞幼兒與他人共享自身的食物，體驗(yàn)共享的歡快。8、告知幼兒生活中還有很多事物可以與他人共享。教學(xué)反思：1.每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況，老師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自身的關(guān)懷和珍惜。這一系列有趣味味的活動(dòng)，吸引了幼兒的注意，使他們短時(shí)間忘掉了對(duì)家人的思念：在老師和大班哥哥姐姐的率領(lǐng)下，他們開始參加活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜好幼兒園，并自動(dòng)樂(lè)意來(lái)園上課。3.老師要酷愛(ài)每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，老師要有耐性，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。4.幼兒太小，有時(shí)不會(huì)掌控自身的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá)，老師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)歡快，漸漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。小班健康活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1．讓幼兒了解生活中霉菌生長(zhǎng)在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲(chǔ)存較長(zhǎng)的時(shí)間。2．通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒了解探險(xiǎn)的艱辛，提高幼兒受曲折的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)媒體1．試驗(yàn)結(jié)果一份：（已有霉斑的濕面包和經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬干的干面包各一份）2．各種脫水食品3．蠟筆、紙張4．做過(guò)“干面包和濕面包”的試驗(yàn)5．每人一個(gè)背包6．大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請(qǐng)一幼兒扮演大熊貓活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）：以探險(xiǎn)吸引幼兒，引出課題提問(wèn)：“小伙伴，你們愛(ài)好探險(xiǎn)嗎？在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今日，我來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員，一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？活動(dòng)（二）：講解探險(xiǎn)內(nèi)容，提出探險(xiǎn)規(guī)定1．講解探險(xiǎn)內(nèi)容師引導(dǎo)語(yǔ)：在探險(xiǎn)的路上，我們會(huì)遇到很多障礙和困難，探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們怕不怕？我們穿過(guò)森林，然后要跨過(guò)沼澤地，再穿過(guò)山洞，最終鋪墊過(guò)河，穿過(guò)一個(gè)障礙，就會(huì)有一個(gè)問(wèn)題等著你們回答，我來(lái)看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰穎，到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？2．提出探險(xiǎn)規(guī)定：①必需沿著探險(xiǎn)標(biāo)志去探險(xiǎn)（→）。②探險(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠，否則會(huì)有不安全。3．師引導(dǎo)語(yǔ)：探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？啟程！活動(dòng)（三）：通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境中生長(zhǎng)，食物應(yīng)當(dāng)放在干燥的環(huán)境中。1．勇闖第一關(guān)→穿越森林，察看試驗(yàn)結(jié)果：“干面包和濕面包”。①提問(wèn)：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。②小結(jié)：這些面包是我們前幾天做的試驗(yàn)的試驗(yàn)結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬干的，不容易長(zhǎng)霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們?cè)谛迈r的面包上灑了水，4天之后面包上就長(zhǎng)出霉斑。小班健康活動(dòng)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應(yīng)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。3—4歲小班幼兒不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走?！毙“嘤變耗挲g小，對(duì)父母倚靠性強(qiáng)，缺少生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)弱，判別是非的本領(lǐng)不強(qiáng)，遇到陌生人的誘惑，比較容易跟著走。因此，我圍繞“不跟陌生人走”這一主題開展了此次教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情景表演，親身體驗(yàn)，幼兒習(xí)得“不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走”的方法和經(jīng)驗(yàn)，使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道在沒(méi)有親人在時(shí)，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。2．提高自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、圖片。活動(dòng)過(guò)程通過(guò)情景體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不接受陌生人的`東西，不跟陌生人走。1．開始部分：老師與幼兒隨著音樂(lè)一起游戲，老師借故離開，引出情景體驗(yàn)。師：孩子們，你們想看動(dòng)畫片嗎？李老師忘掉帶光盤了，你們等一會(huì)兒，我去拿。2．基本部分：（1）初次情景體驗(yàn)，引發(fā)思考①情景體驗(yàn)：老師借故離開教室，讓一位伙房阿姨扮演陌生人出場(chǎng)。陌生人：我是李老師的伙伴，我?guī)銈兂鋈ネ?。我這里有好多好吃的和玩具，你們想不想走？想要好吃的和好玩的小伙伴排隊(duì)跟我走吧。②老師在外察看幼兒，當(dāng)幼兒即將離開教室與陌生人走時(shí)，趕忙顯現(xiàn)。陌生人隨即離開。師：孩子們，你們要去哪里？和誰(shuí)去呀？你們認(rèn)得那個(gè)阿姨嗎？阿姨跟你們說(shuō)了什么？幫忙幼兒理解什么是“陌生人”。③通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么不能跟陌生人走。（2）通過(guò)觀看兩段課件視頻和做游戲，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。①觀看第一段視頻。老師提問(wèn)：電視中的大姐姐遇到陌生人給好吃的、好玩的玩具時(shí)是怎么做的？老師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)大姐姐說(shuō)的話和做的動(dòng)作。幫忙幼兒梳理不接受陌生人的東西、不跟陌生人走的方法。②游戲：老師扮演陌生人給孩子們玩具和糖，看看孩子們是怎樣做的。③觀看第二段視頻老師提問(wèn)：電視中的小姐姐和小哥哥遇到陌生人給糖，誰(shuí)做的對(duì)。進(jìn)一步幫忙幼兒提升不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西的經(jīng)驗(yàn)。（3）再次體驗(yàn)情景，提升經(jīng)驗(yàn)。①情景體驗(yàn)，老師再次借故離開教室，陌生人出場(chǎng)。老師在外察看幼兒的反應(yīng)。②老師適時(shí)顯現(xiàn)，予以提示、引導(dǎo)。③活動(dòng)結(jié)束，感受安全師：小伙伴真棒呀，你們知道了不接受陌生人的東西、不跟陌生人走是最安全的?，F(xiàn)在李老師帶你們一起去外面玩吧。在音樂(lè)的伴奏下，老師帶孩子們排隊(duì)出去玩?；顒?dòng)反思傳統(tǒng)的安全教育，都是以老師說(shuō)教為主，幼兒只是被動(dòng)地接受，活動(dòng)的效果并不是很有效。依據(jù)《指南》和《綱要》精神及小班幼兒的特點(diǎn)，我在這次教學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)模擬情境，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，去體驗(yàn)，去思考，靈動(dòng)生成有效的教學(xué)活動(dòng)，真正體現(xiàn)安全教育的意義。本活動(dòng)的內(nèi)容貼近孩子的生活。我設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼切的情景，引起幼兒的興趣，幫忙他們認(rèn)得生活中可能遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析推斷。老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)幼兒樂(lè)觀思考。本活動(dòng)是以體驗(yàn)的形式幫忙幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。我為幼兒先后創(chuàng)設(shè)了兩次情景體驗(yàn)，呈現(xiàn)出幼兒從不會(huì)到學(xué)會(huì)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)過(guò)程。讓幼兒在感受、體驗(yàn)、等實(shí)在生動(dòng)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。小班幼兒的特點(diǎn)之一是直覺(jué)行動(dòng)思維，兩次體驗(yàn)環(huán)節(jié)正順應(yīng)了這一特點(diǎn)。小班幼兒還愛(ài)好模仿。我通過(guò)讓幼兒觀看兩段視頻后，模仿如何拒絕陌生人給的東西、不跟陌生人走的方法，幼兒很容易就學(xué)會(huì)了。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。小班健康活動(dòng)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)珍惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不揮霍糧食，珍惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自身對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“珍惜糧食，從我做起”的情操。難點(diǎn)：培養(yǎng)珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成績(jī)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、揭示班會(huì)主題老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的學(xué)校里，在我們的身邊卻繁殖出一種阻攔我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)查查看圖片：（課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生揮霍食物的圖片）老師：這種揮霍現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)揮霍糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說(shuō)些什么？學(xué)生談體會(huì)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣揮霍糧食太惋惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太揮霍了。）老師：同學(xué)們，你們知道嗎？假如我們每天揮霍一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將實(shí)現(xiàn)上百萬(wàn)，假如我們每人每天節(jié)省一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)省糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目?。〗袢瘴覀冮_展以“珍惜糧食節(jié)省糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，緊要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)珍惜糧食、節(jié)省糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《珍惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、打開班會(huì)活動(dòng)主持人甲：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)那饑腸轆轆的時(shí)代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，仍然勞作不已。）主持人乙：瞧到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成績(jī)。學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們珍惜糧食，從我做起?！睂W(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們揮霍了很多糧食，太不應(yīng)當(dāng)了，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。學(xué)生6：我知道了珍惜糧食就是敬重別人勞動(dòng)成績(jī)的表現(xiàn)。主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。揮霍一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自身的言行告誡我們要珍惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)省的事例，讓我們?cè)趦A聽中互勉互勵(lì)吧。學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)省的事例：毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自身自動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)省方面為國(guó)人做出了楷模。毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告知了毛主席，毛澤東嚴(yán)格地批判了他的女兒。自此，毛澤東的女兒再也不揮霍食物了。主持人乙：毛主席勤儉節(jié)省的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，揮霍糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。接著，請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰＃ū硌菪∑贰讹執(zhí)谩罚号_(tái)上顯現(xiàn)若干學(xué)生，分別為a、c、d圍在賣飯窗口。a懷中抱五個(gè)饅頭，被b無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，a用腳一踢，潔白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。c買了一碗菜，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條?！闭f(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批判他們揮霍食物的不良行為。）主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要珍惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有揮霍過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？（現(xiàn)場(chǎng)采訪）通過(guò)剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有揮霍糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽了特別愉快！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來(lái)警戒自身吧。（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。—吳兢）主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？可以任選一題，進(jìn)行分組討論，時(shí)間2分鐘。（課件出示：1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜即將倒掉時(shí)，你該怎么辦？）討論后，推選小組代表發(fā)言。（預(yù)設(shè)：節(jié)省糧食的好方法：1、吃飯前自身能吃多少飯就盛多少飯，假如覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食，把自身盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《珍惜糧食》，從中受到“珍惜糧食”的熏陶吧。（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧，我們吃飯要珍惜，揮霍一粒不就當(dāng)?！墩湎ЪZ食》：小伙伴，告知你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真惋惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富有。不要小看一粒米，積少成多了不起。珍惜糧食品德好，小伙伴們要記牢，要記牢?。┲鞒忠遥好恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)敬重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，做到珍惜糧食，不揮霍糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)省糧食倡議書》。（課件出示：《節(jié)省糧食倡議書》：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好：當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊沿徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔忙？同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日闊別饑餓，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節(jié)省為榮，以鋪張揮霍為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細(xì)小處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)省型班級(jí)”的帶頭人，為建設(shè)文明和諧的學(xué)校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧?。┤⒖偨Y(jié)主題班會(huì)主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在特別愉快，由于我們師生共同經(jīng)過(guò)了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“珍惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最終，老師送給大家兩句話：主持人合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起