初中化學(xué)教案448

第十三課張衡傳教學(xué)目標(biāo)：、知識與能力（）了解范曄及《后漢書》。（）梳理掌握文言知識及相關(guān)文體文化知識，疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。、過程與方法（）學(xué)習(xí)人物傳記寫人敘事的方法，說明事物的方法以及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒?。（）采用質(zhì)疑導(dǎo)讀法，讓學(xué)生在自讀實(shí)踐中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。、情感態(tài)度價值觀（）通過探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢、全面發(fā)展的偉大科學(xué)家的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦鉆研、注重社會實(shí)踐的精神。教學(xué)重點(diǎn)：.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?文言詞句知識的歸納整理和遷移運(yùn)用。.文史、文化常識。教學(xué)難點(diǎn)：掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動儀的模型。早在年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風(fēng)地動儀。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風(fēng)地動儀的介紹說明用木料制成的。年黨和政府重修張衡墓時，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見。”二、解題“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點(diǎn)。比較“傳”的不同含義：《張衡傳》《左傳》《廉頗藺相如列傳》《詩集傳》（傳記）（傳記）張衡，作為一個偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》?！逗鬂h書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》。三、導(dǎo)讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。()寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。從容淡靜、不交俗人舉孝廉不行、辟公府不就（概括敘述）（列舉事例）⑤關(guān)心國事，文學(xué)才華杰出。作《二京賦》：因以諷諫（關(guān)心國事）精思博會（文才出眾）⑥小結(jié)：才能奇特，品質(zhì)高尚。大將軍鄧騭奇其才累如不應(yīng)（側(cè)寫其才之奇）（正寫其品之高）此段有概括，有實(shí)例，敘事簡明而不空泛。()寫張衡擅長于器械制造，尤致思于天文陰陽歷算術(shù)學(xué)，取得突出的科技成就。他應(yīng)如入仕途，為的是有方便條件從事科學(xué)研究?！昂馍茩C(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)…遂乃研核陰陽…”文中兩個“善”和“尤致思”表現(xiàn)其特長。()寫張衡不慕官場名利。簡要敘述官職變遷情況。“不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徒。”()著重介紹張衡制作的候風(fēng)地動儀。①制作時間和儀器名稱。②儀器的材料、大小、形狀、雕飾。從外形介紹入手，給人總體印象。③儀器的機(jī)關(guān)構(gòu)造。說明內(nèi)部主要部件和外面八龍的作用。④覺知地震的道理，從內(nèi)外結(jié)合上說明動儀的作用。⑤儀器的效果：靈驗(yàn)如神，用實(shí)驗(yàn)證明地動儀的靈驗(yàn)和準(zhǔn)確。由“怪”到“服”，形象地反映出人們對這新儀器的認(rèn)識過程。⑥儀器正式投入使用。此段像一篇小型的說明文，從制作時間、名稱、外形、內(nèi)部構(gòu)造、功能、效果和應(yīng)用等方面，對候風(fēng)地動儀作了介紹，說明詳而不雜，有條不紊，形象具體，以致可以根據(jù)這個說明來復(fù)制候風(fēng)地動儀。()寫張衡在政治上的作為。①政治才能。交代河間地區(qū)的險惡環(huán)境，用以反襯其才干。②政績卓著。寫其勇毅、干練、處理縝密、果斷、治理河間卓有成效，聲名顯赫，征拜尚書。③逝世時間。語言極其簡練。“治威嚴(yán)，整法度”，高度概括?！吧舷旅C然”，形象地表現(xiàn)其治理河間取得的成效。.分析結(jié)構(gòu)。采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項(xiàng)法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。全文可分為三個部分：()寫張衡的品格和文才①()寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)()寫張衡的政治才干(⑤)第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。作者這樣處理文章的詳略安排。無疑是非常正確的，因?yàn)閺埡庖簧卸喾矫娴牟拍芎统删?，而他在科技方面的才能和?chuàng)造發(fā)明最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點(diǎn)。四、小結(jié).了解全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握明段意分段法。.了解文章的詳略安排。第二、三課時教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容：一、查講評作業(yè)從書題三、四、五可見，課文涉及多方面的知識，既有文言詞句方面的知識，也有文史、文化方面的常識。只有牢固地掌握這些知識，才能掃清閱讀的語言障礙和文化障礙，從而理解文章的內(nèi)涵。對課文中涉及地這些文化、語言方面的知識，必須經(jīng)常地加以歸納總結(jié)整理，并遷移動用，以達(dá)到牢固掌握的目的。二、文化常識.文史專名()五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》()六藝：①禮、樂、射、御、書、數(shù)。(學(xué)問和技能)②五經(jīng)十《樂》。（說經(jīng)的經(jīng)文和傳文）()四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。()經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作；“傳”指注釋、解說儒家經(jīng)典著作的文字。()四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》國志》。()史漢：《史記》、《漢書》。()《漢書》：紀(jì)傳體、斷代史。()紀(jì)傳體：編年體；國別體。（例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國策》）()通史；斷代史。（例如：《史記》；《漢書》）()《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是范都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。２.官職專名及相關(guān)用語。()孝廉：被舉薦的品行端正的人。()公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當(dāng)時最高的官。()大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。()公車：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。設(shè)公車令。()郎中：官名。()太史令：兼管天文和國史。()河間王（劉政）的相，類似太守。()國王：指河間王。國，諸候國。()尚書：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。()舉：推薦。（被）舉薦任官。（“舉孝廉不行”）()行：去應(yīng)薦。()辟：征召，召來授官。（被）召。（“連辟公府不就”）()就：就職，任職。()召：召請來授官。（“累召不應(yīng)”）()應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。()拜：任命，授給官職。（“拜為上卿”）()遷：調(diào)動官職。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。()轉(zhuǎn)：調(diào)動官職。（“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”）()徙：調(diào)動官職。（“所居之官輒積年不徙”）()出：離京去外地為官。（“出為河間相”）()下車：指官吏初到任。（“下國伊始”、“衡下車”）()視事：指官員到職工作。（“視事三年”）()除：拜官。除去舊職任新職。（“予除右丞相兼樞密使”）()乞骸骨：請求辭職，告老還鄉(xiāng)。（“上書乞骸骨”）３.其他()年號紀(jì)年。①永元中②陽嘉元年③永和初④元豐七年⑤元和十年⑥德二年()地名。①南陽西鄂人也②三輔（京城附近的三個地區(qū)）③河間相④京師（京城）()學(xué)校。①太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）②觀、游（指游學(xué)，考察學(xué)習(xí)）③庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）④國子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）⑤教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）()姓名。（“名”和“字”有對應(yīng)關(guān)系）①張衡字平子②屈原名平③韓愈字退之④蘇軾字子瞻⑤蘇轍字子由⑥諸葛亮字孔明⑦劉備字玄德⑧關(guān)羽字云長⑨張飛字翼德⑩趙云字子龍辛棄疾字幼安班固字孟堅(jiān)４.課堂綜合拓展練習(xí)。解釋加點(diǎn)詞語：()李將軍廣者，隴西成記人也。()廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳、楚軍。()徙為上谷太守。()后廣轉(zhuǎn)為邊郡太守。()遂造太學(xué)受業(yè)。()玄唯有一子益恩，孔融在北海，舉為孝廉。()除蘭臺令史。()后遷玄武司馬。()永元初，太將軍竇憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍。()肅宗特詔公車征，病不行。()時人為人語日：“《五經(jīng)》無雙許叔重?！?)以耕織為業(yè)，詠《詩》、《書》，彈琴以自娛。三、語言知識１.副詞()表示全面、概括的副詞。①皆：皆隱在尊中。／于是皆服其妙。／皆出營立觀。②咸：京師學(xué)者咸怪其無征。／江表英豪咸歸附之。③盡：妙盡璇機(jī)之正。／盡收其他。／盡失其度。④畢：群賢畢至。⑤俱：船、糧、戰(zhàn)俱辦。／待吾客與俱。⑥悉：悉使羸兵負(fù)草填之。／悉府庫以賑之。⑦舉：舉家慶賀。／殺人如不能舉。⑧勝：刑人如恐不勝。／不勝枚舉。⑨備：約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。()表示長久、經(jīng)常的副詞。①常：常從容淡靜，不好交接俗人。／常痛于骨髓。②雅：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)。③素：榮祿遇足下素厚。／素疾大戶兼并。()表示否定的副詞。①不：衡不慕當(dāng)世。②未：自書典所記，未之有也。③無：雖才高于世，而無驕尚之情。④弗：行道之人弗受。⑤非：夫仁義辯智非所以持國也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。⑦勿：愿將軍勿慮。⑧莫：愿早定大計，莫用眾人之議也。２.多義詞⑴觀①觀太學(xué)（觀摩學(xué)習(xí)）②大王見臣列觀（殿堂）③此岳陽樓之大觀也（景像）④玄都觀里桃千樹（道士廟）⑤啟窗而觀（看）⑵征①公車特征拜郎中（征召）②咸怪其無征（證明）③挾天子以征四方（征伐）④歲征民間（征收）⑶因①因入京師（因而）②因以諷諫（就）③因其勢而利導(dǎo)之（乘、順著）④因賓客至藺相如門前謝罪（通過、經(jīng)由）⑷乃①十年乃成（才）②遂乃研核陰陽（就）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是）⑸公①公私之積，猶可哀痛（與私相對，屬于國家的）②邪曲之害公也（公正、公正的人）③殘賊公行（公然、公開地）④公辭焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）⑤腳著謝公屐（對人的尊稱）⑥便可白公姥（稱丈夫的父親）⑹辟①連辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也（通“避”）③唇吻翕辟（開，打開）④辟病梅之館以貯之（開辟，開設(shè)）⑤辟邪說（排除，駁斥）⑥“疆土之新辟者”（開墾）⑺制①其牙機(jī)巧制（制作，構(gòu)造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）③吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）④乃重修岳陽樓，增其舊制