人教版六年級下冊三單元作文共九篇

人教版六年級下冊三單元人教版六年級下冊三單元（一）大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。提起英國科學家愛迪生，大家一定不會感到陌生吧，他是世界聞名的發(fā)明大王，他一生的發(fā)明有一千多種，我的理想就是成為一個像愛迪生一樣的大發(fā)明家。記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞發(fā)明差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學習的態(tài)度，使愛迪生成為了一個偉大的發(fā)明家。我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的發(fā)明家也要發(fā)揚他的不怕困難，頑強拼搏的精神，為此，我想做到四個字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無一不是勤奮努力的結果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在學習遇到困難時，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學習永遠是和思索結合在一起的，而今天的“思索”還要敢于幻想，只有張開幻想的翅膀，發(fā)明創(chuàng)造才可能成為現(xiàn)實。一份耕耘一份收獲，為了實現(xiàn)理想，我會付出努力！人教版六年級下冊三單元（二）開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小伙子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來?！毙r候，我有一個夢想。我希望自己能變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現(xiàn)實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現(xiàn)。慢慢步入小學，中學。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道讀書，沒有了那些快樂的音符。懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中60%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。人教版六年級下冊三單元（三）每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有夢想，有了夢想，才有理想，才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因為“理想”才不停地往前飛。我的理想，但只是目前的理想，就是考上重點。這個理想并非遙遠而不可即，我鍥而不舍地勤勉學習，為了應付目前的挑戰(zhàn)，這最大的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自己。志向是人生前進的動力，那么理想是希望和夢想的靈魂。我挑戰(zhàn)自己，在學習上多找問號，懂得不恥下問，因為學問是打開理想之門的鑰匙。我奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向理想的殿堂。司湯達的忘卻警言和理想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的理想，堅信自己就能實現(xiàn)。理想是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝我努力的結果。為了實現(xiàn)我的理想，我毫不懈怠，因為我知道：沒有理想等于沒有靈魂。我要證明我擁有理想，擁有靈魂。我的理想，是重點。我不質疑自己的能力，我要超越自我，實現(xiàn)理想。太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏，為了夢，那遙遠而真實的理想，我會努力！人教版六年級下冊三單元（四）記得有一首詩——《理想》，是這樣的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明……”可見理想多么重要。很多人都有自己的理想，我的理想是做一名珠江電臺的DJ。我這個理想算不上驚天動地，可是每個人的理想的產生都和一些人、事有關。而我的理想的產生要從2004年說起了。那時，我正讀小學五年級，班上的同學常常議論哪個DJ聲音好聽，哪個DJ最受歡迎等等。其中，有一個同學說她要打電話去電臺，讓我也聽一聽。就是那晚，我第一次接觸收音機。于是，我知道了許多電臺。就這樣，我遇到了珠江電臺的程朗，后來越聽越喜歡，聽他的節(jié)目成了每天的必修課。記得那次，我考砸了，一向成績名列前茅的我實在受不了這個打擊，整天都垂頭喪氣。于是當天晚上我就發(fā)了郵件給程朗，向他傾訴了我的悲傷。沒想到他竟然讀了，還說了許多安慰我的話，并鼓勵我要加倍努力，我的心窩整晚都暖暖的。從那天起，我體會到DJ是很神圣的，他們可以開解心情煩悶的人們，使他們重獲快樂，或者令孤獨的人們不再寂寞，又或者分享少男少女成長道路上的各種心情，使他們不再迷惘……總之，DJ在我心中的形象是如此美好、高大。希望我能做一個為人們排憂解難的DJ。人教版六年級下冊三單元（五）每個人都有自己的理想，你的理想或平凡、或特別，或多或少。我當然也有自己的理想—當一名蛋糕師。你可能會問了，為什么放著經(jīng)理、總裁不干，偏要當個小小的蛋糕師？在我五歲的生日時，媽媽給我買了一個三層冰激凌蛋糕，奶油的香氣和水果的芬芳撲鼻而來，我吃得不亦樂乎。雖然那時我萌生了當?shù)案鈳煹南敕?，但是，我很快又對那些紙醉金迷的職業(yè)“奮斗”了。直至我十一歲的時候，我看韓劇《我叫金三順》中發(fā)現(xiàn)：金三順也是一名蛋糕師。我又從塵封的記憶中找到了我童年的夢想。我于是堅定信心，當一名蛋糕師。通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，不小心就會摔得頭破血流，許多人在理想的路上退縮了。我們如果沒有實際行動和努力，再宏偉的目標，在遠大的志向也會在瞬間化為泡影！我為了實現(xiàn)自己的理想要付出努力和汗水。我首先要學會熟練運用廚房里的工具，還要從最基本的和面、打雞蛋開始學起。其次制作一些極其簡單的糕點，再學會制作普通的小蛋糕。呵！這可不容易了，不過我會好好練習的。最后，再創(chuàng)建自己的蛋糕風格，學會并熟練掌握制作蛋糕的技巧。每當我和媽媽去蛋糕房，我都會觀察每個蛋糕，那些蛋糕真是各式各樣，琳瑯滿目。回到家，我還會自己畫幾張“蛋糕示意圖”，從配料、選材、方法等多方面寫寫畫畫，不知改了多少遍。彩筆從我手下劃過，蛋糕便在紙上“現(xiàn)形”了，我可比吃蛋糕高興多哩！但對于纏得很的我可卻也有著不小的誘惑力呢！我看著自己的蛋糕，還真不禁有些想入非非了……我看到了我對顧客們捧出了香噴噴的蛋糕，空氣中彌漫著牛奶和雞蛋的清香，那種甜是來自心底的，是甜蜜的。濃郁的奶油包裹著整個蛋糕，蛋糕上除了香甜的果醬和新奇的動物糖外，還有一粒粒閃閃發(fā)亮的銀色糖豆……我漸漸回到現(xiàn)實中了，在興奮和高興之余，我想到：理想是一種人生的目標，是一種前進發(fā)展的動力。魯迅先生曾經(jīng)說過：“不滿是向上的車輪”。我們也要勇往直前，敢于實現(xiàn)自己的理想。精精彩彩的打拼一生！人教版六年級下冊三單元（六）我們每個人都有自己的理想，如果你想實現(xiàn)自己的未來理想，就要像牛頓一樣一心一意的鉆研科學。不要像我一樣一天到晚只曉得玩，不曉的做作業(yè)。我保證你以后可以當上最有才華的科學家。如果我想成為科學家，就得趕走馬虎的毛病，怎么趕走呢？聽老師說：我做作業(yè)時太快了，如果想快一點，必須保證質量。我的理想是當作家。我要寫一本科幻小說，書名叫《未來的學?！?。寫的是我們有一所學校，早上小朋友們上學不需要走大門，在大門外面有一架飛機，小朋友們可以坐飛機進去。放學了小朋友們可以坐小汽車回家，如果小朋友們累了，可以坐飛機去周游世界，在飛機上可以吃東西、看電視。如果我這本書出版了，掙了大錢，我就到美國去買長命百歲的藥給媽媽吃，我想媽媽肯定可以活到三千歲。人教版六年級下冊三單元（七）幼時，我總愛看電視：“動畫城”，動畫片《西游記》、《哪吒鬧海》……的精彩劇情使我高興萬分。進入小學了，我又看了《西游記》、《三國演義》……少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等，心里對他們十分崇敬。接著，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽的吳因易。于是，我異想天開地也想當作家。媽媽聽了后說：“你做夢吧！”哦，想當作家，就是我的夢想。二年級學作文了。開頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語言變成書面語言，把看到的、想到的寫下來。于是，我根據(jù)那年漲水，媽媽背我淌水送我上學寫了作文《水》得了優(yōu)。到仙海湖游玩，那里的美景激發(fā)我寫了《游仙海湖》，郭老師看了后鼓勵我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時，我意識到夢想原來就是實現(xiàn)不了的理想。爺爺鼓勵我說：“只要努力，美夢也能成真?！彼€告訴我，要寫好作文必須要多讀、多寫、多練，留心觀察周圍的事物。我就這樣去努力，天天上學時，我留心觀察安昌河邊的釣魚人，寫了《釣魚》。接著，我又到七曲大廟去拜了文神——魁星菩薩，咳！還真靈，《釣魚》在綿陽日報發(fā)表了。郭老師在班上表揚了我，鼓勵我繼續(xù)努力。功夫不負有心人，接著，我的作品《喜樹林》、《紅桔》、《麻雀》……相繼在綿陽日報、綿陽科技報、青少年文學發(fā)表了。我想，繼續(xù)努力，我的作家夢一定能實現(xiàn)。人教版六年級下冊三單元（八）我把理想鑲嵌于生命的鏡框。無數(shù)年前，一位早已失去聯(lián)系的師長，在我家鄉(xiāng)綠意盎然的河畔，很懇切地對我說，你要走向成功，必須勇敢地走出你眼前的這些大山。我知道他話中的含義，一個人僅有理想不夠，還需要有成就理想的環(huán)境；一個人僅有才氣不夠，還需要有寬廣的視野和超越自我的高度；一個人僅靠個人的奮斗不夠，還需要有扶攜的圈子和支撐的平臺。但我至今沒有走出眼前的大山，踟躇的腳步被種種因素所羈絆，經(jīng)年累月，歲月在不經(jīng)意間流逝，年華在淡淡的隱憂中消長。眼前的大山依然如故地橫亙著，我?guī)缀趺窟~出努力的一步，大山就多一級險峻的臺階。我已經(jīng)走不出眼前的大山，粘滯的腳步被生命的藤蔓纏繞，只有心底的向往從來不曾泯滅過。年輕時的向往就是溢滿心胸的理想，那是圣潔的憧憬，那是高尚的追求。然而，我年齡太小就考上學校，年紀太輕就參加了工作，我還來不及用比較成熟的思想去設計我的理想、去謀劃我的未來，就被刻板而忙碌的職業(yè)所困。我記得我在油燈下挑燈夜讀的情景，那寒星閃爍下的落寞，那長風嗚咽中的孤寂，那鄉(xiāng)野空曠的靜謐，我凝神沉思，我勤奮耕耘，為實現(xiàn)理想而辛勤地付出。二十四歲那一年，我有了一次走出大山的機遇。那一年，我被邀請參加由《中國青年》雜志社組織的改稿會，來自全國一十四個省的一十四位風華正茂的青年相聚河南確山一個部隊招待所。一個省才一個啊，《中國青年》雜志社的編輯劉新平對我說，要我珍惜這十分難得的機會。那時的《中國青年》影響力很大，幾乎是所有中國青年頂禮膜拜的圣壇。我出發(fā)時，朋友阿堅與老海為我在縣電視臺作了報道，市文聯(lián)的領導找我語重心長地談了話。那時刻，理想猶如絢爛的朝陽，在我眼前閃耀著璀璨的光芒。那也是我第一次出遠門，父親一直送我到株洲火車站。火車開動的那一剎那，望著父親有點擔憂的雙眼，我忽然想起朱自清先生的《背影》，心里油然而生一種感動。我在心里默默地對自己說，我會努力，我會爭氣，我會不負眾望。我就在感動中隨著馳騁的列車，走向一個陌生的地方，走向我神圣的理想。然而，那次理想之神并沒有垂青于我，改稿失敗了。我把那次改稿失敗的原因歸咎于河南的大碗面條，我在確山下火車后，走進一家面館，要了一碗一元錢的面條。好大一碗面條啊，還壘了兩個雞蛋，那是我至今吃過的最大的一碗面條。吃過后，腸胃不適，接下來幾天的飲食，造成水土不服。最后的結果，一十四篇稿子，在終審時刷落三篇，我的那篇《青春惑》就是其中之一。其余十一篇稿子都是三等獎以上，而我不僅沒有獲獎，就連發(fā)表都黃了。曾有師長向我許諾，只要這次我的小說發(fā)表與獲獎，我就能馬上改變在鄉(xiāng)村教書的命運。但這一切都落空了，我的師長很為我遺憾。我在走向理想的路上，遭受了重創(chuàng)。這致命的一擊，使我沉淪了很長一段時間。我深切地感受到，理想很遙遠，像夜空的星辰一樣，遙不可及。我也清醒地認識到，失敗并不是因為河南的大碗面條，而是因為我的實力不夠。理想是山那邊的一座城堡，我能清晰地看到它富麗堂皇的輪廓，然而我卻無緣踏上它漢白玉鋪成的臺階。我眼前的山太高，我已挪不動沉重的腳步翻越這座山。我于是把理想作為生命的向往。一個人一生之中最漫長的經(jīng)歷，應該就是追求理想的過程。如果說，理想是一棵大樹，你在攀爬這棵大樹的過程中，期望理想之花就在伸手可及的地方，你渴望理想之果就在唾手可得之處。然而，理想之樹是一棵你爬得多高它長得多快的樹，你明明看到近在咫尺的理想花蕾綻開，但從開花到締結成熟的果子幾乎要花費一生的時間。如果說，理想是一條長路，那絕非是平坦大道，遍布荊棘與坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必須以堅忍不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難地穿越與跋涉，直至耗盡生命最后一絲精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。理想，是一個人生命中最珍貴最神圣的向往。在一個人的生命中，理想讓青春激情澎湃，理想讓心靈如醉如癡，理想讓生命無比瘋狂；在一個人的生命中，理想是你最鐘情不忘的戀人，是你最貼心難舍的知己，是你最癡迷不棄的情人。然而，理想同樣也是你心頭糾纏不休的惡魔，是你靈魂深處難醒的夢魘。在你生命的歷程中，你為實現(xiàn)理想而不懈奮斗，但你追求的理想往往沒有結果，而只有艱辛的過程。那種對過程的體驗，常常讓人惶惑、迷茫、苦惱甚至心痛，只有等過程之后，你方能感悟追求理想的過程，是人生閱歷的累積，是人生經(jīng)驗的沉淀，是人生價值的體現(xiàn)。在追求理想的過程中，我曾無數(shù)次碰壁。盡管失敗的教訓沒有使我一蹶不振，但熱情卻在不知不覺當中逐漸消減。理想如一頭霧水，在歲月的霜風中吹散，在現(xiàn)實的陽光中消弭。不是頹唐，卻有著抗拒不了的消沉；不是麻木，卻有著禁不住的疲累。在我生存的促狹空間，我不由得放慢了疾走的腳步，在困惑的猶疑中，在無奈的彷徨中，我踏向我必須行走的阡陌小徑。那一時刻，仿佛一粒微塵散失在渺茫的空中，有如一滴清露墜落在浩瀚叢林。一種強烈的失落感襲擊生命的脆弱，激蕩靈魂的傷痛。理想在現(xiàn)實中衍化為向往，這是很痛苦的抉擇，因為由理想到向往本身就是