小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2020年人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）1.營(yíng)造和諧民主的教學(xué)氛圍通過(guò)回顧與新對(duì)話(huà)內(nèi)容相關(guān)的舊對(duì)話(huà)，為新對(duì)話(huà)教學(xué)鋪墊，從而引入新對(duì)話(huà)教學(xué)，達(dá)到以舊引新的效果，為新授課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)話(huà)形式可包括教師與全體學(xué)生對(duì)話(huà)（或個(gè)別學(xué)生），或讓學(xué)生主動(dòng)問(wèn)候教師，以及學(xué)生之間的對(duì)話(huà)。2.以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話(huà)表演在教學(xué)對(duì)話(huà)前，為學(xué)生設(shè)計(jì)情境，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)欲望。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，教師稍加引導(dǎo)，將學(xué)生的句子串聯(lián)成對(duì)話(huà)。隨后，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)，然后在設(shè)定的情境中進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生獲得真實(shí)體驗(yàn)。其他學(xué)生作為“觀眾”并評(píng)分，評(píng)分者需說(shuō)明評(píng)分理由。這不僅能提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，還能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。3.利用娛樂(lè)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣小學(xué)生，尤其是高年級(jí)學(xué)生，依然熱愛(ài)游戲。我們可以利用這一特點(diǎn)，在對(duì)話(huà)教學(xué)中設(shè)計(jì)競(jìng)賽和游戲，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在猜測(cè)中學(xué)習(xí)，在玩耍、歌唱和舞蹈中學(xué)習(xí)。例如：隱藏卡片、快速看說(shuō)、快速聽(tīng)指等。這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓學(xué)生印象深刻。4.注重教學(xué)中的手勢(shì)運(yùn)用將單詞、短語(yǔ)甚至句子與手勢(shì)或肢體語(yǔ)言結(jié)合，讓學(xué)生全身心投入，手腦并用，加深記憶，同時(shí)吸引學(xué)生的注意力。5.重視字母教學(xué)26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)音、拼讀和單詞記憶至關(guān)重要。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，使字母教學(xué)擺脫枯燥的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。一、全冊(cè)教材分析全冊(cè)教材從內(nèi)容、形式、方法到插圖，都旨在最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇的話(huà)題充分考慮了小學(xué)生的需求。本冊(cè)共有6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分為ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。每單元約需六課時(shí)，總計(jì)約40課時(shí)。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)五班的英語(yǔ)教師，該班有學(xué)生46人，是一個(gè)新組建的班級(jí)，多數(shù)學(xué)生上課注意力不集中。但由于剛剛接觸英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：1.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.提高學(xué)生的課堂聽(tīng)課效率，特別關(guān)注容易走神和做小動(dòng)作的學(xué)生。3.實(shí)施一對(duì)一幫扶，關(guān)注待優(yōu)生。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話(huà)題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3.能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。4.能聽(tīng)、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。5.能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。6.能唱14首歌曲。7.能聽(tīng)、說(shuō)、唱10首歌謠。8.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。課程目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母A-Z，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。2.根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確。3.能熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。4.能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。5.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。學(xué)情分析學(xué)生接觸英語(yǔ)僅一個(gè)學(xué)期，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生因遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。教材和其他課程資源分析三年級(jí)教材的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，情景性強(qiáng)，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)繁多，但都是在學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)上的擴(kuò)展。因此，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，由舊知識(shí)引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，溫故而知新，這樣有助于學(xué)生的理解和記憶。減負(fù)提質(zhì)措施1.以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。2.以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出英語(yǔ)學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3.質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促進(jìn)思維，提升英語(yǔ)水平，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。4.強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練，精心輔導(dǎo)。教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)納入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，其中20%為學(xué)習(xí)行為和口語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，80%為雙基